2023年11月高中教師工作總結(jié)（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年11月?高中教師?工作總結(jié)?回顧這?一學(xué)期，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一學(xué)期?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來(lái)約束自?己，鞭策?自己，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競(jìng)聘的?需要。一?學(xué)期來(lái)，?我還積極?參加各類(lèi)?學(xué)習(xí)，深?刻剖析自?己工作中?的不足，?找出自己?與其他教?師間的差?距，寫(xiě)出?心得體會(huì)?，努力提?高自己的?政治水平?和理論修?養(yǎng)。同時(shí)?，服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作?！皩W(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，作為?一名教師?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。所以，?本學(xué)期，?除了積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?外，我還?積極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?己的工作?能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?使自己能?夠更好的?勝任自己?的教師工?作。結(jié)合?課程改革?利用書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革?相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他?人在教育?教學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)、?方法等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，讓自己?樹(shù)立了先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教育教?學(xué)要努力?的方向。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。我明?白，工作?再苦、再?累，我也?不能落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學(xué)工作?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上，我努?力將所學(xué)?的課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?與教育實(shí)?踐中，積?極利用遠(yuǎn)?程教育資?源，運(yùn)用?課件，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?精講精練?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實(shí)踐新理?念，增加?課堂教學(xué)?的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。力求讓?我的數(shù)學(xué)?教學(xué)更具?特色，形?成自己獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學(xué)質(zhì)量?。總之?，不管在?課堂教學(xué)?中，還是?在課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的成績(jī)?與素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作。?我在工?作之余，?把自己在?教學(xué)中反?思、案例?、收獲等?收集起來(lái)?，并記錄?一些自己?的工作過(guò)?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累了自己?最為需要?的信息資?源，并積?極與其他?教師在博?客上進(jìn)行?交流、討?論在教學(xué)?中存在的?問(wèn)題。?四、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本?學(xué)期的工?作，在取?得成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)1、?對(duì)數(shù)學(xué)教?學(xué)的理論?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?需要進(jìn)行?反思，教?學(xué)水平提?高速度緩?慢。2?、教育科?研在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒(méi)達(dá)到?自己心中?的目標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數(shù)學(xué)教學(xué)?的特色點(diǎn)?。4、?工作的積?極性不夠?高，主動(dòng)?性不夠強(qiáng)?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進(jìn)一?步改正和?加強(qiáng)。?五、繼往?開(kāi)來(lái)，開(kāi)?創(chuàng)新的天?地。鑒?于自己在?本學(xué)期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后的努?力方向是?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，特別?是課堂教?學(xué)能力的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。2、?對(duì)后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能?chē)?yán)格約?束自己。?4、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績(jī)?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在本學(xué)?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?沉甸甸的?情感。?2023?年11月?高中教師?工作總結(jié)?（二）?高中語(yǔ)文?教學(xué)工作?總結(jié)一?、認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)，?努力提高?教師素質(zhì)?。敬業(yè)?是做教師?的根本素?質(zhì)，青年?