初中語文標點符號知識點總結(jié)

解讀考點常用的標點符號有點號和標號兩類。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號；標號包括引號、括號破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號標與教材對標點符號這考點的相關要求是解點的書寫規(guī)則法及其位置。標點符號考題題型主要有選擇題斷句題給一段沒有標點的文字加上標點符號正一段文字中用錯的標點符號文字選用恰當?shù)臉它c符號段文字中某一標點符號的用法標試題重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。知識歸納一、頓號、逗號、分號的使用1、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號但并列性的謂語、補語之間不用號，只用逗號。如：這個省今年的水利建設，任重，工程難，規(guī)模大。你要不斷地進步，識字，生產(chǎn)。他的故事講得真實，感人。2、帶語氣詞的并列詞語之間不頓號，只用逗號。如：這里的山啊，水啊，樹啊，啊，都是我從小就熟悉的。3、并列詞語中已使用連詞“和或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓）4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用號。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了注意：要區(qū)別于表示兩種并列的況。如：國內(nèi)的大學要求學生在一、年級時都必須選修一門外語。5、集體詞語之間關系緊密，不頓號分隔。如：公安干警、中小學生、大專校、男女老少等。6、表并列性的引號、書名號之不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電，如《英雄人》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學致敬”的口號。7、并列詞語注意分類，小的用號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。8、分號一般是用在復句內(nèi)部的列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。9、非并列關系的多重復句，第層關系處也用分號。1

如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。二、問號的使用1、有的句子雖然有疑問詞，但充當整個句子的一個部是語或賓語不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。2、選擇問句中無論有多少個選項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意要區(qū)別于：告訴我你是坐車來呢，還是坐飛機來。3、如果連續(xù)幾個問句不是表示擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？怎么解決呢？4、倒裝句中，問號放在句末。如竟是怎么一回事呢，志們？”廠長問。怎么啦，你？[注意倒裝句中，感嘆號具有相的情況。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號的使用1、用在總括的話后面，表示后的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午、神武門、東華門、西華門。2、用在提示的詞（如說、想、明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來小學生的勞動觀念越來越淡薄了。[注意這些表提示性的詞的后面也可以直接使用逗號引出下文。大量事實證明義激了學生學習的積極性常進行愛國主義教育。3、用在總括性的句子前，表示結(jié)上文是幾種并列的情況）如券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲人是經(jīng)紀人黃甲人是和服務人員是全世界都統(tǒng)一的。4、冒號的提示作用要發(fā)揮到句的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰王安憶王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。5、表領起的插入語后面不能用號。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完統(tǒng)計，中文系已達，歷史系已達986人。6說的形式放在句首，冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親地問?“個姓唐哦定我，似乎十分高興過回的7、冒號不能和表示提示性的詞時使用。如：這位老“巴爾干”同意本報者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和科索沃的危機并沒有消除改逗號）四、引號的作用1、引文獨自成句，意思完整，末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句山，云深不知處2

．．2、引文不完整，或引文雖然完，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，字見險，陳字見新，樸字見色3、引文之內(nèi)又有引文時，外面一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以類推。如：他走上前來問’的‘紊’字是什么意思？”4、只把別人的話的大意說出，是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改了下午四點鐘召開。5、一般的專有名詞上不用引號但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路“個表制建設五、破折號的使用1、破折號表示解釋時，不能和示解釋的詞同時使用。如船人告訴他經(jīng)過海當稱溝中外之界折號與“即是”重復，只能留其）2、破折號和冒號的區(qū)分：（1說部分是總說部分的分敘述用果說部分是對總說的部分注釋，則應用破折號。如：這次職工代表大會有三項議懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。（2）凡是用破折號表示注釋的可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻一個則不能省去，否則意思就不確了。（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：胡適的學術活動的終極目的就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。3、破折號和括號的區(qū)分：雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作基本相同句中插入解釋或補充括號中的內(nèi)容在誦讀時不讀出來，而個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。六、括號的使用1、句內(nèi)括號：注釋句中的某些語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后；括號內(nèi)的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外用括號收住如：推行“三證格機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。避諱之風可謂源遠流長秦于歷二千年諱舉例序2、句外括號：注釋整個句子，句末標點后面；它的內(nèi)部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內(nèi)。如霞而夭妖”出自晉代璞的《江賦選卷十二七、書名號的使用1、表示書名、篇名（文章、規(guī)制度等曲、電影劇作等。2、電視節(jié)目、報刊欄目、主題不濫名號。3

