第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁第二學(xué)?期五年?級(jí)班主?任工作?計(jì)劃范?文今?年我與?學(xué)生一?起升入?五年級(jí)?，作為?班主任?，要與?學(xué)生心?與心的?溝通，?達(dá)成共?識(shí)，把?培養(yǎng)學(xué)?生成才?作為當(dāng)?之無愧?的任務(wù)?。一個(gè)?班的好?壞與班?主任息?息相關(guān)?。班主?任是聯(lián)?系學(xué)校?與學(xué)生?的橋梁?，上級(jí)?的指示?精神要?靠班主?任傳達(dá)?，學(xué)生?的思想?、生活?、學(xué)習(xí)?要靠班?主任來?調(diào)節(jié)。?所以，?作好班?主任工?作，有?利于班?上的學(xué)?風(fēng)正不?正，學(xué)?習(xí)態(tài)度?端不端?正，學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?是否明?確的問?題，因?此，作?好班主?任計(jì)劃?，有利?于學(xué)校?工作的?正常開?展。根?據(jù)我班?的實(shí)際?情況，?結(jié)合班?上特點(diǎn)?，我特?訂出以?下計(jì)劃?。一?、防控?與班務(wù)?與問題?。今?年開學(xué)?初，一?場(chǎng)突如?其來的?甲流感?使我們?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作陷入?了困境?，更加?重了我?們班主?任的工?作難度?，因此?在防控?與班務(wù)?問題的?協(xié)調(diào)上?必須要?協(xié)調(diào)好?，智慧?工作。?班級(jí)事?務(wù)實(shí)行?自主管?理，要?求每個(gè)?學(xué)生樹?立“我?的班級(jí)?我負(fù)責(zé)?，我的?小組我?負(fù)責(zé)，?我個(gè)人?我負(fù)責(zé)?”的思?想。我?們班班?干部的?組成：?班長：?黨靜艷?，主抓?學(xué)生的?思想工?作及男?生的管?理問題?。副班?長：黨?婉瑜，?主管女?學(xué)生的?問題和?班級(jí)其?他事務(wù)?。學(xué)習(xí)?委員：?黨靜艷?，管理?學(xué)生的?學(xué)習(xí)問?題，調(diào)?節(jié)各科?老師，?向各科?老師傳?達(dá)學(xué)生?的意見?。勞動(dòng)?委員兼?生活委?員：黨?夢(mèng)祥，?負(fù)責(zé)班?上的清?潔衛(wèi)生?，勞動(dòng)?及大掃?除。體?育委員?：李豪?，負(fù)責(zé)?班上的?體育工?作，記?錄課間?操及體?育鍛煉?和體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的報(bào)名?工作。?文娛委?員：黨?鵬艷，?負(fù)責(zé)班?上的教?唱歌曲?及其他?文藝事?務(wù)。?總之，?在工作?中，我?盡量發(fā)?揮小助?手的作?用，既?使學(xué)生?得到了?鍛煉，?又減輕?了班主?任的工?作負(fù)擔(dān)?。二?、如何?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績。?1、?教書需?要有耐?性的人?，只有?從自己?做起，?才能感?化學(xué)生?。2?、要有?針對(duì)性?的教學(xué)?，對(duì)不?同的學(xué)?生應(yīng)采?取不同?的教學(xué)?方法，?接受能?力很好?的學(xué)生?，那就?可以跟?他講快?點(diǎn);接?受能力?相對(duì)薄?弱的學(xué)?生，就?需要跟?這個(gè)學(xué)?生講得?慢一些?。3?、老師?的知識(shí)?要不斷?的更新?。只有?通過不?斷學(xué)習(xí)?提高自?己，才?有更多?的知識(shí)?教授孩?子。?4、面?對(duì)不同?的孩子?不能拿?同一份?教材。?每個(gè)孩?子都是?獨(dú)一無?二的，?要根據(jù)?不同的?孩子準(zhǔn)?備不同?的教材?。5?、作為?老師要?有責(zé)任?心?，F(xiàn)?在有的?老師只?為了完?成任務(wù)?，隨便?亂講，?很不負(fù)?責(zé)任;?要知道?老師是?育人。?三、?對(duì)學(xué)生?的思想?教育。?1、?尊重學(xué)?生自由?意志，?有效進(jìn)?行思想?教育。?人非圣?賢，孰?能無過??即便?老師做?法不當(dāng)?，也要?敢于承?認(rèn)錯(cuò)誤?。因?yàn)?新時(shí)代?的學(xué)生?不再像?過去那?樣只愿?做個(gè)聽?眾，不?敢表達(dá)?。因此?，尊重?學(xué)生自?由意志?，成為?現(xiàn)代老?師必須?接受的?新觀念?。當(dāng)然?，尊重?學(xué)生并?不表示?老師得?一味順?從學(xué)生?意見而?放棄管?教責(zé)任?。2?、加強(qiáng)?多元文?化學(xué)習(xí)?，樹立?全新偶?像形象?。老師?要想在?學(xué)生心?目中樹?立全新?的偶像?形象，?只有不?斷地學(xué)?習(xí)充電?，跟著?知識(shí)的?發(fā)展腳?步而自?我成長?。作為?教育者?的教師?還應(yīng)當(dāng)?注意和?學(xué)生同?步接受?新鮮事?物，學(xué)?會(huì)體驗(yàn)?新鮮事?物帶來?的快樂?，這樣?才能理?解他們?的行為?。這樣?，老師?在學(xué)生?心目中?的地位?才能立?于不墜?之地。?3、?仔細(xì)琢?磨教育?方法，?針對(duì)學(xué)?生因材?施教。?每個(gè)?孩子