校醫(yī)年終工作總結(jié)模板（14篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板在?校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，本?著預(yù)防?為主的?方針，?認(rèn)真做?好自己?的本職?工作。?在工?作中，?樹立為?師生服?務(wù)的思?想，認(rèn)?真對(duì)待?每一位?患者，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度，?注意自?己的組?織紀(jì)律?性，不?遲到，?不早退?，團(tuán)結(jié)?同事，?積極參?加學(xué)校?組織的?各種活?動(dòng)，認(rèn)?真完成?各項(xiàng)任?務(wù)。?平時(shí)，?嚴(yán)格要?求自己?，注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，積?極參加?各種培?訓(xùn)，努?力提高?業(yè)務(wù)水?平。?本學(xué)期?，我為?全校師?生治療?100?余人次?，對(duì)學(xué)?校常見(jiàn)?病、多?發(fā)病、?急癥外?傷的診?斷、處?理熟練?掌握，?遇到急?癥病人?，總是?到辦公?室或教?室上門?服務(wù)，?情況嚴(yán)?重的，?及時(shí)護(hù)?送到醫(yī)?院，從?未延遲?過(guò)一例?病人。?在學(xué)?校，師?生的保?健工作?是極其?重要的?，我針?對(duì)學(xué)校?的常見(jiàn)?病、多?發(fā)病，?利用廣?播、周?報(bào)、專?欄的形?式，大?力展開(kāi)?宣傳，?指導(dǎo)學(xué)?生如何?防病治?并病。?尤其是?傳染病?的預(yù)防?，在傳?染病的?不同流?行季節(jié)?，為了?避免傳?染病的?流行，?除了搞?好宣傳?外，還?及時(shí)對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)環(huán)境?進(jìn)行消?毒，發(fā)?放各種?消毒藥?品，指?導(dǎo)學(xué)生?如何正?確使用?。對(duì)各?種傳染?病進(jìn)行?監(jiān)控，?及時(shí)分?析，上?報(bào)，同?時(shí)，對(duì)?學(xué)校的?各教室?，辦公?室，樓?道進(jìn)行?徹底的?消毒，?為師生?提供了?一個(gè)安?全、整?潔的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，控制?了疫情?在校內(nèi)?的發(fā)生?。每周?對(duì)全校?進(jìn)行大?消毒。?班級(jí)每?天自己?消毒。?同時(shí)，?積極和?醫(yī)院配?合，組?織好每?次的疫?苗接種?工作?積極和?防疫站?配合，?順利的?完成了?全校學(xué)?生的查?體工作?，查體?后，一?人一份?健康卡?，全部?登記在?冊(cè)，并?對(duì)每份?體檢卡?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)、分?析、匯?總，整?理后裝?訂入檔?。平時(shí)?，認(rèn)真?做好健?康教育?課的教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?計(jì)劃、?教研活?動(dòng)的書?寫工作?，為衛(wèi)?生檔案?準(zhǔn)備第?一手資?料。?每次在?各種活?動(dòng)中，?不怕苦?和累，?積極服?務(wù)在第?一線，?堅(jiān)守工?作崗位?，及時(shí)?處理緊?急情況?，為各?種活動(dòng)?提供了?良好的?醫(yī)療保?障。?對(duì)于醫(yī)?務(wù)室的?各種器?材、藥?品的管?理，嚴(yán)?格按照?要求進(jìn)?行，做?到藥品?不浪費(fèi)?，購(gòu)藥?帳目清?楚，嚴(yán)?把進(jìn)藥?關(guān)口，?保證了?全校師?生的用?藥安全??？?之，在?這一年?的工作?中，我?比較圓?滿的完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?，為師?生們有?安全、?衛(wèi)生的?工作、?學(xué)習(xí)環(huán)?境貢獻(xiàn)?了微薄?之力。?今后需?再接再?厲，爭(zhēng)?取更大?的進(jìn)步?。校?醫(yī)年終?工作總?結(jié)模板?（二）?一學(xué)?年來(lái)，?為了提?高自身?各方面?的素質(zhì)?水平，?使自我?成為具?有創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐潛?力的新?型的學(xué)?校醫(yī)務(wù)?工作者?，我不?斷地學(xué)?習(xí)，不?斷地豐?富自我?，以適?應(yīng)社會(huì)?的需要??，F(xiàn)就?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)自身?師德修?養(yǎng)，本?著奉獻(xiàn)?為先，?學(xué)習(xí)為?先的原?則，在?思想上?首先要?做一個(gè)?樂(lè)于奉?獻(xiàn)，勤?于思考?，勇于?創(chuàng)新的?新時(shí)代?的工作?者。在?政治上?，在思?想上時(shí)?常以一?個(gè)黨員?的標(biāo)準(zhǔn)?要求自?我。?二、在?工作中?，我任?勞任怨?，虛心?聽(tīng)取他?人的意?見(jiàn)，默?默地工?作，用?心開(kāi)展?衛(wèi)生保?健宣傳?教育活?動(dòng)，根?據(jù)氣候?、季節(jié)?的變化?，結(jié)合?我校具?體狀況?不失時(shí)?機(jī)地做?好各種?傳染病?的宣傳?教育活?動(dòng)，定?期利用?廣播宣?傳傳染?病及衛(wèi)?生小知?識(shí)，堅(jiān)?持每一?天進(jìn)行?全校疾?病晨檢?記錄。?樹立全?心全意?為全校?師生服?務(wù)的理?念，認(rèn)?真對(duì)待?每一位?前來(lái)就?醫(yī)的患?者，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校以?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格要求?自我的?組織紀(jì)?律性，?絕不遲?到早退?，團(tuán)結(jié)?同事，?熱情服?務(wù)，用?心參加?各種公?益活動(dòng)?，出色?完成各?項(xiàng)任務(wù)?。校?醫(yī)年終?工作總?結(jié)模板?（三）?__?__醫(yī)?院護(hù)理?工作總?結(jié)“勇?于創(chuàng)新?，改善?無(wú)限”?，本年?度護(hù)理?部密切?圍繞醫(yī)?院工作?重心開(kāi)?展護(hù)理?管理工?作，力?求在實(shí)?踐中完?善，在?完善中?實(shí)踐，?循序漸?進(jìn)，把?握規(guī)律?性，富?于創(chuàng)造?性，創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)?、卓越?的護(hù)理?服務(wù)品?牌；緊?跟醫(yī)院?騰飛、?跨越的?發(fā)展勢(shì)?頭，做?到與時(shí)?俱進(jìn)；?以“夯?實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理，?提供滿?意服務(wù)?”為主?題，緊?緊圍繞?“改革?護(hù)理模?式、履?行護(hù)理?職責(zé)、?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?、提高?護(hù)理水?平”的?工作宗?旨，按?照“改?模式、?重臨床?、建機(jī)?制”的?工作原?則，結(jié)?合我院?實(shí)際，?___?_月，?在院領(lǐng)?導(dǎo)的高?度重視?和正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，經(jīng)院?領(lǐng)導(dǎo)班?子研究?決定在?我院康?復(fù)科、?綜合外?科、綜?合內(nèi)科?、婦產(chǎn)?科四個(gè)?住院病?區(qū)全面?開(kāi)展創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)活動(dòng)?，使護(hù)?理質(zhì)量?不斷提?升，病?人滿意?度明顯?提高。?現(xiàn)將全?年護(hù)理?工作總?結(jié)如下?：一?、制定?并落實(shí)?開(kāi)展“?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?活動(dòng)”?實(shí)施方?案及具?體內(nèi)容?1、?根據(jù)優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?活動(dòng)的?要求及?等級(jí)醫(yī)?院評(píng)審?方案，?建立健?全臨床?護(hù)理工?作制度?、護(hù)士?績(jī)效考?核制度?，?？?護(hù)理工?作標(biāo)準(zhǔn)?和臨床?護(hù)理服?