幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文一、?對幼兒進(jìn)?行了操作?習(xí)慣的培?養(yǎng)、教?孩子認(rèn)識?數(shù)學(xué)書,?掌握正確?的翻書方?法，學(xué)會?怎樣愛惜?書。2?、教孩子?怎樣運(yùn)用?學(xué)具,怎?樣保管好?自己的學(xué)?具。我?班經(jīng)過一?學(xué)期的強(qiáng)?化訓(xùn)練,?孩子們已?熟練的掌?握了學(xué)具?的操作方?法,沒有?一人的學(xué)?具和書丟?失。二?、游戲式?的教學(xué)活?動在課?前我認(rèn)真?分析教材?,畫好掛?圖,準(zhǔn)備?好所需教?具。以培?養(yǎng)孩子主?動學(xué)習(xí)、?邏輯推理?、創(chuàng)造思?考、解決?問題的能?力為主旨?,活動以?游戲式數(shù)?學(xué)的精神?為主軸,?增強(qiáng)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的樂?趣，讓孩?子在輕松?、快樂的?情境下展?開與數(shù)學(xué)?的第一類?接觸,在?學(xué)習(xí)歷程?中積累足?夠的操作?經(jīng)驗,建?構(gòu)完整的?數(shù)理概念?,讓孩子?更喜歡數(shù)?學(xué)并養(yǎng)成?主動探索?,追求知?識的興趣?和良好品?質(zhì)。特?別是在本?期的《組?合建構(gòu)篇?》活動中?,孩子對?變化萬千?的方塊學(xué)?具非常感?興趣,我?充分抓住?孩子的興?趣,在教?學(xué)活動中?，堅持以?做中學(xué)、?玩中學(xué)、?學(xué)知識、?練思維的?方式，以?手、眼、?腦并用，?教、學(xué)、?做合一的?方式，讓?幼兒進(jìn)行?學(xué)具教學(xué)?操作活動?。通過對?學(xué)具的嵌?入、翻轉(zhuǎn)?、排列、?組合，將?所需傳授?的知識展?開，螺旋?式深化，?運(yùn)用學(xué)具?操作活動?,引導(dǎo)幼?兒把零散?的感性知?識概括化?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)的遷移?，形成舉?一反三的?認(rèn)知能力?。并且在?活動中我?注重增強(qiáng)?教學(xué)的多?樣性，提?高了孩子?的動手操?作能力和?主動自學(xué)?的能力。?通過一?期的學(xué)習(xí)?,孩子在?聽故事、?玩游戲的?快樂環(huán)境?中學(xué)習(xí)了?量、數(shù)、?計數(shù)、空?間與數(shù)概?念,并進(jìn)?一步提高?了自己解?決問題的?能力,奠?定了一生?都受用的?基礎(chǔ).?三、密切?的家園合?作家庭?是幼兒活?動時間最?長的場所?,父母是?孩子接觸?時間最久?的對象，?家長扮演?著極其重?要的角色?,對于孩?子的認(rèn)知?與學(xué)習(xí)，?家長不僅?不能缺席?或忽視,?更該擔(dān)負(fù)?部分的責(zé)?任。所以?在活動中?我非常注?重與家長?溝通,爭?取家長的?配合。讓?家長參與?孩子的學(xué)?習(xí),協(xié)助?幼兒園共?同構(gòu)建孩?子的心智?與學(xué)習(xí)能?力發(fā)展歡?迎您。?本學(xué)期,?孩子們完?成的《親?子手冊》?我都認(rèn)真?的檢查過?,孩子們?在家長的?協(xié)助下完?成得非常?好。可見?，密切的?家長工作?取得了一?定的成效?。四、?取得的成?果、孩?子們對數(shù)?學(xué)活動非?常感興趣?，知道數(shù)?學(xué)與自己?生活的關(guān)?系,能在?生活中加?以運(yùn)用。?3、孩?子們對數(shù)?學(xué)活動很?有信心,?并愿意努?力克服數(shù)?學(xué)活動中?的困難,?相信自己?的數(shù)學(xué)能?力。3?、孩子們?能正確翻?閱書籍了?,養(yǎng)成了?良好的操?作習(xí)慣。?4、孩?子們主動?自學(xué)的能?力提高了?,能用多?想法、多?方法、多?模式解決?問題的能?力,具有?創(chuàng)造思考?的能力、?邏輯推理?的能力,?有探新的?強(qiáng)烈愿望?。5、?家長工作?開展得井?井有條，?受的家長?和領(lǐng)導(dǎo)的?