本科教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

—671—本科教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)為進一步加強教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)活動，引導(dǎo)廣大教師積極投入教學(xué)改革與學(xué)科專業(yè)建設(shè)中，全面提升我校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂我校本科教學(xué)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一、理論教學(xué)理論教學(xué)是高校教學(xué)的主渠道，主要包括備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和作業(yè)、課程考核等環(huán)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。表1備課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)備內(nèi)容鉆研大綱1.認(rèn)真研讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱；2.理解本課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，理解本門課程與其他課程的相互關(guān)系，掌握教學(xué)大綱精神，明確本課程的教學(xué)目的、任務(wù)與要求，掌握本課程內(nèi)容的要點、重點、難點、疑點等。鉆研教材1.清楚與本課程有關(guān)的“已學(xué)課程”和“后續(xù)課程”的內(nèi)容及相關(guān)知識點；2.經(jīng)教研室集體討論，根據(jù)教學(xué)大綱選用國家級、省部級規(guī)劃教材或自編的高質(zhì)量教材及近三年出版的新教材；3.掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，弄清教材的重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點，對講授的內(nèi)容、練習(xí)的安排與解答等了如指掌，并有針對性地適度拓展備課內(nèi)容；4.深入挖掘教材中有利于學(xué)生能力培養(yǎng)和思想提高的潛在因素，寓思政教育元素于教學(xué)內(nèi)容之中；5.根據(jù)課堂教學(xué)反思，及時改進教學(xué)。準(zhǔn)備資料1.廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，并能結(jié)合教材的不足給學(xué)生推薦學(xué)習(xí)參考書；2.針對所授課程的內(nèi)容，廣泛搜集典型案例和工程案例等，并融入教學(xué)內(nèi)容之中。備學(xué)生知識基礎(chǔ)了解所授對象的生源構(gòu)成，清楚學(xué)生的文化基礎(chǔ)和已學(xué)課程情況，研究學(xué)生的知識水平現(xiàn)狀，針對學(xué)生實際情況選擇適宜的教學(xué)方式和方法，設(shè)計教學(xué)問題。學(xué)習(xí)能力了解學(xué)生的思想情況、品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，了解學(xué)生自習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的個體差異，注意因材施教，加強個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)要求主動搜集學(xué)生在學(xué)習(xí)上的疑點、難點和對教學(xué)的意見等相關(guān)信息，及時恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計或修訂教學(xué)方案。備方法教學(xué)方法根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)要求，選擇適宜的教學(xué)方法(諸如啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、案例教學(xué)等教學(xué)方法)，讓學(xué)生積極參與、主動思考。教學(xué)手段1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；2.精心設(shè)計和制作多媒體課件，圖文并茂、簡潔清晰、一目了然。備結(jié)構(gòu)時間分配1.根據(jù)大綱要求，科學(xué)分配課程各章節(jié)教學(xué)時數(shù)；2.結(jié)合講授內(nèi)容合理安排每次課的時間進程，做到內(nèi)容緊湊，時間分配恰當(dāng)；教學(xué)步驟結(jié)合講授內(nèi)容精心設(shè)計課堂教學(xué)步驟，對學(xué)生預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、講授新課、提問、討論、課末小結(jié)等有精心的構(gòu)思，師生雙邊活動安排適當(dāng)，做到有條不紊、環(huán)環(huán)相扣、嚴(yán)謹(jǐn)有序。