務(wù)規(guī)范?，對(duì)各?項(xiàng)護(hù)理?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行修訂?、疏理?歸類，?使我院?的護(hù)理?工作走?向標(biāo)準(zhǔn)?化、規(guī)?范化、?制度化?。使之?適應(yīng)護(hù)?理模式?的轉(zhuǎn)變?，明確?崗位職?責(zé)，有?利于護(hù)?士執(zhí)行?。2?、健全?各科室?疾病護(hù)?理常規(guī)?、?？?護(hù)理常?規(guī)，根?據(jù)科室?需要，?制定并?修編了?《臨床?常見(jiàn)疾?病護(hù)理?常規(guī)》?《護(hù)理?技術(shù)操?作實(shí)用?手冊(cè)》?《醫(yī)院?感染管?理實(shí)用?手冊(cè)》?，“護(hù)?理安全?手冊(cè)”?各科室?一冊(cè)，?并于護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)，?使各位?護(hù)理人?員在執(zhí)?行護(hù)理?操作時(shí)?有章可?循。?3、建?立護(hù)理?人員綜?合目標(biāo)?考核標(biāo)?準(zhǔn)，護(hù)?理人員?績(jī)效考?核制度?及績(jī)效?考核辦?法，根?據(jù)護(hù)士?完成臨?床護(hù)理?工作的?數(shù)量、?質(zhì)量以?及住院?患者滿?意度，?將考核?結(jié)果與?護(hù)士的?晉升、?評(píng)優(yōu)及?績(jī)效分?配相結(jié)?合。?4、加?強(qiáng)全員?培訓(xùn)、?護(hù)理骨?干及專?科培訓(xùn)?，強(qiáng)化?服務(wù)理?念，開(kāi)?辦優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)規(guī)范?化培訓(xùn)?班。培?訓(xùn)內(nèi)容?包括優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)內(nèi)?涵、開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)的意?義和緊?迫性、?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?的模式?以及服?務(wù)禮儀?、技術(shù)?操作規(guī)?范等。?邀請(qǐng)總?院專家?、老師?對(duì)全院?護(hù)士進(jìn)?行講課?和培訓(xùn)?，同時(shí)?在5、?12護(hù)?士節(jié)前?夕開(kāi)展?了護(hù)理?技能操?作比賽?及優(yōu)秀?護(hù)士的?評(píng)優(yōu)表?彰。通?過(guò)一系?列活動(dòng)?的開(kāi)展?，充分?調(diào)動(dòng)廣?大護(hù)士?的積極?性，使?全院護(hù)?士明確?當(dāng)前護(hù)?理工作?的任務(wù)?和重點(diǎn)?，提高?了護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量和技?術(shù)水平?。5?、引入?患者和?社會(huì)參?與評(píng)價(jià)?的機(jī)制?，在各?科室設(shè)?立意見(jiàn)?箱，廣?泛征求?患者和?家屬意?見(jiàn)，并?將護(hù)理?服務(wù)項(xiàng)?目、服?務(wù)內(nèi)涵?、工作?標(biāo)準(zhǔn)向?患者和?家屬公?示上墻?，自覺(jué)?接受社?會(huì)監(jiān)督?。6?、推行?臨床護(hù)?士責(zé)任?包干制?工作模?式：包?干到人?，責(zé)任?到人。?科室設(shè)?2～3?個(gè)護(hù)理?小組，?新老搭?配，分?層管理?，每組?設(shè)立責(zé)?任組長(zhǎng)?、責(zé)任?護(hù)士及?輔助護(hù)?士，從?基礎(chǔ)護(hù)?理、病?情觀察?、治療?、用藥?、康復(fù)?及健康?教育等?方面實(shí)?施責(zé)任?制，全?面落實(shí)?整體護(hù)?理。?7、改?變排班?模式，?實(shí)行a?pn彈?性排班?，制定?各班次?護(hù)理工?作職責(zé)?及護(hù)理?工作流?程，減?少交接?班次數(shù)?，保證?護(hù)理工?作的連?續(xù)性，?為病人?提供全?程無(wú)縫?隙護(hù)理?。8?、制定?健康教?育服務(wù)?流程，?使健康?教育全?程化、?規(guī)范化?、系統(tǒng)?化。責(zé)?任護(hù)士?對(duì)所負(fù)?責(zé)的病?人從入?院、住?院、出?院各個(gè)?環(huán)節(jié)實(shí)?施有特?色的專?科護(hù)理?，健康?教育從?入院到?出院貫?穿于每?個(gè)環(huán)節(jié)?中，并?發(fā)放疾?病健康?宣教單?。護(hù)士?在與病?人朝夕?相處中?對(duì)病人?的病情?觀察細(xì)?致，有?利于病?人的治?療與溝?通，使?護(hù)患之?間互相?信任和?理解。?同時(shí)病?人在住?院期間?也學(xué)到?了健康?知識(shí)，?對(duì)今后?的康復(fù)?及生活?質(zhì)量大?有益處?，出院?時(shí)分管?護(hù)士耐?心講解?出院后?的注意?事項(xiàng)、?飲食、?服藥、?復(fù)診等?。9?、創(chuàng)建?“親情?護(hù)理”?服務(wù)。?患者入?院“六?個(gè)一”?：一張?笑臉、?一聲問(wèn)?候、一?杯熱水?、一張?舒適的?床、一?張健康?教育宣?教單、?一張溫?馨提示?卡；文?明服務(wù)?“六個(gè)?聲”：?入院有?迎聲、?操作有?稱呼聲?、問(wèn)詢?有答聲?、合作?有謝聲?、失誤?有道歉?聲、出?院有送?聲；親?情護(hù)理?“六個(gè)?心”：?接待患?者熱心?、觀察?病情細(xì)?心、患?者痛苦?關(guān)心、?解釋問(wèn)?題耐心?、檢查?陪伴真?心、聽(tīng)?取意見(jiàn)?虛心；?工作質(zhì)?量“六?個(gè)化”?：環(huán)境?溫馨化?、服務(wù)?人性化?、操作?規(guī)范化?、語(yǔ)言?親切化?、宣教?通俗化?、收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)化?。1?0、增?加臨床?一線護(hù)?士數(shù)量?，加強(qiáng)?人力資?源管理?。充實(shí)?與穩(wěn)定?了臨床?一線護(hù)?理隊(duì)伍?，最大?限度地?保障臨?床護(hù)理?崗位的?人員配?置。全?院臨床?一線護(hù)?士占護(hù)?士總數(shù)?的比例?94.?14%?。建立?護(hù)理人?員應(yīng)急?調(diào)配方?案，設(shè)?立了機(jī)?動(dòng)護(hù)士?庫(kù)，以?滿足節(jié)?假日和?突發(fā)事?件應(yīng)急?調(diào)配使?用。?11、?取消不?必要的?護(hù)理文?書書寫?，簡(jiǎn)化?護(hù)理文?書，臨?床護(hù)士?每天書?寫護(hù)理?文書的?時(shí)間不?超過(guò)3?0分鐘?。真正?做到把?時(shí)間還?給護(hù)士?，把護(hù)?士還給?病人。?12?、護(hù)理?安全管?理：護(hù)?理質(zhì)量?和護(hù)理?安全是?醫(yī)院護(hù)?理的核?心，因?此在護(hù)?理管理?中應(yīng)加?強(qiáng)細(xì)節(jié)?管理和?高危病?人管理?。（?1）高?危病人?床旁有?警示牌?：如：?壓瘡、?過(guò)敏、?跌倒、?意外脫?管；?（2）?患者使?用身份?識(shí)別腕?帶；?（3）?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?八對(duì)，?危重病?人床頭?交接班?；（?4）成?立三級(jí)?護(hù)理質(zhì)?量監(jiān)控?系統(tǒng)，?督查參?與并進(jìn)?：成立?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?質(zhì)量督?導(dǎo)委員?會(huì)；實(shí)?行護(hù)士?長(zhǎng)每天?值班督?查制度?；護(hù)理?部主任?每周一?次親自?參與護(hù)?士長(zhǎng)查?房；護(hù)?士長(zhǎng)全?程參與?基礎(chǔ)護(hù)?理，并?每日對(duì)?科室基?礎(chǔ)護(hù)理?完成情?況進(jìn)行?督查。?完善并?強(qiáng)化垂?直護(hù)理?管理體?制，每?月堅(jiān)持?護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)制?度，每?周護(hù)士?長(zhǎng)查房?制度，?對(duì)護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)?行定期?不定期?的檢查?督導(dǎo)。?13?、各科?室設(shè)立?“愛(ài)心?服務(wù)箱?”，為?病人提?供針線?、鈕扣?、雨傘?、微波?爐、紙?和筆等?愛(ài)心服?務(wù)箱，?拿取方?便，細(xì)?微之處?體現(xiàn)護(hù)?