小學(xué)信息技術(shù)-全套教案

課題

第一節(jié)

第章信技基知1信息與信息術(shù)教學(xué)要求1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的本概念。2、解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對現(xiàn)代會的影響。教學(xué)的重和難點1、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、解信息技術(shù)的快速發(fā)展、強化信息識。教學(xué)器材投影、演示用計算機。授課地點電教教學(xué)過程1、言本章是教材第一章，這章的內(nèi)容對學(xué)習(xí)信息技術(shù)會起到舉輕重的作用，通學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強的信息意識.解和掌握信技術(shù)的發(fā)展及其對現(xiàn)社會的影響，計算機的組成，硬件和軟件知識計算機的安全與病毒治以及計算機的發(fā)展概況。中學(xué)信息技課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對中學(xué)信息技的興趣和意識，同學(xué)了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。這節(jié)課我們習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、么是信息？自從有了人，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了信息交。它伴隨著人類會的發(fā)展而發(fā)展。到20世紀后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一專門的學(xué)科來研究.(舉例）有關(guān)息、信息技的巨大作用.所謂信息，常是指對人們有用的消息.3、什么是信技術(shù)一般說來,信息技術(shù)是獲取信息、處信息、存儲息、傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研動中收集和獲取息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊雜志等取間接的信息.中計算機網(wǎng)上收集和獲取信息是極其重的一條途徑--1

請閱讀P2-P4。(例演示）從信息學(xué)的度，從為了解1990年1999年年中，我國通高等學(xué)校本科專科生和碩士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的育發(fā)展情況作為例子,學(xué)生了解信息技術(shù)在代社會中的用。示例告訴我們信息世界里必須學(xué)習(xí)和掌握計算機信息技術(shù).操作步驟:A、連接上，B、索框中輸入關(guān)鍵詞。C、檢驗結(jié)果D、次選取“中國教育概況”“中國教科研網(wǎng)”E、中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中,F、把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、息技術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的.計算機網(wǎng)絡(luò)對人類的響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)范疇。信息資源已成同物質(zhì)資源同樣重要社會資源。信息只有通過交流才能實現(xiàn)資源共。隨著信息高速公路建立.信息成為有人可共享社會資源。5、歸納、總：（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2信息技術(shù)在個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的速發(fā)展的情況。6、論思考（1）什么是信息技術(shù)？(2人們獲取信的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)（1）信息與信息技術(shù)的概念。（2)信息技術(shù)在各個域中的應(yīng)用及信技術(shù)的飛速發(fā)展的況。布置作業(yè)1、么是信息技術(shù)？2、們獲取信息有哪些主要途徑?板書設(shè)計--2

第一章

信息技術(shù)礎(chǔ)知識第一節(jié)信息信息技術(shù)一、信息含義信息,常是指對們有用的消息。就是在觀或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識.二、什么信息技術(shù)信息技術(shù),是指獲取信息處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)三、信息術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。課后總結(jié)這一節(jié)內(nèi)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,據(jù)我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體情況,采了在多媒電教室上課,展圖片、多媒體演示課件、觀看錄像片、盤演示的形式，收到了良好的效果.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情--3

課題：

第二節(jié)

計算機的組備課時間2001/09/05教學(xué)要求1、過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計機硬件和軟件的基本概念。2、學(xué)生了解計算機的基本工作原理。教學(xué)重點1、求學(xué)生掌握計算機五個基本組成部。2、求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點計算機的本工作原理教學(xué)器材:投影儀、演示用計算機。授課地點多媒體網(wǎng)教室教學(xué)過程這節(jié)課為理課,我們先打開書P6和家一起學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件的組成（電子板書)1、計算機件計算機硬件五大部分組成：A輸入設(shè)備B輸出設(shè)備，C存儲設(shè)備,存儲器可分：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存)和存儲器其中，內(nèi)存器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。另一類是隨存儲器。外存儲器種：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤其中磁盤又分軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容單位是：“字節(jié)（BYTE，B字節(jié)(KILOBYTE，KB字節(jié)（MB吉字節(jié)（，ANDSOON1KB=1024B，1MB=1024KB1GB=1024MBD、算器。E、制器.--4

