部編版六年級語文下冊第五單元（背誦）知識梳理

部編版六年級語文下冊

第五單元(背誦)知識梳理

第14課文言文二則

學(xué)弈弈秋通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋/之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(h6ng)鵠(h。)/將至，思/援弓繳(zhu6)/而射之。雖/與之/俱⑼學(xué)沸(%)/若之矣(yi)。為是/其智/弗若與(yU)?日(yu@):非/然也。注釋1、弈：下棋。2、秋:人名。3、通國：全國。4、之：的。5、善：善于，擅長。6、使：讓。7、誨：教導(dǎo)。8、其：其中。9、惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導(dǎo))。10、之：指弈秋的教導(dǎo)。11、鴻鵠：天鵝。12、將至:將要到來。13、思:想。14、援：引，拉。15、繳：古時指帶有絲繩的箭。16、之：天鵝。17、之：他，指前一個人。18、弗若：不如，比不上。19、矣：了。20、為：因為。21、其：他的，指后一個人。22、與：文言助詞。23、日：說。24、非：不是。25、然：代詞，這樣。譯文弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力不如前一個人嗎？回答：并非這樣。啟小通過講述弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意的道理。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日："我以日始出時去人近，而日中時遠也?！ㄒ粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒日：〃日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？〃一兒日：〃日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？"孔子不能決也。兩小兒笑日：〃孰為汝多知乎？〃注釋1、東：東方O2、游：游歷、游學(xué)。3、見:看見。4、辯斗：辯論，爭論.5、辯:爭。6、其：代詞，他們。7、故：緣故，原因。8、以：認為。9、始:剛剛，才。10、去：離；距離。11、日中：正午。12、初：剛剛。13、車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。14、及：到。15、則：就。16、盤盂：盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。17、為：是。18、滄滄涼涼：形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。19、探湯：把手伸向熱水里。湯，熱水，開水。（古時還特指沐浴時用的熱水。）在文中的意思是天氣很熱。20、決：決斷，判定，判斷。21、笑：在這里不是嘲笑，在這里突出了孩子們的天真可愛22、孰:誰。23、為:同〃謂〃，說,認為。24、汝:你。25、知:zhi,通假字?！ㄖㄍāㄖ恰斆?、智慧。譯文孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：〃我認為太陽剛剛升起的時候距離人近，而正午的時候距離人遠。〃另一個小孩子認為太陽剛剛升起的時候距離人比較遠，而正午的時候距離人比較近。一個小孩兒說：〃太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠小近大的道理嗎？〃另一個小孩兒說：〃太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？〃孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：〃是誰說你智慧多呢？〃啟發(fā)一個人懂得的知識總是有限的，無論何時何地，我們都不能停下探索新知的腳步。在探索的路上，我們要認真觀察，勤于思考。同時，我們還要謙虛好學(xué)，多思多問，不斷充實和提高自己。日積月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又日新。--《禮記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印菲埨诿瘢槐胤ü?；茍周于事，不必循舊。一一《淮南子》〃窮則變，變則通，通則久?！ǔ鲎浴吨芤住?，意思是：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進行變革?！ㄆ埲招拢杖招?，又日新?！ǔ鲎浴抖Y記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。強調(diào)了及時反省和不斷革新的重要性?！ㄇ?，取之于藍而青于藍?！ǔ鲎浴盾髯印?，意思是：靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。比喻人通過學(xué)習(xí)可以提升自己，后多用來比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。〃茍利于民，不