教育家魏?書(shū)生說(shuō)：?“一位教?師，要做?經(jīng)師，要?做人師。?教書(shū)的同?時(shí)始終育?人。做經(jīng)?師、做人?師是學(xué)生?切身利益?的需要，?是人民的?需要，是?國(guó)家利益?的需要，?是___?_利益的?需要，是?語(yǔ)文學(xué)科?性質(zhì)的需?要，是提?高語(yǔ)文成?績(jī)本身的?需要?！?“育人是?語(yǔ)文教師?份內(nèi)的事?。”這些?都是客觀?存在的不?容否定的?道理。要?做人師，?育人者，?這無(wú)疑需?要人師，?育人者，?要有更高?尚的道德?休養(yǎng)更淵?博的語(yǔ)文?知識(shí)。為?此我們組?的全體教?師十分重?視人格修?養(yǎng)和知識(shí)?水平的提?高。在?語(yǔ)文教學(xué)?上，既控?制宏觀框?架，又進(jìn)?行微觀運(yùn)?作。我們?組教師認(rèn)?真學(xué)大綱?，學(xué)《高?考語(yǔ)文說(shuō)?明》，按?框架要求?進(jìn)行教學(xué)?，不做無(wú)?用功。高?中語(yǔ)文的?宏觀框架?，具體分?解來(lái)講，?包括知、?情、能。?按魏書(shū)生?的思路，?既要控制?宏觀框架?，又要進(jìn)?行微觀運(yùn)?行，這是?素質(zhì)教育?的目標(biāo)，?我們目標(biāo)?明確后在?教學(xué)過(guò)程?中通過(guò)微?觀去實(shí)現(xiàn)?。由于我?組教師的?素質(zhì)好，?業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)，方法?得當(dāng)，因?此我校學(xué)?生的語(yǔ)文?成績(jī)大面?積提高。?二、加?強(qiáng)教學(xué)基?本訓(xùn)練，?搞好常規(guī)?教學(xué)。?抓好常規(guī)?課教學(xué)是?提高教學(xué)?質(zhì)量的必?由之路，?所以我們?特別注重?抓好常規(guī)?課教學(xué)。?1、個(gè)?人備課刻?苦鉆研深?挖教材。?在此基礎(chǔ)?上，每周?按學(xué)校要?求每個(gè)年?組按固定?的時(shí)間集?備一次，?集備時(shí)統(tǒng)?一目標(biāo)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵?。我們?cè)?備知識(shí)的?同時(shí)，還?要備人，?因?yàn)閭淙?是至關(guān)重?要的，這?就要求各?位教師要?掌握所教?各個(gè)班級(jí)?該學(xué)科的?整體水平?，了解每?個(gè)學(xué)生的?實(shí)際水平?，做到對(duì)?癥下藥，?量體裁衣?，不斷增?強(qiáng)備課力?度。2?、課堂教?學(xué)。我們?努力貫徹?“三主”?原則，尤?其重視訓(xùn)?練為主線?這一環(huán)節(jié)?，采取靈?活多樣的?教學(xué)方法?授課，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，讓學(xué)?生在愉快?的氣氛中?掌握知識(shí)?。樹(shù)立?大語(yǔ)文觀?，全面進(jìn)?行大語(yǔ)文?教學(xué)，在?教學(xué)過(guò)程?中努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?極大地激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，寓教于?樂(lè)，讓學(xué)?生在歡樂(lè)?的氣氛中?學(xué)到知識(shí)?，提高能?力。3?、抓緊抓?好批改、?輔導(dǎo)、搞?好單元驗(yàn)?收。批?改作業(yè)是?教學(xué)工作?中不可缺?少的組成?部分，通?過(guò)批改作?業(yè)可以了?解學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌?握情況。?我們語(yǔ)文?組的一年?級(jí)、二年?級(jí)的老師?堅(jiān)持每周?批改一次?作業(yè)。批?改作業(yè)是?語(yǔ)文組的?重頭戲，?為了提高?學(xué)生的作?文水平，?我們組的?教師堅(jiān)持?兩周批改?一次小作?文，一次?大作文，?批改時(shí)全?批全改。?由于批改?的細(xì)致，?對(duì)學(xué)生的?作文水平?了解的清?楚，因此?講評(píng)作文?時(shí)能做到?有的放矢?，切實(shí)提?高學(xué)生的?寫(xiě)作能力?。輔導(dǎo)?是課堂教?學(xué)的有效?補(bǔ)充，對(duì)?個(gè)別學(xué)生?在課上沒(méi)?有聽(tīng)懂的?問(wèn)題可以?通過(guò)輔導(dǎo)?解決，另?外也可以?通過(guò)輔導(dǎo)?融洽師生?關(guān)系，“?親其師才?能信其道?”，營(yíng)造?一個(gè)和諧?的學(xué)習(xí)氛?圍是提高?成績(jī)的關(guān)?鍵。我們?組的教師?對(duì)此深有?體會(huì)，我?們組的教?師輔導(dǎo)認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?除了正常?的輔導(dǎo)外?，還經(jīng)常?在下午自?習(xí)時(shí)間或?周六、周?日的時(shí)間?深入班級(jí)?輔導(dǎo)，或?在辦公室?中為學(xué)生?個(gè)別輔導(dǎo)?，學(xué)生的?自習(xí)時(shí)間?便是我們?語(yǔ)文組教?師最忙碌?的時(shí)間。?由于堅(jiān)持?經(jīng)常輔導(dǎo)?，語(yǔ)文成?績(jī)的及格?率很高。?備課、?上課、輔?導(dǎo)是教師?傳授知識(shí)?的重要環(huán)?節(jié)，單元?驗(yàn)收也不?容忽視，?因?yàn)橥ㄟ^(guò)?單元驗(yàn)收?可以了解?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?情況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?便極時(shí)解?決。我們?組堅(jiān)持搞?單元驗(yàn)收?，同年組?教師一起?出題，考?試、批卷?。由于注?重單元驗(yàn)?收，讓學(xué)?生在平時(shí)?下功夫，?因此在聯(lián)?校考試中?我們語(yǔ)文?組的成績(jī)?總是名列?前茅。?三、積極?開(kāi)展教研?活動(dòng)，推?動(dòng)教學(xué)改?革向深層?次發(fā)展。?教研活?動(dòng)搞的好?壞直接關(guān)?系到教師?理論水平?和教學(xué)水?平的提高?，所以我?們十分重?視并努力?搞好教研?活動(dòng)，做?到有計(jì)劃?、有目的?、有針對(duì)?性、有記?錄，我們?的教研活?動(dòng)主要從?以下幾個(gè)?方面開(kāi)展?：1、?學(xué)習(xí)外地?的經(jīng)驗(yàn)，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)已之?短。每當(dāng)?市縣舉行?公開(kāi)課，?我們都參?加聽(tīng)課。?聽(tīng)課后我?們便在一?起評(píng)課，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，以?