一般將算和器稱央理（CentralProcessing，簡稱）.(講下面我分別給大家做紹.我們現(xiàn)在打一臺計算讓同學(xué)們看看理論聯(lián)實際現(xiàn)把五大部件和家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、、顯示卡擴展槽、電以及插接口等）回到P5—5我們一起來看馮。諾依曼結(jié)構(gòu).仔觀察數(shù)據(jù)信流向和控制息流向.分結(jié)果，這就計算機的基本工作原理（電子板書)2、計算機件如果計算機有硬件,我們稱之為裸，裸機是不能進行息處理的，必須為算機編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱軟件。軟件分為統(tǒng)軟件systemsoftware）應(yīng)用件Applicationsoftware）常用的系統(tǒng)軟件以下幾種（1）操作系OS主要目標是管理計算機資源,便于我們使計算機。常用的有:DOS、UNIX等（2）數(shù)據(jù)庫理系統(tǒng)（3）各種程設(shè)計語言翻程序(講）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而制的軟件,經(jīng)常使用的以下幾種：(1計算機輔助教學(xué)(2計算機輔助設(shè)計（3文字處理（4信息管理(5自動化控制歸納總結(jié):（1）計算機的硬件組成。（2）計算機的基本工作原理.布置作業(yè)1、算機處理信息的順序是什么？2、算機系統(tǒng)由哪兩個部分組成？3、么叫軟件？--5

4、讀存儲器與隨機存儲器有什么區(qū)？板書設(shè)計第二節(jié)計算的組成一、計算機硬件及基本工作原理（一）計算硬件1、組成：A、輸入設(shè)B、出設(shè)備C、存儲設(shè)備D、算器E、制器.2、存儲器可分為內(nèi)存儲器（稱內(nèi)存）和外存儲器內(nèi)存儲器包兩類：一類是只讀存儲器ROM.一類是隨機儲器RAM外存儲器種:磁盤和光盤。磁盤又分磁盤和硬磁3、存儲器的容量位是：“字節(jié)"（BYTE,B）,千節(jié)（，，兆字節(jié)（MB吉節(jié)（GB）,ANDSOON1KB=1024B,1MB=1024KB1GB=1024MB4運算器和控制器合為中央處理Processingunit,稱）（二)計算軟件

操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件

數(shù)據(jù)庫管理統(tǒng)計算機軟件

程序語言的譯程序應(yīng)用軟件

計算機輔助學(xué)計算機輔助計信息管理自動化控制文字處理--6

課題

信息的數(shù)字表示—-編碼備課時間2001/09/09教學(xué)要求:1、使學(xué)生進一步理解數(shù)的編碼方。2、學(xué)生能進行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)的重和難點把十進制數(shù)換成二進制數(shù)教學(xué)器材投影、計算機。授課地點電教教學(xué)過程1、

引言信息時代幾乎一信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用算機和通信技術(shù)進行傳播和交流。用數(shù)字示各種信息,叫信的數(shù)字化表示,叫信息的編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)編碼方式.1十進制二進制向?qū)W生分別介紹進制數(shù)和二進制數(shù)的特點。(1)把十制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)因為同學(xué)們第一進行這種運算，所以老師必須步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方。(2)除2取把一個十進制整轉(zhuǎn)換為十進制數(shù),只將這個十進整數(shù)一次又一次地被2除得的余數(shù)（從最后一次的余數(shù)寫起就是用二進制表示的數(shù).[例1]解：

把十進制數(shù)17轉(zhuǎn)為二進制數(shù)2172812402402202

110∴17＝10001

--7

讓學(xué)生練習(xí):11

＝

92

＝

129

＝

136248

＝＝

注意：把一個十制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù),數(shù)部分可以用除2取余，于小數(shù)部分就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘的小數(shù)部分等于“0”止。果十進制小數(shù)不能用有限二進制小數(shù)表示時，那可根據(jù)對精度的要求,選取一定的位數(shù)。下面列舉兩例子:［例2]解:22222222

把十進制數(shù)123.75轉(zhuǎn)為二進制數(shù)123611301150713111110十進制數(shù)

進位0。75×2=1.5101∴123

[解:十進制數(shù)

把十進制數(shù)0.65轉(zhuǎn)為二進制數(shù)進位0.65×2=1.301000.6×2=1。210.20000.8101--8

∴0.65∈是尾數(shù)誤差,

+通過上述例子的授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí)（學(xué)生習(xí)可以讓幾個學(xué)生到黑板上做,其他學(xué)生做在練本上.發(fā)有同性的錯誤，一起訂正。)2八進制十六進制簡介同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)二進制數(shù)、十進制數(shù)的概念并且學(xué)會它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對八進制、六進制簡介比較容易接受。（1)二進制數(shù)與八進數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因為一個二進制所需要的位數(shù)較多，所以書寫方便，記憶也困難。為了方便人們常常將進制數(shù)化為八進制數(shù).二進制數(shù)化為八制數(shù)的方法是：將二進制數(shù)由低高每三位組成一組,每一組示一個0至7之的數(shù)因為三位的二進制數(shù)小于8的，所以，三位二制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進的。這種逢八進一的稱為八進制數(shù)。[

