太平二中創(chuàng)建市規(guī)范化家長學(xué)校自評報告

.word.zl.word.zlXX市太平鎮(zhèn)第二初級中學(xué)創(chuàng)立標(biāo)準化

家長學(xué)校自評報告自創(chuàng)立XX市標(biāo)準化家長學(xué)校以來，我校始終以?全國家庭教育指導(dǎo)大綱？為指導(dǎo)，以？父母課堂?、？xx市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校授課參考教案?為根本教材，以“樹立先進的家庭教育理念，創(chuàng)新家長學(xué)校辦學(xué)模式〞為主題，以家長課堂為根本陣地，以班主任為主講教師。努力構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會溝通互補的教育大網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校、家庭、社會三方面共同參與、同步施教、相互影響，強化“三教合一〞、“互教互促〞的育人格局。通過完善的組織、標(biāo)準的管理、科學(xué)的規(guī)劃、嚴密的制度以及堅持不懈的實踐探索，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，提高家庭教育指導(dǎo)工作實效性，形成了“家校共育，和諧開展〞的良好氣氛，取得了一定的成效。一、健全管理機構(gòu)，共享設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)辦學(xué)條件。.健全學(xué)校管理機構(gòu)。首先學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證家長學(xué)校工作的順利開展，學(xué)校成立了“創(chuàng)立XX市標(biāo)準化家長學(xué)校〞的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展創(chuàng)立工作。學(xué)校由蘇德奇校長任組長，洪林春、肖秋旭、楊達創(chuàng)、洪君副校長任副組長，盧德、陳心堯、唐錦、肖成山、盧智彬、唐福炎、許勁、呂振飛主任為組員，開展“創(chuàng)規(guī)〞工作。其次，家長學(xué)校成立了三級管理機構(gòu)：一是家長學(xué)校管理委員會。由蘇德奇校長任家長學(xué)校校長，楊達創(chuàng)、洪君副校長任副校長，區(qū)、局關(guān)工委黎俊生、陳保宏等領(lǐng)導(dǎo)為參謀，學(xué)校中層干部和家長委員會代表為成員，楊達創(chuàng)副校長親自抓家長學(xué)校各項工作的落實；二是家教講師團。由學(xué)校德育處、團委、各班主任、校外相關(guān)人員、退休老教師組成，德育處盧德、陳心堯兩位主任具體負責(zé)家長學(xué)校的常規(guī)工作。三是三級家長委員會。家長委員會分為班級、年級、校級共三級，班級家委會由班級全體家長推選5名家長組成，他們與班級的班主任一道共同負責(zé)本班的家長學(xué)校工作。年級家委會從班級家委會推選組成，校級家委會從年級家委會推選組成，參與家長學(xué)校的管理，制度和方案的制定，以及反響家長對學(xué)校工作的意見和建議，每學(xué)期開展2次以上的家長委員會會議討論參與學(xué)校的管理和監(jiān)視。.配備家長學(xué)校的活動場地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保證家長學(xué)?；顒诱ｉ_展。我們在家長學(xué)校建立上，堅持陣地共用，資源共享的原那么，按照家長學(xué)校的要求，將家長學(xué)校的校牌掛學(xué)校門口上，設(shè)有家長學(xué)校辦公室，將學(xué)校綜合樓四樓的大會議室作為教師培訓(xùn)授課的地點，將學(xué)校各班級教室作為家長學(xué)校學(xué)員的培訓(xùn)地點，將學(xué)校小會議室作為家長學(xué)校相關(guān)部門開展研究工作的活動場所。學(xué)校中小學(xué)部22間教室都配備了多媒體教學(xué)平臺，全部接通了互聯(lián)網(wǎng)，能容納1000多名家長一齊上課。在教學(xué)上做到四定，即定時間、定地點、定教材、定任課教師。在經(jīng)費上，做到合理要求，大力支持，保證家長學(xué)校工作的正常開展。.圖書室配置家庭教育專業(yè)書籍，學(xué)校的圖書室、閱覽室定期向?qū)W生家長開放。學(xué)校圖書室每年都會新添置一定量家庭教育專業(yè)書籍，以滿足家長的閱讀需求，有?全國家庭教育指導(dǎo)大綱?解讀、?