八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《【教學(xué)設(shè)計(jì)】統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)》【冀教版適用】

冀版級(jí)學(xué)教設(shè)統(tǒng)計(jì)的步認(rèn)識(shí)在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中,了解收集數(shù)據(jù)的方法和步多角度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分,并能夠據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的解釋和推.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的處理過(guò)程,學(xué)會(huì)合作學(xué),學(xué)會(huì)相互交流、相互評(píng)在形成猜想和作出決策的過(guò)程形成解決問(wèn)題的一些基本策發(fā)展實(shí)踐能力.通過(guò)利用數(shù)據(jù)的收集解決身邊的一些簡(jiǎn)單問(wèn),步體驗(yàn)數(shù)據(jù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用感所學(xué)知識(shí)是有價(jià)值的.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)與他人合作的重要品嘗發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂(lè),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心【重點(diǎn)】感受數(shù)據(jù)收集的全過(guò)【難點(diǎn)】掌握收集數(shù)據(jù)的方法【教師準(zhǔn)備】統(tǒng)計(jì)表格、課件【學(xué)生準(zhǔn)備】查閱資料,了解過(guò)調(diào)查解決的實(shí)際問(wèn).導(dǎo)入一師在們班中為解全體同學(xué)體育課的喜歡程,你知道應(yīng)該怎么做嗎?教師引導(dǎo):應(yīng)通過(guò)實(shí)際調(diào)查的情來(lái)得出結(jié)學(xué)生討論、交流[設(shè)計(jì)意圖以學(xué)生熟悉的體育課引既激起學(xué)生的興,又讓學(xué)生體會(huì)到本節(jié)要研究的內(nèi)容與以前學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的不導(dǎo)入二【課件1】李姐有一個(gè)工,理人員有李小,6親戚工作人員有5個(gè)領(lǐng)工,10個(gè)工人和名學(xué),現(xiàn)在需要增加一個(gè)新工小張姐姐應(yīng)征而來(lái),與李小姐交,李小姐我們這里報(bào)酬不錯(cuò)平工資是每周300元”小張姐姐工作幾天以,找到李小姐說(shuō)“欺騙了,我已問(wèn)過(guò)其他工,沒(méi)有一個(gè)工人的工資超過(guò)每周元平工資怎么可能是300呢小姐說(shuō)小,平均工資是300元不,你看這張工資表”李小學(xué)人員親領(lǐng)工人合姐徒工資人周

2200250220200100-人數(shù)16510123工資總數(shù)22001500110020006900請(qǐng)大家仔細(xì)觀察表中的數(shù),討回答下面的問(wèn):李小姐說(shuō)平均每周工資300元否欺騙了小張姐姐?學(xué)生興奮異,思維活躍、討論交積極性很高[設(shè)計(jì)意圖通過(guò)生活中的現(xiàn)象提出問(wèn),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興,使學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象掀他們學(xué)習(xí)的熱情.導(dǎo)入三一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后你定關(guān)心自己的考試成,在班上所處的位置如,觀看一場(chǎng)休斯敦火箭隊(duì)的比賽,你一定會(huì)關(guān)注國(guó)球員姚明在球場(chǎng)上的表.而這些都要用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明根數(shù)據(jù)我們就會(huì)了解一些需要的信,例如姚明的得分、命中率、籃板球、助攻,如何去獲取這些數(shù)據(jù)呢[設(shè)計(jì)意圖通過(guò)日常生活中的實(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)處不,體會(huì)收集數(shù)據(jù)的重要性激學(xué)生的求知欲望積投到本節(jié)課的學(xué)習(xí)之活動(dòng)1做做——感受新知[過(guò)渡語(yǔ)在種媒體上,我們?？吹浇y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖.你知道這些數(shù)據(jù)和圖表是怎么得到的嗎?本節(jié)課我就初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程和方.