把二進制數(shù)11110101111轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)。解：11110101111

＝

111101111013675∴11110101111

八進制數(shù)與二進數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每八進制數(shù)分別用三位二進制數(shù)表示即可。[

把八進制數(shù)2056轉(zhuǎn)為二進制數(shù)。解:2056＝

2056010000101110∴2056（2)十六進制數(shù)

十六進制是計算中常用的數(shù)制,它基是因有16數(shù)字符號,們是0～9、A、E。中表示數(shù)10；B表示11；C表數(shù)表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。與三個二進制數(shù)以表示一個八進制數(shù)一樣，四二進制數(shù)正好對應(yīng)一位十六進制數(shù)。所以二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間人換也是比較容易的.把二進制數(shù)與十進制數(shù)只要從小數(shù)點開始，每位二進制數(shù)對應(yīng)一位十六進制數(shù),如不足四位，若是整數(shù)，則在最邊添零補足四位；若是小數(shù),則在最--9

右邊添零補足四。[6]

把二進制數(shù)10010001101001轉(zhuǎn)換為六進制數(shù).解:10010001101011

＝

10010001101011.0011110010010001101011.00011100246B。1C∴10010001101011.001111

＝246B.1C

把十六進制數(shù)轉(zhuǎn)為二進制數(shù)，只要把十六進制每一位用對應(yīng)的車位二進制數(shù)表示即可。[

把十六進制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)為二進制數(shù).解：B65F.E＝

B65F.E1000011001011111.1110∴B65F。E＝1000011001011111.1110

以內(nèi)容主要采用授的形式，并要求學(xué)生做適量練習(xí)，學(xué)生就能掌握。3小結(jié)與同們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般律。布置量的作業(yè).課題：

第三節(jié)

計算機安全病毒防護備課時間教學(xué)要求1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。2、識計算機病毒防護的重要性。教學(xué)的重和難點認識計算機毒。教學(xué)器材投影、演示用計算機.授課地點電教教學(xué)過程引言由于計算機應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必會產(chǎn)生使用計算的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以,教學(xué)教程中要加強對生道德規(guī)教，首先要學(xué)建立保護知產(chǎn)權(quán)的意--10

識，培養(yǎng)他良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人經(jīng)批準去使用某部計機有的有得軟件制作者的許就拷貝該件，有的人別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去表等等，這些都是不德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算的道德規(guī)范。還要培學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進行斗爭的識。在教學(xué)過程還應(yīng)該向?qū)W生進行防治計算機病毒知識的教學(xué),讓們認識到計機病毒的危害性,解計算機病通常具有的幾個特性,掌握預(yù)防和除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作1、算機安全計算機安全定義。請同學(xué)們閱讀書。課后找有關(guān)息資料了解計算機安性法規(guī)。2、什么是計機病毒計算機病毒Computer）是一種為編制的計算機程序，這種特殊的程能在計算機系統(tǒng)中生存,危我們的計算。計算機病毒特點如下:A、蔽性B、染性C、伏性D、激發(fā)性E、壞性3、算機病毒的危害性4、算機病毒的表現(xiàn)常見的病毒現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不常磁盤存儲不常文件不正常打印機不正5、毒的防治隔離來源控制外來磁，避免交錯使用軟盤.靜態(tài)檢查--11

定期用不同殺毒軟件對磁盤進行檢測.發(fā)現(xiàn)并及時除病毒。動態(tài)檢查在操作過程,要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)情況要及時查.以判別是否有毒.6、用計算機的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道養(yǎng)成良好的用計算機的道德規(guī)范.提高知識產(chǎn)的意識。學(xué)習(xí)《計算軟件保護條例》7、結(jié)什么是計算病毒？怎預(yù)計算機病？算機軟件受些法律的保護？現(xiàn)在同學(xué)們歸納回答。布置作業(yè)1、么是計算機病毒？2、么預(yù)防計算機病毒？3、算機軟件受哪些法律的保護？課題：

第四節(jié)