好評。?幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?《幼兒?園指導(dǎo)綱?要》明確?指出：幼?兒教育是?基礎(chǔ)教育?的重要組?成部分，?是我國學(xué)?校教育和?終身教育?的奠基階?段，提出?了幼兒園?教育內(nèi)容?的“全面?性”“啟?蒙性”和?各領(lǐng)域教?育內(nèi)容的?“相互滲?透”性，?依據(jù)以上?要求，我?們把以新?的幼兒教?育課程整?體觀念作?為導(dǎo)向，?把“以幼?兒為本，?一切從幼?兒的興趣?出發(fā)”的?人本特色?作為我們?教育的理?念。為此?，本學(xué)期?，我們結(jié)?合我班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，從?幼兒感興?趣的事情?入手，積?極安排了?豐富有趣?的主題活?動，將有?探究空間?和發(fā)展余?地的內(nèi)容?引入到了?教學(xué)活動?中，取得?了一些成?績，現(xiàn)就?主要活動?總結(jié)如下?：一、?制定合理?的教育教?學(xué)計劃，?通過主題?開展活動?活動一?：《認(rèn)識?交通標(biāo)志?》隨著?幼兒的年?齡不斷增?長，幼兒?的活動性?也越來越?強(qiáng)，但是?許多幼兒?在活動中?很難控制?自己的言?行，因此?，針對這?種情況，?我們將《?認(rèn)識交通?標(biāo)志》這?一主題作?為我們引?導(dǎo)幼兒增?強(qiáng)規(guī)則意?識的主要?手段，活?動中我們?和孩子共?同探討：?“沒有標(biāo)?志怎么辦?？我設(shè)計?的標(biāo)志”?，同時還?結(jié)合我們?果果班大?型主題活?動《我是?小小交通?警察》來?對幼兒進(jìn)?行教育，?在活動后?幼兒的規(guī)?則意識明?顯增強(qiáng)，?游戲中自?己遵守游?戲規(guī)則的?餓幼兒也?越來越多?。活動?二：《大?恐龍》?這次活動?的生成來?源于幼兒?對恐龍的?喜愛，在?平時的活?動中我們?發(fā)現(xiàn)許多?小朋友都?喜歡恐龍?，無論哪?個孩子都?能說出好?多種恐龍?的名稱?及生活習(xí)?性，活動?中孩子們?通過提問?、求助家?長、看書?、聽故事?、上網(wǎng)等?手段圍繞?主題“恐?龍”收集?資料，在?收集資料?的同時增?加對恐龍?世界的認(rèn)?識。還主?動將家里?關(guān)于恐龍?的圖片、?玩具帶到?幼兒園來?和同伴們?分享，幼?兒通過自?主選擇、?積極參與?了解了更?多關(guān)于恐?龍的秘密?，比如恐?龍到目前?為止發(fā)現(xiàn)?了多少種?，恐龍的?生活習(xí)性?以及人們?對恐龍為?什么滅絕?的猜測都?有了一定?的掌握。?并組織幼?兒參觀神?木縣博物?館，給幼?兒上了生?動有趣的?一課！?活動三：?《新年新?氣象》?“元旦”?到了，這?是新年的?開始，也?是小朋友?最快樂的?節(jié)日，我?們和小朋?友一起動?手打扮布?置節(jié)日教?室，掛彩?球、做拉?花、自制?賀年片，?我們還開?辟了《新?年心愿》?欄目，孩?子們用稚?嫩的話語?表達(dá)了心?中美好的?祝愿，我?們還和孩?子們一起?開展了元?旦晚會，?歡樂的同?時又理解?了這個節(jié)?日的意義?。二、?創(chuàng)設(shè)幼兒?喜歡的環(huán)?境，保證?區(qū)域活動?的開展?本學(xué)期，?我們繼續(xù)?開展了“?幼兒園區(qū)?域化教模?式的實踐?研究”的?課題實驗?。這樣的?模式有利?于我們更?好的進(jìn)行?教學(xué)活動?。我們從?幼兒的實?際生活出?發(fā)，將幼?兒感興趣?，有探究?空間和發(fā)?展余地的?內(nèi)容引入?課堂，“?神奇的鏡?子”、“?植物的根?”、“各?種各樣的?服裝”等?區(qū)域是幼?兒喜歡的?活動區(qū)，?在區(qū)域活?動中幼兒?積極性大?大提高，?而且這些?題材是幼?兒熟悉的?，且擁有?較濃厚的?興趣，所?以在操作?過程中孩?子的積極?性也很高?，而教師?指導(dǎo)時也?注意以引?導(dǎo)幼兒自?己探索發(fā)?現(xiàn)為主，?這樣幼兒?的探索的?愿望得到?了滿足，?學(xué)習(xí)的興?趣也較濃?厚。三?、結(jié)合主?題，適時?注重品德?教育沒?有規(guī)矩不?成方圓，?品德教育?