《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇下面是我為大家整理的《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇,供大家參考。

作為一名教學(xué)工，尋常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是人見(jiàn)人愛(ài)的我共享的4篇《《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)》，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

《打電話》教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

1、了解打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。

2、打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)明白；接電話時(shí)，能聽(tīng)明白主要內(nèi)容。接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解打電話的方法，學(xué)會(huì)打電話。用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，將自己要說(shuō)的內(nèi)容表達(dá)明白。

教學(xué)過(guò)程

1、聯(lián)系生活與教材中的范例，明確打電話的基本步驟及要求。

（1）回憶自己打電話的經(jīng)歷，想想自己是怎樣打電話的。

（2）請(qǐng)學(xué)生分角色讀一讀教材中的阿姨和李中的對(duì)話，思考：課文中的阿姨和李中是怎樣打電話的？

（3）通過(guò)探討交流，逐步明確打電話的基本步驟和要求。

（4）總結(jié)打電話時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)。

2、依據(jù)情境，展開(kāi)實(shí)踐。

（1）用教材提供的3個(gè)具體的情境，讓學(xué)生打電話。

（2）創(chuàng)設(shè)其他需要打電話的情境，同桌合作，模擬打電話。讓每個(gè)學(xué)生積極參與，得到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)遇。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

板塊一談話導(dǎo)入，明確要求

1、同學(xué)們，你們打過(guò)電話嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是怎么打電話的？下面請(qǐng)打過(guò)電話的同學(xué)共享一下你們的經(jīng)歷。（學(xué)生自由陳述自己打電話的經(jīng)歷）

2、出示圖片。（課件出示：教材第62頁(yè)人物插圖）

學(xué)生分角色表演阿姨和李中打電話。其他同學(xué)思考：插圖中的阿姨和李中是怎樣打電話的？

3、學(xué)生交流探討。

課件出示：

打電話和接電話的步驟是什么？接打電話時(shí)應(yīng)注意什么？

4、教師總結(jié)。

（1）打電話步驟：摘機(jī)——撥號(hào)——通話——掛機(jī)

（2）接電話步驟：鈴響——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

（3）接打電話時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

①打電話時(shí)要知道對(duì)方的電話號(hào)碼，號(hào)碼要撥對(duì)。

②打通電話后要問(wèn)好，要向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己是誰(shuí)。

③打電話時(shí)要把話說(shuō)明白，說(shuō)話要簡(jiǎn)短、有禮貌。

④沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。

5、打電話時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)。

課件出示：

您好請(qǐng)問(wèn)感謝再見(jiàn)……

板塊二創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)實(shí)踐

1、課件出示課本中的3個(gè)情境：

課件出示：

打電話約同學(xué)踢球。

打電話向老師請(qǐng)假。

有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。

2、分3個(gè)小組進(jìn)行，從3個(gè)情境中選擇一個(gè)，進(jìn)行實(shí)踐。組內(nèi)探討：怎樣接打電話？

3、小組內(nèi)展示，教師加以指導(dǎo)。

4、每組派兩名同學(xué)上臺(tái)展示，其他小組根據(jù)打電話的要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、探討，做得不好的同學(xué)要重新展示一次。

板塊三屢屢訓(xùn)練，模擬表達(dá)

1、課件出示：

到同學(xué)家玩，同學(xué)的爸爸媽媽留你吃飯，你要打電話告訴家里人。

星期天，你主動(dòng)打電話，邀請(qǐng)同學(xué)和你一起去新華書(shū)店買書(shū)。

打電話問(wèn)候爺爺奶奶。

2、請(qǐng)學(xué)生自由選擇情境，和小伙伴一起練習(xí)接打電話，人人參與。

3、創(chuàng)編打電話兒歌。

課件出示：

我會(huì)打電話

打電話，有學(xué)問(wèn)，

您好您好有禮貌，

話兒簡(jiǎn)單別啰唆。

人不在，記姓名，

打錯(cuò)了，對(duì)不起，

說(shuō)聲“再見(jiàn)〞再掛機(jī)。

《打電話》教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、明確歌曲的情境，帶幼兒了解歌詞大意。

2、學(xué)會(huì)歌曲，并能用歡快活潑的情緒進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小娃娃手偶兩個(gè)

2、玩具電話一部

3、音樂(lè)《打電話》

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示手偶，教師情景表演，引發(fā)幼兒的興趣

教師：小朋友們，你們看，今天誰(shuí)來(lái)了？她叫點(diǎn)點(diǎn)，他叫豆豆（教師從背后取出）。點(diǎn)點(diǎn)和豆豆今天要來(lái)和我們一起做游戲，你們想不想和他們一起玩??？

2、教師布偶表演歌曲情境，請(qǐng)幼兒恬靜欣賞

豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在哪里??？

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

教師提問(wèn)：故事中豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干嘛??？點(diǎn)點(diǎn)告訴豆豆自己正在哪里呢？引導(dǎo)幼兒回憶思考，大方回復(fù)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