計算機的過、現(xiàn)在和未來備課時間2001/09/16教學(xué)要求1、向?qū)W生展示計算機發(fā)展趨勢,培學(xué)生的額創(chuàng)新意識。2、求平時收集這方面資料。教學(xué)的重和難點1、計算機發(fā)展簡史。2、算機發(fā)展經(jīng)過四代。教學(xué)器材投影、演示用計算機。授課地點:電教室教學(xué)過程1、言這一節(jié)內(nèi)容要向?qū)W生示計算機發(fā)展趨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有未來計算機的發(fā)展情的資料，供教學(xué)參考。--12

計算的盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個域,并擴到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛發(fā)展和全球范圍內(nèi)的技術(shù)革命的不斷興起,有的計算機性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的要。許多科學(xué)家認為以半導(dǎo)體材料為基礎(chǔ)的集技術(shù)已達到了無法突的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的料，采用新的技術(shù).于是人們正在極探索和研制新一代的計算機.例如：生物計算機、模糊算機、光計算機、量子計算機、超導(dǎo)計算機等?？梢哉f：當人類跨進21紀，我們將處于歷上最激動人和最有希望的時代。(新）1、算機發(fā)展簡史計算機的發(fā)，從硬件發(fā)展來看，從1946年開始經(jīng)過了代。第一代第二代第三代第四代

電子管計算時代。(1946-1957）特點:運算度慢。內(nèi)存量小，使用機器語言編程序。應(yīng)用:軍事科研部門的學(xué)計算。晶體管計算時代。特點：計算機的可靠性得到提高,且體積大大縮小，運算速度加快.使高級程序設(shè)計語言。中、小規(guī)模成電路計算機時代。特點：這是電子技術(shù)的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并了操作系統(tǒng)。大規(guī)模集成路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計算機的主要部件軟件方法發(fā)展了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、絡(luò)軟件等。2、算機的發(fā)展趨勢A．巨型化（相對速度而言，來越快了）B．微型化(對于體積，算機體積微型)C．網(wǎng)絡(luò)化D．多媒體化E．智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計機發(fā)展簡史、趨勢及應(yīng)用。--13

討論與思：大家一起討展望計算機的未來。板書設(shè)計第

四節(jié)

計算機的過、現(xiàn)在和未來一、計算機發(fā)展簡史：1、第一代電子計算機2、第二代電子計算機3、三代電子計算機4、第四代電子計算機二、計算機展趨勢:巨型化、微化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化三、小結(jié)：表比較章

系課題：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介備課時間2001/09/19教學(xué)目的（1）了解關(guān)操作系統(tǒng)的基本概念及功能。（2）了解操系統(tǒng)的分類形成和發(fā)展。（3）初步了Windows98的特點。教學(xué)重點:操系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材：計算機引言為了能對計機進行更好的使用，提計算機的使效率,我們必須首先對計機作一下系統(tǒng)的的了解，本節(jié)的內(nèi)容即是對計機整個操作系統(tǒng)的一概括及它的基本功能的了解;初認識Windows98操作系統(tǒng)［板書]一操作系統(tǒng)的述:操作系統(tǒng)是計算硬件資源、控制程序運行、改善人界面和應(yīng)用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是算機操作系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件,其次最靠近硬件，使計算機的利用率更高,應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持,用戶提供更的人機界面。[書二、操作系統(tǒng)的分類:理器管理、儲器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。--14

[板三、操作系統(tǒng)的分類專用操作系—-為特定應(yīng)用的或特定機器環(huán)境而配的操系統(tǒng)，包括按適用面

具有操作系特點的監(jiān)控程序。通用操作系——指為能用計算機配備的、能為各種計算機用服務(wù)的系統(tǒng).通常提操作系統(tǒng)均是指用的操作系統(tǒng).交互式操作統(tǒng)——指能為用戶提供交互（2）按任務(wù)處理方式分

式操作系統(tǒng)批處理操作系統(tǒng)-—以成批處用戶序為征的操系統(tǒng).分時操系統(tǒng)采用分時間的方法，（3)處理器使用特點分使一個處理機為多個用戶服務(wù).實時操系統(tǒng)-—能在期望的時內(nèi)即時響應(yīng)戶要求或完成信息處理操作系統(tǒng).單用戶操作系—-只能服務(wù)個的操作系統(tǒng)（4)用戶數(shù)量分多用戶操作系—-能為多個服操作系統(tǒng)集中式操作統(tǒng)——指駐留在一臺計算機內(nèi)(5)按硬件支撐境和控制方式