理真情?。二?、取得?的成績(jī)?1、?“現(xiàn)場(chǎng)?管理式?”護(hù)理?質(zhì)控模?式的實(shí)?施，有?效提高?了護(hù)理?管理工?作效率??，F(xiàn)場(chǎng)?管理以?解決問(wèn)?題為導(dǎo)?向，護(hù)?理部經(jīng)?常下科?室進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)督?察及不?定時(shí)抽?查，對(duì)?現(xiàn)存的?問(wèn)題給?予指導(dǎo)?，并提?出預(yù)見(jiàn)?性護(hù)理?干預(yù)措?施。護(hù)?理部現(xiàn)?場(chǎng)跟班?，針對(duì)?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)?行工作?流程重?組，通?過(guò)開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?，我們?變被動(dòng)?為主動(dòng)?，降低?紅燈呼?叫率，?這樣具?加強(qiáng)了?護(hù)士的?責(zé)任心?，也在?巡視病?房的過(guò)?程中了?解病人?的需求?和發(fā)生?的病情?變化，?以便及?時(shí)處理?，增加?了病人?的安全?感。并?且防止?因計(jì)劃?安排不?合理而?導(dǎo)致的?忙綠。?2、?臨床護(hù)?理模式?的轉(zhuǎn)變?，有效?提高了?患者對(duì)?護(hù)理工?作的滿?意度。?責(zé)任護(hù)?士包干?負(fù)責(zé)制?使責(zé)任?護(hù)士更?貼近臨?床、貼?近患者??；颊?有需要?時(shí)第一?時(shí)間找?到責(zé)任?護(hù)士，?有效縮?短了護(hù)?患距離?、和諧?了護(hù)患?關(guān)系，?體現(xiàn)了?以患者?為中心?的理念?，滿足?了患者?的需要?，對(duì)責(zé)?任護(hù)士?的工作?滿意度?調(diào)查達(dá)?到95?%以上?。3?、護(hù)士?的分層?次使用?保證了?責(zé)任小?組的優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)?。不同?年資、?不同能?力的護(hù)?士擔(dān)任?不同層?次的工?作，責(zé)?任小組?的工作?既有分?工又有?融合。?因責(zé)任?組長(zhǎng)具?有豐富?的臨床?經(jīng)驗(yàn)，?可起到?指導(dǎo)、?檢查、?督促的?作用，?而責(zé)任?護(hù)士、?輔助護(hù)?士也具?有基礎(chǔ)?理論扎?實(shí)、干?勁十足?的特點(diǎn)?。責(zé)任?小組優(yōu)?化組合?可實(shí)現(xiàn)?優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，提?高責(zé)任?護(hù)士的?工作質(zhì)?量，同?時(shí)護(hù)理?質(zhì)量也?得到了?提升。?4、?責(zé)任護(hù)?士包干?負(fù)責(zé)制?的實(shí)施?，提高?了護(hù)士?的整體?素質(zhì)。?責(zé)任護(hù)?士應(yīng)具?備扎實(shí)?的理論?基礎(chǔ)和?熟練的?操作技?能外，?還應(yīng)具?備一定?的溝通?技巧。?護(hù)理過(guò)?程促使?護(hù)士不?斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)?、新技?能，從?而提高?了護(hù)士?的自身?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。與?醫(yī)生溝?通時(shí)，?責(zé)任護(hù)?士能準(zhǔn)?確提供?患者的?病情變?化，醫(yī)?生對(duì)護(hù)?士的信?任度增?加，護(hù)?士的自?身價(jià)值?得到實(shí)?現(xiàn)。?校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板（四?）身?體和心?理的健?康，是?學(xué)生成?長(zhǎng)的兩?根支柱?，它關(guān)?系到學(xué)?生的生?存、做?人、求?知和發(fā)?展。一?年來(lái)，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?直接指?導(dǎo)和親?切關(guān)懷?下，學(xué)?校醫(yī)務(wù)?室圍繞?《學(xué)校?衛(wèi)生工?作條例?》，認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校衛(wèi)?生工作?計(jì)劃，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行健?康教育?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，監(jiān)督?檢查學(xué)?校的環(huán)?境衛(wèi)生?、食堂?衛(wèi)生和?教學(xué)衛(wèi)?生，努?力為提?高師生?的健康?水平服?務(wù)。?一、認(rèn)?真做好?日常工?作。干?凈、整?潔的校?園環(huán)境?是教育?教學(xué)活?動(dòng)取得?成功的?客觀條?件，為?了給學(xué)?生營(yíng)造?一個(gè)良?好的校?園環(huán)境?，衛(wèi)生?室協(xié)助?值班老?師做好?衛(wèi)生檢?查、評(píng)?比。按?照學(xué)校?安排定?期對(duì)學(xué)?校環(huán)境?進(jìn)行滅?蠅、滅?蚊、滅?菌等消?毒工作?。保持?學(xué)校的?校園環(huán)?境的潔?凈，切?斷傳播?途徑，?避免傳?染病的?發(fā)生。?二、?積極進(jìn)?行健康?教育。?向?qū)W生?普及衛(wèi)?生知識(shí)?，讓學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，加?大了健?康教育?的宣傳?力度。?本學(xué)年?辦健康?教育專?欄5期?，利用?廣播進(jìn)?行健康?教育4?次。通?過(guò)這些?活動(dòng)的?開(kāi)展，?讓學(xué)生?了解常?見(jiàn)病例?，提供?預(yù)防能?力，更?好的投?入學(xué)習(xí)?。三?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校?食堂的?衛(wèi)生監(jiān)?管。加?強(qiáng)食堂?巡視工?作，督?促食堂?做好環(huán)?境、衛(wèi)?生工作?，建立?健全食?堂消毒?、驗(yàn)收?檔案，?做到明?確分工?、責(zé)任?到人。?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視和?食堂工?作人員?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一?年來(lái)校?園里從?未發(fā)生?過(guò)因食?品影響?師生身?體健康?的事故?。四?、做好?傳染病?、流行?病防治?工作。?春秋兩?季是傳?染病、?流行病?高發(fā)季?節(jié)，做?好預(yù)防?是防止?其流行?的關(guān)鍵?。在春?秋換季?之前提?醒老師?和同學(xué)?們注意?預(yù)防。?并通過(guò)?板報(bào)和?廣播介?紹傳染?病預(yù)防?知識(shí)。?在秋季?部分地?區(qū)流行?“H1?N1流?感”期?間，在?學(xué)校統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?下，加?強(qiáng)監(jiān)測(cè)?，實(shí)行?每日晨?檢，做?到學(xué)校?、班級(jí)?兩級(jí)重?點(diǎn)監(jiān)控?，發(fā)現(xiàn)?感冒發(fā)?燒者立?即勸其?上醫(yī)院?診治、?并通知?家長(zhǎng)嚴(yán)?加管護(hù)?。五?、盡力?為老師?們的健?康服務(wù)?。一線?的老師?工作都?很辛苦?，他們?全身心?地投入?到教育?教學(xué)中?，但有?時(shí)卻不?能關(guān)心?自己的?健康。?在學(xué)校?的統(tǒng)一?安排部?署下，?醫(yī)務(wù)室?努力為?老師們?的健康?服務(wù)，?如給老?師們量?血壓，?跑計(jì)生?部門索?要計(jì)生?藥具，?向女教?師介紹?婦女病?的防治?知識(shí)等?。六?、配合?防疫部?門做好?學(xué)生體?檢。組?織全校?學(xué)生進(jìn)?行一年?一次的?體格檢?查，為?預(yù)防學(xué)?生疾病?，確保?學(xué)生身?心健康?成長(zhǎng)提?供了保?障。檢?查反饋?后，針?對(duì)個(gè)別?情況比?較嚴(yán)重?的學(xué)生?，積極?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?對(duì)學(xué)生?的情況?進(jìn)行追?蹤。爭(zhēng)?取發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?及時(shí)解?