如：以《健康秩序、健康生活》主題的中央電視臺2004年315”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11欄目共組織完成應改為引號）3、注意書名號的統(tǒng)管范圍。如1933到1934年間，魯迅生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊引）4、書名號內(nèi)還有書名時，外用書名號，內(nèi)用單書名號。如石鐘山記〉有感》工發(fā)刊詞》5、書名和篇名連用，或詞牌曲名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如勸學》《念奴嬌壁懷古》八、省略號的使用1、省略號不能與“等、等等”用。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話攜電話、個人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙互呼和越區(qū)切換性能略號）2、一般情況下，句末的省略號同標點符號一同省略。如子信息電化筑材料物藥……興產(chǎn)業(yè)在中國谷”勃發(fā)著無限的生機與活力?。┚?、標點符號的位置1）句號、問號、感嘆號、分號冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個格。2）引號、括號、書名號都用在字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭不放在一的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3略號和破折號書寫時都放字格中部兩字格們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾不散使用不出前末一格行頭占一格的情況。4）間隔號和連接號均放在被間或連接的字詞中間，書寫時占一個字格。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置鐵路等通部門標志運行起迄點時字格。5）著重號放在文字的下邊，不獨占格。典型例題透視1.下列各句中，標點符號的用合乎規(guī)范的一項是（）A．假們都能對那些給我們供方便的人說聲“謝謝些幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會和諧嗎？還會不溫暖嗎？B文傳播者，我們的媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益了接著說：“更應該清楚自身的社會責任，決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律C．美國的紐約、洛杉磯、日本東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都申辦大型國際會議的實力。D失去了對生活品質(zhì)的判力名牌的水等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。答案A視：這是一道選擇，要求考生選出標點符號使用合乎規(guī)范的一項，試題內(nèi)容與實際生活密切相關B接著說”后面的冒號應為逗號項頓號連用導致并列關系層次不明應為逗號項中略號與“等”重復使用，應去掉一個。正確選為2.選出下列句子標點符號使用不確的一項。A．欲望太多，反成了累贅，還什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？4

B．大樹南面見陽光多，枝葉就得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。C．電視以自己強大的沖擊力，出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇名將等。D．一位文學家說時備一條退路；失意時，要尋找一條出路解析：。文獨自成句，意思整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。3.選出標點符號使用正確的一項年名中題A．他，一個十三、四歲的孩子B．像《論語（十則經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。C．我問那個賣牡蠣的人多少錢，先生？”D不寒楊柳風，母的撫著。解：C常見失誤分析例下列句子中，標點符號使用正的一項是（）A．如何引導學生正確使用網(wǎng)絡源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。C場萬別慌三對我們說一看清題目要求，答題要完整D．今假，爸爸打算帶我到說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。答案。析：這是一道選題，要求考生選出標點符號使用正確的一項是疑問句，問號應為逗號C我們說”后的冒號應為逗號D項“”的引號應為書名號。這三個選項都可能造成考誤選失分。解題方略是記住標點符號的使用位置及用法。能力提升訓練1．下列句子標點符號使用正確一項是（）“流直下三千尺疑銀河九天的句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。B.改開放三十年來，我國的國經(jīng)濟快速發(fā)展追想是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。C．語文學習的最終目的是要全提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)。D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災，是對民族精神的一次禮；是對民族團結(jié)的一次檢驗。2．下列句子標點符號使用正確一項是（）A.文的核心是“人，關心人、愛護人、尊重人。B.快回來邊追一邊喊被堵上了C.教我寫作，給我講怎樣選材怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭……D.每一位老人“老有所養(yǎng)，老所樂全會義不容辭的責任。3.次填入下面一段文字方框處標點符號，正確的一項是（）你讀過篇幅短小卻蘊涵豐富的短嗎？這種詩被稱eq\o\ac(□,為)eq\o\ac(□,詩)后eq\o\ac(□,)曾盛行一時，其中最引人注目的是冰心《繁星》和《春水》eq\o\ac(□,這)eq\o\ac(□,)兩作品以宣揚“愛的哲學”而著稱。A.BC.《D.《4．下面句子標點符號使用不正的一項是（）．亞馬遜河、尼羅河、密西西河和長江是世界四大河流。．他的那雙大頭皮鞋真是“空絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。5

C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。．網(wǎng)絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡搜索會不會讓人變笨？Ⅱ?qū)ｍ椖M訓練1.面標點符號使用恰當?shù)囊痪洌ǎ〢.金黃的大斗笠下，這邊，露出條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。B.有老師拿著大鐵戒尺在桌子緊敲著，一點——”C.種埋頭做事不動腦筋的人簡是——說得不客氣一點，跟牛馬一樣。D.號為誰而鳴？為你、我、他為我們大家而鳴，為中國人而鳴！2.面一段話空格處標點正確的項是（）□你現(xiàn)在就去把它要回來eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)媽定地說□“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去A.C.3.面標點符號運用不正確的一是（）A.紀念建黨88周年的主題唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B.名水稻專家袁隆平認為：成知識水靈感機遇。C.到怎樣教育青少年一代？這教育家有獨到的見解。D.造，是人類智慧高度發(fā)展的晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。．下面句子標點使用有錯誤的（）A．我國首臺千萬億次超級計算系統(tǒng)——“天河一號”由國防科學技術大學研制成功。．聞一多先生說主賦是‘愛祖愛他的人民．開荒、種莊稼，種蔬菜，是食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。．人總是要死的，就看怎樣死，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？6.在□處