或管理一臺算機的操作.分布式操作統(tǒng)-—用于理分布式計機的操作系統(tǒng)［板書］五、常用的操作統(tǒng):操作系統(tǒng)是著計算機的發(fā)展和使用方式的完善而逐步發(fā)展成的。1、DOS：1981年美國IBM公推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng).隨PC機硬件的發(fā)展DOS版本不斷更新2、Windows:從1985年開始開發(fā)基于圖形界面的操作程系統(tǒng)，1996年又推出95；2000年推出2000版。它有更高的可靠性,完善了--15

網(wǎng)絡(luò)功能和Web集成,是電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時代的想平臺.板書設(shè)計:第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介一、操作系的概述：二、操作系的功能：三、操作系的分類:四、操作系的形成和發(fā)展:五、常用的作系統(tǒng)：節(jié)Windows98基本課的基操作備課時間2001/09/23教目:（1）掌Windows98的動與關(guān)。（2）熟Windows98桌的組成。（3）掌鼠標器的幾種操方式。教重的啟動與關(guān)閉.教器：影儀、演示用計算機教過：引入新課：隨計算機術(shù)的發(fā)展，計機使用越來越方便,作系統(tǒng)圖形化的界面是發(fā)展的方,當前Windows98應(yīng)的經(jīng)相當廣泛。會使用Windows的作是使用計算機基礎(chǔ)，本節(jié)課我們就進入Windows98的習(xí)。新課教學(xué)：［書一Windows98中文版式1是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。［示打Windows98。［書]2和其應(yīng)用程序都在圖介面窗口下運行通過窗口直接管理和控制計算機系。教師指出：使用Windows98只要用鼠標器進行移、點擊等操作，就能輕松地讓計算機執(zhí)行命令而不需要記憶很多的命令。[演示］打?qū)懽职宕翱?，進行有關(guān)操作。[板書］3可同運行多個應(yīng)用程序。教師指出：運行個應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)具體體現(xiàn)，這是我們能夠進行邊用計算機編排章，邊聽音樂。--16

［示]4使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出由外觀和操作的一致性使得用戶夠很快掌握操作，

尤其對于初學(xué)者來說只要學(xué)會了某個應(yīng)用程序的操作，即可很光煥發(fā)易學(xué)會操作其他的應(yīng)用程序.打開寫字板，再開Word進行相關(guān)操作規(guī)程。[板書］二Windows98的啟動[提問第一章我們講過啟動算機要注意開機的順充,那么開機的順序是什么?［示啟Windows98。［書三Windows98的桌面教師出：啟動Windows98

之后們見到的顯器顯示之畫就為桌面.Windows98桌主要有圖形和任務(wù)欄兩部分組成.[板書］1、標教師指出圖包括了系統(tǒng)圖標應(yīng)用程序圖標其他圖標。

系統(tǒng)圖標主要是統(tǒng)自帶的，如“我的腦”“網(wǎng)鄰居”“回收站”等圖標就屬系統(tǒng)圖標?，F(xiàn)在我們就來看幾個常用圖標的使用。［書（1）我的電腦[演示]打“我的腦”窗口。教師指出“我電腦”圖標包含了該計算機的驅(qū)動內(nèi)容。雙擊“我的電”圖標可以打開“我電腦”窗口口內(nèi)顯示出來該計算機上軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、光驅(qū)等圖。［書回收站”就像一個垃圾箱，用存放被刪除的文件。存在“回收站"面的文件，可以徹底刪除，也可以還原，繼續(xù)用。［示除某個文件到“回收站當中,然還原，再刪到“回收站"；徹底刪除。[板書]（3上鄰居教師指出網(wǎng)上鄰居”主是用于聯(lián)網(wǎng)的計算機，這個網(wǎng)絡(luò)一般是指某個局域網(wǎng)，通過“網(wǎng)上鄰居"可訪問于同一局域網(wǎng)中的其他計機。[板書］2、務(wù)欄教師指任務(wù)欄顧名思義可以理解于完任務(wù)目任務(wù)欄主要“開始口態(tài)置”按鈕等.[板書]（1)“開始”按教師指出“始”按鈕實際上包含了計機中所有的住處利用“開始”按鈕運用應(yīng)用程序。--17

