2023年《魚》中班教案10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年《魚》中班教案10篇下面是我為大家整理的2023年《魚》中班教案10篇,供大家參考。

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這次漂亮的我為親帶來了10篇《《魚》中班教案》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

《魚》中班教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的風(fēng)景。

2。對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。課件：圖片—夏天的風(fēng)景

2。油畫棒，顏料，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

讓幼兒相互探討，說說自己的發(fā)現(xiàn)

二、展開

1。交流夏天的變化

教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些?/p>

引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2。夏天的色調(diào)

教師：假使我們把夏天畫出來，〈ＷＷＷ．.COM〉想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？

那什么顏色看上去涼快些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。

藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

3。交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

勉勵(lì)幼兒在繪畫中可以相互商榷，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。

三、終止

展出幼兒作品。

請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）

教學(xué)目的：1。學(xué)習(xí)用手指示畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的開心。2。培養(yǎng)觀測(cè)能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1。小朋友最喜歡花了，由于每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2。老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指示畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是。〞）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3?？春美蠋熓窃趺醋龅模ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱?qǐng)小朋友和老師一起做吧！4。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5。成果展示。

月亮船幼兒教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能用輕柔、幽美的聲音朗讀詩(shī)歌。

2、根據(jù)提醒仿編兒歌。

3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、愿意交流，明白明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒幼兒漢語口語表達(dá)能力。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)月亮，知道月亮的樣子，用語言描述月亮的形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)小朋友坐在月亮上的圖片。

2、自制的大月亮道具一個(gè)。（可以坐下一個(gè)人）

3、輕音樂、教學(xué)音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、出示自制的月亮道具。

播放輕音樂，教師：小朋友，老師手里拿的什么？（月亮）

教師：月亮是什么樣子？

引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語句回復(fù)，如：彎彎的月兒，兩頭尖，好像一只小小的船。

二、基本部分

2、通過談話和互動(dòng)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

教師：什么時(shí)候月亮才會(huì)出來？月亮出來的時(shí)候你還會(huì)看到什么？

引導(dǎo)幼兒知道晚上的時(shí)候月亮才會(huì)出來，晚上還可以看到星星。

教師：彎彎的月亮像一個(gè)“搖籃〞，誰想在“搖籃〞里面坐一坐？

請(qǐng)幼兒有秩序的在“月亮〞道具上面坐一坐，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天我們要來學(xué)習(xí)一首葉圣陶先生寫的關(guān)于月亮的詩(shī)歌，寫得很美，猜一猜是什么詩(shī)歌？

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

播放教學(xué)音帶，引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽，體會(huì)是歌的意境美。

教師：大聲告訴老師，這首詩(shī)歌的名字叫什么？（小小的船）

教師：彎彎的月兒像什么？（小小的船）

小小的船兒兩頭怎樣？（兩頭尖）

我在小小的船里坐，看到了什么？（只看到閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天）

教師：聽了這首歌，你是什么樣的感覺？

請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

播放輕音樂，教師有感情的朗讀一遍詩(shī)歌，傳達(dá)給幼兒美的感受。

三、終止部分

4、幼兒朗讀詩(shī)歌。

播放輕音樂，勉勵(lì)幼兒大膽朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌。

出示自制的月亮，請(qǐng)幼兒邊朗讀，邊做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

開展“奇妙的天空〞美術(shù)活動(dòng)，勉勵(lì)幼兒大膽想象天空的事物，并用繪畫的形式表達(dá)出來。

教學(xué)反思

1、幼兒初步認(rèn)識(shí)了天空中的事物，知道了月亮的大約特征。

2、活動(dòng)的成功之處在于，活動(dòng)的開始有正確的引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中的道具也十分重要，使幼兒能夠感受到這個(gè)有些抽象的東西是什么樣的。

3、應(yīng)選擇一個(gè)晴朗的夜晚，讓給幼兒在夜晚觀測(cè)夜空，有助于幼兒更好地理解。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

《月亮船》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道故事的主要情節(jié)，體驗(yàn)故事中動(dòng)物之間相互幫助的情感。

2．領(lǐng)會(huì)蒲公英所見到的祖國(guó)山河，感受祖國(guó)山河的美。

3．了解我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛圖第7號(hào)，故事磁帶，錄音機(jī)，實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等