思路一教師引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào):【課件2】明調(diào)查問(wèn)題——有多少(多大比)喜歡體育課設(shè)計(jì)調(diào)查選項(xiàng)——喜歡、比較喜歡、一般、不喜歡確定調(diào)查范圍——全班同學(xué)選擇調(diào)查方法——以不記名方式填寫問(wèn)卷調(diào)查表實(shí)施調(diào)查——每人在自己選定的選項(xiàng)代號(hào)上畫“匯總調(diào)查數(shù)據(jù)——用畫“正”字的方式統(tǒng)計(jì)選擇不同選項(xiàng)的人數(shù)表示調(diào)查結(jié)果——用表格和統(tǒng)計(jì)圖表示調(diào)查結(jié)果學(xué)生討論調(diào)查表格的設(shè)計(jì)方法,后集體匯總參照下列表格由一名學(xué)生用事先準(zhǔn)備的調(diào)查表格主持調(diào)其他學(xué)生配合調(diào),并思考該同學(xué)調(diào)查過(guò)程中有無(wú)不完善的地可以讓學(xué)生對(duì)調(diào)查選項(xiàng)進(jìn)行編:A(喜歡;B(較喜);C(般;D(不喜歡.設(shè)計(jì)如下統(tǒng)計(jì)表【課件3】全班同學(xué)對(duì)體育課的喜歡程度統(tǒng)計(jì)表人數(shù)選項(xiàng)畫正”字計(jì)數(shù)百比名合計(jì)教師啟發(fā)學(xué)生:要收集到真實(shí)的數(shù)據(jù)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)收集數(shù)據(jù)的過(guò)程應(yīng)注:①據(jù)真實(shí);②據(jù)的整說(shuō)明:為了使調(diào)查客觀公,便于數(shù)據(jù)匯,議使用調(diào)查,并用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示結(jié)果.教師用電腦軟件設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖表,學(xué)生觀察調(diào)查的結(jié)[知識(shí)拓展收集數(shù)據(jù)的方式有很常見的方式①實(shí)地調(diào)查:如現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察、收集、統(tǒng)計(jì)數(shù);②媒體調(diào)查法如紙、電視、電話等調(diào);③問(wèn)卷調(diào)查;④實(shí)驗(yàn)記錄法數(shù)據(jù)的收集就是將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯,通過(guò)分析得到結(jié),它通開展調(diào)查來(lái)實(shí)現(xiàn)因此正確地選擇數(shù)據(jù)收集方法是關(guān).[設(shè)計(jì)意圖由學(xué)生主持調(diào)查,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集過(guò)程,感受本節(jié)與以前所學(xué)知識(shí)不同之思路二1了解收集數(shù)據(jù)的重要性.教師根據(jù)學(xué)生對(duì)“導(dǎo)入二”討論、交流的情,提問(wèn)學(xué)生代表發(fā)生1:平均工資是元李姐有欺騙小張姐.理由是通計(jì)由690023=300.教師給予肯:通過(guò)計(jì)算說(shuō)明問(wèn),有一定依生2:不對(duì)我認(rèn)為小張姐姐受騙,因?yàn)?00元不能反映工人的平均工.理由是:因?yàn)槔钚〗忝恐芫陀?200元,而剩下22的工資總和只有4700這樣計(jì):4700÷≠300,所以300元不能反映工人的平均師分得很好有有據(jù).同學(xué)們,他們兩人說(shuō)得都有道李小姐從老板的角度出,根據(jù)工資表說(shuō)她的工廠平均工資不,周是300,小張姐姐從工人的角度出發(fā)根據(jù)工資表說(shuō)明工人的平均工資不到300說(shuō)明相同的數(shù),可以從不同的角度去解釋,無(wú)論從什么角度去解釋如沒(méi)有數(shù),能說(shuō)明問(wèn)題?學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)、討,從中感受數(shù)據(jù)的作[設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)生之間的相互討論交相互評(píng)價(jià)完,在自主探索與合作學(xué)習(xí)中,感受數(shù)據(jù)在生活中的作.2經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集過(guò)1思考為了解全班同學(xué)對(duì)體育課的喜歡程,你怎樣進(jìn)行調(diào)?