決。?七、及?時(shí)處置?學(xué)生的?偶發(fā)傷?病。學(xué)?生活潑?好動(dòng)，?意外傷?害在所?難免；?校園中?也會(huì)出?現(xiàn)一些?偶發(fā)疾?病，這?也是無(wú)?法避免?的。校?醫(yī)務(wù)室?配備了?一些常?用的藥?物以供?應(yīng)急之?用，校?園里發(fā)?生和發(fā)?現(xiàn)的小?傷小病?能夠得?到及時(shí)?的醫(yī)治?，也維?護(hù)了正?常的教?育教學(xué)?秩序。?寒來(lái)?暑往，?花開(kāi)花?落，短?短的半?個(gè)學(xué)期?在緊張?與愉快?的氣氛?中，走?進(jìn)了尾?聲?；?憶半個(gè)?學(xué)期的?工作，?在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的理?解，信?任、支?持與肯?定中，?在全校?師生的?尊重與?配合中?，更在?主管校?長(zhǎng)、主?管主任?及許多?熱心人?的指導(dǎo)?與幫助?下，得?以順利?地開(kāi)展?，改善?與加強(qiáng)?，取得?了較好?的成績(jī)?，本學(xué)?期校醫(yī)?室的工?作主要?有：?一、積?極活動(dòng)?，了解?和熟悉?業(yè)務(wù)?作為一?名二千?多師生?的大校?，成為?一名新?到的校?醫(yī)，新?的學(xué)校?、新的?崗位，?盡快了?解熟悉?有關(guān)校?醫(yī)工作?的所有?業(yè)務(wù)及?職能是?做好校?醫(yī)工作?的基礎(chǔ)?，于是?報(bào)到的?第一天?，即執(zhí)?記事本?，到相?關(guān)的領(lǐng)?導(dǎo)面前?請(qǐng)教、?記錄，?爭(zhēng)取其?意見(jiàn)，?抓住了?“衛(wèi)生?”、“?健康”?、“講?課”、?“文書?”等工?作主線?，在隨?后的一?段時(shí)間?里細(xì)心?體會(huì)，?并主動(dòng)?去第三?中學(xué)，?虛心討?教，_?___?月中詢?在充分?的取經(jīng)?驗(yàn)相結(jié)?合我校?實(shí)際的?基礎(chǔ)上?，制定?上了“?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)校醫(yī)?工作計(jì)?劃”并?呈教各?領(lǐng)導(dǎo)。?二、?堅(jiān)持認(rèn)?真工作?一）?關(guān)于校?園清潔?衛(wèi)生檢?查和管?理1?、本期?開(kāi)學(xué)即?做了以?下工作?；（?1）給?各年級(jí)?發(fā)放了?衛(wèi)生值?周掛牌?；（?2）給?各班發(fā)?放了清?潔衛(wèi)生?工具；?（3?）給各?班發(fā)放?了“關(guān)?于衛(wèi)生?檢查工?作建議?和說(shuō)明?”（后?貼于校?園網(wǎng)）?，提出?了一個(gè)?建議五?個(gè)要求?；（?4）明?確了責(zé)?任公區(qū)?衛(wèi)生劃?分，貼?出了“?操場(chǎng)公?區(qū)衛(wèi)生?責(zé)任劃?分彩圖?”；?以上工?作，從?物質(zhì)上?和制度?上保證?了隨后?的衛(wèi)生?檢查工?作的開(kāi)?展。?2、堅(jiān)?持每天?全校全?面衛(wèi)生?大楂，?作記錄?，打分?，公布?。（?1）未?做好清?潔的，?及時(shí)與?該班師?生取得?聯(lián)系，?提出要?求；同?時(shí)，現(xiàn)?場(chǎng)記錄?扣分原?因和扣?分；對(duì)?區(qū)域劃?分有疑?問(wèn)的，?及時(shí)解?釋澄清?；對(duì)其?它相關(guān)?問(wèn)題進(jìn)?行調(diào)解?；（?2）對(duì)?未做好?清潔的?區(qū)域進(jìn)?行復(fù)查?；（?3）配?合有扣?分疑問(wèn)?的師生?，查閱?扣分檔?案。?本期全?校10?120?班次的?衛(wèi)生考?核打分?，從未?發(fā)生一?起誤扣?事件。?二）?關(guān)于疾?病與傷?患治療?1、?堅(jiān)持每?天進(jìn)行?全校疾?病晨檢?和記錄?。2?、本期?經(jīng)校醫(yī)?室治療?的傷病?患者，?有記載?的有3?22人?次，其?中外傷?較多，?有18?7人次?，占5?8%，?均為學(xué)?生。?3、對(duì)?傳染病?患者，?作晨檢?記錄，?疾控記?錄，提?出隔離?要求；?囑咐涉?及班師?生預(yù)防?性服藥?。4?、購(gòu)買?消毒滅?菌藥劑?和工具?，安排?對(duì)傳染?病涉及?場(chǎng)所進(jìn)?行消毒?滅菌噴?藥處理?。5?、關(guān)于?傳染病?患者的?復(fù)學(xué)，?對(duì)傳染?病疑似?患者或?傳染病?患者康?復(fù)復(fù)學(xué)?者，要?求到具?備條件?的醫(yī)院?確診并?開(kāi)具具?有縣級(jí)?以上人?民醫(yī)院?加蓋公?章的診?斷書，?書上明?確注明?是否仍?具有傳?染性。?6、?竭力做?好融離?休學(xué)者?及家屬?的解釋?工作，?對(duì)不聽(tīng)?勸阻的?，認(rèn)真?做好記?錄，并?向上級(jí)?作好匯?報(bào)，保?留因此?導(dǎo)致疫?情擴(kuò)大?造成后?果而追?訴的證?據(jù)和權(quán)?利。?7、配?合地方?病防治?所對(duì)全?校學(xué)生?進(jìn)行了?尿碘化?驗(yàn)及碘?丸的發(fā)?放。?本期發(fā)?現(xiàn)傳染?病學(xué)生?86人?次，其?中以腮?腺炎、?水痘為?主要發(fā)?病，8?3人經(jīng)?做工作?（登記?、給患?者及家?屬講清?情況，?提出隔?離要求?和用藥?建議）?后按規(guī)?定進(jìn)行?了休學(xué)?隔離和?治療：?僅1人?報(bào)經(jīng)校?領(lǐng)導(dǎo)和?疾控中?心協(xié)助?，勸其?采取了?隔離措?施。發(fā)?現(xiàn)隔離?率百分?之百。?三）?關(guān)于上?課1?、完成?了學(xué)校?教務(wù)處?安排的?“心理?與衛(wèi)生?講座”?任務(wù)，?做了備?課資料?和聽(tīng)課?記錄。?相關(guān)?的其它?工作。?1、?根據(jù)學(xué)?校實(shí)際?需要到?批發(fā)部?購(gòu)買業(yè)?務(wù)必具?之藥品?、潔廁?濟(jì)、潔?廁靴、?滅害靈?、消毒?滅菌濟(jì)?、噴藥?器等清?潔衛(wèi)生?用品。?2、?參加學(xué)?校安排?縣上組?織的衛(wèi)?生工作?會(huì)議，?向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)相關(guān)?情況。?3、?每月上?傳校園?網(wǎng)文書?兩篇。?4、?配合相?關(guān)人員?完成普?九檔案?的補(bǔ)充?與整理?工作。?三、?本期校?醫(yī)業(yè)務(wù)?涉及的?相關(guān)文?書制作?。1?、工作?計(jì)劃；?2、?工作計(jì)?劃涉文?書錄；?3、?晨檢報(bào)?告表?4、疫?情報(bào)告?表；?5、疾?控滅菌?消毒噴?藥記錄?；6?、疫苗?注射登?記表；?7、?體驗(yàn)記?錄表；?8、?傷患治?療記錄?；9?、其它?有關(guān)健?康文件?記錄；?（如疫?苗注射?說(shuō)明和?通知）?10?、公區(qū)?現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)?生檢查?記錄；?（即手?記）?11、?公區(qū)現(xiàn)?場(chǎng)衛(wèi)生?檢查，?學(xué)生干?部對(duì)室?內(nèi)日檢?匯報(bào)和?分及扣?分原因?匯總登?記；?12、?生考核?打分表?；（全?校日考?核）?13、?衛(wèi)生考?核評(píng)分?表；（?聯(lián)合檢?查，如?大掃除?聯(lián)合檢?查用。?）1?4、大?課備課?及講稿?打印。?16?、聽(tīng)課?筆記?17、?校園網(wǎng)?上傳文?檔資料?18?、會(huì)議?記錄；?19?、操場(chǎng)?公區(qū)責(zé)?任劃分?彩圖；?20?、期末?工作總?結(jié)。?四、本?期工作?中存在?的一些?有待改?善的問(wèn)?題。?1、我?校學(xué)生?多，場(chǎng)?地相對(duì)?狹窄，?本期由?于學(xué)生?追打等?原因造?成的傷?患較多?（傷患?322?人次，?其中外?傷就有?187?人次，?占58?%），?所以有?必要對(duì)?學(xué)生加?強(qiáng)教育?和管理?；2?、存在?帶?。?傳染病?未愈）?復(fù)學(xué)的?情況，?今后要?加強(qiáng)與?涉及班?師生的?交流與?溝通，?防止帶?病復(fù)學(xué)?和疫情?擴(kuò)大，?經(jīng)努力?，已大?有改善?；3?、本期?偶有上?課時(shí)間?與治療?時(shí)間沖?突的現(xiàn)?象，需?加強(qiáng)與?其它教?師合作?，爭(zhēng)取?克服和?解決好?此問(wèn)題?；4?、由于?課節(jié)多?，日常?時(shí)間安?排有沖?突現(xiàn)象?需進(jìn)一?步調(diào)節(jié)?。從?以上可?以看出?，校醫(yī)?工作是?一個(gè)看?似簡(jiǎn)單?，實(shí)際?繁雜的?工作。?我們知?道，成?績(jī)總是?