[演示］用標單擊“開始"按鈕，打開“始”菜單。［書“窗口”按鈕實際上是些打開的應(yīng)用程序圖標按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換某個應(yīng)用程序窗口。[演示］打幾個應(yīng)用程序窗口，單擊“窗口“按鈕實現(xiàn)窗口之間的換。［書］狀態(tài)設(shè)置”按鈕是用顯示W(wǎng)indows98的置狀態(tài),常是用輸入法、時鐘和聲卡等小標,可以進行輸入法的添加、切換及時鐘設(shè)置等。[演示］輸法的切換，時鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)上的內(nèi)容并不僅僅是這幾個部，而且它的內(nèi)容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)建［書四鼠標器[投影］鼠器教師指出：鼠標是使用Windows98操平臺的最方便函的式。一般有左、右兩個鍵，稱為左右鍵.[演示］觀鼠標器指針的變化［書鼠標器的單擊、雙擊、拖動。［示如果開桌面上的快捷菜單用擊；如果用某一個應(yīng)用序就要用雙擊；拖動可以改窗口的位置，大小。［書五Windows98的關(guān)閉教師出:要關(guān)閉Windows98

或重新啟動必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng),然后關(guān)電源,千萬不可直接關(guān)電源，則可能會丟失住處或下次不能正常動。［板］1、單“開始"按鈕，將鼠標指針移到“關(guān)閉統(tǒng)"并單，出現(xiàn)“Windows98”話框。2選擇“閉計算機”后,單“是”.3退出后，關(guān)閉計算機電源。小：節(jié)課我們有關(guān)的Windows98的基本知識，包括Windows98的啟動和關(guān)閉、桌面的組成以及標器的使用，這些都是使用計機的基礎(chǔ),也關(guān)鍵所。板設(shè)：--18

課題：

第二節(jié)Windows98基本操一、Windows98的介1是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)2和應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運行過窗口直接管理和控制計算系統(tǒng)。3可以同時運行多個應(yīng)用程序4使用方便，外觀和操作具有致性。二、Windows98的動三、Windows98的面四、鼠標器五、Windows98的閉操上機操作備課時間一實目：（1）掌啟動計算機的兩方法：（2）掌Windows98的閉方法:二知準（1）啟及關(guān)閉計算機的法。（2）鼠器的正確操作方。三內(nèi)與驟1直接啟（1）打主機電源開關(guān)（2）屏上顯示啟動過程畫面，鼠標指針呈沙漏形狀（3）當標指針呈穩(wěn)定的頭形狀時，表示系統(tǒng)啟動完成。2重新啟（1）將標指針指向任務(wù)上的“開始”按鈕，并單擊“開"菜單。（2）將標指針指向“開”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)（U命令,并擊，彈出“關(guān)閉Windows98"對話框。（3）單“重新啟動計算(R）令（4）單“是（Y)按，計算機重新啟動.3關(guān)閉Windows98（1）單“開始“按鈕，出“開始"菜單--19

（2）單“開始”菜單中“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，彈出“關(guān)閉Windows98”對話框.（3）單“關(guān)閉計算機（S)命。（4）單“是（Y）"按鈕,等，屏幕顯示“現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計算機了可切斷電源了。四思題（1）為么要按規(guī)定的步關(guān)閉Windows98？（2）如在Windows98中入MS—DOS式？課題

Windows98窗口的組成操作備課時間教目：1使學(xué)生握Windows98窗口的作的有關(guān)知識。2培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)計算機的興趣。3培養(yǎng)學(xué)主動發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力教重：口的組成及其基本操。教過：引上節(jié)課我們學(xué)了Windows98的本組成,認了它的桌面上的有關(guān)內(nèi)容.一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí),們知道，上一節(jié)課我們習(xí)了Windows98，那么Windows的中文意思是什么?回：窗口本節(jié)課我們就來習(xí)窗口的組成。講中所有操作都通過窗口來完成的?？诘挠嘘P(guān)知識,了窗口的組成及其本的操作。

所以我們首先來習(xí)窗在Windows中幾乎打開任一程序都有一個窗口，請家打開以下三個窗口：（1）雙“我的電腦”圖（2）單“開始"“序”“件”“寫字板”（3）單“開始"“程”“MicrosoftWord”［書一窗口的組成［書1、題欄：于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程或文檔的名稱。我們把標題欄左的小圖標稱之為控制菜單框。［書]2、制菜單框：位于窗口左上角,據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。講：在控菜單框右邊都有一段中文或英文字或英文文字，如“我的電"［書3、口的標:標題欄上顯示的名稱。講常我們把窗口最右上角三個小按鈕分別為“最小化“最大化“閉”--20

按鈕。[書]4大化”“最小化”“閉”按鈕:可窗口進行最大化、最化、關(guān)閉操作。講：些文字所在的位置稱為菜單欄,這文稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元,條中的選項稱為菜單項。它可以對當前窗口進行各種操作的命令。選到需要進行哪類操作,再在下拉菜單中選擇具體所需的操命令。[板書］5菜單欄:我們通過觀察可發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線交點稱為窗口角。［書］6、窗邊框:可窗口進行放大和縮小操作.7窗口角：可以同時改變兩面三條邊框圖的長短.