教師小結(jié):明確調(diào)查問(wèn)題——設(shè)調(diào)查選項(xiàng)——確定調(diào)查范圍——選擇調(diào)查方法——實(shí)施調(diào)查——匯總調(diào)查數(shù)據(jù)——表示調(diào)查結(jié)2教師用事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表選學(xué)生代表調(diào)讓學(xué)生依照步驟獲得數(shù)據(jù)并進(jìn)一步初步整,學(xué)生活動(dòng)過(guò)程要精心組,進(jìn)行必要的引導(dǎo),畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要提醒學(xué)生標(biāo)注刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、點(diǎn)撥3公布調(diào)查結(jié),想一想和我們預(yù)想的結(jié)果是否.[設(shè)計(jì)意圖在進(jìn)行調(diào)查之前先織學(xué)生就調(diào)查什么問(wèn)向誰(shuí)調(diào)查,用什么方法調(diào)查可能會(huì)得到怎樣的數(shù)據(jù)等問(wèn)題進(jìn)行討明確調(diào)查目活動(dòng)2大談?wù)劇涣黧w會(huì)新知[過(guò)渡語(yǔ)剛我們通過(guò)調(diào)查全同學(xué)對(duì)體育課的喜歡程,步認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)的一些知識(shí)下面請(qǐng)小組討論如下問(wèn).【課件4】大談:在上面的問(wèn)題中除問(wèn)卷調(diào)查還可以使用其他什么調(diào)查方?用正的方法統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的人數(shù)是一種常用的統(tǒng)計(jì)方,不易出.你還有其他更省時(shí)的統(tǒng)計(jì)方法?如果要調(diào)查某學(xué)校八年級(jí)全體學(xué)生對(duì)體育課的喜歡程應(yīng)該怎樣調(diào)查由統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果你了解到了哪些信?學(xué)生小組討,交流自己的想法和建,最后教師歸納總:除了問(wèn)卷調(diào)查外還以用舉手表決的方法進(jìn)行調(diào),但對(duì)于較敏感的問(wèn),這種調(diào)查方法很難做到客.將調(diào)查表按不同的選項(xiàng)分類數(shù)一數(shù)可能更省可以分班進(jìn)行調(diào),再將各班的據(jù)進(jìn)行匯,當(dāng)需要調(diào)查的對(duì)象很多時(shí),一般采用抽樣調(diào)查了解到對(duì)體育課喜歡較喜歡般喜的各有多少人以及各自所占的百分.思考:調(diào)查數(shù)據(jù)的一般過(guò)程是什?【課件5】統(tǒng)的一般過(guò)程可以用下面框圖所示的步驟進(jìn)讓學(xué)生對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行思們班推薦誰(shuí)當(dāng)學(xué)生會(huì)委員的候選?在我們班的所有同學(xué)中是否一定有同年同月同日生的同”自己在進(jìn)行調(diào)查之,應(yīng)做好什么準(zhǔn)備工,并打算怎樣進(jìn)行調(diào)查?[設(shè)計(jì)意圖以動(dòng)手實(shí)踐再到知識(shí)鍛避免僅讓學(xué)生參,但不會(huì)提煉相關(guān)知,陷入“花樣”的形式而不能掌握相關(guān)知識(shí)的圈子數(shù)據(jù)收集的方式數(shù)據(jù)收集的步驟第步明調(diào)問(wèn);二步設(shè)計(jì)調(diào)查選;第步確調(diào)查范圍第步選調(diào)查方;第五步實(shí)施調(diào);第六步匯總調(diào)查數(shù)據(jù)第步表調(diào)查結(jié)果.統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程1某學(xué)習(xí)小組將要進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)活,下面是四同學(xué)分別設(shè)計(jì)的活動(dòng)序,其中正確的是()實(shí)際問(wèn)題→收集數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析→合理決策實(shí)際問(wèn)題→表示數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析→合理決策實(shí)際問(wèn)題→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析→合理決策實(shí)際問(wèn)題→整理數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析→合理決策解析:根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的步驟即可設(shè)計(jì)成方案.故選C2下面獲取數(shù)據(jù)的方法不正確的是()我們班同學(xué)的身高用測(cè)量方法快捷了解歷史資料情況用觀察方法拋硬幣看正反面的次數(shù)用實(shí)驗(yàn)方法全班同學(xué)最喜愛的體育活動(dòng)用訪問(wèn)方法解析:.我們班同學(xué)的身高用測(cè)量方,可信度比較;B.快捷了歷史資料情況用觀察方法,可信度很低C拋幣看正反面的次數(shù)用實(shí)驗(yàn)方,可信度;D全班同學(xué)最喜愛的體育活動(dòng)用訪問(wèn)方法可度很故選.3班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們投票,選一位同學(xué),你認(rèn)為班長(zhǎng)在收集數(shù)據(jù)過(guò)程中的失誤是()A.