新型農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)會的領(lǐng)導(dǎo)講話

第3頁共3頁新型農(nóng)?民培訓(xùn)?總結(jié)會?的領(lǐng)導(dǎo)?講話?為了深?入貫徹?市委、?市政府?關(guān)于進?一步加?強農(nóng)村?人才工?作的意?見精神?，上院?村在新?型農(nóng)民?培養(yǎng)方?面，采?取了加?強培養(yǎng)?、嚴格?管理、?分類考?核等措?施，不?斷提高?村勞動?力的整?體素質(zhì)?。在具?體工作?中，我?們針對?全村的?實際情?況和發(fā)?展需要?，進一?步加強?了新型?農(nóng)民人?才隊伍?的管理?和培養(yǎng)?力度，?努力培?養(yǎng)適合?我村轉(zhuǎn)?型期建?設(shè)所需?的管理?人才、?種植、?養(yǎng)殖專?業(yè)技術(shù)?人才。?一、?培養(yǎng)新?型農(nóng)民?是建設(shè)?新農(nóng)村?的重要?保證?我們按?照生產(chǎn)?發(fā)展、?生活寬?裕、鎮(zhèn)?風(fēng)文明?、村容?整潔、?管理民?主的標?準，扎?實穩(wěn)步?推進新?農(nóng)村建?設(shè)，培?養(yǎng)有文?化、懂?技術(shù)、?會經(jīng)營?的新型?農(nóng)民，?提高農(nóng)?民的整?體素質(zhì)?。培養(yǎng)?造就新?型農(nóng)民?，內(nèi)涵?豐富，?任務(wù)艱?巨，需?要我們?付出艱?苦的努?力。我?們要有?強烈的?事業(yè)心?、責(zé)任?感和使?命感，?首先要?充分認?識到農(nóng)?民教育?培訓(xùn)工?作的極?端重要?性和緊?迫性。?（一?）培養(yǎng)?新型農(nóng)?民是新?農(nóng)村建?設(shè)的核?心內(nèi)容?。沒有?新農(nóng)民?就沒有?新農(nóng)村?;建設(shè)?新農(nóng)村?，就要?培養(yǎng)新?農(nóng)民。?農(nóng)民是?新農(nóng)村?建設(shè)的?主體，?是新農(nóng)?村建設(shè)?的直接?參與者?和主要?受益者?。沒有?農(nóng)民科?技文化?素質(zhì)的?提高，?沒有適?應(yīng)現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)建?設(shè)需要?的新型?農(nóng)民，?新農(nóng)村?建設(shè)就?缺乏根?本支撐?。只有?培養(yǎng)造?就千千?萬萬高?素質(zhì)的?新型農(nóng)?民，把?農(nóng)村巨?大的人?口壓力?轉(zhuǎn)化為?人力資?源優(yōu)勢?，形成?持續(xù)推?動建設(shè)?新農(nóng)村?的力量?源泉，?才能讓?農(nóng)民共?享和使?用農(nóng)業(yè)?科技成?果，推?進現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)建?設(shè);才?能提高?農(nóng)民務(wù)?農(nóng)和轉(zhuǎn)?移就業(yè)?的能力?，形成?增收致?富的長?效機制?;才能?使農(nóng)民?崇尚科?學(xué)，崇?尚文明?，形成?農(nóng)村良?好的社?會風(fēng)氣?。（?二）培?養(yǎng)新型?農(nóng)民是?推進新?農(nóng)村建?設(shè)的戰(zhàn)?略抓手?。新農(nóng)?村建設(shè)?的關(guān)鍵?在于發(fā)?展農(nóng)村?經(jīng)濟和?提高農(nóng)?民素質(zhì)?。農(nóng)村?經(jīng)濟的?發(fā)展一?靠政策?、二靠?科技、?三靠投?入，但?從長遠?看，關(guān)?鍵還是?要靠科?技進步?。在科?技的創(chuàng)?新和發(fā)?展中，?勞動者?是決定?因素，?只有把?農(nóng)民培?養(yǎng)成掌?握和運?用現(xiàn)代?科技的?新型農(nóng)?民，才?能使農(nóng)?業(yè)科技?成果真?正轉(zhuǎn)化?為現(xiàn)實?生產(chǎn)力?，才能?更好地?實現(xiàn)“?三增”?目標。?所以，?我們要?把農(nóng)業(yè)?和農(nóng)村?經(jīng)濟的?發(fā)展，?真正轉(zhuǎn)?移到依?靠科技?進步和?提高勞?動者素?質(zhì)的軌?道上來?。培養(yǎng)?新型農(nóng)?民是新?農(nóng)村建?設(shè)的重?要抓手?，抓住?了新型?農(nóng)民培?養(yǎng)，就?抓住了?新農(nóng)村?建設(shè)的?關(guān)鍵。?（三?）培養(yǎng)?新型農(nóng)?民是解?決“三?農(nóng)”問?題的客?觀需要?。說到?底，“?三農(nóng)”?問題的?核心是?農(nóng)民問?題。農(nóng)?民的科?技文化?水平制?約了先?進技術(shù)?和裝備?在農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)中?的應(yīng)用?，制約?了農(nóng)村?良好社?會風(fēng)氣?的形成?，制約?了自我?發(fā)展能?力的提?高，已?經(jīng)成為?解決“?三農(nóng)”?問題的?瓶頸。?不提高?農(nóng)民素?質(zhì)，根?本解決?“三農(nóng)?”問題?就會成?為一句?空話。?（一?）采取?更為有?效的措?施，建?立健全?農(nóng)民教?育培訓(xùn)?工作長?效機制?。充分?發(fā)揮廣?播、電?視、網(wǎng)?絡(luò)等遠?程教育?培訓(xùn)手?段的優(yōu)?勢，采?用發(fā)放?技術(shù)明?白紙、?播放光?盤、等?等形式?，開展?普及性?知識培?訓(xùn);要?采取手?把手、?面對面?的現(xiàn)場?培訓(xùn)方?式，注?重理論?知識和?實踐的?結(jié)合，?提高農(nóng)?民的綜?合素質(zhì)?。要進?一步完?善政策?，加大?投入力?度，為?農(nóng)民教?育培訓(xùn)?工作提?供條件?保障。?在此基?礎(chǔ)上，?要進一?步完善?體系、?強化手?段、穩(wěn)?定隊伍?、調(diào)動?農(nóng)民自?身積極?性，建?立起農(nóng)?民教育?培訓(xùn)工?作的長?效機制?。（?二）提?高農(nóng)民?教育培?訓(xùn)效果?，真正?做到讓?農(nóng)民滿?意。采?取農(nóng)民?喜聞樂?見的方?式開展?教育培?訓(xùn)，不?斷提高?農(nóng)民教?育培訓(xùn)?效果。?以培訓(xùn)?內(nèi)容農(nóng)?民是否?需要、?培訓(xùn)方?式農(nóng)民?是否接?受、培?訓(xùn)結(jié)果?農(nóng)民是?否滿意?，來作?為衡量?農(nóng)民教?育培訓(xùn)?效果好?不好、?質(zhì)量高?不高的?標準。?大力開?展調(diào)查?研究，?摸清基?本情況?，準確?把握農(nóng)?民需求?，根據(jù)?需求確?定培訓(xùn)?