板書設(shè)計1.有科學(xué)、完整的板書設(shè)計，圖表交代清楚；2.布局合理、富于啟發(fā)，充分顯示重點內(nèi)容。備教具教具器材熟悉常用教具器材的功能和使用方法。面向?qū)W生，熟練掌握演示操作技能。教案中明確上課演示要用到的教具和器材名稱演示實驗課前對演示性實驗應(yīng)親自試做，對試做中出現(xiàn)的問題有原因分析和處置方法，精心設(shè)計實驗程序。備進度進度計劃1.根據(jù)教學(xué)大綱要求和校歷安排，合理安排教學(xué)進度，認(rèn)真編寫教學(xué)進度計劃表；2.表內(nèi)各項目填寫規(guī)范完整，說明清楚，并在學(xué)期第一周編制完成，經(jīng)教研室主任和教學(xué)院長審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。教案講稿1.教研室每學(xué)期集體備課不少于3次，認(rèn)真研究大綱、教材、教法、考核辦法等，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程；2.教案各項目填寫規(guī)范、內(nèi)容完整，教學(xué)過程設(shè)計恰當(dāng)，重點、難點突出，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)時間安排合理；3.及時吸收教學(xué)改革和科學(xué)研究的新成果，反映學(xué)科的前沿學(xué)術(shù)動態(tài)，不得原封不動得沿用以往的教案；4.根據(jù)教案，編寫詳細(xì)的講稿；5.開課前要提前備好所有課程至少兩周以上的教案和講稿；6.教案應(yīng)以課時為單位，原則上每2個課時一次教案。課堂教學(xué)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表2所示。表2課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)態(tài)度教書育人1.遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，立德樹人；2.為人師表，熱愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，勇于管理，教學(xué)相長，誨人不倦；3.教態(tài)自然，儀表端莊，衣著整潔，精神飽滿。教學(xué)紀(jì)律1.遵守學(xué)校作息時間，提前10分鐘進入課堂，并做好考勤工作，不遲到，不早退，不得隨意停課、調(diào)課；2.不進行任何與課堂教學(xué)無關(guān)的活動；3.教學(xué)文件隨堂攜帶，大綱、教案、講稿、教學(xué)進度表、教材、記分冊等齊全。教學(xué)思想性注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，有機滲透職業(yè)道德教育，體現(xiàn)課程育人要求。科學(xué)性理論闡述簡練準(zhǔn)確，條理清晰，論證嚴(yán)密，邏輯性強。先進性應(yīng)將新知識、新觀點、新技術(shù)、新方法、新工藝等引入課堂。有效性1.脫稿講課，使用普通話教學(xué)，語言清晰、生動；2.重點難點突出，詳略得當(dāng)，信息量適當(dāng)；3.理論聯(lián)系實際，既重視知識傳播，更注重方法傳授、能力培養(yǎng)；4.符合教學(xué)目標(biāo)要求。教學(xué)方法針對性1.教學(xué)方法靈活，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式以及案例教學(xué)等方法，有效促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；2.根據(jù)課程特點和不同的學(xué)生狀況因材施教。學(xué)法指導(dǎo)注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和研究方法的指導(dǎo)正確、有效。教學(xué)手段運用效果1.傳統(tǒng)教學(xué)手段(板書、掛圖、模型等)與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合，符合教學(xué)內(nèi)容需要；2.教學(xué)課件設(shè)計合理、圖文清晰，效果良好，忌整版文字、教材翻版；3.板書設(shè)計合理、層次分明、重點突出，富于啟發(fā)。教學(xué)組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)1.課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊；2.教學(xué)循序漸進，課堂節(jié)奏把握好。雙邊活動師生雙邊活動安排恰當(dāng)，吸引學(xué)生的注意力、張馳得當(dāng)，課堂氣氛活躍。課堂管理1.