關(guān)心后一代，無私奉獻?、?愛的教育?、?中外名人教子經(jīng)典60篇??感動童心的親情故事??青少年警示教育讀本??自信是教出來的??父母課堂??心系下一代??秋光.關(guān)心下一代??家庭雜志?……等家教書籍80多冊〔局部在征訂中〕，供家長使用。二、完善各項管理制度，堅持制度化，常態(tài)化管理。學(xué)校將辦好家長學(xué)校列入學(xué)校工作日程，作為日常工作的一個中心工作來抓。為確保家長學(xué)校的工作能按步實施，有章可循，學(xué)校制定家長學(xué)校章程、工作制度、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議制度、方案總結(jié)制度、家教教研組會議工作制度、教師培訓(xùn)制度、家長培訓(xùn)制度、考評制度、資料管理制度等。學(xué)校開展的各項工作都嚴格按照制度落實到位，堅持不定時督查，使之科學(xué)化、標(biāo)準化、常態(tài)化，形成了持之以恒的長效機制。學(xué)校建立健全?教師培訓(xùn)、考核、獎勵制度?，定期組織教師參加各級培訓(xùn)，每學(xué)年不少于1次的樣本培訓(xùn)，班主任100%上崗為家長上家長課，每年都進展優(yōu)秀教員的考評獎勵的結(jié)果公布并頒發(fā)榮譽證書，鼓勵先進，帶動全員。同時學(xué)校也建立家長學(xué)校?學(xué)員考勤制度及守那么?、?優(yōu)秀家長考核評比制度?，.word.zl.word.zl- - .word.zl每學(xué)期進展考勤統(tǒng)計，并評出優(yōu)秀家長學(xué)員進展表彰獎勵，確保每次的家長課出勤率都到達85%以上，進一步完善了制度化管理。三、抓好教師隊伍建立,提高辦學(xué)水平。.我校重視家長學(xué)校教師隊伍的建立。一是聘任具有一定專業(yè)知識的班主任為主講教師，二是組建了一支以專家為指導(dǎo)、以優(yōu)秀家長為代表和退休教師等參加的助教隊伍。如，曾邀請嶺南師院的心理系主任雷學(xué)軍博士到我校給家長上一節(jié)“如何塑造孩子良好品德〞課，邀請勵志講師團給家長和學(xué)生上“感恩教育〞課，家長聽后受益匪淺。還有我校退休的盧春珠校長、盧榮生教師等形成了一支專兼職結(jié)合，構(gòu)造合理，熱情高，責(zé)任強，素質(zhì)好的家庭教育教師隊伍。并按教學(xué)方案為家長學(xué)校授課，每期都有具體的安排。.組建一支家庭教育專業(yè)素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，其中有經(jīng)歷豐富的思品科骨干教師、麻章區(qū)最美教師候選人許麗珍教師，有XX省數(shù)學(xué)科骨干教師呂權(quán)新教師，有麻章區(qū)優(yōu)秀班主任黃春花、肖振明教師等，成為家長學(xué)校師資的中堅力量。.重視教學(xué)研究，每個年級設(shè)立一個教研組，組織教師進展定時集體備課等教研活動，開展公開教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動。活動開展正常，并有集體備課記錄簿、家長學(xué)校教師公開教學(xué)活動情況、家長學(xué)校教師教研活動情況記錄等，資料齊全標(biāo)準。四、開展靈活務(wù)實的課程教學(xué)活動。.建立以班級為單位、以班主任為主講教師、以家長為學(xué)員的教學(xué)模式。每學(xué)期都制訂科學(xué)的教育方案，制定活動安排表。任課教師在教學(xué)上，以?全國家庭教育指導(dǎo)大綱?為綱，以?父母課堂?與?中小學(xué)家長學(xué)校教材?為根本教材，采取集中授課，個別指導(dǎo)和多向互動相結(jié)合的辦學(xué)模式。因我校屬于九年一貫制學(xué)校，情況特殊，但各班主任能根據(jù)本班實際，能結(jié)合本級學(xué)生的年齡特點和本班學(xué)生情況來設(shè)計出科學(xué)的課題，有針對性地對家長上課。如：一〔1〕班徐蘭花教師設(shè)計的?低年級學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣形成?、七〔1〕陳曉萍教師設(shè)計的?如何應(yīng)對中學(xué)生的叛逆期?等等,教學(xué)設(shè)計具有很強的針對性，提高實效性。.家長學(xué)校班主任總能按照教學(xué)大綱的要求制訂了嚴謹?shù)慕虒W(xué)方案，確定了每次教學(xué)活動的具體內(nèi)容和要求，教學(xué)的大約時間、地點、教師。保證授課時數(shù)，每學(xué)期對家長至少有2次以上的教學(xué)活動，總量不少于4學(xué)時，每次的授課都有課件，記錄或記載，并按活動開展相片裝訂成冊。.