如何看待學生的權利

65期655班于妲妮如何看待學生的權利在人類社會生活中，一個人的權利與其身份和法律地位緊密相連，不同身份、不同法律地位的人具有不同的權利。大學生在接受高等教育的特定時期，有雙重身份，其一，他們是國家公民，其二，他們是正在學校接受教育的公民。因此，大學生既享有作為公民應享有的一般的法定權利，又享有作為受教育者應享有的特殊的法定權利：作為公民應當享有法規(guī)規(guī)定的的權利，具體包括:受教育權、人格權（包括生命權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權）、財產(chǎn)權、等等法律法規(guī)規(guī)定的公民應當享有的權利。作為高等學校學生的權利應當由兩部風組成，其一，作為學生，他享有與其他層次學生一樣的基本權利《教育法》對此已作出了明確的規(guī)定；其二，作為高等學校的學生，還同時享有由《高等教育法》規(guī)定的范圍的權利。我國《教育法》第四十二條規(guī)定：“受教育者享有下列權利:（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料，這是學生最基本的權利，也保障學生參加學習、接受教育、享有實質(zhì)性受教育權的前提和基礎，任何組織和個人都不得以任何借口強行或非法剝奪的；（二）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金，這是國家政府為學生的學業(yè)提供的物資保障；（三）獲得公正評價權（四）在學業(yè)成績上，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（五）對學校給予的處分不服向有關部分提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。”另外，我國《高等教育法》第五十四條規(guī)定：“家庭經(jīng)濟困難的學生，可以申請補助或者減免學費”；第五十七條規(guī)定：“高等學校的學生，可以在校內(nèi)組織學生團體。”新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》第五條規(guī)定：學生在校期間依法享有下列權利：（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；（二）參加社會服務、勤工助學，在校內(nèi)組織、參加學生團體及文娛體育等活動;（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、學位證書；（五）對學校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。高等學校學生受教育權利的法律保護（一）實體法的保護；（二）程序法的保護；（三）對特殊學生群體受教育權利的法律保護(1)對貧困大學生的特別幫助；（2）對殘疾大學生受教育權利的法律保護。大學生的上述權利是由國家法律、法規(guī)規(guī)定賦予的，是受法律保護的。高校學生權益的法定性，既要求高校學生依法實現(xiàn)自身的合法權益；也要求高等學校在教育管理中，保障并實現(xiàn)高校學生的合法權