注重課堂教學(xué)活動信息反饋，及時調(diào)整講課的進度與授課方式；2.對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時處理，不姑息，不回避，課堂秩序良好；3.及時記載學(xué)生的討論發(fā)言、運用知識分析解決問題等方面的情況，作為課程考核形成性評價依據(jù)。教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)。學(xué)生評價學(xué)生反映良好，滿意度高。教學(xué)特色教學(xué)形式新穎、應(yīng)用自然得體，不落俗套，能使人耳目一新，有個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。輔導(dǎo)答疑與作業(yè)輔導(dǎo)答疑與作業(yè)環(huán)節(jié)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。表3輔導(dǎo)答疑與作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)答疑教師態(tài)度教師對待輔導(dǎo)和答疑認(rèn)識正確，態(tài)度端正，輔導(dǎo)和答疑認(rèn)真。學(xué)生態(tài)度學(xué)生認(rèn)真配合教師的輔導(dǎo)和答疑工作。內(nèi)容安排1.了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)的重點內(nèi)容；2.注意對課堂教學(xué)內(nèi)容查漏補缺，使之完整和深化；3.輔導(dǎo)答疑在課程教學(xué)中進行，考試前一般不組織輔導(dǎo)答疑，輔導(dǎo)答疑時不向?qū)W生暗示考題或列出復(fù)習(xí)提綱。時間安排1.授課后及時安排好輔導(dǎo)時間和地點。方法1.根據(jù)不同情況采取集體輔導(dǎo)和個別答疑，因材施教、方法靈活、形式多樣；2.注重實用網(wǎng)絡(luò)信息平臺的互動方式；3.注意對學(xué)生進行提示、引導(dǎo)和點撥，教會學(xué)生分析、思考和解決問題的方法?？偨Y(jié)每次輔導(dǎo)后進行認(rèn)真總結(jié)并做好記錄，找出教學(xué)中存在的不足，提出改進教學(xué)的意見。作業(yè)教師態(tài)度態(tài)度端正，明確作業(yè)與練習(xí)的目的，重視作業(yè)與練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生態(tài)度明確作業(yè)與練習(xí)的必要性和重要性，認(rèn)真對待作業(yè)與練習(xí)。作業(yè)量作業(yè)量適中，且在教學(xué)過程中均勻分布。作業(yè)類型類型全面，形式多樣，有閱讀、口頭、書面、實驗、操作、調(diào)研和社會實踐等。作業(yè)內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點與難點，難度適中，能幫助學(xué)生有效鞏固知識、知識的理解與應(yīng)用、能力的訓(xùn)練。作業(yè)批改1.批改及時、認(rèn)真、細(xì)致，有點評，有成績，有記錄；2.原則上全數(shù)批改。作業(yè)講評1.對每次作業(yè)適時進行總結(jié)和講評，既對學(xué)生作業(yè)中共性的錯誤進行糾正，也能對學(xué)生不同思路進行總結(jié)和介紹，可與輔導(dǎo)答疑結(jié)合進行。2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，改進教學(xué)方法。成績記載作為形成性評價的考核項目之一記入平時成績。課程考核主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表4所示。表4課程考核質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考試組織考務(wù)管理教學(xué)單位有專職人員負(fù)責(zé)考務(wù)管理工作，崗位職責(zé)明確。出卷通知出卷通知及時，通知內(nèi)容詳細(xì)具體，可操作性強?？荚嚢才?.考試日程安排具體、要求明確，有詳細(xì)的考試課程、時間、地點、班級、監(jiān)考人員、考紀(jì)等，考試日程安排符合教學(xué)進程要求；2.考場設(shè)置規(guī)范。命題命題原則1.期末考試命題符合大綱要求，反映本課程基本要求，內(nèi)容正確，題意準(zhǔn)確；2.命題難易適當(dāng)，突出重點，份量恰當(dāng)，覆蓋課程教學(xué)大綱的80%以上，試題類型多樣靈活。命題教師考前試做；3.綜合考慮深度和廣度，注重考查學(xué)生的知識運用和解決實際問題的能力；A、B兩套試題份量、難度和覆蓋面大體相當(dāng)?shù)?，客觀試題重復(fù)率不超過15%，主觀題不重復(fù)，與近三年的考核試題重復(fù)率不超過30%；4.試卷參考答案無誤，明確給分點和分值，評分標(biāo)準(zhǔn)合理；5.加強試題庫建設(shè)。試卷印制、保管1.