創(chuàng)新案例試題及答案

創(chuàng)新案例

創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出來的

A、郎咸平

B、熊彼得

C、德魯克

D、馬克思

002、在很長時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來更多地從()的創(chuàng)新方面去把握

A、人才

B、科技

C、整個(gè)社會(huì)

D、自然

003、自主創(chuàng)新是指()

A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)

B、不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式

C,國家組織的創(chuàng)新活動(dòng)

D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)

004、合作創(chuàng)新是指()

A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)

B、不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式

C、國家組織的創(chuàng)新活動(dòng)

D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)

005,合作創(chuàng)新通常以()為基礎(chǔ)

A、共享成果

B、合作伙伴的共同利益

C、資源共享

D、優(yōu)勢互補(bǔ)

006,以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類()

A、合作創(chuàng)新

B、原始性創(chuàng)新

C、再次創(chuàng)新

D、整合創(chuàng)新

007、是國家經(jīng)濟(jì)競爭力的關(guān)鍵是()

A、領(lǐng)土和主權(quán)完整

B、和諧的社會(huì)環(huán)境

C、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)

D、國家創(chuàng)新體系

008、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是()

A、大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用

B、大力促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

C,大力促進(jìn)人們生活水平的提高

D、大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

009、項(xiàng)目管理是一種以()為對象的系統(tǒng)集成管理方法

A、成果

B、技術(shù)

C、人員

D、項(xiàng)目

010、制度創(chuàng)新的動(dòng)力來源于()

A、對權(quán)力的追求

B、對現(xiàn)有制度的不滿

C、實(shí)行新制度可能帶來的預(yù)期收益

D、權(quán)力的分配

011、實(shí)踐基礎(chǔ)上的()是社會(huì)發(fā)展的先導(dǎo)

A,理論創(chuàng)新

B、管理創(chuàng)新

C、教育創(chuàng)新

D、國家創(chuàng)新

012,建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是()

A、提高公民的生活水平

B、提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)

C、提高社會(huì)的生產(chǎn)力水平

D、加大改革的力度

013、創(chuàng)新能力的核心是()

A,創(chuàng)新思維能力

B、艱苦奮斗的毅力

C、掌握足夠的知識(shí)

D、思維創(chuàng)新

014,創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是()

A、產(chǎn)生新的思維方法

B、開創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)

C、指導(dǎo)新的行為

D、自由發(fā)展

015、批判性思維是對已有的觀點(diǎn)、理論提出問題，也就是從()提出懷疑并進(jìn)一步加以分析

A、經(jīng)驗(yàn)

B、觀點(diǎn)

C、解放思想

D、新的角度

016、科學(xué)家解釋所觀測到的現(xiàn)象和形成對未來的預(yù)期的依據(jù)是()

A、實(shí)踐認(rèn)知

B、經(jīng)驗(yàn)

C、背景知識(shí)

D、理論基礎(chǔ)

017、科學(xué)知識(shí)體系的邏輯問題或者表現(xiàn)為邏輯上的()

A、連續(xù)

B、跳躍

C、嚴(yán)密

D,不嚴(yán)密

018、創(chuàng)新性思維是()的結(jié)果

A、顯意識(shí)作用

B、潛意識(shí)作用

C、顯意識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替作用

D、環(huán)境影響

019、思維的深度主要由()代表

A、主動(dòng)性

B、獨(dú)創(chuàng)性

C、探索性

D、靈活性

020、創(chuàng)新思維是一種()的過程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)地發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變

化，表現(xiàn)為自身變換的靈活性

A、靜態(tài)

B,動(dòng)態(tài)

C、主觀

D、客觀

021、思維的主體性是指()

A、當(dāng)某一思路行不通時(shí)，及時(shí)地放棄舊的思路，轉(zhuǎn)向新的思路

B、代表了思維的敏捷度

C、采用多種方法解決問題，主動(dòng)放棄無效的方法而采用新的方法

D、具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答案。

022、方法的多樣性是指()

A、當(dāng)某一思路行不通時(shí)，及時(shí)地放棄舊的思路，轉(zhuǎn)向新的思路

B、代表了思維的敏捷度

C、采用多種方法解決問題，主動(dòng)放棄無效的方法而采用新的方法

D、具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答案。

023、創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是()

A、心理因素

B、知識(shí)因素

C、智力因素D社會(huì)因素

D,

024、創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是()

A、心理因素

B、知識(shí)因素

C、智力因素D社會(huì)因素

D、

025、進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件是()

A、基礎(chǔ)知識(shí)

B、背景知識(shí)

C、廣博的知識(shí)

D、專業(yè)的知識(shí)

026、在具體實(shí)施計(jì)劃中要(),通常一項(xiàng)創(chuàng)新之所以得意實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力

A、淺嘗輒止

B、不勞而獲

C、認(rèn)真負(fù)責(zé)

D、堅(jiān)持不懈

027、科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以()為主線的

A、問題

B、經(jīng)驗(yàn)

C、權(quán)威的意見

D、知識(shí)

028、問題的提出發(fā)生在()階段？

A、準(zhǔn)備階段

B、醞釀階段

C,豁朗階段

D、驗(yàn)證階段

029、問題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在()階段？

A、準(zhǔn)備階段

B、醞釀階段

C、豁朗階段

D、驗(yàn)證階段

030、20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法()

A、智力激勵(lì)法

B、頭腦風(fēng)暴

C,和田檢核表

D、等價(jià)變換法

031、默寫式智力激勵(lì)法被成為653法的原因()

A、3人參加，每人在5分鐘內(nèi)提出6個(gè)設(shè)想

B、5人參加，每人在6分鐘內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想

C、6人參加，每人在3分鐘內(nèi)提出5個(gè)設(shè)想

D、6人參加，每人在5分鐘內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想

032、函詢激勵(lì)法是(),通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想

A、借助于信息反饋

B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”

C、為美國陸軍首創(chuàng)

D、創(chuàng)新者的主觀愿望

033、缺點(diǎn)列舉法是著眼于()來進(jìn)行創(chuàng)新的一種局部分析方法

A、借助于信息反饋

B、“有什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)”

C、為美國陸軍首創(chuàng)

D、創(chuàng)新者的主觀愿望

034、實(shí)踐基礎(chǔ)上的()是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)

