2023年《我好媽媽》音樂教案五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年《我好媽媽》音樂教案五篇下面是我為大家整理的2023年《我好媽媽》音樂教案五篇,供大家參考。

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？的我精心為您帶來了5篇《《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。

《小紅花》教案篇一

活動意圖

母親節(jié)到了引導幼兒愛自己的媽媽，從小學會感恩。

活動目標

1、學習小紅花的制作方法并每人制作一朵小紅花。

2、在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程。

3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備

紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體課件。

活動過程

1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》

教師：聽，這是什么歌？

幼兒：我的好媽媽。

2、談話，引出課題

小朋友：你們知道星期天5月13日是什么節(jié)日嗎？

幼兒回復，教師總結：這個星期天，也就是今年的5月13日是母親節(jié)，母親就是媽媽，誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎？

幼兒回復。

師：那么你們怎樣向媽媽表達你的愛呢？

3、出示小紅花，指導幼兒制作

瞧，這是什么？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？

幼兒回復：我要送給我最愛的媽媽，由于她很辛苦地工作。還每天要照料我。

4、教師示范剪裁紙頭和正反折疊：

把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。

將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。

幼兒折，教師巡回指導，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

5、教師示范，在小扇子的基礎上翻開小紅花的花瓣。

教師示范用剪刀將兩端剪成半圓形。

教師示范如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。

教師再次示范，幼兒跟著老師一起操作。

6、引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

教師：小朋友都準備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什么呢！提供各種顏色的皺紋紙，幼兒自由制作，教師指導并幫助個別幼兒把握制作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。

《小紅花》教案篇二

教學提醒：

準備小紅花、太陽的頭飾。小朋友們帶著小紅花進入教室。請一位小朋友帶著太陽的頭飾，站在教室中央，小紅花們圍繞太陽轉動。老師給小朋友們講解小紅花為什么需要雨露和太陽。

課堂游戲：

龜兔賽跑

活動目的：

培養(yǎng)小朋友們的節(jié)奏感。

活動準備：

準備兔子和烏龜的頭飾。

活動過程：

1、老師：“小朋友們，老師給你們講一個故事。〞（什么故事？）

2、放音樂，老師根據音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，做完之后提問：“你們知道方才老師講的是什么故事嗎？〞

3、“哪一段音樂是烏龜？哪一段音樂是兔子最終誰贏了？〞（放音樂，請小朋友聽一聽。）

4、請小朋友將節(jié)奏拍出來什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。

5、請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子，聽音樂表演。

音樂小知識：

音樂名言

留神細聽所有的民歌，由于它們是最幽美的旋律寶庫。它們會開啟你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格?！媛?/p>

幼兒園中班教案《我的好媽媽》篇三

1、幼兒能大膽的參與音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有分辯音樂優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲初步把握角色演唱。

4、感受音樂的歡快猛烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動重點：

幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點：

幼兒能想象出多種舞蹈動作。

我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。

—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導入語：小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平日做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵細心聽哦！

小結：老師方才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小朋友們想學嗎？現在就跟著老師一起學吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小朋友們上臺表演唱這首歌。你們一定要認真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡單的動作。

過渡語：現在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演一下呀。

四、教師勉勵幼兒上臺表演。

1、教師引導幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、教師總決愛媽媽的方式。

終止語：小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦！

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有好多不足的地方，希望各位老師和專家多加指示。

幼兒園大班教案篇四

1、練習頭頂跑球技能，發(fā)展動作的協調性、平衡性和耐性。

2、在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

1、球每人一個。

2、在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。

一、準備活動。

教師帶領幼兒玩球。在玩的時候勉勵幼兒用不同的形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、希奇的玩法告訴其他幼兒。

二、學習新內容：頭頂跑球。

1、教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動作將球穩(wěn)住保持不掉落。

2、幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡查并指導。

三、游戲活動。

1、將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。

2、要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續(xù)進行游戲，直到終點為止。

3、最新完成任務的一組獲勝。

四、放松活動。

1、教師總結，點評，給予每一位幼兒的確定，體驗成功的快熱。

2、幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。

3、整理場地，退場。

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設了比較寬松的環(huán)境，勉勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協調性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷勉勵來加強其信心。

《小紅花》教案篇五

活動目標：

1、認真傾聽故事，理解故事內容。

2、學習判斷行為的正確與否，爭做小紅花的好朋友。

重難點：

認真傾聽故事，理解故事內容，學習判斷行為的正確與否。

活動準備：

1、《小朋友的書·我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。

2、小紅花若干朵；請大班幼兒排練好故事情景表演。（道具：積木、水壺、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆）

活動過程：

一、陳述故事，理解故事內容。

1、教師出示一朵小紅花，陳述故事1~3自然段。

提問：你們認為怎樣的孩子能做小紅花的好朋友呢？（讓幼兒自由表達自己對找朋友的理解，也讓教師對幼兒這方面的經驗有個初步的了解）

2、教師陳述故事第4段。

提問：小紅花想找誰做朋友？為什么？

3、教師陳述故事第5段。

提問：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？

4、教師陳述故事第6、7段。

提問：小胖子做了什么好事，小紅花想找他做朋友？后來為什么不找他了？

5、教師陳述故事最終兩段。

提問：最終，小紅花找了誰做朋友？為什么？

二、觀看情境表演，完整欣賞故事。

三、幼兒陳述自己平日的好習慣好行