下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)車間實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)范?文一?、實(shí)習(xí)?目的?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)是機(jī)?自專業(yè)?知識(shí)結(jié)?構(gòu)中不?可缺少?的組成?,并以?獨(dú)立的?項(xiàng)目列?入專業(yè)?教學(xué)計(jì)?劃中的?。其目?的在于?通過(guò)實(shí)?習(xí)使學(xué)?生獲得?基本生?產(chǎn)的感?性知識(shí)?,理論?聯(lián)系實(shí)?際,擴(kuò)?大知識(shí)?面;同?時(shí)專業(yè)?實(shí)習(xí)又?是鍛煉?和培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)?手能力?及素質(zhì)?的重要?渠道,?培養(yǎng)當(dāng)?代大學(xué)?生吃苦?耐勞的?精神,?也是學(xué)?生接觸?社會(huì)、?了解產(chǎn)?業(yè)狀況?、了解?國(guó)情的?一個(gè)重?要途徑?,逐步?實(shí)現(xiàn)由?學(xué)生到?社會(huì)的?轉(zhuǎn)變,?培養(yǎng)我?們初步?擔(dān)任技?術(shù)工作?的能力?、初步?了解企?業(yè)管理?的基本?方法和?技能;?體驗(yàn)企?業(yè)工作?的內(nèi)容?和方法?。這些?實(shí)際知?識(shí),對(duì)?我們學(xué)?習(xí)后面?的課程?乃至以?后的工?作,都?是十分?必要的?基礎(chǔ)。?二、?實(shí)習(xí)內(nèi)?容1?.掌握?機(jī)械加?工工藝?方面的?知識(shí)及?方法。?2.?熟悉、?鞏固鑄?造工藝?及設(shè)備?方面的?知識(shí)。?3.?了解企?業(yè)生產(chǎn)?管理模?式,學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的管理?方法。?4.?了解機(jī)?床和數(shù)?控系統(tǒng)?的知識(shí)?,特別?是加工?中心等?典型的?數(shù)控設(shè)?備。?5.了?解切削?刀具的?知識(shí),?熟悉常?用刀具?的結(jié)構(gòu)?、選擇?、用途?等。?三、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)?簡(jiǎn)介?___?_科技?有限公?司位于?___?_小區(qū)?___?_號(hào)樓?。公司?自成立?以來(lái),?一直秉?承“誠(chéng)?于心,?信于行?”的經(jīng)?營(yíng)理念?。公司?秉承“?以人為?本、和?而不同?”的企?業(yè)發(fā)展?理念,?傾力打?造一個(gè)?融合、?友愛(ài)、?進(jìn)取的?發(fā)展環(huán)?境,夯?實(shí)公司?跨越式?發(fā)展的?基礎(chǔ)。?堅(jiān)持以?一流的?專業(yè)水?準(zhǔn),一?流的敬?業(yè)精神?,一流?的服務(wù)?意識(shí),?勤奮細(xì)?致的工?作態(tài)度?為客戶?服務(wù)。?我們將?秉承“?用心經(jīng)?營(yíng)、不?斷進(jìn)取?、勇攀?新高”?的理念?,乘風(fēng)?破浪,?直掛云?帆,一?起努力?去實(shí)現(xiàn)?美好愿?景。?四、實(shí)?習(xí)收獲?我們?去的是?___?_公司?,進(jìn)入?車間看?到了成?排的立?式加工?中心,?32刀?庫(kù)的_?___?機(jī)床,?走近機(jī)?床,透?過(guò)玻璃?窗,看?到正在?加工的?鋼件,?之后老?師安排?我們跟?著各位?公司員?工,學(xué)?習(xí)觀察?。公司?員工人?很好,?對(duì)我們?管的也?比較松?,我并?未跟隨?員工進(jìn)?行觀察?生產(chǎn),?我做的?第一件?事就是?仔細(xì)研?究車間?分布,?車間擁?有的資?源,有?哪些工?具和基?礎(chǔ)材料?,工具?的使用?方法和?材料的?型號(hào)。?車間里?有各種?各樣的?工具箱?,第一?次看到?覺(jué)得很?亂,各?種東西?放的到?處都是?,后來(lái)?才覺(jué)得?雖然亂?但很方?便,如?果是自?己,可?能也會(huì)?這么放?。車?間不是?很大,?各種螺?絲、墊?片、銼?刀、六?角螺、?扳手等?等工具?型號(hào)一?應(yīng)俱全?,打孔?機(jī),切?割機(jī)等?機(jī)械工?具雖然?看起來(lái)?挺老的?,用著?也還順?手。之?后就是?觀看工?藝流程?卡片,?并記錄?下來(lái)。?我們?在實(shí)踐?過(guò)程中?主要是?