A、技術(shù)創(chuàng)新

B、教育創(chuàng)新

C、科技創(chuàng)新

D、理論創(chuàng)新

035、創(chuàng)新過程是從()開始的

A、發(fā)現(xiàn)、提出常規(guī)問題

B、發(fā)現(xiàn)、提出反常問題

C、收集信息、分析問題

D、反思總結(jié)

036、問題可以分為()

A、常規(guī)問題和反常問題

B、己解決問題

C、未解決問題

D、發(fā)現(xiàn)問題

037、分析問題奠定了基礎(chǔ)是()

A、發(fā)現(xiàn)問題

B、收集信息

C、確定思路

D、反思總結(jié)

038、人類基因組計(jì)劃(humangenomeproject,HGP)于1985年由美國科學(xué)家率先提出，于0年正式啟動(dòng)。

A、2001

B、2000

C、1985

D、1990

039、參加人類基因組計(jì)劃的國家不包括()

A、中國

B,意大利

C、法國

D、英國

040、在我國，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計(jì)劃()

A、攀登計(jì)劃

B、863計(jì)劃

C、211工程

D、986計(jì)劃

041、右腦支配()

A、植物性神經(jīng)

B、動(dòng)物性神經(jīng)

C、右半身的神經(jīng)和感覺

D、左半身的神經(jīng)和感覺

042、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)()思維模式的開發(fā)

A、收斂

B、發(fā)散

C、左腦

D、右腦

043、目前電腦可以替代部分()的工作

A,收斂

B、發(fā)散

C,左腦

D、右腦

044、右腦教育起源于()

A、英國

B、日本

C,中國

D、美國

045、英國科學(xué)家魏拉德森首次把胚胎細(xì)胞利用細(xì)胞核移植法克隆出一只羊是在()年

A、1986

B、1985

C、1992

D,2003

046、人們研究和開發(fā)納米技術(shù)的目的，就是要實(shí)現(xiàn)對整個(gè)()的有效控制

A,宏觀世界

B、微觀世界

C、自然界

D、人類社會(huì)

047、3G是()的簡稱

A＞三星定位系統(tǒng)

B、第三代手機(jī)

C、第三代移動(dòng)通信技術(shù)

D、第三種網(wǎng)絡(luò)類型

048、3G與2G的主要區(qū)別是()

A,在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升

B、能夠進(jìn)行語言通話

C、多了數(shù)據(jù)傳輸功能

D、能夠自由移動(dòng)上網(wǎng)

049、國務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月探測工程立項(xiàng)后，繞月探測工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為()

A、神州工程

B、嫦娥工程

C^嫦娥一號(hào)

D、神舟七號(hào)

050、指貫穿品牌建設(shè)和傳播過程的創(chuàng)新性思想與行為即為()

A、文化

B、感性

C、人文

D、創(chuàng)意

051,創(chuàng)意從本質(zhì)上講，是()生產(chǎn)

A、感性

B、理性

C、激情

D、平淡

052、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是以()為核心的

A、文化

B、感性

C、人文

D、創(chuàng)意

053、陶行知繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了()的主張

A、社會(huì)即社會(huì)

B、社會(huì)即學(xué)校

C、學(xué)校即學(xué)校

D、自然即學(xué)校

054、研究性學(xué)習(xí)是以()為基本目標(biāo)的

A、培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力

B、在提出問題和解決問題的全過程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)

C、學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等

D、在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究

055、美國的邁克爾?戈德海伯在997年的一篇《注意力的購買者》的文章中，最早提出()的概念

A、注意力經(jīng)濟(jì)

B、生物經(jīng)濟(jì)

C、低碳經(jīng)濟(jì)

D、循環(huán)經(jīng)濟(jì)

056、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者赫伯特?西蒙在對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測時(shí)指出：“隨著信息的發(fā)展，有價(jià)值的不是

信息，而是()”

A、人才

B、科技

C,注意力

D,購買力

057、從心理學(xué)上看，所謂注意力就是指人們關(guān)注一個(gè)主題、一個(gè)事件、一種行為和一類信息的()

A、熱愛程度

B、激烈程度

C、持久程度

D、廣泛程度

058、近年來，科學(xué)家以及各國政府已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為()導(dǎo)致地球大氣層中溫室氣體不斷增多

A、自然災(zāi)害

B,人類活動(dòng)

C、宇宙環(huán)境

D、月球影響

059、以下說法正確的是()

A,低碳不等于貧困

B、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展

C、低碳經(jīng)濟(jì)成本很高

D、低碳是未來要做的事情，現(xiàn)在可以忽略

060、服務(wù)經(jīng)濟(jì)是對稱平衡的，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠與()同步

A、人口資源

B、勞動(dòng)要素

C、人口素質(zhì)

D、環(huán)境改善

061、循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽?)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)

A、生態(tài)型資源馴悍

B、物質(zhì)消耗

C、污染環(huán)境

D、一次性消耗

062、循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以()為目標(biāo)。

A、資源的高效利用

B、資源的循環(huán)利用

C、資源的高效利用和循環(huán)利用

D、以上皆不是

063、股份制的基本特征是()

A、生產(chǎn)力的所有權(quán)與使用權(quán)分離

B、生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離

C,企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離

D、從社會(huì)獲取資金

064、特許經(jīng)營，指特許經(jīng)營權(quán)擁有者允許被特許經(jīng)營者()其名稱，商標(biāo)、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等

從事經(jīng)營活動(dòng)的商業(yè)經(jīng)營模式

A、有償使用

B、無償使用

C、租借

D、部分收購

065、社會(huì)醫(yī)療制度改革是()的一個(gè)重要組成部分

A、社會(huì)福利體系

B、社會(huì)保障體系

C、社會(huì)援助體系

D、社會(huì)醫(yī)療體系

066、村委會(huì)選舉制度實(shí)現(xiàn)了()的統(tǒng)一

A、物質(zhì)文明和精神文明

B、經(jīng)濟(jì)和政治

C、發(fā)展和穩(wěn)定

D、穩(wěn)定和活力

067、我國農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的()

A、生產(chǎn)工具的落后

B、勞動(dòng)力的流失

C、生產(chǎn)力的落后

D、小農(nóng)式家庭經(jīng)營

068、創(chuàng)新是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵是()

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、體制和機(jī)制

D、管理

069、大部制改革的核心是()

A、減少機(jī)構(gòu)數(shù)量

B、轉(zhuǎn)變政府職能

C、降低各部門協(xié)調(diào)難度

D、使政府運(yùn)作更有效率

070、推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以()為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)

