教科研課題研究報(bào)告《心理健康教育與家庭教育結(jié)合的研究》研究報(bào)告

家長(zhǎng)課題申報(bào)\初中家長(zhǎng)課題申報(bào)《心理健康教育與家庭教育結(jié)合的研究》研究報(bào)告《心理健康教育與家庭教育結(jié)合的研究》研究報(bào)告一、課題研究立項(xiàng)的基本情況：202X5月開(kāi)始承擔(dān)了ft東教育廳重大課題《心理教育報(bào)如下（一、問(wèn)題的提出背景：我校是一所九年一貫制鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，幾年來(lái)一直有二十幾個(gè)教學(xué)班,1202X年來(lái)學(xué)校一直堅(jiān)持高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了卓有成效的教,1、初中生存在的心理問(wèn)題日益倍受關(guān)注。2111—15歲正好處于少年期，激素風(fēng)暴的影2、初中學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題原因剖析：由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)校教育與家庭教育都存在著忽視學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和心理素質(zhì)培養(yǎng),不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)校教育與家庭教育也是心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。游戲廳、黃色網(wǎng)吧以及社會(huì)腐敗等不良風(fēng)氣。仍存在教育;鑒于以上的認(rèn)識(shí)，我校加強(qiáng)了對(duì)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，注重202X5月派人參加了膠南課題開(kāi)題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；814日參加了在ft東泰安舉行的全省《心理教育實(shí)驗(yàn)研究》課題ft7202X7法、評(píng)價(jià)等體系等。二、實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)：馬克思主義為我們構(gòu)建心理素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)提供了理論依據(jù)和方法的指導(dǎo)。21“心身是相互作用的不可分離的實(shí)體，但只是作為的?！毙呐c身的關(guān)系歸根到底是心理與生理兩大機(jī)能的關(guān)系，大腦在“”磨難教育年身心發(fā)展的規(guī)律。相關(guān)學(xué)科的研究成果對(duì)心理教育研究與實(shí)驗(yàn)具有重要參考“”“”、巴班斯基關(guān)于兒童“等等，研究表明，兒童的體質(zhì)、肢體運(yùn)動(dòng)器官、感覺(jué),身心的潛能，全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。三、實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、途徑和方法（一）心理教育實(shí)驗(yàn)的研究目標(biāo)：1有效的課題實(shí)驗(yàn)體系。2原則，形成指導(dǎo)家庭教育的模式。3工作。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)努力把學(xué)生培養(yǎng)成“德智雙全、身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能”的新時(shí)代中學(xué)生。（二）研究?jī)?nèi)容：心理健