沒(méi)有明確調(diào)查問(wèn)題B.沒(méi)有規(guī)定調(diào)查方法C.沒(méi)有確定對(duì)象D沒(méi)有展開調(diào)查解析:根據(jù)班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們投選舉一位同學(xué)而有明確選舉一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀還品質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué),調(diào)查的問(wèn)題不夠明故選A.4在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)下面的提問(wèn)比較恰當(dāng)?shù)氖?我認(rèn)為貓是一種很可愛的動(dòng)物難道你不認(rèn)為科幻片比武打片更有意思你給我回答到底喜不喜歡貓呢請(qǐng)問(wèn)你家有哪些使用電池的電器解析:.我認(rèn)為貓是一種很可愛的動(dòng),這不是一個(gè)調(diào);.難道你不認(rèn)為科幻片比武打片更有意思這不是一個(gè)調(diào),句話直接肯定了科幻片比武打片更有意;C.你我回答到底喜不喜歡貓?這也不行;D請(qǐng)問(wèn)你家有哪些使用電池的電器?這一個(gè)調(diào),以設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷故5設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)要注意()①問(wèn)題應(yīng)盡量簡(jiǎn)明;②不要提問(wèn)被調(diào)查者不愿意回答的問(wèn)③提問(wèn)不能涉及提問(wèn)者的個(gè)人觀點(diǎn)④提供的選擇答案要可能全;⑤問(wèn)卷應(yīng)簡(jiǎn).A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D①⑤解析:利用調(diào)查收集數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題分析得出即故選C6已知全班有40名生他有的步,有的騎還有的乘車來(lái)上,據(jù)以下已知信息回答上學(xué)方式步騎乘劃記正正人數(shù)9所占百分比乘車占的百分比是.解析:由表格可得出:步行的人數(shù)15人騎車人數(shù)為人則乘車人數(shù)為40-15-9=16(人,故乘車占的百比是100%=40%故填40%7設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí),下列提問(wèn)是否合?如不合適的話應(yīng)該怎樣改?(1)你上學(xué)時(shí)使用的交通工具是A.汽車B.摩托車C.步行D.其他(2)你對(duì)老師的教學(xué)滿意嗎?A.比較滿意B.滿意C.非常滿解析:設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí),提選擇的答案要全,查目的要明確解(1)不合適提選擇的答案不夠全,應(yīng)增加選項(xiàng)“自行車”,為自行車是初中生上學(xué)使用的主要交通工具.(2)不合適提選擇的答案不夠全,應(yīng)增加選滿為有選項(xiàng)中都是滿,不便于學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法另外問(wèn)題改你對(duì)××科老師教學(xué)是否滿?使調(diào)查目的更明確.8在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文3門學(xué)中某一年級(jí)展了同學(xué)們最喜歡學(xué)習(xí)哪門學(xué)科的調(diào)查一級(jí)共有人調(diào)查的問(wèn)題是什?調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)?在被調(diào)查的名學(xué)生,有人最歡學(xué)語(yǔ),60人最歡學(xué)數(shù)學(xué)80人喜歡學(xué)外語(yǔ),其余的人選擇其,求最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的比;根據(jù)調(diào)查情,把年級(jí)的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)某學(xué)科的人數(shù)及其占學(xué)生總數(shù)的百分比填入下表語(yǔ)文外數(shù)學(xué)其人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分比解(1)調(diào)查的問(wèn)題:在數(shù)學(xué)、語(yǔ)、語(yǔ)文3學(xué)科,你最喜歡學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科?(2)調(diào)查的對(duì)象:某一年級(jí)的全體同.最喜歡學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的比例為100%=30%.喜歡學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比為100%=20%;喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比為100%=30%;喜歡學(xué)外語(yǔ)的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比為100%=40%;喜歡其他學(xué)科的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比為100%=10%.填表如:語(yǔ)文外數(shù)學(xué)其人數(shù)40806020占學(xué)生總數(shù)的百分比