A、提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)

B、天下

C、百姓利益

D、自身利益

071、大部制改革中()的部門一般不會(huì)融合到一個(gè)部門里

A、權(quán)力之間有包含關(guān)系

B、權(quán)力相互沖突

C、權(quán)力相互重復(fù)

D、權(quán)力相互監(jiān)督

072、大部制強(qiáng)調(diào)的(),對于協(xié)調(diào)部門關(guān)系、強(qiáng)化政府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義

A,轉(zhuǎn)變政府職能

B、減少機(jī)構(gòu)數(shù)量

C、提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)

D、部門職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管理

073、我們要按照()的要求，來設(shè)置部位機(jī)構(gòu)

A、和諧社會(huì)

B、科學(xué)發(fā)展觀

C、三個(gè)代表

D、低碳經(jīng)濟(jì)

074、生態(tài)建設(shè)部署下的部門是()

A,最高人民法院

B、民政部

C、

D、環(huán)境資源與能源部D監(jiān)察部

075、機(jī)構(gòu)改革的核心是()改革

A、政府職能

B、政府權(quán)力

C、民主自治

D、精簡

076、順德行政體制改革進(jìn)展順利的關(guān)鍵在于()

A、產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能

B、產(chǎn)權(quán)改革前政府已轉(zhuǎn)變職能

C、產(chǎn)權(quán)改革后企業(yè)的效率增加

D、產(chǎn)權(quán)改革給予了企業(yè)更多的資金

077,在順德，政府以()的身份出現(xiàn)

A、市場主體

B、社會(huì)管理者

C、社會(huì)主體

D、市場管理者

078、明確提出(),這正是目前我國許多地方政府機(jī)構(gòu)和部門需要強(qiáng)化的一種基本的行政理念

A、政府要限制人民權(quán)力

B、政府要保護(hù)人民權(quán)力

C、政府要為民謀利

D、政府不與民爭利

079、美國麻省理工大學(xué)弗瑞斯特教授構(gòu)造出了()模型

A、等級(jí)權(quán)力控制型組織

B、標(biāo)準(zhǔn)型組織

C、自主型組織

D、學(xué)習(xí)型組織

080、學(xué)習(xí)型組織的基本價(jià)值在于()

A、解決問題

B,發(fā)現(xiàn)問題

C、分析問題

D、提出問題

081、學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是()

A、組織成員擁有一個(gè)共同的愿景

B,善于不斷學(xué)習(xí)

C、兼學(xué)別樣

D、扁平式結(jié)構(gòu)

082、強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)必須貫徹于()的整個(gè)過程之中

A、生命

B、組織系統(tǒng)運(yùn)行

C、事件管理

D、工作時(shí)間

083、因?yàn)槠嫒鹗?)從而制造了傳奇

限閉門造車

B、自主開發(fā)

C、很好地利用了國際資源

D、全球采購

084、中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是()

A,佰草集

B、芋芋草

C、絲芙蘭

D、雅詩蘭黛

085、佰草集最獨(dú)特的資產(chǎn)是()

A、中醫(yī)藥

B、人才

C、中國文化

D、中草藥

086、時(shí)尚企業(yè)中往往()是公司的靈魂人物

A、消費(fèi)者

B、設(shè)計(jì)師

C、品牌經(jīng)理

D、研發(fā)人員

087、廣東溫氏食品集團(tuán)成立于()年

A、1684

B、1983

C,1997

D、1999

088、生態(tài)產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上()

A、以提高社會(huì)生產(chǎn)力為目標(biāo)

B,是生態(tài)工程在各產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用

C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種形式

D、促進(jìn)了資源的循環(huán)利用

089、生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于()

A、資源節(jié)約

B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C、可持續(xù)發(fā)展

D,和諧社會(huì)

090、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個(gè)()的系統(tǒng)

A、開放性

B、封閉性

C、單一性

D、復(fù)雜性

091、生態(tài)工業(yè)最大限度的開發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的()

A、全過程的控制

B、全過程的集約

C,全過程控制和利用

D,全過程的利用

092、按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體

系。這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的()

A、依據(jù)

B、特征

C、基本內(nèi)涵

D、定義

093、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，需要對()進(jìn)行控制和掌握

A、信息

B、資源

C、經(jīng)濟(jì)

D、科技

094、環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了()而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)

A、生態(tài)化生產(chǎn)服務(wù)

B、和諧社會(huì)

C、人民利益

D、社會(huì)發(fā)展

095、生態(tài)旅游以旅游促進(jìn)生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)保護(hù)促進(jìn)旅游，是一項(xiàng)科技含量很高的()產(chǎn)業(yè)

A、低效率

B、高能耗

C、低碳

D,綠色

096、沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是()于20世紀(jì)80年代首先提出來的

A、李四光

B、錢學(xué)森

C、楊振寧

D、錢三強(qiáng)

097、創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的()

A、人

B、國家

C、地區(qū)

D、企業(yè)

098、李政道是()歷史上最年輕的正教授

A、麻省理工學(xué)院

B、哥倫比亞大學(xué)

C、斯坦福大學(xué)

D、加州大學(xué)

099、楊振寧致力于揭示自然的()

A、多樣性

B、統(tǒng)?性

C、不對稱性

D、對稱性

100、丁肇中在科學(xué)研究中非常注重()

A、創(chuàng)新

B、實(shí)驗(yàn)

C、猜想

D、理論

101、朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家，()年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

A、1949

B、1957

C、1997

D、1998

102、崔埼，美籍華裔物理學(xué)家，()年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者

A、1949

B、1957

C、1997

D、1998

103、光纖電纜以玻璃做介質(zhì)，故尋找()成為實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵

A、最細(xì)的玻璃

B、沒有雜質(zhì)的玻璃

C、延伸性好的玻璃

D、均勻的長纖維玻璃

104、高銀的發(fā)明使()在全球迅猛發(fā)展

A、虛擬網(wǎng)絡(luò)

B、光纖

C、互聯(lián)網(wǎng)

D、信息高速公路

105、大成智慧學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)是()

A、系統(tǒng)科學(xué)

B、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)

C、馬克思主義哲學(xué)

D、思維科學(xué)

106、“中國原子能科學(xué)之父”指的是()

A、錢學(xué)森

B、錢三強(qiáng)

C、華羅庚

D、陳景潤

107、華羅庚被授予()

A,數(shù)學(xué)之父

B、人民藝術(shù)家

C、人民文學(xué)家

D、人民科學(xué)家

108,以下人物中()曾是我國的首席天文學(xué)家

A,張桂哲

B、鄧稼先

C、錢學(xué)森

D、高餛

109、以下人物中()是我國核武器理論研究工作的奠基者之?

