音樂教師求職信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——音樂教師求職信實習(xí)報告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布音樂教師實習(xí)總結(jié)報告范文，更多音樂教師實習(xí)總結(jié)報告范文相關(guān)信息請訪問實習(xí)報告網(wǎng)。在這短短三個月里，作為初一(二)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)閱歷，還深刻地體會到初一(二)班猛烈的班級凝結(jié)力和素質(zhì)教導(dǎo)在概括實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些閱歷和心得。在班主任工作方面：一、崇敬自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己確定的判斷才能，也有了自己確定的看法。在初一(二)班班主任的扶助率領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別提防自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有崇敬自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與崇敬，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的根基二、崇敬學(xué)生，以誠相待在承擔(dān)初一(二)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的根基上，與他們對等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個對等的主體來對待，崇敬學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。在展現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的采納。當(dāng)學(xué)生提出批評觀法時，我虛心地采納，沒有由于“我是老師，我采納學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量，廣闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生展現(xiàn)這樣的過錯，對等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。三、一視同仁，對等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教導(dǎo)中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在承擔(dān)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)展現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不輕視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒望見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持對等原那么，在某些場合，可對

好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信仰，積極地去進(jìn)展他們自己。三個月很快就過去，在6月初，我一度心緒很低落，一想到自己的實習(xí)期快要終止，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點(diǎn)，但我覺得樂在其中，也學(xué)在其中。在后來的日子里，我變更了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。心得體會：只要精心，沒有辦不成事的;只要努力，確定會遇見伯樂;對待學(xué)生問題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯誤的時候不只看到學(xué)生的錯誤，更多的要去看錯誤后面的理由。