《畫楊桃》公開課的教學實錄

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生：《曼谷的小象》

師：今日咱們還去曼谷嗎？

生：不去了。

師：不去了，咱們就在教室里上什么課？

生：《畫洋桃》

師：〔老師板書“囗”〕我不按筆順寫，我寫了一個什么？

生：口〔kǒu〕字。

師：不對。想象一下。

生：正方形。

師：你說像什么？

生：支老師寫了一個大口的框。

師：大口框，還有什么說法？

生：像窗口。

師：像窗口，你說。

生：像畫紙。

師：像一張畫紙，將來往里面畫洋桃是嗎？太小了。還像什么？都猜不著??？它像一塊豆腐。再看，

〔老師在“口”里寫“十”，成“田”〕這豆腐怎么了？你說。

生：分開了四份。

師：分開了四份，那豆腐一分不就壞了嗎？你說。

生：這個豆腐切開了四份。

師：對了，他用的“切”，你用的是“分”。哪一個合適？

生：切。

師：一塊豆腐切四塊〔老師板書在“田”下畫“畫”，成“畫”〕現(xiàn)在呢？這塊豆腐怎么了？你說。

生：一個盤子裝著豆腐。

師：盤子有那么高的沿兒嗎？

生：沒有。

師：你說。

生：用碗裝著豆腐。

師：用碗？你說。

生：用膠袋裝著豆腐。

師：用膠袋？一塊豆腐切四塊，放在鍋里怎么樣?。俊舶鍟凇爱嫛鄙霞印耙弧背伞爱嫛薄?/p>

生：蓋上蓋。

師：什么字??？

生：畫。

師：我剛才說了，我沒按順次寫?，F(xiàn)在你們按筆順寫一下，舉起手來，預備，齊。

生：〔同學用手比劃〕橫、豎、橫折、橫、豎、橫、豎折、豎。

師：記住沒有？

生：記住了。

師：這個字原來就會寫，是不是呀？〔板書“楊”〕這是什么？

生：楊〔yáng〕字。

師：這是什么？〔板書“桃”〕

生：桃。

師：見過楊桃嗎？

生：見過。

師：廣東的孩子們確定見過。讀過課文嗎？

生：讀過。

師：還想不想讀？

生：想。

師：你自己選擇你最喜愛的方式來讀書。默讀也可以；朗讀也可以；兩個人讀也可以；小組讀也可以。

你說老師我想搬上椅子找我的伙伴去讀也可以。讀一次，好嗎？開始。〔同學各自讀文〕

師：這個同學最好，別人都讀完了，我沒讀完。一般狀況下，見別人讀完，我也就算了。他要堅持讀

到最末一個字。特別好，這是仔細的立場。還想不想讀了？

生：想。

師：誰讀得最好？你起來，讀第一段。文〔讀文〕“我讀學校四班級的時候..畫走了樣。”

師：讀得不錯啊，你覺得班里還有讀得比你好的嗎？〔此生指另一個同學〕你找他當你的榜樣。你起

來，人家可拿你當榜樣了，讀讀試試。

生：是第一段嗎？

師：下一段。

生：〔讀文〕“有一次學校上圖畫課..自己覺得畫得很精確?！?/p>

師：嗯，你過來?！采吓_〕書上有一句話，老師讓畫楊桃的時候，課文中的“我”，比如我現(xiàn)在是一

個楊桃，放在這兒，讓大家畫。你按書上的介紹，當時的“我”坐在什么地方？大家讀讀那句話。

生〔讀文〕：“我的座位在前排靠邊的地方。”

師：“我坐在前排靠邊的地方?！蹦阒钢缚矗拔摇笨梢允窃蹅儼嗟恼l？就按現(xiàn)在的座位。

生：是他?！仓敢煌瑢W〕

師：還可能是誰？〔同學又指一生〕這句話他讀懂沒有？

生：讀懂了。

師：讀懂了，很好，回去。下面我們一起讀下面這一部分。誰來當解說員？就讀表達部分，你來。誰

來當老師？你來。同學們說的話，大家一起讀。看看你們能不能分清是誰說的話，開始?！餐瑢W按角色讀文〕

師：角色分得很清。大家一起讀，聲音朗朗又響又脆，開始。

生〔讀文〕：“老師讓這幾個同學回到..就畫成什么樣?！?/p>

師：最末一段誰來讀。

生〔讀文〕：“這位老師的話同我父親講的是那么相像。他們的'教導〔hǔi〕使我一生受用。”

師：再讀一次，她讀得很好，聲音再高一點?！泊松刈x〕教導〔hùi〕，再讀一次。

生：“他們的教導〔huì〕使我一生受用?！?/p>

師：對，坐下。還想不想讀？

生：想！

師：這回我還讓你們讀，默讀，默讀完了我要讓你們站起來說話，我不提任何問題，就讓你隨意說，

想說什么就說什么。想提問題也可以。明白沒有？

生：明白。

師：一邊讀一邊想，想好你要說的話，想好你要提的問題。好不好??？

〔同學默讀課文〕

師：有的同學已經開始舉手了。啊，這么多，你先舉手，你想說什么？

生：我要匯報詞語的意思。

師：好，講吧。

生：“態(tài)度溫和”的意思，就是形容立場和氣可親。

師：你講了一個詞語。你要說什么？

生：我要說“嚴厲”的看法。

師：哦，也是一個詞語。他說了一個“態(tài)度溫和”，他說一個什么？

生：嚴厲。

師：這兩個詞正好怎么樣?。?/p>

生：相反。

師：你過來?！沧屚瑢W上臺〕咱們看看這位同學講“態(tài)度溫和”而他是不是態(tài)度溫和？你態(tài)度溫和地看著大家。

生：..我不太會。

師：哈！面無表情。笑一個，你對大家微笑。抬起頭來，別