A,張桂哲

B、鄧稼先

C、錢學(xué)森

D、高銀

110,鄧稼先從青少年時(shí)代就有了()的夙愿，將個(gè)人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連

A、師夷長技以制夷

B、改革開放

C、為中華之崛起而讀書

D、科技強(qiáng)國

111,中國光學(xué)事業(yè)的奠基人是(),他還和其他科學(xué)家一起提出成立中國工程院、研制國產(chǎn)大飛機(jī)等重要建議。

A、張鉉哲

B、王大圻

C、錢學(xué)森

D、高銀

112,中國芯指的是()

A、漢芯

B、星光中國芯

C、CPU芯片

D、芯片設(shè)計(jì)

113、包起帆因?yàn)樵谧ザ贩矫娴木薮蟪删?，被譽(yù)為()

A、抓斗大王

B、全國勞模

C、高級(jí)工程師

D、抓斗之父

114、近代中國最早運(yùn)用西方哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)觀點(diǎn)和方法剖析評(píng)論中國古典文學(xué)的開風(fēng)氣者，又是中國史學(xué)史

上將歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合的開創(chuàng)者，確立了較系統(tǒng)的近代標(biāo)準(zhǔn)和方法的是()

A、郭沫若

B、蔣光鼐

C、朱自清

D、王國維

115、王國維關(guān)于()的美學(xué)研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開了先河

A、《西游記》

B、《紅樓夢》

C、《水滸傳》

D,《封神榜》

116、搜狐一開始就把網(wǎng)站當(dāng)一個(gè)()來做

A、事業(yè)

B、企業(yè)

C、軟件

D、品牌

117、“創(chuàng)新就像大霧天開汽車”是()的名言

A、王石

B、潘石屹

C、萬科

D,SOHU

118、給我國現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國家汽車政策帶來了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場，是因

為()切入了汽車制造，

A、私營企業(yè)

B、集體企業(yè)B

C、國營企業(yè)

D、民營企業(yè)

119、創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任公司”的是()

A、牛根生

B、潘剛

C、馬化騰

D、李彥宏

120、施正榮成立的“施氏家族基金會(huì)”，是目前國內(nèi)唯一關(guān)注氣候、環(huán)保、能源和全球變暖問題的()慈善基

金會(huì)

A、私人

B、非公募

C、公募

D、個(gè)人

121、我們這個(gè)時(shí)代最偉大的精神就是()

A、改革

B、艱苦奮斗

C,創(chuàng)新精神

D、開放

122、合作創(chuàng)新能夠()

A、使創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化

B、縮短創(chuàng)新時(shí)間，減少創(chuàng)新過程中的不確定性

C、擴(kuò)大創(chuàng)新空間

D、分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)

123、參照英國蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以講創(chuàng)新區(qū)分為()

A、原始性創(chuàng)新

B、漸近創(chuàng)新

C、激進(jìn)創(chuàng)新

D、整合性創(chuàng)新

124、國家創(chuàng)新體系可以分為以下()子系統(tǒng)

A,學(xué)校

B、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)

C、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)

D、知識(shí)傳播系統(tǒng)

125、當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括()

A、原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

B、知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用

C、包括自然科學(xué)、工程技術(shù)等

D、以人為本

126、狹義的創(chuàng)新思維，()

A,建立新理論

B,導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)

C、規(guī)則的

D、其思維結(jié)果的獨(dú)創(chuàng)的

127、廣義的創(chuàng)新思維突出()

A、經(jīng)驗(yàn)

B、新意

C、創(chuàng)意

D、規(guī)則

128、英國哲學(xué)家貝弗里奇曾經(jīng)從長早過程的角度講思維方式分為()

A、創(chuàng)新思維

B、批判性思維

C、想象性思維

D、無控性思維

129、美國科學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問題劃分為()兩大類

A、經(jīng)驗(yàn)問題

B、概念問題

C、

D、

130、概念問題可以分為()

A、己解決概念問題

B、反常概念問題

C、內(nèi)部概念問題

D、外部概念問題

131,創(chuàng)新思維的一般具有以下幾個(gè)方面的特征()

A、綜合性、辯證性

B、獨(dú)創(chuàng)性、求異性

C,主動(dòng)性、探索性

D、靈活性、流暢性

132、辯證性體現(xiàn)為()

A、邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一

B,自我本我與超我的統(tǒng)一

C、發(fā)散思維與收斂思維的統(tǒng)一

D、潛意識(shí)與顯意識(shí)的統(tǒng)一

133、創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式()

A、發(fā)散思維

B、邏輯思維

C、收斂性思維

D、非邏輯思維

134、以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)的表現(xiàn)()

A、發(fā)散是收斂的前提

B、收斂是發(fā)散的前提

3在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效

D、在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散才更有效

135、以下哪些表現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活性()

A,及時(shí)變換思維的角度和方法

B、及時(shí)拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式

C、主動(dòng)拋棄一些無效的思維方法和思維材料

D、具有里立體的思維能力

136,智力的基本要素包括()

A、記憶力與想象力

B、思維力

C、觀察力

D、注意力

137、思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在()

A,其他諸要素都要為它服務(wù)

B、思維力是核心

C、智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果

D、思維力是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)

138、創(chuàng)新思維的心里因素包括()

A,興趣

B、動(dòng)機(jī)

C、意志

D、自信

139、意志的表現(xiàn)形式包括()

A、激情

B、目的性

C、熱情

D、自制性

140、科學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式()

A、創(chuàng)立新的科學(xué)體系

B、有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明

C、提出新的公式

D、觀點(diǎn)創(chuàng)新

141、對科學(xué)問題的分解可以遵循哪些途徑()

A、等待時(shí)間的檢驗(yàn)

B、通過進(jìn)一步獲取事實(shí)來回答問題

C、通過引入新的假說來解答問題

D、通過引入新的概念解決問題

142、創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在()

A、思維的主體性

B、變換的靈活性

C、方法的多樣性

D、思路的變通性

143、當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么()

A、大膽改革創(chuàng)痛的研究方法，實(shí)現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新B發(fā)現(xiàn)問題

