體育游戲與活動

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！體育游戲?；緞幼鳎層變喊盐崭鞣N基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)需要經(jīng)過太大的努力，不必花費太多的氣力即可普遍達到健體的目到更高的競技水平，通過勝敗的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受同于體育活動的獨特的設(shè)計思路與組織方法。首先．體育游戲必須貫徹靈巧性原則能力的發(fā)展需要提出來的。學(xué)前兒童的走、跑、跳、投、爬等基本動--即缺乏靈巧性，的體育游戲可以提高幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細動作的控制能力，使幼兒的各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化，從而形成正確、合理的動力定型。習(xí)內(nèi)容。等等。其次，體育游戲必須體現(xiàn)聰明性原則擔負“育體”的任務(wù)，同時還應(yīng)包含“育智”的成分，通常在較大型的體育游戲中，都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、省以明性，才有可能顯示出較多的趣味性。而“好玩”則是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內(nèi)在驅(qū)動力。規(guī)則答應(yīng)的范圍內(nèi)盡可能多地留有完成游戲的多種方法的選擇余地，再次，體育游戲必須堅持教育性原則體育游戲具有較多的競技性、趣味性，除了能發(fā)展、完善幼兒精細動作和局部機能之外，更能在心理上使幼兒體驗各種感受：或成功，或失敗；或歡樂，或痛苦；或希過程。說一個能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育游戲應(yīng)該既能表現(xiàn)個人價值，人項目與集體項目有機結(jié)合在一起，既不搞單一的個人項目的游戲，的力量，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時又能切實感受念和集體榮譽感的形成。全第一的觀念。體育游戲具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅硬的器具，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等。這就要求游戲應(yīng)在有草坪、有木塑料、橡膠、泡沫、海綿等制作的器材作游戲的道具；游戲材料的立或液體材料均應(yīng)無毒、無臭、無刺激性、無腐蝕性，不會因接觸而產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。之間難免會發(fā)生一些矛盾沖突，教師應(yīng)及時進行疏導(dǎo)、調(diào)解，簡要地說出正確的行為方式，讓他們及時化解矛盾，繼續(xù)游戲，直至完成。一、體育游戲：穿地道１、熱身，入場；２、引題，介紹玩法開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。３、交代注意事項教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。５、整隊，休息。結(jié)束。二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；活動目的：練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。活動指導(dǎo)：１、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。３、交代注意事項教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。５、整隊，休息。結(jié)束。二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；活動目的：練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。