2．幼兒每人一本圖書

活動(dòng)過程：

1．劃小船。

（1）老師和幼兒一起做“劃小船〞的動(dòng)作。

（2）（出示月亮船的小圖）：方才，你們是劃著自己的小船，老師這兒也有一條小船，它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

2．傾聽故事。

（1）老師有感情地完整講一遍故事后提問：

師：故事的名字叫什么？

師：蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？

師：是誰幫助她找到了家？

（2）幼兒邊看掛圖邊聽第一段故事后提問：

師：蒲公英被吹到了很遠(yuǎn)的地方，它睜開眼看到了什么？

師：探討：故事中說到的“陌生的地方〞是個(gè)什么樣的地方？

師：蒲公英碰見了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？

師：蒲公英又碰見了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？

師：蒲公英最終碰見了誰？蒲公英是怎么對(duì)她說的？

（3）幼兒邊看掛圖邊聽其次段故事后探討：

師：世界上最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）

師：世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)城在哪里？（中國(guó)的萬里長(zhǎng)城）

師：世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（中國(guó)北京的天安門廣場(chǎng)）

師：世界上最大的海洋是哪一個(gè)？（太平洋）

師：蒲公英的家終究在哪兒？（萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁）

3．嘗試分角色故事。

（1）幼兒人手一本活動(dòng)材料，邊看圖邊講故事

（2）嘗試分角色表演故事。

附：故事《月亮船》

一顆蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊！這是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起來。

好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。〞良善的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。〞蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。〞

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個(gè)仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在凄愴的哭，就說：“別哭，別哭，坐上我的月亮船，送你回家。〞小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變?cè)介L(zhǎng)，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。

蒲公英坐上月亮船，月亮船就開始飛了起來。

飛呀飛，蒲公英看見了世界上最高的山峰。仙女告訴說：“這是喜馬拉雅山。〞

突然，地面山發(fā)出一道光，仙女說：“這是天安門廣場(chǎng)，是世界上最大的廣場(chǎng)。〞

飛呀飛，蒲公英看見了世界上最長(zhǎng)的城墻，仙女說：“這是萬里長(zhǎng)城。〞蒲公英高興地說：“這就是我的家，我就住在長(zhǎng)城下的一棵小草旁。〞

蒲公英下了月亮船，道別了仙女和玉兔。仙女說：“記住，你的家叫中國(guó)！〞剛說完，仙女就駕著月亮船走了。

月亮船幼兒教案篇四

設(shè)計(jì)意圖

《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國(guó)秀麗山河，通過與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國(guó)的世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的宏偉，產(chǎn)生高傲感，故事具有一定的常識(shí)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。

3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解我國(guó)的世界之最，并用語言進(jìn)行表述。

活動(dòng)難點(diǎn)：

重視愛國(guó)情感的激發(fā)。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)：

小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎？（高興）現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。

二、兒歌導(dǎo)入：

彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？（想聽）

三、分段播放故事錄音。

四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回復(fù)：

1、故事的名字叫什么？（月亮船）

2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的？（仙女）

3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里？（中國(guó)）那兒有最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻？（萬里長(zhǎng)城）那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（天安門廣場(chǎng)）

五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起陳述故事。

1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó)，那你們的家鄉(xiāng)在哪里？（中國(guó)）你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景？（長(zhǎng)江三峽、日月潭等）

2、請(qǐng)幼兒再說出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。

六、教師小結(jié)：

我們的國(guó)家地域廣闊，山河秀麗，有好多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國(guó)，為做一個(gè)中國(guó)人而感到高傲。

七、播放劃船的音樂

現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船〞到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧！

活動(dòng)反思：

1、在初步欣賞故事時(shí)，我能抓住主線來提問，讓幼兒聽完故事后就能記住大約，這一點(diǎn)較好。

2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí)，我直接告訴幼兒是什么，讓幼兒來復(fù)述從而來穩(wěn)定故事中的知識(shí)點(diǎn)，但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義，我應(yīng)當(dāng)用一些比較的手法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，效果會(huì)更好。

3、《綱要》指出，語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我通過讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話，讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的凄愴，提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

4、在用教具演示第一段故事時(shí)，我將幼兒置于故事之中，讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種畏懼、緊張、憂傷的心情，進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無助和凄愴。

《月亮船》教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)陳述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。

3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

活動(dòng)過程：

一：組織教學(xué)：

小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎？（高興）現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。