伴著智?慧和辛?勞產(chǎn)生?，而這?些智慧?和辛勞?要澆灌?出成功?之花，?又必須?建立在?人與人?之間的?相互理?解、真?誠(chéng)溝通?和友好?合作的?基礎(chǔ)之?上；離?開(kāi)了集?體的海?洋，一?滴水，?再晶瑩?，也會(huì)?干涸。?我將在?以后的?工作中?理加細(xì)?心，以?一貫的?勤勞務(wù)?實(shí)精神?和高度?的責(zé)任?感指引?，在全?校師生?的配合?和共同?努力下?，把校?醫(yī)室的?工作干?得更好?，為爭(zhēng)?取把我?校建設(shè)?成為一?流人才?的啟蒙?教育基?地而盡?職。?時(shí)間好?像個(gè)頑?皮的孩?子似的?，不停?的奔跑?。轉(zhuǎn)眼?間，就?到年終?了。今?年，我?還是擔(dān)?任學(xué)校?衛(wèi)生工?作，這?個(gè)工作?很繁瑣?細(xì)碎，?牽連著?全校的?師生健?康，我?自是不?敢怠慢?。工作?了十幾?年，對(duì)?自己的?工作職?責(zé)不敢?說(shuō)很了?解，但?大體還?是熟悉?了的。?因此，?工作還?是比較?得心應(yīng)?手的。?本學(xué)?年重點(diǎn)?做了以?下工作?。1?、醫(yī)務(wù)?室工作?。做好?學(xué)校師?生常見(jiàn)?疾病的?診治工?作。?2、組?織學(xué)生?體檢，?并做好?統(tǒng)計(jì)分?析，建?立好學(xué)?生健康?檔案。?3、?做好健?康教育?宣傳工?作。每?學(xué)期做?好4期?健康板?報(bào)宣傳?。4?、做好?晨檢午?檢工作?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)各?個(gè)班級(jí)?的情況?，以便?發(fā)生問(wèn)?題即時(shí)?處理。?5、?每日做?好學(xué)生?因病缺?課的網(wǎng)?絡(luò)直報(bào)?工作。?6、?今年重?點(diǎn)宣傳?了紅眼?病、脊?髓灰質(zhì)?炎、流?感、結(jié)?核病的?防治。?7、?對(duì)教師?的常見(jiàn)?疾病防?治進(jìn)行?解答和?指導(dǎo)。?8、?做好婦?女保健?工作。?除了?以上工?作，還?有一些?工作就?不一一?羅列了??？?之，我?盡我所?能，完?成學(xué)校?給我安?排的任?務(wù)。?校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板（五?）在?本學(xué)年?，履行?校醫(yī)工?作職責(zé)?，我全?面貫徹?學(xué)校衛(wèi)?生工作?條例，?及時(shí)監(jiān)?測(cè)學(xué)生?健康狀?況，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行健康?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?盡力改?善學(xué)校?的衛(wèi)生?環(huán)境和?教學(xué)衛(wèi)?生條件?，提高?師生的?健康水?平，做?好服務(wù)?育人的?工作，?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)醫(yī)務(wù)?室環(huán)境?衛(wèi)生管?理，創(chuàng)?設(shè)良好?的育人?環(huán)境。?本學(xué)?期我要?求做到?責(zé)任區(qū)?內(nèi)無(wú)死?角，無(wú)?各類暴?露性垃?圾，無(wú)?紙屑、?無(wú)瓜皮?果殼、?無(wú)其它?各種雜?物。醫(yī)?務(wù)室內(nèi)?無(wú)亂涂?亂畫現(xiàn)?象，無(wú)?其它足?跡，室?內(nèi)物品?擺放整?齊、墻?壁上無(wú)?蜘蛛網(wǎng)?、電燈?吊扇無(wú)?積塵，?窗明幾?凈。?二、預(yù)?防疾病?、常抓?不懈?在學(xué)校?，師生?的保健?工作是?極其重?要的，?我針對(duì)?學(xué)校的?常見(jiàn)病?、多發(fā)?病，利?用廣播?、周報(bào)?、專欄?的形式?，大力?展開(kāi)宣?傳，指?導(dǎo)學(xué)生?如何防?病治并?病。尤?其是傳?染病的?預(yù)防，?在傳染?病的不?同流行?季節(jié)，?為了避?免傳染?病的流?行，除?了搞好?宣傳外?，還及?時(shí)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?環(huán)境進(jìn)?行消毒?，發(fā)放?各種消?毒藥品?，指導(dǎo)?學(xué)生如?何正確?使用。?在今春?的防控?“流感?”過(guò)程?中，嚴(yán)?格按照?“學(xué)校?預(yù)防與?控制‘?流感’?工作指?導(dǎo)”的?要求，?保持高?度工作?責(zé)任感?，確保?各項(xiàng)措?施落實(shí)?到實(shí)處?。做到?教室時(shí)?時(shí)通風(fēng)?，加強(qiáng)?晨檢和?學(xué)生因?病請(qǐng)假?報(bào)告制?度，堅(jiān)?持每天?進(jìn)行全?校學(xué)生?進(jìn)行疾?病晨檢?和記錄?，密切?掌握學(xué)?生健康?動(dòng)態(tài)，?把問(wèn)題?解決在?萌芽狀?態(tài)。為?控制“?水痘”?流行，?在嚴(yán)格?做好各?項(xiàng)工作?的同時(shí)?，我們?還注意?加強(qiáng)與?社會(huì)、?家長(zhǎng)的?溝通宣?傳工作?，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?理解和?配合，?學(xué)校還?組成了?應(yīng)急小?組，保?持高度?的警惕?性，一?旦發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題就?馬上采?取積極?的應(yīng)對(duì)?措施，?及時(shí)向?上級(jí)教?育、衛(wèi)?生部門?報(bào)告。?同時(shí)，?對(duì)學(xué)校?的各教?室，辦?公室，?樓道進(jìn)?行徹底?的消毒?，為師?生提供?了一個(gè)?安全、?整潔的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。由?于工作?做得扎?實(shí)有效?，因此?我校沒(méi)?有發(fā)生?疫情及?疑似病?例，保?證了教?育教學(xué)?的正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。?預(yù)防疾?病、促?進(jìn)健康?，是我?們的根?本目的?，經(jīng)常?對(duì)各種?常見(jiàn)病?、季節(jié)?性疾病?、傳染?病進(jìn)行?宣傳和?預(yù)防，?開(kāi)展學(xué)?生群體?保健服?務(wù)活動(dòng)?。三?、抓好?個(gè)人衛(wèi)?生，提?高師生?健康水?平。?打掃易?，保持?難，這?是衛(wèi)生?工作的?常識(shí)。?所以要?搞好衛(wèi)?生工作?，必須?從源頭?著手，?即提高?全體師?生的思?想認(rèn)識(shí)?，養(yǎng)成?愛(ài)衛(wèi)生?的良好?習(xí)慣，?這就是?我們所?說(shuō)的養(yǎng)?成教育?。為養(yǎng)?成學(xué)生?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?各衛(wèi)生?職能部?門充分?利用、?廣播、?黑板報(bào)?、晨會(huì)?、等各?種陣地?，開(kāi)展?衛(wèi)生教?育，號(hào)?召?gòu)V大?學(xué)生自?覺(jué)遵守?衛(wèi)生制?度，自?覺(jué)養(yǎng)成?衛(wèi)生習(xí)?慣，人?人爭(zhēng)做?文明學(xué)?生。要?求學(xué)生?認(rèn)真做?到“不?亂扔果?皮紙屑?，不隨?地吐痰?，不破?壞綠?化及設(shè)?施，不?損壞公?物”等?八個(gè)不?。認(rèn)真?做好兩?操，注?意用眼?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的用?眼衛(wèi)生?習(xí)慣，?做好視?力檢查?和防近?工作，?嚴(yán)格控?制近視?率。不?定期組?織衛(wèi)生?檢查員?進(jìn)行學(xué)?生個(gè)人?衛(wèi)生抽?查，每?月進(jìn)行?一次全?校學(xué)生?個(gè)人衛(wèi)?生大檢?查，以?促進(jìn)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?對(duì)于?醫(yī)務(wù)室?的各種?器材、?藥品的?管理，?嚴(yán)格按?照要求?進(jìn)行，?做到藥?品不浪?費(fèi)，購(gòu)?藥帳目?清楚，?嚴(yán)把進(jìn)?藥關(guān)口?，保證?了全校?師生的?用藥安?全。?總之，?在這一?年的工?作中，?我比較?圓滿的?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)，為?師生們?有安全?、衛(wèi)生?的工作?、學(xué)習(xí)?環(huán)境貢?獻(xiàn)了微?薄之力?。今后?需再接?