河北版初中信息技術(shù)第二冊(cè)全冊(cè)教材說(shuō)明

本冊(cè)安排了動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作和程序設(shè)計(jì)三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元（—5課）動(dòng)畫(huà)制作——Flash12345Flashflash工具制作基本的動(dòng)畫(huà)，逐幀動(dòng)畫(huà)、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等，動(dòng)畫(huà)影片、使用腳本制作交互動(dòng)畫(huà)等。本單元介紹了動(dòng)畫(huà)原理、Flash動(dòng)畫(huà)類(lèi)型的制作等，安排了種子發(fā)芽、動(dòng)物形變、小孩創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)。建議7個(gè)課時(shí)完成。第1課傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)和電腦動(dòng)畫(huà)的制作，然后認(rèn)識(shí)Flash這個(gè)動(dòng)畫(huà)制作工具，并使用這個(gè)工Flash編輯GIFFlash制作逐幀動(dòng)畫(huà)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)，以及簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)。第2課創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，本課主要介紹了Flash動(dòng)畫(huà)的基本類(lèi)型——補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，又叫做中間幀動(dòng)畫(huà)、漸變動(dòng)畫(huà)，只要建立起始和結(jié)束的畫(huà)面，中間部分由軟件自動(dòng)生成，省去了中間動(dòng)畫(huà)制作的復(fù)雜過(guò)程，這正是Flash的迷人之處。補(bǔ)間為圖形，形狀補(bǔ)間可以實(shí)現(xiàn)移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、填充漸變色、對(duì)象加速，減速，F(xiàn)lash軟件工具箱中工具色調(diào)變化等效果。動(dòng)作補(bǔ)間起止對(duì)象都必須是元件。本課安排了“動(dòng)物形變”和“小孩捕蝴蝶”兩個(gè)活動(dòng)分別制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。第3課導(dǎo)演動(dòng)畫(huà)影片，本課主要通過(guò)制作“猴子撈月亮”的動(dòng)畫(huà)，介紹了Flash短劇的創(chuàng)作環(huán)節(jié)和導(dǎo)演設(shè)計(jì)的內(nèi)容：故事情節(jié)分析、導(dǎo)演設(shè)計(jì)規(guī)劃、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、編寫(xiě)分鏡頭腳本、原畫(huà)設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫(huà)、聲音字幕合成等。本課目的是要學(xué)生初步了解Flash短劇的制作過(guò)程，學(xué)會(huì)導(dǎo)演簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)影片。第4課設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互，交互式動(dòng)畫(huà)就是允許觀眾對(duì)影片進(jìn)行控制的動(dòng)畫(huà)。功能。這是傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)所不具備的，在Flash中卻能輕松實(shí)現(xiàn)。本課通過(guò)制作古詩(shī)Flash中的動(dòng)作腳本制作使用鼠標(biāo)對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行交互的方法。第5課設(shè)計(jì)鍵盤(pán)交互，本課介紹使用Flash動(dòng)作腳本制作使用鍵盤(pán)實(shí)現(xiàn)人的必然需求。教學(xué)時(shí)不要從技術(shù)角度出發(fā)，以技術(shù)出結(jié)果，而是以需求選技術(shù)，用技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。第二單元（—10課）網(wǎng)頁(yè)制作——Dreamweaver6789和FrontPage相比，Dreamweaver提供了功能強(qiáng)大的操作窗口和簡(jiǎn)單快捷的“個(gè)人網(wǎng)站”展示自我風(fēng)采的主題活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)做網(wǎng)頁(yè)，Dreamweaver特點(diǎn)。建議5個(gè)課時(shí)完成。第6課設(shè)計(jì)網(wǎng)站與制作首頁(yè)，建立網(wǎng)站，首先要對(duì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、樣編輯制作網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布網(wǎng)頁(yè)。本課以“建立個(gè)人網(wǎng)站”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生熟悉網(wǎng)頁(yè)制作工具Dreamweaver制作網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系，制作網(wǎng)站的流程，網(wǎng)頁(yè)的布局和表達(dá)方式的使用等。第7課間建立超鏈接的方法。通過(guò)模板制作三個(gè)布局結(jié)構(gòu)相同的頁(yè)面，方便快捷。第8課定義CSS樣式，本課活動(dòng)安排的是制作“美文推薦”網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)以現(xiàn)在字體的顏色、類(lèi)型、大小等方面。本課主要是讓學(xué)生在制作“我的小傳”和CSS及flash動(dòng)畫(huà)等插件編輯、美化網(wǎng)頁(yè)。