根據(jù)家長學(xué)校教學(xué)大綱認真設(shè)計教案，注意指導(dǎo)學(xué)員用好指導(dǎo)教材，每次給家長上完課后都會有布置相對應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生家長回去閱讀?父母課堂?指定的內(nèi)容。.教師綜合運用集中授課采用形式多樣的學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校每間教室都聯(lián)入校園互聯(lián)網(wǎng)播送系統(tǒng)，教師充分運用多媒體教學(xué)，創(chuàng)新教育手段，把家長請進來，讓他們坐得住，有所獲。上課由班主任上，助教教師輔助，與家長面對面交流；按每學(xué)期，還舉辦家庭教育專家的現(xiàn)場講座，或邀請家教專業(yè)人士來進展專業(yè)指導(dǎo)。此外，還加強“家校通〞的家校聯(lián)系，發(fā)揮班級微信群、班級QQ群與家長的網(wǎng)上互動。5.學(xué)校積極組織家長開展形式多樣的家庭教育活動，增強家長的學(xué)員意識，有家長座談會、學(xué)校家長開放日、家長觀摩課等形式多樣的家庭教育活動。我們邀請家長參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動。如觀摩教師上課，參加學(xué)校每次的文藝匯演、學(xué)生表彰大會，各種體育運動會〔大課間、拔河比賽〕，學(xué)校的社會實踐活動等。為能了解家長的學(xué)習(xí)情況，以便在以后的家教工作中能更有針對性和實效性，我校還印發(fā)了?家長學(xué)習(xí)信息反響表?，讓家長們把自己的學(xué)習(xí)心得體會寫下來。五、辦學(xué)效果明顯。.家長觀念的轉(zhuǎn)變。兩年的辦學(xué)，從與家長的接觸過程中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村許多家庭教育都存在著“三過〞現(xiàn)象，即：情感上過分寵愛、生活上過多照顧、開展上過高期望，導(dǎo)致絕大多數(shù)的學(xué)生在行為表現(xiàn)上普遍存在“三差〞、“三不〞問題，即：主動性差、不愛勞動；紀律性差、不服管理；責(zé)任心差、不愛他人。針對這些現(xiàn)象，我們結(jié)合家長課堂教學(xué)，利用學(xué)校大力推行封閉式管理的有利條件，在工作上做到有的放矢，發(fā)現(xiàn)問題、逐個攻關(guān)，以扎實的工作完成了家長觀念的三大轉(zhuǎn)變：一是在開展中，由期望孩子成龍成鳳轉(zhuǎn)變到首先期望孩子安康成長；二是在家庭地位上，由孩子在“特殊〞地位轉(zhuǎn)變到孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包辦大體轉(zhuǎn)變到讓孩子在集體住校生活能自理、獨立。.學(xué)生綜合素質(zhì)的顯著提高。家長思想觀念的轉(zhuǎn)變，帶來學(xué)生在行為習(xí)慣、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度上的進步和優(yōu)化。家長們有意識地鍛煉、有針對性的交流、有愛心的鼓勵，無不成為學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動力。近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)中有進。學(xué)生在各級各類比賽中紛紛獲獎，學(xué)生整體綜合素質(zhì)顯著提高。.切實發(fā)揮社會監(jiān)視作用。為確保學(xué)校一切工作的順利開展，我校每年都會邀請家委會代表作為行風(fēng)監(jiān)視員到學(xué)校，催促學(xué)校各項工作的開展，從而更加有利的發(fā)揮了社會監(jiān)視作用。每學(xué)期我們還利用軍訓(xùn)、文藝匯演、家長會等活動的時機邀請局部學(xué)生家長來校進展交流，使家庭教育指導(dǎo)工作更上了一個臺階。.學(xué)校素質(zhì)教育的實施有促進，獲得上級的表彰獎勵，學(xué)校德育工作、教學(xué)工作得到提升。幾年來，學(xué)校先后被評為XX市達標(biāo)學(xué)校、XX市“雙優(yōu)〃學(xué)校、XX市平安文明校園、XX市標(biāo)準化學(xué)校、XX市麻章區(qū)中小學(xué)校園建立與管理工作先進單位等等；中考成績逐年上升，有10多名教師分別榮獲市、區(qū)、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師