再厲，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板（六?）本?學(xué)年來(lái)?在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?本著預(yù)?防為主?的方針?，認(rèn)真?做好本?職工作?。結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際情況?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行健?康教育?，嚴(yán)格?控制常?見(jiàn)病及?傳染病?的發(fā)病?率，增?強(qiáng)學(xué)生?的自我?防護(hù)意?識(shí)。在?工作中?，樹立?為師生?服務(wù)的?思想，?認(rèn)真對(duì)?待每一?位患者?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?注意組?織紀(jì)律?，不遲?到，不?早退，?團(tuán)結(jié)同?事，積?極參加?和配合?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)任務(wù)?。本?學(xué)年校?醫(yī)室共?接診9?000?人次，?實(shí)施了?簡(jiǎn)易的?治療、?急救、?轉(zhuǎn)診工?作。常?見(jiàn)??；?感冒、?發(fā)燒、?腹痛、?急性胃?腸炎、?上呼吸?道感染?、皮外?傷及軟?組織挫?傷等均?在校醫(yī)?室處理?。認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校制定?的學(xué)生?意外傷?害事故?應(yīng)急處?理方案?，病情?嚴(yán)重的?及時(shí)轉(zhuǎn)?送醫(yī)院?診治，?并及時(shí)?與班主?任和家?長(zhǎng)溝通?，無(wú)一?例因工?作失誤?延治療?。針?對(duì)學(xué)校?的常見(jiàn)?病、多?發(fā)病、?利用墻?報(bào)、宣?傳欄等?方式進(jìn)?行宣傳?。指導(dǎo)?學(xué)生如?何防病?、治病?及減少?運(yùn)動(dòng)損?傷的預(yù)?防。在?傳染病?流行季?節(jié)及時(shí)?發(fā)放各?種消毒?藥品，?并指導(dǎo)?如何正?確使用?。校?醫(yī)年終?工作總?結(jié)模板?（七）?本學(xué)?年醫(yī)護(hù)?室的工?作，已?接近學(xué)?年的尾?聲，現(xiàn)?將有關(guān)?工作總?結(jié)如下?：一?、關(guān)于?常見(jiàn)病?的處理?1、?本學(xué)年?所處理?的常見(jiàn)?病主要?為外傷?處置等?。2?、針對(duì)?個(gè)別學(xué)?生出現(xiàn)?不明原?因的發(fā)?病，因?醫(yī)務(wù)室?設(shè)備條?件有限?，為防?止學(xué)生?再次發(fā)?生病情?，督促?學(xué)生家?長(zhǎng)去大?型綜合?醫(yī)院進(jìn)?行相關(guān)?檢查并?備案。?3、?做好學(xué)?生常見(jiàn)?病自帶?藥的登?記情況?。4?、做好?學(xué)生因?病缺勤?的登記?及病因?追查情?況。?二、關(guān)?于傳染?病的防?治工作?這學(xué)?期發(fā)生?1例流?行性腮?腺炎，?因發(fā)現(xiàn)?的早，?并及時(shí)?上報(bào)教?育局及?疾控中?心，同?時(shí)采取?措施，?未發(fā)生?大面積?的傳播??？傮w?講，這?學(xué)期有?效的預(yù)?防的傳?染病的?發(fā)生及?擴(kuò)散。?三、?預(yù)防接?種證的?查驗(yàn)工?作今?年新生?入學(xué)人?數(shù)總計(jì)?71人?，進(jìn)行?所有學(xué)?生的接?種證查?驗(yàn)工作?，持接?種證比?例10?0%，?接種記?錄完整?比例7?0%。?完成接?種補(bǔ)種?情況：?有4人?未完成?補(bǔ)種工?作，其?中1人?因過(guò)敏?性紫癜?要求下?一年再?補(bǔ)種，?1人因?過(guò)敏性?哮喘未?進(jìn)行補(bǔ)?種，另?2人雖?多次要?求，未?完成補(bǔ)?種。未?完成率?5。6?%。?四、關(guān)?于學(xué)生?健康體?檢工作?本學(xué)?年初，?學(xué)校需?要上報(bào)?全國(guó)體?質(zhì)健康?檢測(cè)數(shù)?據(jù)，所?以利用?體育課?對(duì)一至?六年級(jí)?學(xué)生進(jìn)?行體檢?，包括?身高、?體重、?視力、?肺活量?，百米?跑等。?并進(jìn)行?了體質(zhì)?健康的?分析及?上報(bào)工?作。對(duì)?學(xué)生的?常見(jiàn)病?及多發(fā)?病進(jìn)行?了分析?，及對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行宣傳?教育。?五、?學(xué)期末?進(jìn)行了?藥品的?整理工?作，將?變質(zhì)過(guò)?期的藥?品進(jìn)行?清理?六、本?學(xué)期的?健康課?，因有?了之前?的上課?經(jīng)驗(yàn)，?及課程?資源的?重新整?理。上?課時(shí)也?更加從?容了一?些，繼?續(xù)努力?在過(guò)?去的一?學(xué)年工?作中，?有收獲?的喜悅?，當(dāng)然?還存在?一些有?待改善?和需要?解決的?問(wèn)題，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、?學(xué)生健?康課的?開(kāi)設(shè)，?雖取得?了一定?的進(jìn)步?，但還?存在諸?多問(wèn)題?有待改?善和學(xué)?習(xí)，比?如上課?的紀(jì)律?、內(nèi)容?吸引程?度，在?以后的?授課中?，我會(huì)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。?2、健?康檔案?還不夠?完善，?需加強(qiáng)?資料的?收集和?管理。?校醫(yī)?年終工?作總結(jié)?模板（?八）?一學(xué)年?來(lái)，為?了提高?自己各?方面的?素質(zhì)水?平，使?自己成?為具有?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的新型?的專業(yè)?化教師?是，不?斷地學(xué)?習(xí)，不?斷地豐?富自己?，讓自?己不斷?地發(fā)展?，以適?應(yīng)社會(huì)?的需要??，F(xiàn)就?一學(xué)年?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?自身師?德修養(yǎng)?，本著?奉獻(xiàn)為?先，學(xué)?習(xí)為先?的原則?，在思?想上首?先做一?個(gè)樂(lè)于?奉獻(xiàn)、?勤于思?考、勇?于創(chuàng)新?的新時(shí)?代的教?師。?把愛(ài)工?作、愛(ài)?學(xué)習(xí)當(dāng)?做生活?中最大?的樂(lè)趣?。在領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下，?在各位?班主任?的大力?支持下?，通過(guò)?自身的?努力，?克服自?己的弱?點(diǎn)，擺?正自己?的位置?，在工?作中有?了明顯?的進(jìn)步?。二?、對(duì)待?上級(jí)指?定的任?務(wù)，積?極完成?，速度?快，質(zhì)?量好，?任勞任?怨。?1、積?極參加?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，努?力提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平，加?強(qiáng)與教?師之間?的溝通?與交流?，使自?己的綜?合素質(zhì)?得到了?較大的?提升。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行晨、?午檢制?度，做?好晨、?午檢的?記錄和?上報(bào)工?作。對(duì)?傳染病?患者提?出隔離?要求，?并囑?咐涉及?到的班?級(jí)做好?預(yù)防性?工作。?3、?配合愛(ài)?眼中心?做好學(xué)?生視力?的檢測(cè)?統(tǒng)計(jì)工?作。?4、嚴(yán)?格執(zhí)行?健康檢?查制度?，配合?中醫(yī)院?、二年?級(jí)班主?任做好?學(xué)生的?窩溝封?閉工作?。5?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?上好自?己擔(dān)負(fù)?的學(xué)科?教學(xué)工?作。?6、認(rèn)?真做好?學(xué)生的?意外劃?傷、碰?傷的緊?急處理?工作。?7、?關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，上學(xué)?路上能?主動(dòng)帶?領(lǐng)低年?級(jí)的學(xué)?生過(guò)路?口中，?以避免?危險(xiǎn)事?故的發(fā)?生。?校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板（九?）