試卷按照學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)模板制作、印刷，樣卷須經(jīng)過嚴(yán)格校對；2.印刷試卷須字跡清晰、符號規(guī)范、圖表清楚，并做到數(shù)量準(zhǔn)確、封裝嚴(yán)密；3.試卷保管、分發(fā)應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，不得擅自拆封，嚴(yán)防試題泄密?？荚囘^程考場1.考場須隔位排座；2.保持考場清潔、設(shè)備完好。監(jiān)考1.每個考場須有2名或2名以上監(jiān)考教師；2.監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，佩戴監(jiān)考證件，提前15-20分鐘進場、檢查考生證件及攜帶物品、拆封、分發(fā)試卷；3.加強場內(nèi)巡查，作好考場記錄，按時結(jié)束考試；4.違紀(jì)作弊由各院部報教務(wù)處認(rèn)定后處理。巡考有院部領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員巡考，能全過程監(jiān)控并及時發(fā)現(xiàn)和妥善處理考試過程中出現(xiàn)的問題。評卷閱卷評分1.嚴(yán)格按參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)評分；2.評卷一律使用紅色筆，標(biāo)出給分點，標(biāo)明小題分和大題分，評分客觀公正，核分準(zhǔn)確無誤；3.如更改試卷分?jǐn)?shù)，改動人必須在改動處簽字；4.多位教師承擔(dān)的同一課程考核，應(yīng)集體流水評卷。成績評定成績構(gòu)成課程考核的總評成績應(yīng)根據(jù)期末考試成績與平時成績綜合評定平時成績1.平時成績?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程中形成性評價各個評價環(huán)節(jié)(作業(yè)、平時測驗、階段測試、實踐教學(xué)、大型考試、現(xiàn)場面試、上機作業(yè)、技能測試、課堂學(xué)習(xí)、專題討論、課程論文、調(diào)研報告等考核項目)的成績；2.各課程的平時成績原則上應(yīng)至少包含3種及以上的考核項目，其占課程總評成績的比例原則上不超過40%。成績錄入按規(guī)定時間和要求錄入成績，成績登記準(zhǔn)確，填寫規(guī)范、完整。成績分析試卷分析有試卷質(zhì)量的信度、效度、難度和區(qū)分度的分析，以及對試卷出現(xiàn)的普遍性和典型性錯誤原因的分析；成績分析結(jié)合課程考核情況進行成績分析，成績的統(tǒng)計分析準(zhǔn)確，提出的問題客觀準(zhǔn)確、全面，改進措施科學(xué)合理，可操作性強；開展學(xué)情分析，促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)實效?？己瞬牧蠚w檔試卷等歸檔1.試卷裝訂統(tǒng)一規(guī)范，填寫完整具體；2.雙向細(xì)目表、考試記錄表、評卷標(biāo)準(zhǔn)、記分冊、試卷分析表等材料齊全；3.形成性評價材料規(guī)范完整；4.有專人負(fù)責(zé)保管分門別類存檔。二、實踐教學(xué)實踐教學(xué)是高校教學(xué)的重要組成部分，實踐教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)等環(huán)節(jié)。實驗教學(xué)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表5所示。表5實驗教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量要求規(guī)章制度與教學(xué)文件規(guī)章制度1.實驗教學(xué)和實驗室管理規(guī)章制度健全，師生熟悉相關(guān)實驗教學(xué)和實驗室管理規(guī)章制度；22.教師熟悉各種儀器設(shè)備的操作規(guī)程，有安全防范措施和預(yù)案。教學(xué)大綱1.有實驗教學(xué)大綱，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的要求；2.有綜合性、設(shè)計性實驗項目的課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥80%；3.教師解讀實驗教學(xué)大綱正確；明確本實驗課程對專業(yè)能力形成的貢獻。教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書選用教育部等推薦或自編(經(jīng)學(xué)校審定同意使用)與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的優(yōu)秀實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書。教學(xué)準(zhǔn)備實驗教學(xué)進度表和實驗課表1.有實驗教學(xué)進度計劃表和實驗課表，合理安排實驗項目內(nèi)容，實驗開出率100%；2.