（1）教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒恬靜欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念讀歌詞，可以協(xié)同節(jié)奏動(dòng)作，拍手或者拍腿。

（3）教師幼兒進(jìn)行問(wèn)答游戲，采取一問(wèn)一答的方式演繹歌詞。

4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲

（1）教師利用布偶，與幼兒一起邊唱邊表演。

（2）勉勵(lì)幼兒利用玩具電話跟隨音樂(lè)進(jìn)行情景表演。

四、活動(dòng)延伸

勉勵(lì)和幫助幼兒記憶生活中的常用電話號(hào)碼，譬如緊急電話110、119、120等。為幼兒提供區(qū)角游戲，任由發(fā)揮表演，情景模擬。請(qǐng)幼兒回家后將歌曲唱歌自己的家人聽(tīng)！

五、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)《打電話》音樂(lè)游戲初步讓幼兒建立人與人之間的溝通交流意識(shí)，知道打電話可以知道別人在做什么。另外通過(guò)活動(dòng)延伸還講生活中的緊急電話告訴幼兒，在發(fā)生意外和危險(xiǎn)時(shí)可撥打這些電話！讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)！

《打電話》教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累手口一致的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、體驗(yàn)打電話請(qǐng)朋友過(guò)生日的開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事的課件、每個(gè)幼兒一個(gè)手機(jī)，操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小熊想請(qǐng)朋友一起過(guò)生日（價(jià)值取向：由小熊過(guò)生日，有打電話的興趣。）

1、瞧，我是誰(shuí)？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過(guò)生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過(guò)幾歲生日呢？（4根蠟燭）

2、猜猜我會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呢？

3、有什么方法可以通知我的好朋友到我家來(lái)家呢？

小結(jié)：我覺(jué)得打電話得方法又快又便利。

二、小熊給朋友打電話（價(jià)值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。）

1、小熊給熊貓打電話。（3142）

老師演小熊示范打電話。

2、小熊給奶牛打電話。（2345）

請(qǐng)個(gè)別幼兒找出號(hào)碼中的數(shù)字，學(xué)學(xué)小熊打電話。

3、小熊給小雞打電話。(4352)

請(qǐng)全體幼兒來(lái)幫忙，做小熊幫他請(qǐng)客人。

4、幼兒操作，給動(dòng)物打電話。

幼兒破譯動(dòng)物電話號(hào)碼。

要求：

1）請(qǐng)你找個(gè)椅子坐下來(lái)。

2）看看電話卡上的圖形，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一個(gè)，把正確地?cái)?shù)字貼在電話卡上。

3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

5、驗(yàn)證。

小結(jié)：你們真棒，小手點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長(zhǎng)頸鹿的電話號(hào)碼。

三、游戲：過(guò)生日（價(jià)值：體驗(yàn)和朋友一起過(guò)生日的開(kāi)心。）

我真開(kāi)心，過(guò)生日有這么多朋友來(lái)參與，讓我們一起來(lái)唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

教學(xué)反思

通過(guò)此次活動(dòng)在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的感體驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢了。在以前的活動(dòng)中幼兒的積極性不是很強(qiáng)，打電話這個(gè)活動(dòng)帶有很強(qiáng)的情境性，幼兒十分喜歡。此類活動(dòng)中應(yīng)讓孩子在寬松的氣氛中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)還適合在家庭中進(jìn)行！

《打電話》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能模仿故事中的對(duì)話，與同伴進(jìn)行交流。

2、根據(jù)故事中人物的出現(xiàn)順序，嘗試連線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、掛圖、操作材料、玩具電話、音樂(lè)、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出主題。

1、出示玩具電話，詢問(wèn)幼兒這是什么，引導(dǎo)幼兒玩“打電話〞游戲。

“今天我們玩打電話游戲，誰(shuí)愿意給我打電話？〞

“電話還可以打給誰(shuí)？有什么事可以打電話？〞

2、讓幼兒各找一個(gè)好朋友一起打電話。

二、教師講故事。

教師出示掛圖，邊講故事邊有序連線。

“故事的名字叫什么？〞

“太陽(yáng)公公把電話打給了誰(shuí)？小松鼠把電話打給了誰(shuí)？小白兔把電話打給了誰(shuí)？大量的小動(dòng)物都接到了朋友的電話，他們?nèi)ジ墒裁戳四?？?/p>

三、幼兒嘗試連線。

1、觀看課件《打電話》

“小松鼠打電話給小白兔的時(shí)候是怎么說(shuō)的？小白兔對(duì)小松鼠說(shuō)了什么？〞（依次類推，主要讓幼兒會(huì)說(shuō)故事中的對(duì)話）

2、先伸出食指，嘗試徒手連線，可反復(fù)數(shù)次。

教師可講故事提醒幼兒：“太陽(yáng)公公打電話給小松鼠，小松鼠又把電話打給小白兔，樹(shù)林里的小動(dòng)物太多了，我們來(lái)幫幫他們