B、積極吸納自然科學(xué)以及其他一切科學(xué)門類的豐富影響，借鑒世界各國的理論科學(xué)成就

C、結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對前任的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展

D、

144、在理論創(chuàng)新的過程中，必須綜合地運(yùn)用()

A、辯證思維

B、批判性思維

C、發(fā)散思維

D、邏輯思維

145、理論創(chuàng)新具有什么意義

A、是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

B、對新觀點(diǎn)與心理論進(jìn)行論述

C、對實(shí)踐中各方面創(chuàng)新具有指導(dǎo)作用

D、推動(dòng)知識(shí)進(jìn)步、啟發(fā)理論創(chuàng)新

146、發(fā)明創(chuàng)造有一定的規(guī)律可循?，他們大多是以()來指導(dǎo)人們克服心理和思維的障礙，改善思維的靈活性和

流暢性，促進(jìn)聯(lián)想、想象和直覺等非邏輯思維的產(chǎn)生

A、經(jīng)驗(yàn)

B、原則

C、訣竅

D、思路形式

147、實(shí)施治理激勵(lì)法的核心在于()

A、自由暢想

B、延遲判斷

C、以量求質(zhì)

D、綜合集成

148、以下說法爭正確的是()

A、自由暢想突出求異創(chuàng)新

B、人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證

C,以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)

D、集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案

149、智力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則()

A、力求簡明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想

B、私下交談，代替他人發(fā)言

C、所有設(shè)想不分高低，一律記錄

D、與會(huì)者一律平等對待

150、卡片式智力激勵(lì)法可分為哪兩類()

A,CBS法

B,MBS法

C、NBS法

D、KJ法

151、5wlh法中的h可以展開為()

A、howmany

B、howto

C、howmuch

D、howdoyoudo

152、人類基因組計(jì)劃對生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)在()

A、診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)

B、基因工程藥物

C、對細(xì)胞、胚胎、組織工程的推動(dòng)

D、對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)

153、下列哪些是左腦主要的作用()

A、語言的思考認(rèn)識(shí)和行為

B、邏輯的、分析的思考認(rèn)識(shí)和行為

C、幾何的繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為

D、代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為

154、以下關(guān)于克隆技術(shù)的說法正確的是()

A、克隆的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆

B、克隆的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆

C,克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆

D、克隆的第四個(gè)時(shí)期是人體的克隆

155、體細(xì)胞克隆技術(shù)實(shí)驗(yàn)成果的重大意義在于()

A、在實(shí)踐上證明了，利用體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物克隆的技術(shù)是可行的

B、產(chǎn)生出了一只名叫多莉的羊

C、證明了細(xì)胞質(zhì)中仍然含有少量的遺傳物質(zhì)

D、在理論上證明了，分化了的動(dòng)物細(xì)胞核仍然具有全能性

156、克隆技術(shù)可以有哪些作用()

A,拯救瀕危動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡

B、克隆異種純系動(dòng)物，提供移植器官

C,建造動(dòng)物藥廠，制造藥物蛋白

D、繁殖優(yōu)良物種

157、目前納米技術(shù)正廣泛的應(yīng)用于哪些領(lǐng)域()

A、材料和制備

B、微電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)

C、納米工業(yè)化

D、醫(yī)學(xué)

158、GPS自身具有哪些特性()

A、精確性

B、連續(xù)性

C、離散性

D、全球性

159、人類航天活動(dòng)的三大領(lǐng)域是指()

A,航空運(yùn)輸

B、發(fā)明人造地球衛(wèi)星

C、載人航天

D、深空探測

160、文化是眾多學(xué)科研究的對象，文化研究具有()的特征

A、跨學(xué)科

B、交叉性

C、延伸性

D、總體性

161、文化的價(jià)值體系包括三層()

A,經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B、歷史價(jià)值

C、宗教價(jià)值

D、科學(xué)、道德、藝術(shù)的價(jià)值

162、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于()

A、政策引導(dǎo)

B,注意力經(jīng)濟(jì)興起

C、“體驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)

D、消費(fèi)者審美需求增長

163、開放教育的目的在于()

A、充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的重要作用

B、充分發(fā)揮普通高等學(xué)校在教學(xué)和科研等方面的綜合優(yōu)勢

C、探索適合中國國情的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式

D、推動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

164、開放教育的基本特征有哪些()

A、以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心

B、以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心

C、采用各種教和學(xué)的方法和手段

D、取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙

165、高等職業(yè)教育的發(fā)展可以概括為三條道路()

A、依靠各方支持，走集成化發(fā)展之路

B、艱苦奮斗，走自力更生之路

C、堅(jiān)持正確的方向，走快速發(fā)展的道路

D、努力開拓創(chuàng)新，走有特色的發(fā)展之路

166、以下哪些是注意力的特點(diǎn)()

A、它是不能共享的、無法復(fù)制的

B、它是有限的、稀缺的

C、注意力是不可以傳遞的

D、注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是直接體現(xiàn)

167、生物經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)有()

A、科技含量高，投資回報(bào)期偏長

B、產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)多元化

C、消費(fèi)更為“人本化”

D、市場容量和商業(yè)價(jià)值日益顯現(xiàn)

168、生物技術(shù)在中國屬于()

A、發(fā)展最快

B、人數(shù)眾多

C.潛力最大

【)、與國外差距最小

169、低碳經(jīng)濟(jì)以()為基礎(chǔ)。

A、低效率

B、低能耗

C、低污染

D、低排放

170、螞蟻工作模式給人類的啟發(fā)有()

限強(qiáng)調(diào)個(gè)體的能力

B、找到捷徑的方法

C、明確的分工

D,彈性分工

171、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容主要包括()

A,對風(fēng)險(xiǎn)本身的界定

B、對風(fēng)險(xiǎn)作用方式的界定

C、對風(fēng)險(xiǎn)后果的界定

D、對保障方式的界定

172、我國的社會(huì)保障制度的基本特征是()

A、互濟(jì)性

B、公平性

C、普遍性

D、法制性

173、醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點(diǎn)著眼于強(qiáng)化公益性，改革管理與分配，確立了三項(xiàng)基本制度()

A、農(nóng)村的農(nóng)民基本醫(yī)療保險(xiǎn)

B、農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度

C、城鎮(zhèn)的基本醫(yī)療保險(xiǎn)

D、城鎮(zhèn)的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)

174、大部門體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門，從而()