第9課框架布局網(wǎng)頁(yè)，本課安排的活動(dòng)是制作“我的作品”頁(yè)面，在制作作。了解框架和框架集的關(guān)系，總結(jié)框架布局網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。第10課Javascript語(yǔ)言為網(wǎng)頁(yè)增添各種特效。Javascript語(yǔ)言增加了網(wǎng)頁(yè)的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性、交互性，給網(wǎng)頁(yè)增添了更多活躍的元素和更精彩的內(nèi)容。在完善好網(wǎng)站，檢查網(wǎng)站內(nèi)的鏈接后，間，就可以將網(wǎng)站發(fā)布出來(lái)供更多人瀏覽使用，達(dá)到資源的共享。身于收集、思考、設(shè)計(jì)和制作的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程中。在這一過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，逐步達(dá)至學(xué)習(xí)目標(biāo)。樣。教師在指導(dǎo)學(xué)生布局網(wǎng)頁(yè)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)原則：（1:調(diào)的感覺(jué)。（2:（3:例如黑白對(duì)比，圓形與方形對(duì)比等，它們往往能夠創(chuàng)造出富有變化的效果。（4:行留白，運(yùn)用空格，改變行間距、字間距等制造一些變化的效果。（5:割，但比例一定要協(xié)調(diào)。在學(xué)生完成網(wǎng)頁(yè)（站）作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)站和個(gè)人網(wǎng)站，給以鼓勵(lì)。教師結(jié)合小組作品、個(gè)人作品、小組協(xié)作學(xué)習(xí)情況、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)情況對(duì)每一位小組成員給予綜合評(píng)定。第三單元（—15課）程序設(shè)計(jì)——VisualBasicBasic是被學(xué)習(xí)、應(yīng)用的最廣泛的一種語(yǔ)言。VB是在Basic語(yǔ)言基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它是一種應(yīng)用于Windows環(huán)境的可視化程序開(kāi)發(fā)工具。它既有Basic語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易用性，又具有可視化編程語(yǔ)言的“所見(jiàn)即所得”的特性。本單元?jiǎng)t以VB為例讓學(xué)生了解編程法。建立工程意識(shí)，學(xué)會(huì)用工程的思想處理問(wèn)題。建議9個(gè)課時(shí)完成。第11課走進(jìn)VB，本課主要介紹了VB的工作界面和對(duì)控件的認(rèn)識(shí)。通過(guò)制作一個(gè)VB小程序讓學(xué)生熟悉VB計(jì)程序界面、設(shè)置對(duì)象屬性、編寫(xiě)程序代碼、運(yùn)行程序等，使學(xué)生對(duì)程序有感性4控件，了解控件的作用。第12課算法描述與程序結(jié)構(gòu)，本課主要介紹了程序設(shè)計(jì)的精髓——算法和程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。教材安排了多個(gè)編程并學(xué)會(huì)單選按鈕、復(fù)選框、列表框、組合框等幾種控件的使用方法，循環(huán)結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)生編制“畫(huà)同心圓”程序活動(dòng)，讓學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句格式及用法，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)突出循環(huán)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想。第13課文件操作控件，本課結(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)器列表框、文件夾列表框框、文件夾列表框和文件列表框“設(shè)計(jì)圖片瀏覽程序”和使用菜單編輯器“設(shè)計(jì)第14課過(guò)程、函數(shù)和程序調(diào)試，sub過(guò)程的語(yǔ)法，函數(shù)以及程序調(diào)適，讓學(xué)生在主動(dòng)嘗試操作的基礎(chǔ)上了解過(guò)程的作用，培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)思想。第15課VB程序設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)，本課是對(duì)VB的一個(gè)總結(jié)課。通過(guò)本課的一個(gè)序的方法。教學(xué)建議：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)是中學(xué)信息技術(shù)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)它是重點(diǎn)，是因?yàn)橛?jì)算機(jī)語(yǔ)言可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，要與電腦能熟能生巧。VB編寫(xiě)的中，教師要以學(xué)生為主體，不斷引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、適應(yīng)及運(yùn)用這一門(mén)語(yǔ)言，件設(shè)計(jì)程序。教師要避免把VB的知識(shí)和操作步驟灌注到學(xué)生的頭腦中。這樣會(huì)和創(chuàng)造力。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要重點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計(jì)思想的指學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題均能較為獨(dú)立地順利進(jìn)行。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以采取三段式的教學(xué)方法：第一步直接給出樣例，使學(xué)生熟悉VBVB習(xí)；第二步，給出參考樣例，提出要求，留給學(xué)生一些