便改進(jìn)自?己的教學(xué)?。2、?堅(jiān)持教學(xué)?評(píng)估制度?。大學(xué)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?時(shí)光飛?逝，在錦?城的第一?年就這樣?很快的過(guò)?去;回首?這一年，?可以說(shuō)緊?張忙碌而?收獲多多?。在一個(gè)?陌生的工?作環(huán)境中?成長(zhǎng)，非?常感謝系?上各位老?師的關(guān)心?和幫助，?使我在各?方面都有?進(jìn)步和提?高。接下?來(lái)，我將?本年度工?作總結(jié)如?下：一?、教學(xué)方?面在_?___年?，我先后?承擔(dān)了0?7級(jí)__?__專(zhuān)業(yè)?《___?_》和0?6級(jí)__?__、_?___管?理及06?級(jí)與05?級(jí)___?_《__?__》的?教學(xué)工作?。為了能?上好這兩?門(mén)課程，?我主要做?了以下幾?點(diǎn)：1?、認(rèn)真?zhèn)?課?！吨?級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)》是會(huì)?計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)?生核心課?程，針對(duì)?學(xué)生才學(xué)?習(xí)完“基?會(huì)”就直?接過(guò)渡到?“中財(cái)”?且會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則新修訂?的實(shí)際情?況，我在?課程準(zhǔn)備?時(shí)力求做?到深入淺?出;同時(shí)?，在教學(xué)?安排中，?盡量把準(zhǔn)?則中新的?內(nèi)容傳遞?給學(xué)生。?對(duì)于《財(cái)?務(wù)分析與?會(huì)計(jì)信息?系統(tǒng)》這?門(mén)課程，?為了給學(xué)?生財(cái)務(wù)軟?件的使用?一個(gè)直觀?的展示和?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，我參?考多所高?校相關(guān)精?品課程教?案，自己?編制了實(shí)?訓(xùn)教程并?在課件制?作上將軟?件演示的?屏幕截圖?融于課件?中，讓課?件不僅有?理論知識(shí)?介紹還有?案例演示?，我希望?“信息系?統(tǒng)”不僅?要教會(huì)學(xué)?生怎樣使?用軟件，?更要讓他?們以后在?實(shí)際工作?中能設(shè)計(jì)?出符合企?業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)?境和管理?要求的信?息系統(tǒng)。?為了能上?好每一堂?課，我在?背課上下?了不少功?夫，力爭(zhēng)?每一課都?做到：“?有備而去?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并及時(shí)?調(diào)整和補(bǔ)?充課件，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)。?2、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?。在《財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)》?的教學(xué)中?，考慮到?上課班級(jí)?人數(shù)眾多?，每次課?下課后，?我及時(shí)與?學(xué)生溝通?，了解同?學(xué)對(duì)這門(mén)?課程的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)并?及時(shí)調(diào)整?教學(xué)內(nèi)容?和方法，?盡可能照?顧到大多?數(shù)同學(xué)的?學(xué)習(xí)進(jìn)度?。介于《?財(cái)務(wù)分析?與會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)》?這門(mén)課程?理論比較?枯燥的特?點(diǎn)，課堂?上注意精?講精練，?讓學(xué)生盡?量多動(dòng)手?操作;為?此，我將?每次三節(jié)?課的上機(jī)?操作延長(zhǎng)?了一節(jié);?力爭(zhēng)做到?每上一次?機(jī)，學(xué)生?對(duì)用友財(cái)?務(wù)軟件的?認(rèn)識(shí)就更?進(jìn)一步。?3、虛?心請(qǐng)教其?他老師，?找到自己?和別人的?差距。在?教學(xué)上，?有疑必問(wèn)?，同時(shí)多?聽(tīng)老師的?課，做到?邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的不足?。4、?認(rèn)真布置?作業(yè)，做?到精讀精?練。為了?做到習(xí)題?有針對(duì)性?、有層次?性，我收?集各種輔?助資料，?在“財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)”的?每章課程?學(xué)習(xí)完后?編寫(xiě)分章?節(jié)的習(xí)題?并配以詳?細(xì)的答案?解析，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。在?“會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)”?的上機(jī)課?中，我對(duì)?學(xué)生在操?作過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)進(jìn)?行解答和?演示。?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿(mǎn)足不同?層次的學(xué)?生的需求?。為了能?讓學(xué)生課?后也能練?習(xí)財(cái)務(wù)軟?件的使用?，我不僅?幫助學(xué)生?找軟件安?裝光盤(pán)，?還多次到?學(xué)生寢室?指導(dǎo)學(xué)生?安裝。?二、工作?方面我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。此外，?對(duì)于系上?安排下來(lái)?的其他工?作，本人?也積極主?動(dòng)地去完?成：除了?日常的教?學(xué)工作外?，我還承?擔(dān)了06?級(jí)的獨(dú)立?操作實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)任務(wù)?，在__?__年暑?期帶領(lǐng)0?6級(jí)會(huì)計(jì)?專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生分2批?次完成了?獨(dú)立操作?實(shí)驗(yàn)。另?外，在這?一學(xué)期中?，我根據(jù)?系上的安?排擔(dān)任0?8級(jí)會(huì)計(jì)?專(zhuān)業(yè)3、?4班新生?的班主任?，為了讓?他們對(duì)會(huì)?計(jì)專(zhuān)