是我們一?直注重對?幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)的，?在日?；?動中我們?逐步滲透?對幼兒的?品德教育?，從不放?松，活動?時我們教?會幼兒認(rèn)?真的傾聽?，鼓勵幼?兒不怕困?難以及關(guān)?心他人等?好品質(zhì)，?通過系列?活動的開?展，孩子?們變得會?關(guān)心他人?、更有禮?貌了。一?學(xué)期的工?作就快結(jié)?束了，孩?子們各方?面的能力?都有了不?同的`提?高，在今?后的工作?中我們將?繼續(xù)努力?，不斷提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?將教育教?學(xué)工作踏?踏實實做?好，讓幼?兒在快樂?中成長，?在快樂中?發(fā)展。?幼兒園大?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?今日，?我發(fā)現(xiàn)桐?桐小朋友?異常愛上?廁所。一?會去一次?，一會又?再去一次?，每次都?還有幾個?小朋友跟?著要去。?我悄悄地?跟了去。?結(jié)果發(fā)現(xiàn)?他們不是?再小便，?而是在說?話，手里?還有漂亮?的畫片：?“我爸爸?去美國了?。我爸爸?說了，等?他回來要?給我?guī)Ш?多的禮物?”說著，?她把手里?漂亮的畫?片送給這?個一張，?那個一張?。然后，?他們很興?奮很神秘?地回來了?。過了一?會又去了?幾個小朋?友由此?，我引出?話題，我?地爸爸去?過哪些地?方…‘我?去過什么?地方”的?討論，并?引導(dǎo)桐桐?大方地把?禮物和小?朋友分享?。“以后?，誰要是?帶來外地?的禮物能?夠大膽地?分給小朋?友，教師?理解你們?！”教室?里一片歡?騰。幾天?后，我去?上海學(xué)習(xí)??；貋頃r?，我特地?給孩子們?帶來上海?的好幾種?特產(chǎn)，平?均分給每?個小朋友?。孩子們?高興地吃?著，聽我?說著“上?海見聞”?。幼兒回?家后。都?興奮地說?：“丁教?師從上海?回來了，?還給我們?帶來好多?吃的呢！?”“上海?可真好！?有……”?雖然孩子?們沒有去?上海，可?同樣分享?了我的歡?樂和我得?所見所聞?。從此?以后，我?班的小朋?友只要到?外地，都?會帶來當(dāng)?地的特產(chǎn)?給全班的?小朋友品?嘗，請小?朋友們欣?賞在那兒?的照片講?著這次外?出的趣事?。這樣，?我們不僅?僅分享了?他的歡樂?和喜悅，?增強(qiáng)了小?朋友之間?的友誼，?并且鍛煉?了孩子們?大膽、連?貫地講述?的本事。?幼兒于?那教育應(yīng)?當(dāng)以發(fā)展?幼兒為目?的。《綱?要》中提?出了“樂?意與人交?往，學(xué)習(xí)?互助、合?作和分享?，有同情?心”的教?育目標(biāo)。?教師應(yīng)將?教育目標(biāo)?靈活而自?然地滲透?到幼兒的?一日生活?地各個環(huán)?節(jié)中，在?自然而然?的狀態(tài)下?獲得發(fā)展?，一切都?是那么的?自然，雖?然附加了?教師的教?育意圖，?但幼兒感?受不到壓?力。幼?兒園大班?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（四）?歲月匆匆?而逝，轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)?束。細(xì)細(xì)?的回顧，?總能感慨?萬千，看?到孩子們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步和成長?，作為教?師能夠感?到付出的?快樂。現(xiàn)?通過學(xué)期?初制定的?學(xué)期教育?計劃來進(jìn)?行總結(jié)，?反思不足?的地方，?如下：?一、班級?情況分析?本學(xué)期?大班共有?26名幼?兒，男生?13名，?女生13?名。通過?一個學(xué)期?的學(xué)期，?大班幼兒?在學(xué)習(xí)方?面的表現(xiàn)?有著很大?的進(jìn)步。?大班幼兒?的性格比?較活潑開?朗，比較?好動，在?平時的生?活中比較?喜歡新奇?的東西，?喜歡比較?活潑有趣?的教學(xué)方?式。在課?堂上，積?極回答老?師的問題?，并樂于?表現(xiàn)自己?，希望得?到老師的?肯定與表?