第?一中學(xué)?圍繞《?學(xué)校衛(wèi)?生工作?條例》?，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?校衛(wèi)生?工作計(jì)?劃，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行健康?教育，?學(xué)習(xí)常?見(jiàn)疾病?的預(yù)防?知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣；?開(kāi)放衛(wèi)?生室，?為本校?師生提?供簡(jiǎn)單?治療，?處理簡(jiǎn)?單皮外?傷和轉(zhuǎn)?診工作?；協(xié)助?中小學(xué)?衛(wèi)生保?健所定?期進(jìn)行?健康檢?查，建?立學(xué)生?健康檔?案；監(jiān)?督檢查?學(xué)校的?環(huán)境衛(wèi)?生、食?堂衛(wèi)生?和教學(xué)?衛(wèi)生，?努力為?提高師?生的健?康水平?服務(wù)。?現(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)去?年以來(lái)?的醫(yī)務(wù)?工作。?一、?健康教?育：?1、按?照學(xué)校?的課程?，全校?開(kāi)展衛(wèi)?生課，?一學(xué)期?進(jìn)行一?次書面?考核，?用隨機(jī)?抽查的?形式，?合格率?100?%。?教學(xué)內(nèi)?容主要?是：生?活方式?對(duì)健康?的影響?、艾滋?病的預(yù)?防、病?毒性肝?炎、預(yù)?防意外?傷害、?口腔衛(wèi)?生、青?春期身?心健康?等等。?學(xué)生在?學(xué)校每?年的學(xué)?術(shù)節(jié)上?，表現(xiàn)?出對(duì)所?學(xué)的衛(wèi)?生知識(shí)?掌握得?較牢固?，興趣?較濃厚?。2?、利用?廣播、?墻報(bào)、?派發(fā)資?料進(jìn)行?健康宣?傳25?次以上?，特別?是傳染?病的預(yù)?防知識(shí)?，其中?有紅眼?病、急?性腸炎?等預(yù)防?。3?、學(xué)生?健康行?為在政?教處的?監(jiān)督、?協(xié)助下?，基本?做到學(xué)?生頭發(fā)?、指甲?整潔，?面部干?凈、衣?著整潔?。二?、健康?監(jiān)測(cè)：?1、?每年協(xié)?助組織?全校學(xué)?生進(jìn)行?體檢，?了解學(xué)?生的健?康概況?，統(tǒng)計(jì)?分析出?我校學(xué)?生健康?的總體?資料，?建立學(xué)?生健康?檔案工?作。?2、呼?吸道傳?染病的?防控工?作：與?各班班?主任密?切聯(lián)系?以及門?診觀察?追蹤等?方式了?解學(xué)生?健康情?況，給?各班和?宿舍發(fā)?放體溫?計(jì)和相?關(guān)知識(shí)?的資料?，及時(shí)?對(duì)發(fā)熱?學(xué)生進(jìn)?行跟蹤?調(diào)查；?在教室?消毒，?晨檢等?措施預(yù)?防疫情?發(fā)生。?我校沒(méi)?有出現(xiàn)?相關(guān)病?例。?三、醫(yī)?務(wù)室工?作：?開(kāi)放衛(wèi)?生室，?為廣大?師生提?供簡(jiǎn)單?醫(yī)療服?務(wù)，特?別是學(xué)?生軍訓(xùn)?期間處?理急診?和轉(zhuǎn)診?工作，?同時(shí)為?師生測(cè)?量血壓?，宣傳?高血壓?的預(yù)防?知識(shí)。?四、?食堂衛(wèi)?生監(jiān)督?：參?加相關(guān)?培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)上?級(jí)下達(dá)?文件，?及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)和?食堂工?作者傳?達(dá)文件?知識(shí)與?精神。?每天堅(jiān)?持日常?的食堂?衛(wèi)生監(jiān)?督，對(duì)?存在問(wèn)?題大膽?提出并?請(qǐng)其改?正，提?高食堂?的衛(wèi)生?水平，?保證食?堂衛(wèi)生?。我校?無(wú)發(fā)生?食物中?毒事件?。五?、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)：?為了?更快地?教育教?學(xué)工作?的能力?水平，?以適應(yīng)?于當(dāng)前?教育形?式飛速?發(fā)展的?要求，?校醫(yī)不?滿足于?現(xiàn)狀，?堅(jiān)持不?懈的加?強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)技?能的學(xué)?習(xí)。積?極參加?各級(jí)各?類的繼?續(xù)教育?，不斷?地拓展?個(gè)人才?能。如?___?_月參?加江門?市食品?安全中?級(jí)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)等?。我?校將進(jìn)?一步加?強(qiáng)醫(yī)務(wù)?室的建?設(shè)，增?強(qiáng)計(jì)劃?性，堅(jiān)?持科學(xué)?性，突?出教育?，著眼?預(yù)防，?為促進(jìn)?全校師?生的身?體健康?做出新?的貢獻(xiàn)?。校?醫(yī)年終?工作總?結(jié)模板?（十）?我們?學(xué)校是?全日制?住校寄?宿學(xué)生?，所以?工作重?點(diǎn)應(yīng)放?在預(yù)防?保健上?面，主?要預(yù)防?流行性?疾病在?學(xué)校的?播散，?輔助治?療常見(jiàn)?病多發(fā)?病突發(fā)?急診等?。積極?配合上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)?方針政?策，為?全面貫?徹__?__教?育方針?，加強(qiáng)?學(xué)校衛(wèi)?生保健?工作，?促進(jìn)學(xué)?生身體?的正常?發(fā)育，?增進(jìn)健?康，培?養(yǎng)德、?智、體?全面發(fā)?展的人?才。根?據(jù)《學(xué)?校衛(wèi)生?工作條?例》的?精神，?認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)和傳?達(dá)教育?局領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?工作指?示，堅(jiān)?持以“?預(yù)防為?主”的?原則，?做好全?校師生?的衛(wèi)生?保健、?宣傳工?作?，F(xiàn)?特制定?以下工?作計(jì)劃?：一?、工作?目標(biāo)?1.對(duì)?全校學(xué)?生健康?體檢一?次，檢?查率達(dá)?到10?0%；?2.?填寫學(xué)?生健康?卡，填?卡率達(dá)?到10?0%；?3.?傳染病?發(fā)病率?為零；?4.?學(xué)生近?視新發(fā)?率控制?在5%?以下；?5.?做好學(xué)?生常見(jiàn)?病防治?工作，?使發(fā)病?率控制?在省規(guī)?定范圍?內(nèi)；?6.做?好學(xué)生?體質(zhì)健?康監(jiān)測(cè)?的錄入?、統(tǒng)計(jì)?、分析?、報(bào)表?等項(xiàng)工?作；?7.衛(wèi)?生知識(shí)?宣傳達(dá)?20次?以上；?二、?保證措?施1?.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)。?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?《學(xué)校?衛(wèi)生工?作條例?》、《?廣東省?學(xué)生常?見(jiàn)病及?傳染病?防治方?案》及?省、市?、教育?局下發(fā)?的有關(guān)?文件精?神并積?極落實(shí)?。樹立?為學(xué)校?服務(wù)，?為師生?服務(wù)的?思想，?熱情接?待每一?名學(xué)生?。按時(shí)?參加上?級(jí)主管?部門組?織的各?項(xiàng)會(huì)議?、校醫(yī)?培訓(xùn)及?學(xué)術(shù)交?流等，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平。?遵守學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，盡最?大努力?把我校?衛(wèi)生保?健工作?做好。?2.?加強(qiáng)衛(wèi)?生知識(shí)?宣傳工?作。利?用板報(bào)?、學(xué)校?廣播、?講座、?健康課?、宣傳?單、網(wǎng)?絡(luò)等多?種形式?廣泛宣?傳衛(wèi)生?保健知?識(shí)。每?月辦一?期板報(bào)?，一期?廣播，?每學(xué)期?兩次專?題講座?，根據(jù)?情況隨?時(shí)宣傳?有關(guān)衛(wèi)?生知識(shí)?等。?3.加?強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)健?康監(jiān)測(cè)?工作。?學(xué)生體?檢每學(xué)?年一次?。市教?育局保?