有分組安排表，分組方式及分組人數(shù)合理。教案與講稿1.教案教學(xué)目的明確，內(nèi)容設(shè)計合理，重點突出，時間安排恰當(dāng)，體現(xiàn)精講多練的實驗教學(xué)特色；2.講稿內(nèi)容詳實，實驗步驟條理清晰，對學(xué)生易出問題環(huán)節(jié)有預(yù)防措施及處理辦法。試做實驗課前，預(yù)做實驗，熟悉儀器設(shè)備及用材性能狀態(tài)，對實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、精確性預(yù)先了解。實驗室準(zhǔn)備場地整潔，儀器設(shè)備正常，實驗材料準(zhǔn)備充分，有規(guī)范的安全措施。教師具備教師資格，具有指導(dǎo)實驗的教學(xué)經(jīng)驗和能力，熟悉實驗內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容檢查學(xué)生實驗預(yù)習(xí)情況，并有相應(yīng)記錄；實驗原理、操作規(guī)程闡述清楚準(zhǔn)確，示范演示動作規(guī)范熟練；實驗內(nèi)容完整，講課與實際操作時間分配合理。教學(xué)方法以學(xué)生為主體，注重學(xué)生獨立操作能力訓(xùn)練；注重師生間互動交流，開展啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)組織按時上、下課；實驗教學(xué)組織規(guī)范，進度、節(jié)奏安排合理，秩序井然；巡回指導(dǎo)到位，及時解答和處理實驗中出現(xiàn)的問題。教學(xué)效果學(xué)生認(rèn)真聽講，操作規(guī)范認(rèn)真，測量、記錄數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確；學(xué)生獨立完成實驗操作、實驗報告、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等，較好地掌握實驗理論與基本操作技能。實驗報告實驗報告實驗報告格式規(guī)范、內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)真實；指導(dǎo)教師須及時、認(rèn)真批改每一份實驗報告，有批改日期和教師簽名，及時裝訂存檔。成績考核考核評分1.有實驗考核辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)；2.對每次實驗報告完成情況和學(xué)生操作情況進行評分，并按一定比例計入總成績；3.獨立設(shè)課的實驗，除學(xué)生平時實驗評分外，還應(yīng)進行理論考試和操作考試的綜合考核評定；4.綜合性、設(shè)計性實驗可采用實物驗收的方式進行評分。成績登記和分析1.成績登記規(guī)范、準(zhǔn)確，有指導(dǎo)教師簽名，考核材料保存完好；2.獨立設(shè)課的實驗，應(yīng)有全面、科學(xué)、合理的考核分析報告，對學(xué)生實驗知識、能力等做深入細(xì)致的分析，提出改進意見。教學(xué)材料歸檔教學(xué)材料收集、整理實驗室運行記錄本、實驗儀器使用記錄表、實驗教案講稿、實驗報告、形成性評價材料、實驗成績登記表、實驗課考核分析報告等教學(xué)資料完整，整理歸檔及時。實習(xí)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表6所示。表6實習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)文件1.實習(xí)教學(xué)管理規(guī)章制度健全并執(zhí)行良好；2.實習(xí)教學(xué)大綱、實習(xí)指導(dǎo)書、考核辦法、考核標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件完整、規(guī)范、齊全；3.教師對大綱解讀正確，對實習(xí)項目目標(biāo)任務(wù)、重點和難點、知識能力素質(zhì)要點清晰明了。指導(dǎo)書選用或編寫符合實習(xí)教學(xué)大綱要求的優(yōu)秀實習(xí)教材或指導(dǎo)書。計劃安排1.依據(jù)大綱安排實習(xí)項目，科學(xué)制定實習(xí)教學(xué)項目進度計劃與實施方案；2.實施方案對實習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、進程安排、指導(dǎo)教師、學(xué)生分組、地點、安全措3.安排并召開實習(xí)準(zhǔn)備動員會。指導(dǎo)教師1.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力；2.熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、建設(shè)和發(fā)展實際；3.熟悉與實習(xí)相關(guān)的生產(chǎn)過程環(huán)節(jié)。教學(xué)場所1.所需場地條件、設(shè)備器材數(shù)量與質(zhì)量、工藝流程等滿足實習(xí)大綱要求；2.校外實習(xí)交通、食宿、安全、衛(wèi)生條件有保障。