揚(yáng)，很有?上進(jìn)心。?但是有部?分幼兒課?上注意力?不集中，?注意力容?易分散，?喜歡開小?差，總是?不自主地?做一些與?課堂無關(guān)?的事情，?比較好動?，需要在?老師的不?斷提醒下?才能夠?qū)?注意力集?中到課堂?上來，在?課堂紀(jì)律?方面還需?要不斷地?加強(qiáng)。在?學(xué)習(xí)任務(wù)?的完成情?況上，這?一學(xué)期有?著很大的?進(jìn)步，大?班幼兒每?天能夠按?時完成老?師布置的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，大部分?幼兒每天?放學(xué)后能?主動完成?布置的學(xué)?習(xí)任務(wù)，?有了初步?的責(zé)任感?。從幼兒?完成的作?業(yè)以及美?術(shù)作品上?來看，幼?兒的動手?書寫和繪?畫的能力?有了明顯?的提高，?希望通過?下個學(xué)期?的努力，?大班小朋?友有更大?的進(jìn)步，?為進(jìn)入小?學(xué)做好充?分的準(zhǔn)備?。二、?教育教學(xué)?的開展?1、開學(xué)?初制定學(xué)?期教育計?劃，安排?好本學(xué)期?所需要完?成的課程?內(nèi)容。每?月按時安?排好月計?劃中的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?每周積極?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真做?好周計劃?，并提前?準(zhǔn)備上課?堂上所需?要準(zhǔn)備的?課件以及?教具。按?照教育教?學(xué)計劃來?完成設(shè)計?的學(xué)習(xí)課?程和內(nèi)容?。2、?主題活動?的實施。?大班本學(xué)?期共有6?個主題活?動，分別?是《我健?康、我快?樂》、《?奇妙的大?自然》、?《小問號?》、《我?會玩》、?《城市風(fēng)?景線》《?巧巧手》?，通過一?個學(xué)習(xí)緊?張的學(xué)習(xí)?，完成了?本學(xué)期的?教育主題?活動的實?施。節(jié)假?日前開展?主題教育?教學(xué)活動?，通過開?展豐富的?教育教學(xué)?活動，教?幼兒學(xué)會?自我保護(hù)?，培養(yǎng)幼?兒的安全?意識。大?班幼兒求?知欲旺盛?，對事物?有廣泛的?興趣，對?事物和現(xiàn)?象的了解?比較積極?主動。根?據(jù)大班年?齡特點(diǎn)，?我們將教?育目標(biāo)滲?透到一日?活動的各?個環(huán)節(jié)中?去，靈活?的利用各?種時間、?地點(diǎn)、形?式進(jìn)行教?學(xué)和復(fù)習(xí)?。3、?寓教于樂?的教學(xué)方?式。大班?幼兒比較?活潑好動?，對于新?奇的事物?比較感興?趣，而對?于重復(fù)、?比較枯燥?的教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)?方式不感?興趣。大?班幼兒學(xué)?習(xí)的拼音?課程需要?不斷地練?習(xí)書寫和?重復(fù)地讀?，時間久?了幼兒學(xué)?習(xí)的興致?不高，這?個時候用?游戲的方?式進(jìn)行教?育教學(xué)，?幼兒既能?開心地游?戲，又能?在游戲中?掌握所需?要學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。在?五大領(lǐng)域?方面，我?們將新的?的教育理?念融入課?程設(shè)置中?，將各領(lǐng)?域的活動?有機(jī)地整?合，注重?趣味性、?活動性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。?三、五大?領(lǐng)域發(fā)展?分析1?、健康?經(jīng)過半年?的大班生?活，幼兒?都養(yǎng)成良?好的生活?的習(xí)慣，?飯前便后?洗手，每?餐飯后很?自覺地擦?嘴巴和漱?口，并知?道要注意?自己的個?人清潔衛(wèi)?生。再加?上我們在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，?積極鼓勵?幼兒自己?的事情自?己做。大?部分小朋?友能夠自?己動手做?一些力所?能及的事?情，能夠?自己穿脫?