首先講：窗口小無法顯示全部內(nèi)容時，窗口邊或底部會出現(xiàn)水平滾動條

垂直滾動條，滾動條上一個矩形塊，稱為滑塊，滾動兩面三刀端有方向箭頭過拖動滑塊或單擊箭，可以滾動察看窗口中未顯示內(nèi)容.[板書］8滾動條（1）水滾動條：位于窗的底部（2）垂?jié)L動條：位于講:在位于窗口的下顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。[板書］9、態(tài)欄：顯示與窗口有關(guān)的信息。提：大家觀察名為“MicroftWord”窗口子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。［書二窗口的類型應(yīng)用程序窗口:應(yīng)程序招待時所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸住處的窗口。講：鼠標基本操作規(guī)程有五種，請同學(xué)對窗口的各部分分別進行這五操作規(guī)程，看看可對窗口進行哪些操作.學(xué)生操作規(guī)程:找可進行的操作。［書三窗口的操作1移動窗2把鼠的指針放在窗口的標題欄內(nèi)，按下左鍵不放動窗口到新位置后松開。［書]2、變窗口的大小把鼠標指針放在口的標題欄內(nèi)，按下左鍵不放拖動窗口到新位置后松開。[板書]3窗口的最小化、最大化--21

單擊窗口右上角“最小化”按鈕；單擊窗口右角的“最大化“按鈕或雙擊標題欄。[板書]4窗口內(nèi)容的滾動顯示（1）使口內(nèi)容上滾或下一行單擊向下或向上動箭

頭一次，則向上或下滾動一行；若住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上或下滾。[板書]（2使窗口內(nèi)容上翻或下翻一頁單擊滑塊上下拖，則上翻或下翻一頁；按住滾條不放，則連續(xù)上翻或下翻。[板書］5、閉窗口以上我們講解了種窗口操作的一般方法，在Windows中成同一個操作允許有多種操作方法。今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多紹幾種方法。總：一節(jié)課我們了解了Windows98窗口組成，學(xué)習(xí)有關(guān)窗口的基本操，請同學(xué)們在下面上機練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)。板設(shè):一、窗口的組成1標題欄位于窗口第一行,用來示應(yīng)用程序或文的名稱。2控制單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。3窗口的題：在標題欄上顯示的名稱.4“最化“小化”“關(guān)閉"按鈕可對窗口進行最大化、最化、關(guān)閉操作。5菜單欄下面列出可用的菜單,第個菜包含一組命令供用。6窗口邊：可對窗口進行放大和縮小的操。7窗口角可以同時改變兩面三刀條邊框圖長短。8滾動條水平滾動條、垂直滾動條.9狀態(tài)欄二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口;文窗口三、窗口的操作程移動窗口；改變口大??；窗口的最小化、最大；窗口內(nèi)容的滾動示；關(guān)閉窗口。課題：

上機操作一實目：（1）了窗口的基本組成--22

（2）掌窗口的基本操作法.二知準：（1）了窗口的基本組成（2）掌窗口的打開、關(guān)、最大化、最小化和移動等操作法。三內(nèi)與驟：1打開一應(yīng)用程序窗口（1）單“開始”按鈕（2）將針依次指向“程”“件寫字板"，并單擊，打“寫字板”窗口.2改變窗的大?。?）用標拖動“寫字板窗口的邊框，可以任意改變窗口大小.（2）用標拖動“字板"窗的任一個角，以同時改變窗口的寬度和高度.3移動窗（1）將標指向“寫字板"窗口的標欄（2）拖窗口到新的位置(注意:窗口處于最化和最小化時,則能移動窗口4窗口的大化、最小化和關(guān)閉（1）單標題欄右端的“大化/還“最小化和關(guān)閉”鈕，可實現(xiàn)窗口的最大化/還、最小化和關(guān)閉。（2）單標題端的圖標，出控制菜單，單擊控制菜單中的最大化”“小化關(guān)閉”命令，也可實現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉四思題在打開多個窗口情況下，怎樣快速地切換到某個窗口?節(jié)課：資源管理器備課時間2001/10/17教目:

管1能正確開資源管理器，了解資源管理器口的結(jié)構(gòu)。2掌握文的有關(guān)操作：文件和文件夾的選；文件夾的建立教重：握文件的有關(guān)操作教器：示計算機教過：--23

引為了方便使用和理計算機硬、軟件資源，Windows98提供重要的工具程序—-源管理器，本課我們將對它進行學(xué)習(xí)掌握源管理器的是對計機進行方便管理的基.［書資管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的開始”鈕，將指針指向“程序"選菜單中的“Windows資源管理器”并單即可打開資源管理器.如上?！百Y源管理器”口主要由菜單欄、工具欄、地欄、狀態(tài)欄和左右窗口級組成。講“資源管理器”分為左右兩個區(qū)域。左邊為文夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾,文夾前會出現(xiàn)“+"或—特征符.擊“+"，顯下一層子文件夾”表示子文件夾已經(jīng)顯示來，單擊“—”，子文件夾隱起來.果文件夾前沒有符，表該文件沒有下一層子文件夾。

右邊為文件列表,當開某個文件夾時,在件列框中列出當前文件夾的內(nèi)。[演示]例1、示一個文件夾的下一層子文件夾.操步:選取個文件有“+示該文件含有下一層子文件夾,如圖所示，將鼠標指針指向+”并擊可看到它的下一層子文件夾，如下圖2示，這時剛才所選的文夾前“+”變了“—”,表示文件夾已經(jīng)顯示出來了.［書改文件夾框的大小講將標的指針指分隔條，當指針變成雙箭頭時,拖鼠可以改變兩個區(qū)域的大小。［示例、變“資源管理器”文件的大小.操步：（1）將標指針指向分隔條上，鼠標指針變?yōu)殡p箭頭；（3）按鼠標器的左鍵，左或向右置后釋放,如圖3［書文和文件夾的選取1單一選操步：如果要選取個文件或文件夾，將鼠標指針向該文件或文件夾并單擊，當文件名或件夾名反白顯示時，表明該文或文件夾已被選中。2連續(xù)選操步：如要選取多個連續(xù)列的文件或文件夾,可先將鼠標指針指向第一個文件或文件夾單擊，再按住Shift鍵不放,將鼠標指向最后一個文件文件夾上并單元擊，些文件名或文件夾名都反白顯，表明這些文件或文件夾已被選中。3不連續(xù)取--24

操步：不續(xù)選取方法同連續(xù)選取的方法基本相，按信Ctrl鍵不放，再將鼠標指向要取的對象并單擊,當它們白顯示時，表這些文件夾或文件被選??；若要取消柑一個，只要按住此鍵不放，鼠標指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊.4全部選操步單“編輯”菜中的“全部選取”命令，這右邊區(qū)域的所有文件和文件夾均被選。5反向選：操步：如果要選取文件或文件夾較多，而不要選的只有少數(shù)幾個時，可采取反向選擇的法。首先選取這少數(shù)幾個文件文件夾，然后單擊“編輯”菜單中聽“反向選”命令。［示例、反向選擇的方法選擇一文件夾中除去其中的某個文操步：(1）文件夾框中開“AB”文件夾；(2）文件列表框找到并選取所要選取的文件夾(3）擊“編輯”單中的“反向選擇”命令，除某個文件以外。如下圖。［書]三文件夾的建立操步：首打開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊文件”菜單，將指針依次指向新建”“件，并單擊，然后輸入文夾名稱。[演示］例6、在C盤建立“我的新文夾”。操步：（1)在文件夾框中單擊C盤圖標,（2)單擊“文件”菜單，依次指向“新建"“件夾"并擊。（3)在圖中的“新建文件夾”中輸入“我的新文檔”布作：完P(guān)33練題板設(shè):--25

第三節(jié)

資源管理課題：

一、資源管理器窗口二、文件或文件的選取1單一選2多個連選取3連續(xù)多選取4全競選5反向選三、件夾的建立資源管理器（第課時）備課時間2001/10/18教目：會資源管理器中對文或文件夾的管理教重：1文件或件夾的移動、復(fù)制2文件、件夾的重命名3文件或件夾的查找4文件或件夾的刪除、還原5文件或件夾的顯示教器:演計算機教過：［書]四文件或文件夾的移動、復(fù)制1拖動法操步:首先選擇要移動復(fù)制的文件或文件夾，并在左區(qū)域找到目標文件夾然后將選取的文件或件夾復(fù)制到目標文件中。2快捷菜法：操步：

拖動到達目標文夾后釋放，該件文件夾便會移動或選中要移動或復(fù)