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精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《聽》教課方案活動目標：知道是三拍子的歌曲，會用自己的方式拍出三拍子的節(jié)奏。在老師的指引下，學(xué)慣用延伸符和其余小音符改編歌曲的節(jié)拍。培育學(xué)生的創(chuàng)建性思想以及對音樂創(chuàng)作的興趣?；顒訙蕚洌侯A(yù)先學(xué)生學(xué)會唱歌曲《聽》。每張桌上四小節(jié)曲子、玩具琴一架、小音符卡片。老師黑板上寫出歌曲《聽》，延伸符號若干。錄音機、音樂磁帶?；顒舆^程：一、小朋友，上一次我們學(xué)唱了一首歌《聽》，我們一同表演。二、復(fù)習(xí)認識小音符，能唱出來。你認識他們嗎？一同來唱一唱。老師指音符，學(xué)生唱。而后將小音符連起來唱一遍。小朋友真能干，你知道每一節(jié)車廂里有什么樣的小音符？它們合起來是幾拍呢？每一節(jié)車廂都是幾拍呢？我們把這樣的音樂小火車叫做三四拍的音樂火車。三拍子的節(jié)拍有什么特色呢？你想如何拍出三拍子呢？我們一同邊唱邊打三拍子的節(jié)奏。三、指引學(xué)生改編節(jié)拍。延伸符號有一個習(xí)慣，它喜愛跟在小音符的后邊呢。這樣你想讓延伸符號坐在哪里？請個別學(xué)生上來擺一擺。它們都坐上了四四拍的音樂火車，我們一同把新的音樂火車來唱一唱。此刻字寶寶也坐上了新的四四拍的音樂小火車，應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？師：延伸符號坐上了小火車，還有好多小音符也想坐上四四拍的音樂小火車。四、學(xué)生四、分組活動：老師介紹每組準備的資料。每組5名學(xué)生，大家議論后，將小音符貼在譜子上。每小節(jié)四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan老師巡回指導(dǎo)。此刻我們又造了一列新的四四拍的音樂小火車，我們來唱一唱，好聽嗎？五、結(jié)束。小朋友真能干，會改變歌曲的節(jié)拍了，你們都是了不起的小音樂家。此后我們還要編好多好聽的歌，唱給客人老師聽，此刻，我

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