A、提高行政效率

B、降低行政成本

C,減小百姓辦事難度

D、降低公務(wù)人員數(shù)量

175、大部制改革，加入()分立的意圖，對“三權(quán)”進(jìn)行厘清、分類歸屬

A、決策

B、回訪

C,執(zhí)行

D、監(jiān)督

176、推行大部制改革的意義有哪些()

A、學(xué)習(xí)國外制度

B、有利于減少職能交叉，完善行政運(yùn)行機(jī)制

C、有利于落實(shí)“問責(zé)制”，建設(shè)責(zé)任政府

D、有利于行政體制改革的突破和深化，加快行政管理體制改革

177、以下哪些部門屬于人力建設(shè)的部署

A、社會(huì)保障部

B,人力資源部

C、民政部

D、民族宗教事務(wù)委員會(huì)

178、國有資產(chǎn)管理委員會(huì)的功能可以分別劃分為()

A、發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)

B、商務(wù)管理部

C,工業(yè)與信息化部

D,人大常委會(huì)

179、全國人大常委會(huì)負(fù)責(zé)管理()

A、外交部

B、最高人民法院

C、最高人民檢察院

D、審計(jì)署

180、順德經(jīng)濟(jì)體制改革的成功主要包括了()

As實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向現(xiàn)代工業(yè)城市的大跨越

B、實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向高科技工業(yè)園區(qū)的轉(zhuǎn)變

C、在企業(yè)中順利地完成了產(chǎn)權(quán)制度的改革

D、在政府機(jī)構(gòu)中順利完成了大部制改革

181、在順德經(jīng)濟(jì)體制改革中，政府與企業(yè)的關(guān)系演化經(jīng)歷了那些階段()

A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，政企不分

B、產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革

C,混亂階段，大量企業(yè)倒閉

D、各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作機(jī)制上不斷創(chuàng)新

182、當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類型()

A、等級(jí)權(quán)力控制型

B、標(biāo)準(zhǔn)型

C、自主型

D、學(xué)習(xí)型

183、在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》這篇論文中，具體描述了學(xué)習(xí)型組織的形態(tài)()

A、層次扁平化

B、利益最大化

C、組織信息化

D、結(jié)構(gòu)開放化

184、以下哪些是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)()

A、組織成員擁有一個(gè)共同的愿景

B、善于不斷學(xué)習(xí)

C、兼學(xué)別樣

D、扁平式結(jié)構(gòu)

185、善于不斷學(xué)習(xí)主要包括哪些含義()

A、終身學(xué)習(xí)

B、全員學(xué)習(xí)

C、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

D、全過程學(xué)習(xí)

186、學(xué)習(xí)型組織有著不同凡響的作用和意義。他的真諦在于()

A、學(xué)習(xí)是為了更好的創(chuàng)造價(jià)值

B、學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競爭力

C、學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，使人們在工作中實(shí)現(xiàn)生命的意義

D、使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價(jià)值

187、方正的整體考核體系包括()

A、業(yè)績考核

B、能力考核

C,態(tài)度考核

D、效率考核

188、方正的核心理念是()

A、科技

B,創(chuàng)新

C、方方正正做人，實(shí)實(shí)在在做事

D、效率

189、華為成功的秘訣是()

A、技術(shù)含量

B、國際市場

C、薄利多銷

D、優(yōu)秀的售后服務(wù)

190、生態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含()等的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)

A、工業(yè)

B、宇宙

C、農(nóng)業(yè)

D、居民區(qū)

191、生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在于()

A、廢棄物的處理方式不同

B,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的要求不同

C、自然資源的開發(fā)利用方式不同

D、追求的目標(biāo)不同

192、傳統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)是()

限高投入

B、高消耗

C、高利益

D、高污染

193、生態(tài)農(nóng)業(yè)具有哪些特點(diǎn)()

A、綜合性

B、多樣性

C、高效性

D、持續(xù)性

194、國土資源包括()等自然資源

A、房屋

B、礦產(chǎn)

C、海洋

D,土地

195、我國已建立的國內(nèi)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共享的數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)主要有()

A、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)

B、綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)

C、氣候、氣象信息共享系統(tǒng)

D、資源分布信息共享系統(tǒng)

196、由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的，K介子有兩種不同的衰變方式()

A、偶宇稱態(tài)

B,奇宇稱態(tài)

C、對稱狀態(tài)

D、不對稱狀態(tài)

197、以下哪些是楊振寧工作的獨(dú)特風(fēng)格()

A、獨(dú)立性與創(chuàng)造性強(qiáng)

B、艱苦奮斗

C、眼光深遠(yuǎn)

D、善于從雜亂的數(shù)據(jù)中找到統(tǒng)一

198、李遠(yuǎn)哲研究的“分子束方法”有哪些影響()

A、能深入了解各種化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過程

B、使人們在分子水平上研究化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過程

C,使人們在分子水平上研究化學(xué)反應(yīng)所出現(xiàn)的各種狀態(tài)

D、為人工控制化學(xué)反應(yīng)的方向和過程提供新的前景

199、錢學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和方法對管理科學(xué)有重大創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在()

A,系統(tǒng)工程適用范圍更廣

B、系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念

C、系統(tǒng)工程的應(yīng)用幾乎遍及中國現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域與各個(gè)方面，發(fā)揮了重大作用

D、系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵

200、錢學(xué)森認(rèn)為智慧有品位或?qū)哟蔚牟煌?，可以分為兩個(gè)層次()

A、小成智慧

B、中成智慧

C、超級(jí)智慧

D、大成智慧

201、按照中國傳統(tǒng)文化的理解，大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()

A、法律維

B、事功維

C、學(xué)問維

D、道德維

202、大成智慧是一種()兼?zhèn)涞乃季S狀態(tài)或思維品性

A、大識(shí)

B、大局

C,大功

D、大德

203、錢三強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了()現(xiàn)象

A,原子核分裂現(xiàn)象

B、原子核三分裂現(xiàn)象

C、原子核四分裂現(xiàn)象

D、原子核聚合現(xiàn)象

204、鄧稼先的主要貢獻(xiàn)包括()

A、實(shí)現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破

B、解決了數(shù)學(xué)界的世界難題

C、原子彈和氫彈實(shí)驗(yàn)的成功

D、原子彈和氫彈的武器化

205、鄧稼先成功的秘訣是()

A,物理直覺

B、數(shù)學(xué)見地

C、過人的膽識(shí)

D、穩(wěn)健的判斷

206、王大班對光學(xué)玻璃的研究主要包括()