了解工?廠的工?業(yè)生產(chǎn)?業(yè)務(wù),?制造大?、中、?小型各?類零部?件的機(jī)?床的工?作過(guò)程?,工作?原理以?及生產(chǎn)?加工各?類零部?件的流?程。實(shí)?習(xí)期間?認(rèn)真聽?從了指?導(dǎo)老師?的安排?與同學(xué)?們分組?進(jìn)行參?觀學(xué)習(xí)?,認(rèn)真?聽取各?工廠師?傅和老?師的講?解,了?解各車?間的安?全細(xì)則?和規(guī)章?,學(xué)習(xí)?師傅給?我們講?解的各?類大型?、中型?機(jī)器的?工作原?理和操?作規(guī)范?及各種?產(chǎn)品的?工藝過(guò)?程,并?與所學(xué)?理論知?識(shí)進(jìn)行?對(duì)比,?獲益匪?淺。?加工共?分為六?步:一?對(duì)刀、?二退刀?、三進(jìn)?給、四?試車削?、五測(cè)?量、六?加工,?接著老?師又詳?細(xì)講解?了一些?車削的?問(wèn)題。?之后我?們班就?分成了?三組,?每組一?臺(tái)機(jī)床?,老師?又詳細(xì)?給我們?介紹了?機(jī)床的?各個(gè)部?分以及?它的用?途。等?我們?nèi)?部明白?之后,?老師在?每臺(tái)機(jī)?床上安?上了一?塊圓柱?形的鐵?塊和刀?具,給?我們示?范了一?遍,然?后我們?就一個(gè)?一個(gè)的?接著練?習(xí)車削?了,我?們每個(gè)?人都按?著老師?說(shuō)的那?六步來(lái)?,剛開?始每個(gè)?人都有?點(diǎn)緊張?,操作?不正確?,但是?經(jīng)過(guò)每?個(gè)人多?次操練?后,熟?練了就?不會(huì)出?現(xiàn)原來(lái)?出現(xiàn)的?錯(cuò)誤。?還真應(yīng)?正那句?“熟能?生巧”?。通?過(guò)實(shí)習(xí)?發(fā)現(xiàn)作?為生產(chǎn)?管理者?,對(duì)每?一個(gè)員?工的的?身體健?康水平?、生活?困難情?況、業(yè)?務(wù)水平?能力、?等等一?系列直?接與員?工生產(chǎn)?、生活?密切有?關(guān)的情?況都應(yīng)?該關(guān)心?和幫助?,消除?其思想?負(fù)擔(dān),?解決其?后顧之?憂。使?之感受?到來(lái)自?工廠和?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛(ài),?使之感?受到在?工廠工?作過(guò)程?中也充?滿人性?的真情?,也就?能夠全?身心的?投入生?產(chǎn)工作?中來(lái)。?這也是?管理者?本身素?質(zhì)的體?現(xiàn)。?牢固的?建立員?工的主?人翁意?識(shí),讓?每一個(gè)?員工成?為工廠?的主人?。以廠?為家,?把工廠?的事情?當(dāng)作自?己的事?情來(lái)做?,建設(shè)?工廠就?是建設(shè)?自己的?家園,?為工廠?的順利?生產(chǎn)和?未來(lái)的?發(fā)展積?極的出?謀劃策?,提出?可行性?的合理?建議。?在這?個(gè)科技?時(shí)代中?,高技?術(shù)產(chǎn)品?品種類?繁多,?生產(chǎn)工?藝、生?產(chǎn)流程?也各不?相同,?但不管?何種產(chǎn)?品,從?原料加?工到制?成產(chǎn)品?都是遵?循一定?的生產(chǎn)?原理,?通過(guò)一?些主要?設(shè)備及?工藝流?程來(lái)完?成的。?因此,?在專業(yè)?實(shí)習(xí)過(guò)?程中,?首先要?了解其?生產(chǎn)原?理,弄?清生產(chǎn)?的工藝?流程和?主要設(shè)?備的構(gòu)?造及操?作。其?次,在?專業(yè)人?員指導(dǎo)?下,通?過(guò)實(shí)習(xí)?過(guò)程見(jiàn)?習(xí)產(chǎn)品?的設(shè)計(jì)?、生產(chǎn)?及開發(fā)?等環(huán)節(jié)?,初步?培養(yǎng)了?我們得?知識(shí)運(yùn)?用能力?。概括?起來(lái)有?以下幾?方面:?1.?了解了?當(dāng)代機(jī)?械工業(yè)?的發(fā)展?概況,?生產(chǎn)目?的、生?產(chǎn)程序?及產(chǎn)品?供求情?況。?2.了?解了機(jī)?械產(chǎn)品?生產(chǎn)方?法和技?術(shù)路線?的選擇?,工藝?條件的?確定以?及工藝?規(guī)程的?編制原?則。?3.了?解了機(jī)?械產(chǎn)品?的質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn)、?技術(shù)規(guī)?格、包?裝和使?用要求?。4?.在企?業(yè)員工?的指導(dǎo)?下,通?過(guò)見(jiàn)習(xí)?生產(chǎn)流?程及技?術(shù)設(shè)計(jì)?環(huán)節(jié),?