20%40%30%10%18.1統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí)活動(dòng)1做做——感受新知活動(dòng)2大談?wù)劇涣黧w會(huì)新知一、教材作業(yè)【必做題】教材第3頁(yè)習(xí)題.教材第4頁(yè)題A組1,2題【選做題】教材第4頁(yè)題B組題二、課后作業(yè)【基礎(chǔ)鞏固】1.由“網(wǎng)吧”嚴(yán)重危害未成年人的心理健我對(duì)市區(qū)“網(wǎng)吧”進(jìn)行了一次全面整你認(rèn)為以下對(duì)“全面整頓”理解正確的是()只是對(duì)舉報(bào)無(wú)證開設(shè)的“網(wǎng)吧”進(jìn)行整頓只對(duì)宣傳“暴力”網(wǎng)頁(yè)的“網(wǎng)吧”進(jìn)行整頓只是對(duì)學(xué)校米內(nèi)的“網(wǎng)吧進(jìn)行整頓對(duì)全市市區(qū)所有“網(wǎng)吧”進(jìn)行清查和治理2.某電腦廠家為了安排臺(tái)式電腦和手提電腦的生產(chǎn)比,而進(jìn)行一次市場(chǎng)調(diào),調(diào)員在調(diào)查表中設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)問(wèn),你為提問(wèn)不合理的是你明年是否準(zhǔn)備購(gòu)買電(是否如果你明年購(gòu)買電腦,打算買什么類型(臺(tái)式(手提你喜歡哪一類型電腦臺(tái)(2)提你認(rèn)為臺(tái)式電腦是否應(yīng)該被淘(1)是(2)否3.針對(duì)動(dòng)物園中四種可愛的動(dòng):熊貓孔雀小猴梅花鹿想解本班同學(xué)喜歡哪種動(dòng)物的人最多則調(diào)查對(duì)象是(本班全體同學(xué)熊貓、孔雀、小猴、梅花鹿記錄下來(lái)的數(shù)據(jù)時(shí)間小時(shí)時(shí)間小時(shí)D.同學(xué)們的選票4.想知道你班里的同學(xué)如何處理壓歲,你必須調(diào),然后再加以總結(jié),那么你調(diào)查的問(wèn)題是;你調(diào)查的對(duì)象是;你感興趣的是調(diào)查對(duì)象;你打算采用的方法是.【能力提升】為了幫助數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué),老調(diào)查了名這樣的學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題的學(xué)作業(yè)完成情況如何”給出五個(gè)選項(xiàng)(立完成、輔導(dǎo)完成、有時(shí)抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成供生選擇結(jié)老師發(fā)現(xiàn)選擇獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占了52%,明顯高于他平時(shí)觀察到的比,你解釋這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因?今年學(xué)校招收了首批高一年級(jí)住宿生200名到新學(xué)期開學(xué),學(xué)校就有了名宿生和1300名讀生學(xué)校準(zhǔn)備在暑假期間修建一座餐,滿足師生的就餐問(wèn).學(xué)校需建一個(gè)多大面積的餐?招收多少餐廳工作人員才能滿足需欲作出決,請(qǐng)答以下問(wèn)題(1)解決上面的問(wèn)題需哪些數(shù)?(2)采用什么方式進(jìn)行調(diào)查可以獲得這些數(shù)?【拓展探究】7.調(diào)查你們班全體同學(xué)每周做家務(wù)的時(shí),填寫統(tǒng)計(jì)表:每周做家務(wù)12的01234555人數(shù)人268121343采取哪種調(diào)查方式最合適?這個(gè)班同學(xué)每周做多長(zhǎng)時(shí)間家務(wù)的人最?做多長(zhǎng)時(shí)間家務(wù)的人最?請(qǐng)你根據(jù)以上的結(jié)果用句話談?wù)勛约旱母小敬鸢概c解析】D(解析因市區(qū)網(wǎng)吧數(shù)量不太每個(gè)網(wǎng)吧都有嚴(yán)重危害未成年人的心理健康的可能,所以全面整,即是對(duì)全市市區(qū)所有“網(wǎng)吧”進(jìn)行清查和治.)D(解析調(diào)問(wèn)卷是管理咨詢中一個(gè)獲取信息的常用方.設(shè)計(jì)問(wèn)調(diào)查應(yīng)該注:提問(wèn)不能涉及人的隱;提問(wèn)不要問(wèn)他人已經(jīng)回答的問(wèn)題;3.提問(wèn)的選擇答案要盡可簡(jiǎn)單詳細(xì)4問(wèn)要簡(jiǎn)明扼;5.