A、發(fā)展了V棱鏡精密折射率測定技術(shù)

B、親自設(shè)計(jì)、研制成功的中子衍射晶體譜儀

C、改進(jìn)了退火樣品折射率微差干涉測量方法

D、光學(xué)玻璃不同退火條件對折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響

207、由王大布主持開設(shè)的()等計(jì)量研究工作，成為后來成立的中國計(jì)量科學(xué)研究院某些工作的技術(shù)基礎(chǔ)

A、光度

B、溫度

C、長度

D、敏感度

208、楊致遠(yuǎn)能夠成功地秘訣在于()

A、有眼力

B、有膽識(shí)

C、有技巧

D、有恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

209、星光一號(hào)具有的特點(diǎn)是()

A、性能優(yōu)異

B、集成度高

C、能耗低

D、傳輸速度快

210、鄧中翰成功依賴于()

A、熾熱的中國心

B、掌握了核心技術(shù)

C,目光遠(yuǎn)大

D、發(fā)起了“數(shù)字中國”計(jì)劃

211、包起帆主要關(guān)注于碼頭裝卸的()

A、監(jiān)控

B、安全性

C、高效性

D、降低成本

212、所謂的“三目”指的是()

A、把考古得到的地下實(shí)物與古書材料相結(jié)合、將古文字研究與古史材料相結(jié)合

B、根據(jù)新材料，采用新方法，研究新學(xué)問

C,注重系統(tǒng)研究方法

D、“闕疑”的精神和批判的方法

213、王國維先生要求的“六不”包括()

A、不放言高論、不攻擊古人

B、不議論他人短長

C、不吹噓、不夸淵博

【)、不抄襲他人言論

214、胡適提出了那些科學(xué)主義方法()

A、實(shí)驗(yàn)方法

B、三目法

C、歸納演繹方法

D、懷疑方法

215、張瑞敏成功的原因在于()

A、將中國傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會(huì)貫通

B、以創(chuàng)新和開拓樹立了來自中國的產(chǎn)品品牌

C、以智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的海爾企業(yè)文化

D、以膽識(shí)和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇

216、張朝陽最大的貢獻(xiàn)在于()

A,把互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國內(nèi)

B、對自己的事業(yè)有著極為堅(jiān)定的信心

C、對網(wǎng)絡(luò)的深刻理解

D、將互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)運(yùn)作方式介紹給國人

217、王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()

A、在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理獲得成功

B、通過他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)

C、把所有非房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)賣掉、整合掉，走房地產(chǎn)專業(yè)化路子

D、把房地產(chǎn)融入城市文化

218、李書福的獨(dú)特魅力在于()

A、白手起家

B、具有獨(dú)特的眼光

C、投資辦大學(xué)

D、自主創(chuàng)新

219、百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在()

A、懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲粝?/p>

B、專注于搜索

C、專注于技術(shù)

D、專注于中國市場

220、判斷題：創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音

A、V

B、X

C、

D、

221、判斷題：再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用

A、V

B、X

C、

D、

222、判斷題：整合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新成果，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡單的加總和拼湊，而是

要有機(jī)合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)

A、J

B、X

C、

D、

223、判斷題：國家創(chuàng)新體系是指由科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)及政府等組成的網(wǎng)絡(luò)，它能夠更加有效地提升創(chuàng)新能

力和創(chuàng)新效率，使得科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合為一體，協(xié)調(diào)發(fā)展

A、J

B、X

C、

D、

224、判斷題：國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果

A、J

B、X

C、

D、

225、判斷題：創(chuàng)新不包括合作者相互作用的學(xué)習(xí)過程

A、V

B、X

C、

D、

226、判斷題：國家創(chuàng)新體系旨在推動(dòng)各方面的創(chuàng)新

A、V

B、X

C、

D、

227、判斷題：教育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新

A、V

B、X

C、

D、

228、判斷題：管理創(chuàng)新的目的是使觀看里系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，以獲得最大效益

A、V

B、X

C、

D、

229、判斷題：具有團(tuán)隊(duì)合作精神使創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一

A、J

B、X

C、

D、

230、判斷題：按創(chuàng)新部門，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新

A、V

B、X

C、

D、

231、判斷題：全民的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的根本。

A、J

B、X

C、

D>

232、判斷題：社會(huì)發(fā)展的主題是人的發(fā)展

A、J

B、X

C、

D、

233、判斷題：創(chuàng)新基礎(chǔ)，主要包括思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等

A、V

B、X

C、

D、

234、判斷題：創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力

A、J

B、X

C、

D、

235、判斷題：邁克爾遜測光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式

A、J

B、X

C、

D、

236、判斷題：愛因斯坦是收斂式思維的代表人

A、J

B、X

C、

D、

237、判斷題：內(nèi)部概念問題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問題

A、J

B、X

C、

D、

238、判斷題：外部概念問題是指同一領(lǐng)域中不同理論的矛盾或理論與外部的哲學(xué)、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問

題

A、V

B、X

C、

D、

239、判斷題：科學(xué)理論或假說的最基本、最直接的目的就是要尋求一定范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋

A、V

B、X

C>

D、

240、判斷題：發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。

A、J

B、X

C、

D、

241、判斷題：只有通過收斂思維形成所要解決的問題，并為問題的解決準(zhǔn)備了相關(guān)的事實(shí)材料之后，發(fā)散思維

才有前提和基礎(chǔ)

A、J

B、X

C、

D、

242、判斷題：只有在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，才能在已有的材料、問題的基礎(chǔ)上去的成果

A、V

B、X

C、

D、

243、判斷題：求異性是對司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目

和清新，并用新的方式來對待和思考所遇到的問題

A、V

B、X

C、

D、

244、判斷題：創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過程

A、J

B、X

C、

D、

245、判斷題：發(fā)散思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個(gè)正確的答案的思維過程與方法。

A、V

B、X

C、

D、

246、判斷題：收斂思維又稱反向思維，是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維。

A、J

B、X

C、

D、

247、判斷題：超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對不同的食物的內(nèi)部聯(lián)

系進(jìn)行形象化的類推、聯(lián)想和重組。

A、V

B、X

C、

D、

248、判斷題：聯(lián)想思維是指超越具體的時(shí)間、空間、客觀事物，使思維進(jìn)入新的境界，從而產(chǎn)生新觀念，新思

想。

A、J

B、X

C、

D、

249、判斷題：創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟。

A、V

B、X

C、

D、

250、判斷題：實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)