實習(xí)過程內(nèi)容安排實習(xí)內(nèi)容充實，專業(yè)性強，符合大綱要求，每個學(xué)生都有充分動手練習(xí)的機會；教師指導(dǎo)1.在實習(xí)指導(dǎo)過程中，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，精心檢查、及時發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，要求嚴(yán)格；2.注重對學(xué)生的實踐動手能力、獨立工作能力、分析和解決實際問題的能力、社會3.注重因材施教，開展有針對性的指導(dǎo)與幫助，保證學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)；4.與實習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和校外指導(dǎo)教師聯(lián)系密切，關(guān)心實習(xí)學(xué)生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，及時解決相關(guān)問題。學(xué)生1.學(xué)生思想重視，態(tài)度端正，服從學(xué)校和實習(xí)單位的安排，自覺接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)；2.嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，不遲到，不早退，不違章操作，因故請假須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，無安全事故；3.操作規(guī)范，記錄系統(tǒng)認(rèn)真，紀(jì)律性好，按要求完成各項實習(xí)任務(wù)，寫好實習(xí)日志、報告。組織管理1.實習(xí)組織嚴(yán)密，環(huán)節(jié)緊湊、銜接性好，時間分配合理，效率高；2.學(xué)院及時組織相關(guān)人員定期深入實習(xí)場所進行督導(dǎo)檢查，并切實解決工作中存在的問題，保證教學(xué)質(zhì)量?；嘏浜?.實習(xí)單位安排專門部門或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)接待實習(xí)工作，并合理配備專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員；2.雙方職責(zé)明確、關(guān)系融洽、配合默契；3.能很好地按照實習(xí)目標(biāo)任務(wù)要求開展技術(shù)講座、工作報告、方法示范、技能培訓(xùn)等專業(yè)指導(dǎo)活動。實習(xí)效果教學(xué)目標(biāo)完成1.完成了預(yù)定的實習(xí)目標(biāo)任務(wù)；2.學(xué)生的實踐能力、工程素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到有效的訓(xùn)練和提升；3.進一步鞏固和深化了相關(guān)理論知識?？偨Y(jié)考核總結(jié)報告1.教師及時查閱學(xué)生實習(xí)日志、記錄，按時收交、評閱學(xué)生實習(xí)報告；2.做出工作總結(jié)，有經(jīng)驗總結(jié)、有意見建議及整改措施；3.召開實習(xí)總結(jié)會，進行典型經(jīng)驗交流。成績考核1.有科學(xué)的成績評定辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)；2.考核方式靈活多樣，注重應(yīng)用能力考核，注重形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)日記、實習(xí)報告、實習(xí)單位鑒定等因素進行綜合評定，反映學(xué)生真實水平；3.全過程缺勤三分之一者按不及格論處。資料歸檔資料撰寫及時認(rèn)真撰寫或填寫各種實習(xí)教學(xué)資料，資料完整、內(nèi)容詳實、工整規(guī)范。教學(xué)檔案定期做好實習(xí)大綱、指導(dǎo)書、實習(xí)計劃、報告、成績鑒定表、實習(xí)總結(jié)等教學(xué)資料的歸類整理，按時報送，及時歸檔。課程設(shè)計主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表7所示。表7課程設(shè)計質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作準(zhǔn)備教學(xué)文件與計劃1.課程設(shè)計教學(xué)大綱、指導(dǎo)書及參考資料、考核辦法與評價標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件齊全；2.有工作實施方案，目標(biāo)任務(wù)明確，進程安排科學(xué)合理。指導(dǎo)教師1.具有主講教師資格，業(yè)務(wù)精湛；2.熟悉科研、生產(chǎn)一線工作實際，滿足課程設(shè)計要求。條件保障儀器設(shè)備、場地、器材、軟件、文獻資料、經(jīng)費等物質(zhì)條件有保障，滿足課程設(shè)計教學(xué)需要。