問(wèn)卷調(diào)查要簡(jiǎn)單易行.)A(解析調(diào)的是本班學(xué)生分別喜歡以上四種動(dòng)物中的哪種動(dòng),然后確定喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最多所是把本班全體學(xué)生作為調(diào)查對(duì)故確)(1)班里的同學(xué)如何處理壓歲錢同班同學(xué)處理壓歲錢的方式問(wèn)卷調(diào)查或采訪調(diào)查解抄和不完成作業(yè)是不好行勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不是每個(gè)人都能做到,所以,這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)得不,容易失真解(1)①需要了解多少走讀生和師中午在學(xué)校餐廳吃再加上200名住宿,就是下學(xué)期要在餐廳就餐的最多人數(shù);明年計(jì)劃招收的住宿生人數(shù)也要了,這樣得到三年后全校在餐廳就餐的人數(shù);③每餐桌把椅子的占地面留出的間隙隊(duì)買飯時(shí)的占地面積以賣飯區(qū)域的占地面;④調(diào)查同樣規(guī)模的餐廳需要的餐廳工作人員人(2)①通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式統(tǒng)計(jì)在學(xué)校中午就餐的學(xué)生和教師人;②到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處詢問(wèn)明年、后年計(jì)劃招收的住宿生人;③際測(cè)量和估算確定每張餐桌、每把椅子的占地面積,留出的間隙、排隊(duì)買飯時(shí)的占地面,以及賣飯區(qū)域的占地面,而確定餐廳的使用面積;④去已有餐廳的學(xué)?；虿惋嬓袠I(yè)詢,了解如此規(guī)模的餐廳需要的餐廳工作人員人7.解(1)對(duì)全體生進(jìn)行調(diào)(2)每周做3小的人最多,做0小時(shí)或1小時(shí)人最少(3)從表中可以看出這班的同每周做家務(wù)的時(shí)間大部分在~3個(gè)小,平均天做一二十分鐘有甚至一點(diǎn)也不做,我感到我們中學(xué)生做家務(wù)的時(shí)間用得太,我們不但應(yīng)該搞好自己的學(xué)習(xí)同也要更多的做些力所能及的家一方面減輕父母的負(fù),另一方面提高我們的自理能.《統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)》內(nèi)容不算很但有時(shí)比較繁,很多都要同學(xué)之間的合作,以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能在數(shù)據(jù)的收集和整理時(shí)需多合作,而在學(xué)生看表回答問(wèn)題時(shí)就求學(xué)生要獨(dú)立思在對(duì)“了解全班同學(xué)對(duì)體育課的喜歡程度”的教學(xué)先讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)收集的步驟,最后計(jì)表充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng),讓學(xué)生發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)然選代表進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查中暴露存在的問(wèn)題讓學(xué)生小組解決充分體現(xiàn)了學(xué)生的參與意.在教學(xué)活動(dòng)能充分運(yùn)用激勵(lì)性評(píng).課程改革所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng),是充分尊重學(xué)生的體.本節(jié)課體現(xiàn)感知——反思——總結(jié)的,讓學(xué)生體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)的一般步驟和方學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知增長(zhǎng)了見時(shí)間掌握上沒(méi)有把握,以至于分環(huán)節(jié)超時(shí)如在組織學(xué)生調(diào)查的過(guò)程,顯得有點(diǎn)亂,沒(méi)有進(jìn)行較好的調(diào),對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行糾正和處.學(xué)生探究的意識(shí)和探究性學(xué)習(xí)的方法還沒(méi)有真正掌自己在教學(xué)中有時(shí)沒(méi)給學(xué)生思考時(shí)間或少的思考時(shí),而是己就說(shuō)出答案在今后的教學(xué)中要深地把握教,仔細(xì)地研究教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的情,隨機(jī)應(yīng)變以使課堂時(shí)間安排更合理效入另要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培,以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)更多