A、J

B、X

C、

D、

251、判斷題：愛迪生說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。

A、J

B、X

C、

D、

252、判斷題：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是從提出試探性理論開始，通過證偽加以消除錯(cuò)誤。

A、V

B、X

C、

D、

253、判斷題：選定思路是要注意確定選擇的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思路”，過分追求理想方案可

能導(dǎo)致一事無成

A、V

B、X

C、

D、

254、判斷題：創(chuàng)新沒有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)新”，最好的創(chuàng)新只能是“下…個(gè)”,

A、V

B、X

C、

D、

255、判斷題：實(shí)踐創(chuàng)新來源于理論創(chuàng)新

A、V

B、X

C、

D、

256、判斷題：方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。

A、V

B、X

C、

D、

257、判斷題：創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系

A、V

B、X

C、

D、

258、判斷題：創(chuàng)造方法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以及人的個(gè)性晶質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著

成果的創(chuàng)造性

A、J

B、X

C、

D、

259、判斷題：智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同一層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，資歷，級(jí)別等應(yīng)大致相

近。

A、J

B、X

C、

D、

260、判斷題：亞奧氏治理及立法與奧氏激勵(lì)法的原則是一致的

A、V

B、X

c、

D、

261、判斷題：函詢激勵(lì)法選擇若干名相關(guān)專家作為函詢調(diào)查對象，以調(diào)查形式將問題寄給專家，規(guī)定期限，請

求回復(fù)。

A、J

B、X

C、

D、

262、判斷題：頭腦風(fēng)暴被成為“創(chuàng)新技法之母”。

A、J

B、X

C、

D、

263、判斷題：檢查提問法為美國陸軍首創(chuàng)。

A、V

B、X

C、

D、

264、判斷題：創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新、管理創(chuàng)

新、制度創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新，等等。

A、V

B、X

C、

D、

265、判斷題：關(guān)于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)最深?yuàn)W的課題，也是最難攻克的科學(xué)堡壘

A、J

B、X

C、

D、

266、判斷題：活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器

A、V

B、X

C、

D、

267、判斷題：右腦開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。

A、V

B、X

C、

D、

268、判斷題：克隆意為無性繁殖，克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)

A、V

B、X

C、

D、

269、判斷題：納米技術(shù)是用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)

A、J

B、X

C、

D、

270、判斷題：納米技術(shù)沒有潛在的負(fù)面后果。

A、V

B、X

C、

D、

271、判斷題：GPS和雙星定位系統(tǒng)一樣，在使用過程中接收機(jī)也需要發(fā)出信號(hào)

A、J

B、X

C、

D、

272、判斷題：電磁能量武器能夠控制天氣

A、V

B、X

C、

D、

273、判斷題：人們可以無限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨

A、J

B、X

C、

D>

274、判斷題：人們可以無限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨

A、J

B、X

C、

D、

275、判斷題：作為一個(gè)學(xué)科體系，文化學(xué)應(yīng)該列為“一級(jí)學(xué)科”。

A、J

B、X

C、

D、

276、判斷題：現(xiàn)實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對的

A、V

B、X

C、

D、

277、判斷題：從文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、宗教文化

A、J

B、X

C、

D、

278、判斷題：對文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式

A、J

B、X

C、

D、

279、判斷題：文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐

A、V

B、X

C、

D、

280、判斷題：新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)

A、J

B、X

C、

D、

281、判斷題：網(wǎng)絡(luò)教育主要是指利用計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)

A、J

B、X

C、

D、

282、判斷題：網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式

A、V

B、X

C、

D、

283、判斷題：我們的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這?思想的是

孔子

A、V

B、X

C、

D、

284、判斷題：研究性學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，包括選題、制定研究計(jì)劃、收集資料、請教專家

學(xué)者、撰寫研究報(bào)告等一系列的過程。

A、V

B、X

C、

D、

285、判斷題：研究性學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組、學(xué)科競賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化

A、V

B、X

C、

D、

286、判斷題：虛擬大學(xué)是指運(yùn)用虛擬技術(shù)，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實(shí)教育資源和能量的，并且有顯示

大學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體

A、J

B、X

C、

D、

287、判斷題：工學(xué)結(jié)合，就是利用學(xué)校、社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分離為學(xué)校學(xué)習(xí)和企

業(yè)工作交替進(jìn)行的過程

A、V

B、X

C、

D、

288、判斷題：在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過程中哄，媒體僅僅是注意力的主要擁有者，而不是注意力價(jià)值的

交換者。

A、V

B、X

C、

D、

289、判斷題：注意力市場中客戶、開發(fā)商以及供應(yīng)商的界限很清晰

A、V

B、X

C、

D、

290、判斷題：注意力經(jīng)濟(jì)師營造品牌的經(jīng)濟(jì)

A、V

B、X

C、

D、

291、判斷題：多贏注意力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成源于邊際效益遞減原理

A、V

B、X

C、

D、

292、判斷題：生物經(jīng)濟(jì)是建立在生物資源可持續(xù)利用、生物技術(shù)基礎(chǔ)上，以生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配、使用

為基礎(chǔ)的一種經(jīng)濟(jì)模式

A、V

B、X

C、

D、

293、判斷題：生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)不要去有高素質(zhì)的科研人員

A、J

B、X

C、

D、

294、判斷題：生物經(jīng)濟(jì)是以生命科學(xué)與生物技術(shù)研究開發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)的、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的

經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)性形態(tài)

A、J

B、X

C、

D、

295、判斷題：低碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排

放量要有有效的控制

A、V

B、X

C、

D、

296、判斷題：知識(shí)管理是很久以來一直存在的管理思潮與方法

A、V

B、X

C、

D、

297、判斷題：扁平式管理摒棄了傳統(tǒng)的金子塔狀的企業(yè)管理模式的諸多問題和矛盾

A、V

B、X

C>

D、

298、判斷題：中國的社會(huì)保障體系不包括住房保障

A、J

B、X

C、

D、

299、判斷題：大部制即為大部門體制，就是在政府的部門設(shè)置中，將那些職能相近的部門、業(yè)務(wù)范圍趨同的事

項(xiàng)相對集中，由一個(gè)部門統(tǒng)一管理

A、J

B、X

C、

D、

300、判斷題：大部制是未來行政管理體制改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)

A、V

B、X

C、

D、

301、判斷題