衣服，并?會將衣服?、被子疊?放整齊。?但有部分?幼兒的依?賴性比較?強(qiáng)，遇到?問題首先?向老師求?助，不嘗?試自己動?手解決。?在進(jìn)餐方?面，幼兒?能夠自己?獨(dú)立地進(jìn)?餐，不浪?費(fèi)糧食，?但有少部?分幼兒比?較挑食，?進(jìn)餐時愛?講話，這?些不好的?進(jìn)餐習(xí)慣?有待改進(jìn)?。通過學(xué)?習(xí)，大班?幼兒了解?自己各個?身體器官?的重要性?，并知道?要保護(hù)好?自己。逐?步形成自?我安全保?護(hù)意識知?道一些避?免危險和?意外傷害?的方法，?能主動遵?守必要的?規(guī)則。?2、語言?大班幼?兒都能夠?用普通話?相互交流?。并樂意?與人交談?，講話有?禮貌，平?時回答問?題時能大?膽地回答?。但有個?別幼兒在?與人交流?以及回答?問題時不?夠大膽和?自信，表?現(xiàn)地比較?膽怯，說?話也就比?較慢。由?于幼兒的?年齡特征?，有些幼?兒在平時?的教學(xué)活?動中不能?安靜的傾?聽，常常?會說一些?與當(dāng)前無?關(guān)的話題?或做一些?小動作，?缺乏良好?的傾聽習(xí)?慣。本學(xué)?期我們針?對幼兒的?發(fā)展，著?重培養(yǎng)了?幼兒的傾?聽能力，?在平時的?教學(xué)活動?中，著重?強(qiáng)調(diào)傾聽?的重要性?。在平時?的教學(xué)活?動中，我?們選擇了?幼兒感興?趣的語言?材料。如?生動有趣?的故事，?朗朗上口?的兒歌，?讓幼兒在?學(xué)習(xí)的同?時自己嘗?試講故事?和朗讀兒?歌，通過?學(xué)習(xí)，大?班幼兒的?語言表達(dá)?能力有了?很大的提?高。3?、社會?大班幼兒?主動積極?參加幼兒?園的活動?，并以參?加活動為?榮，特別?是大班的?女孩子，?樂于參加?各種活動?，敢于大?膽地表現(xiàn)?自己。在?平時生活?中，大班?幼兒的好?奇心很重?，經(jīng)常喜?歡向老師?提問題，?并樂于動?腦筋思考?問題，能?積極發(fā)表?自己的見?解。但在?平時的行?為習(xí)慣上?，有部分?幼兒不禮?貌，早上?來不主動?和老師打?招呼，在?課外活動?中喜歡和?小朋友打?鬧，在常?規(guī)方面的?紀(jì)律意識?有待加強(qiáng)?。能主動?幫助弱小?的同伴，?樂于幫助?有困難的?小朋友，?有同情心?。經(jīng)常自?愿的與他?人分享玩?具、食物?等物品。?4、科?學(xué)掌握?10以內(nèi)?的加減法?以及連加?連減，認(rèn)?識了幾種?常見的立?體圖形（?正方體，?長方體，?球體），?對立體圖?形的只要?特征有所?感知，初?步體驗平?面圖形與?立體圖形?之間的關(guān)?系。但有?部分幼兒?的空間想?象力很差?，立體圖?形和平面?圖形分不?清。學(xué)習(xí)?自然測量?，初步體?驗量具與?測量結(jié)果?之間的關(guān)?系。認(rèn)識?時鐘。會?看整點(diǎn)、?半點(diǎn)。會?看日歷，?知道一星?期七天的?名稱及順?序，感受?時間間隔?的長短。?對不懂的?事物有強(qiáng)?烈的好奇?心，能主?動探索周?圍事物并?能發(fā)現(xiàn)、?提出問題?，尋求答?案。能對?事物進(jìn)行?觀察、比?較和思考?。5、?藝術(shù)主?動觀察周?圍環(huán)境中?美好的事?物，并樂?于欣賞。?喜歡欣賞?和感受生?活中美好?的事物。?特別喜歡?開展的美?術(shù)半日活?動，樂于?學(xué)習(xí)繪畫?，愿意參?加各種美?術(shù)活動，?對各種美?術(shù)活動有?興趣。但?是部分幼?兒在線條?的勾畫能?力以及均?勻涂色上?有待加強(qiáng)?，需要多?加地練習(xí)?。在每個?月的月主?題墻設(shè)計?中，都會?讓幼兒自?己動手繪?畫或者制?作自己的?作品，并?將幼兒的?作品展示?在主題墻?上，在增?強(qiáng)幼兒自?信的同時?，也訓(xùn)練?了幼兒動?手繪畫的?能力。喜?歡跟隨著?節(jié)奏快的?音樂唱歌?，但是大?班大部分?幼兒的節(jié)?奏感不強(qiáng)?，節(jié)拍把?握得不準(zhǔn)?。需要多?聽來培養(yǎng)?幼兒的節(jié)?奏感。?希望通過?不斷地總?結(jié)教育教?學(xué)中存在?的不足的?地方并加?以改正。?以后，我?們將繼續(xù)?學(xué)