鍛煉了?自己觀?察能力?及知識(shí)?運(yùn)用能?力。?5.本?次實(shí)習(xí)?使我們?的社會(huì)?工作能?力得到?了相應(yīng)?的提高?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程?中,我?們不僅?從企業(yè)?職工身?上學(xué)到?了知識(shí)?和技能?,更使?我們學(xué)?會(huì)了企?業(yè)中科?學(xué)的管?理方式?和他們?的敬業(yè)?精神。?感到了?生活的?充實(shí)和?學(xué)習(xí)的?快樂(lè),?以及獲?得知識(shí)?的滿足?。真正?的接觸?了社會(huì)?,使我?們消除?了走向?社會(huì)的?恐懼心?里,使?我們對(duì)?未來(lái)充?滿了信?心,以?良好的?心態(tài)去?面對(duì)社?會(huì)。同?時(shí),也?使我們?體驗(yàn)到?了工作?的艱辛?,了解?了當(dāng)前?社會(huì)大?學(xué)生所?面臨的?嚴(yán)峻問(wèn)?題,促?使自己?努力學(xué)?習(xí)更多?的知識(shí)?,為自?己今后?的工作?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?6.本?次實(shí)習(xí)?還增進(jìn)?了我們?的師生?感情。?從這次?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)的全?過(guò)程來(lái)?看,自?始至終?我們都?服從老?師的安?排,嚴(yán)?格要求?自己,?按時(shí)報(bào)?到,注?重安全?。本?次實(shí)習(xí)?使我第?一次親?身感受?了所學(xué)?知識(shí)與?實(shí)際的?應(yīng)用,?理論與?實(shí)際的?相結(jié)合?,讓我?們大開?眼界,?也算是?對(duì)以前?所學(xué)知?識(shí)的一?個(gè)初審?吧!這?次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)對(duì)?于我們?以后學(xué)?習(xí)、找?工作也?真是受?益菲淺?。在短?短的一?個(gè)星期?中,讓?我們初?步讓理?性回到?感性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版國(guó)際貿(mào)易協(xié)議履行細(xì)節(jié)與操作指南版B版
- 機(jī)器課程設(shè)計(jì)題目
- 硬筆楷書課程設(shè)計(jì)
- 2024年版工礦企業(yè)產(chǎn)品供應(yīng)合同范本版B版
- 直流雙環(huán)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 2024年版?zhèn)€人獨(dú)資企業(yè)權(quán)益讓渡協(xié)議
- 2024宅基地土地轉(zhuǎn)讓與使用權(quán)變更及租賃經(jīng)營(yíng)權(quán)合同范本3篇
- 小學(xué)鯊魚繪畫課程設(shè)計(jì)
- 2024年度港口碼頭土方運(yùn)輸與航道疏浚合同范本2篇
- 2024天津跨境電商園區(qū)土地承包出租管理合同3篇
- 行業(yè)背景、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況及產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析
- 存貨管理制度完整版
- 《東阿阿膠企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題、原因及提升策略(開題報(bào)告有提綱)》
- 第七單元長(zhǎng)方形和正方形 單元測(cè)試(含答案)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 配電室維護(hù)協(xié)議書
- 2024年度工作總結(jié)模板簡(jiǎn)約干練風(fēng)格
- 2024年大學(xué)試題(管理類)-應(yīng)急管理考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 2024年廣東省第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試卷(解析版)
- 部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題含答案
- 2025屆東莞東華高級(jí)中學(xué)高一生物第一學(xué)期期末考試試題含解析
- 春望(微教學(xué)設(shè)計(jì)) 蘇教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論