實施過程選題1.題目須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)計教學(xué)大綱要求，結(jié)合科研、教學(xué)和生產(chǎn)實際進行選題；2.涵蓋相關(guān)課程主要教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練；3.難度和工作量適當(dāng)，能使學(xué)生得到充分鍛煉，又能在規(guī)定的時間內(nèi)完成；4.對設(shè)計方案的正確性、先進性和可行性進行論證；重點不同。設(shè)計任務(wù)書1.學(xué)生題目選定后，教師須下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)書；2.任務(wù)書對設(shè)計題目、內(nèi)容、參考資料、設(shè)計步驟及要求等作出明確規(guī)定。參考資料根據(jù)課程設(shè)計任務(wù)要求，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)量充足的與課題相關(guān)的參考資料。實施過程設(shè)計指導(dǎo)1.指導(dǎo)教師對學(xué)生的出勤率、設(shè)計進度和質(zhì)量進行檢查，及時掌握學(xué)生設(shè)計情況；2.對學(xué)生進行有計劃的耐心細(xì)致的指導(dǎo)，及時解答和處理學(xué)生遇到的問題；3.課程設(shè)計每個階段進行之前，教師必須先介紹該階段實施的原則、方法、步驟以及應(yīng)注意的事項，每個階段進行中要加強指導(dǎo)和檢查，以便及時糾正錯誤；5.使學(xué)生能獨立完成設(shè)計任務(wù)。學(xué)生1.必須獨立完成設(shè)計任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果或找人代做等行為；2.嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不得遲到、早退和曠課，愛護公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)檢查學(xué)院(部)和教研室定期或不定期到設(shè)計場所進行檢查不少于2次/周。設(shè)計報告1.學(xué)生按課程設(shè)計任務(wù)書的要求，完成各項任務(wù)要求(設(shè)計方案、圖紙、說明書、樣品、作品、創(chuàng)意等)，并撰寫課程設(shè)計報告；2.課程設(shè)計報告書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確。效果評價考核辦法1.考核辦法與評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，操作性強；22.課程設(shè)計完成后由指導(dǎo)教師寫出評語，必要時安排鑒定小組進行答辯并出具鑒定意見。成績評定1.按考核辦法與評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程設(shè)計目標(biāo)任務(wù)完成、實施過程情況以及設(shè)計成果的技術(shù)參數(shù)、設(shè)計質(zhì)量、成果水平(應(yīng)用價值、先進性、實用性)評定成績；2.按五級制評定學(xué)生成績，成績評定嚴(yán)格、客觀、合理，能如實反映學(xué)生真實情況；3.成績登錄及時?？偨Y(jié)歸檔設(shè)計總結(jié)課程設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師、教研室應(yīng)認(rèn)真對課程設(shè)計情況(包括任務(wù)書完成情況、成果、成績評定、學(xué)生情況及主要工作經(jīng)驗、存在的主要問題及對策建議等)進行全面總結(jié)，并寫出總結(jié)報告。資料歸檔各項資料包括實施方案、課程設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)記錄、課程設(shè)計圖紙及說明書(或論文報告)相關(guān)附件材料、成績表、工作總結(jié)等保存完整，歸檔及時。(四)畢業(yè)論文(設(shè)計)畢業(yè)論文(設(shè)計)主要質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如表8所示。表8畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量控制點質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)文件1.畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范及配套規(guī)章制度文件齊全；2.文件內(nèi)容詳細(xì)，科學(xué)規(guī)范，易于操作，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)特色。指導(dǎo)組織學(xué)院制定工作實施方案，并有詳細(xì)的檢查工作要求。