二、兒歌導(dǎo)入：

彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？（想聽）

三、分段播放故事錄音。

四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回復(fù)：

1、故事的名字叫什么？（月亮船）

2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的？（仙女）

3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里？（中國(guó)）那兒有最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻？（萬里長(zhǎng)城）那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？（天安門廣場(chǎng)）

五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起陳述故事。

1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó)，那你們的家鄉(xiāng)在哪里？（中國(guó)）你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景？（長(zhǎng)江三峽、日月潭等）

2、請(qǐng)幼兒再說出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。

六、教師小結(jié)：

我們的國(guó)家地域廣闊，山河秀麗，有好多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國(guó)，為做一個(gè)中國(guó)人而感到高傲。

七、播放劃船的音樂，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船〞到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧！

《魚》中班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱。

2、懂得魚各個(gè)器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

3、培養(yǎng)幼兒觀測(cè)能力及動(dòng)手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活魚一條、魚的卡片一張（將各部分剪開）。

活動(dòng)過程：

1、用謎語語引出主人公"魚"。

"小朋友們，我們的教室今天來了一位特別的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰？"

2、出示魚，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)其外型，展開探討：魚是什么樣的。

3、教師結(jié)合幼兒的探討結(jié)果作補(bǔ)充，講解魚各個(gè)部分器官的名稱。

4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

5、教師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是利用尾鰭的搖擺作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。

6、出示"魚"的分解卡片，請(qǐng)幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，穩(wěn)定幼兒對(duì)魚各部分外部器官的記憶。

小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：篇七

每桌一盆水，籮筐一個(gè)，抹布一塊，墊板每人一塊，大小月亮船人手各一份

幼兒園美術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道自己的重要性。

2、學(xué)會(huì)用蔬菜（零食）裝飾己的臉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種蔬菜（零食），木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、讓孩子們編出藏頭詩(shī)，提高孩子們的注意力。

[展開]

1、向朋友們介紹你自己。

-我叫什么名字？

-我的別名叫什么？

-我最擅長(zhǎng)和最喜歡的是什么？

-我最不擅長(zhǎng)和最不喜歡的是什么？

-我長(zhǎng)大后想成為什么？

-我想和誰生活在一起？

2、向朋友們介紹一下你的樣子。

-你的臉長(zhǎng)什么樣子？

-你長(zhǎng)得像誰？

-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長(zhǎng)的什么樣子？

3、制作出你自己的臉并研究制作材料。

-假使要制作出你自己的臉需要哪些材料呢？

-利用蔬菜（零食）怎樣制作己的臉呢？

4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料裝飾己的臉。

①用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

②然后再用零食裝飾出你自己的臉。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

2、活動(dòng)。

《魚》中班教案篇九

中班手工五彩魚教案適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)手工的樂趣和成就感，能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾，快來看看幼兒園教五彩魚案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。

2。體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

3。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。海底世界展板。

2。報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

3。《薰衣草》背景音樂

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1。出示報(bào)紙魚，引出活動(dòng)。

師：咦？這是什么？（熱帶魚）這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

師：紙繩是怎么變成小魚的呢？誰來試試看？

2。個(gè)別幼兒嘗試制作。

師小結(jié)：紙繩兩頭交織，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢？手捏住交織的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。

師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了，還差什么？（眼睛和魚鰭、花紋）

師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。（首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以依照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交織等等）然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。

師：最終，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。

3。完整回憶熱帶魚制作過程。

師：我們一起來再來看一遍制作過程。

紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交織捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了！

二、幼兒制作，教師巡查。

1。出示海底世界展板。

師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。

2。強(qiáng)調(diào)操作要求。

師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交織是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。

教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡（即用紙繩圍一個(gè)圈）

三、欣賞交流。

——水族館里有好多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條？為什么？

活動(dòng)反思：

1。導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。

2?；顒?dòng)的開放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)遇，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。

《月亮船》教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界上最大的海洋、最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。

2、領(lǐng)會(huì)蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲《大》

活動(dòng)過程：

一、情境引入--引起幼兒興趣師：（出示蒲公英在流淚的圖片）這是誰？它怎么了？

蒲公英為什么會(huì)哭呢？（引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。）師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。

二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)

1、第一段：（知道蒲公英哭的原因）提問：

（1）蒲公英為什么哭