師資配備1.本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)教師，由具有講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位的教師擔(dān)任。鼓勵聘請校外具有中級及以上職稱的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但須同時配備校內(nèi)指導(dǎo)教師。對于初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的青年教師，教研室應(yīng)指派經(jīng)驗豐富的教師對其進行指導(dǎo)；2.指導(dǎo)教師應(yīng)有實際工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究或?qū)嶒灩ぷ鞯慕?jīng)驗；3.每名教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過8名。特殊情況經(jīng)學(xué)院(系、部)批準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)可適當(dāng)放寬，但最多不超過10人。條件保障1.實驗儀器、設(shè)備、材料、場地準(zhǔn)備充分，安排合理，管理規(guī)范，故障率低；2.專業(yè)參考文獻資料充足，借閱方便。組織實施選題1.設(shè)計(論文)選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求，有適當(dāng)?shù)纳疃取㈦y度和廣度，與學(xué)生的知識水平和技能相適應(yīng)，符合教學(xué)基本要求；2.50%以上的畢業(yè)設(shè)計(論文)在實驗、實習(xí)、工程實踐、大學(xué)生科技創(chuàng)新和社會調(diào)研等實踐中完成，并盡可能與教師科研、企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，與社會經(jīng)濟政治和文化實際需要相結(jié)合；與者必須獨立完成其中的一部分工作；4.選題由指導(dǎo)教師提出(或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審?fù)?，經(jīng)教研室審議初定，學(xué)院(系、部)審定；開題1.任務(wù)書在論文(設(shè)計)實施前兩周書面下達(dá)學(xué)生；2.開題報告于論文(設(shè)計)實施兩周內(nèi)，在教師指導(dǎo)下完成；3.開題報告、任務(wù)書緊扣選題方向，內(nèi)容詳實，敘述清晰，格式規(guī)范；4.目標(biāo)任務(wù)和時間進度安排科學(xué)合理。教師指導(dǎo)1.督促學(xué)生按進度要求開展工作，有相應(yīng)的檢查落實措施；2.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地查閱文獻資料，制訂實驗、設(shè)計或調(diào)查等方案；3.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地開展實驗、設(shè)計、調(diào)查及運用現(xiàn)代信息技術(shù)對各項數(shù)據(jù)資料進行收集整理和分析；4.指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計、撰寫論文和答辯；5.在指導(dǎo)過程中注重學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生1.嚴(yán)格按照工作計劃進度實施；2.能獨立完成資料查閱翻譯、方案擬定、方案實施、總結(jié)歸納等全過程；3.技術(shù)路線、方法正確，數(shù)據(jù)、記錄真實，結(jié)論分析可信，引用科學(xué)規(guī)范；4.節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，遵守安全、保密、操作規(guī)程和勞動保護等有關(guān)規(guī)定；5.嚴(yán)格遵守學(xué)院紀(jì)律，無事故發(fā)生。組織管理1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時掌握進度計劃，督促教研室做好選題、開題、中期檢查和答辯環(huán)節(jié)及各項協(xié)調(diào)工作；2.教研室經(jīng)常性組織指導(dǎo)教師研究解決存在的問題，檢查教師指導(dǎo)與學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)目標(biāo)任務(wù)完成情況，及時做好工作通報和協(xié)調(diào)；畢業(yè)答辯答辯組織1.答辯委員會和專業(yè)答辯小組，結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)性強、學(xué)術(shù)水平較高，具有權(quán)威性；3.確定答辯時間和答辯記錄人，布置好答辯會