健所統(tǒng)?一組織?，統(tǒng)一?安排，?醫(yī)院體?檢中心?的專業(yè)?醫(yī)務(wù)人?員到我?校給學(xué)?生體檢?。校醫(yī)?要認(rèn)真?協(xié)助、?組織、?安排好?學(xué)生，?做到不?漏檢，?不誤檢?，力求?數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確、有?意義。?體檢后?，及時(shí)?填寫健?康卡及?反饋表?，并進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)?分析、?評(píng)價(jià)、?報(bào)表，?提出整?改措施?。4?.加強(qiáng)?學(xué)生常?見(jiàn)病防?治工作?。按有?關(guān)文件?要求，?首先建?立組織?機(jī)構(gòu)，?根據(jù)檢?查、統(tǒng)?計(jì)、分?析的結(jié)?果及我?校具體?情況制?定學(xué)生?常見(jiàn)病?的預(yù)防?措施。?對(duì)查出?患病學(xué)?生，將?查出結(jié)?果及時(shí)?反饋家?長(zhǎng)，采?取學(xué)校?家庭聯(lián)?合防治?的辦法?。本學(xué)?期重點(diǎn)?防治齲?齒及視?力不良?。對(duì)患?齲齒的?學(xué)生，?跟蹤檢?查督促?到醫(yī)院?治療；?對(duì)患視?力不良?學(xué)生，?除加強(qiáng)?眼保健?操管理?外，要?督促學(xué)?生用藥?物、儀?器、配?鏡等方?法矯治?。5?.加強(qiáng)?傳染病?的防治?工作。?大力宣?傳衛(wèi)生?知識(shí)，?發(fā)現(xiàn)疑?似病人?立即采?取應(yīng)急?措施，?并及時(shí)?報(bào)到防?疫站。?教室應(yīng)?經(jīng)常開(kāi)?窗通風(fēng)?，定期?對(duì)教室?、走廊?、廁所?、辦公?室、活?動(dòng)室等?場(chǎng)所空?氣進(jìn)行?消毒，?傳染病?流行期?間每日?一次。?學(xué)校為?學(xué)生提?供符合?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)的純?凈水。?協(xié)助衛(wèi)?生防?疫部門?開(kāi)展防?疫工作?，如預(yù)?防性投?藥、疫?苗接種?、各種?化驗(yàn)檢?查等。?6.?加強(qiáng)健?康教育?：根據(jù)?省教育?廳的統(tǒng)?一安排?，健康?教育課?納入教?學(xué)計(jì)劃?，每周?開(kāi)課0?.5課?時(shí)，開(kāi)?課率1?00%?，教案?符合標(biāo)?準(zhǔn)要求?。陽(yáng)?江市第?一中學(xué)?__?__月?___?_日?校醫(yī)年?終工作?總結(jié)模?板（十?一）?一學(xué)年?來(lái)，為?了提高?自己各?方面的?素質(zhì)水?平，使?自己成?為具有?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的新型?的專業(yè)?化教師?是，不?斷地學(xué)?習(xí)，不?斷地豐?富自己?，讓自?己不斷?地發(fā)展?，以適?應(yīng)社會(huì)?的需要??，F(xiàn)就?一學(xué)年?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?自身師?德修養(yǎng)?，本著?奉獻(xiàn)為?先，學(xué)?習(xí)為先?的原則?，在思?想上首?先做一?個(gè)樂(lè)于?奉獻(xiàn)、?勤于思?考、勇?于創(chuàng)新?的新時(shí)?代的教?師。?把愛(ài)工?作、愛(ài)?學(xué)習(xí)當(dāng)?做生活?中最大?的樂(lè)趣?。在領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下，?在各位?班主任?的大力?支持下?，通過(guò)?自身的?努力，?克服自?己的弱?點(diǎn)，擺?正自己?的位置?，在工?作中有?了明顯?的進(jìn)步?。二?、對(duì)待?上級(jí)指?定的任?務(wù)，積?極完成?，速度?快，質(zhì)?量好，?任勞任?怨。?1、積?極參加?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，努?力提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平，加?強(qiáng)與教?師之間?的溝通?與交流?，使自?己的綜?合素質(zhì)?得到了?較大的?提升。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行晨、?午檢制?度，做?好晨、?午檢的?記錄和?上報(bào)工?作。對(duì)?傳染病?患者提?出隔離?要求，?并囑?咐涉及?到的班?級(jí)做好?預(yù)防性?工作。?3、?配合愛(ài)?眼中心?做好學(xué)?生視力?的檢測(cè)?統(tǒng)計(jì)工?作。?4、嚴(yán)?格執(zhí)行?健康檢?查制度?，配合?中醫(yī)院?、二年?級(jí)班主?任做好?學(xué)生的?窩溝封?閉工作?。5?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?上好自?己擔(dān)負(fù)?的學(xué)科?教學(xué)工?作。?6、認(rèn)?真做好?學(xué)生的?意外劃?傷、碰?傷的緊?急處理?工作。?7、?關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，上學(xué)?路上能?主動(dòng)帶?領(lǐng)低年?級(jí)的學(xué)?生過(guò)路?口中，?以避免?危險(xiǎn)事?故的發(fā)?生。在?以后的?工作中?，我會(huì)?更加細(xì)?心、認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，以?勤勞精?神和高?度的責(zé)?任感為?指引，?把工作?做得更?好，為?把我校?建設(shè)成?為一流?的人才?的啟蒙?教育基?地面盡?職盡責(zé)?。校?醫(yī)年終?工作總?結(jié)模板?（十二?）難?忘的_?___?已然結(jié)?束，又?是一個(gè)?學(xué)期末?到來(lái)了?。我是?今年_?___?月份正?式到學(xué)?校報(bào)道?的，迄?今為止?已工作?兩個(gè)星?期的時(shí)?間了。?雖說(shuō)時(shí)?間短暫?卻得到?了學(xué)校?的信任?和支持?，得到?了校長(zhǎng)?和主管?校長(zhǎng)的?許多熱?心指導(dǎo)?和幫忙?，也得?到了師?生的尊?重和配?合，從?而使醫(yī)?務(wù)室的?相關(guān)工?作得以?順利開(kāi)?展。現(xiàn)?就在校?期間內(nèi)?的工作?總結(jié)如?下：?一、醫(yī)?務(wù)室的?初期工?作了解?和適應(yīng)?在校?長(zhǎng)、主?管領(lǐng)導(dǎo)?以及兩?位同事?的大力?支持下?，逐步?了解了?學(xué)校的?基本狀?況。能?夠很快?掌握相?關(guān)工作?流程及?儀器設(shè)?備的使?用，這?些都能?得心應(yīng)?手，有?同事的?幫忙，?也得益?于本人?常年從?事醫(yī)務(wù)?工作的?經(jīng)驗(yàn)。?二、?堅(jiān)持認(rèn)?真工作?，努力?學(xué)習(xí)?1、作?為一名?多人的?學(xué)校校?醫(yī)，感?覺(jué)身上?的職責(zé)?重大，?為了在?一個(gè)嶄?新的工?作環(huán)境?中盡快?進(jìn)入工?作主角?，更好?的為教?師、學(xué)?生服務(wù)?。2?、用心?參加學(xué)?校組織?的各種?培訓(xùn)，?努力提?高自我?的業(yè)務(wù)?水平，?加強(qiáng)與?教師間?的溝通?和交流?，充分?利用各?類資源?為自我?充電，?使自我?的綜合?素質(zhì)得?到更大?的提升?。三?、關(guān)于?我校常?見(jiàn)病的?處理辦?法本?學(xué)期所?處理的?常見(jiàn)病?主要為?感冒、?發(fā)燒、?磕碰傷?，其中?以磕碰?傷居多?;做到?及時(shí)上?報(bào)有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)并?做好相?關(guān)登記?。1?、學(xué)生?追逐打?鬧現(xiàn)象?嚴(yán)重，?以致造?成的外?傷較多?，應(yīng)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的教?育和管?理。?2、存?在帶病?要求復(fù)?學(xué)的狀?況，今?后要加?強(qiáng)與涉?及到的?班級(jí)教?師的交?流與溝?通，防?止帶病?復(fù)學(xué)而?造成的?疫情擴(kuò)?大。?3、健?康教育?檔案還?不夠完?善，需?加強(qiáng)資?料的收?集和管?理，盡?快完成?分類歸?檔的工?作。?4、健?康教育?宣傳欄?暫時(shí)還?未設(shè)立?，期望?近期內(nèi)?完成。?5、?醫(yī)務(wù)室?的相關(guān)?制度還?未上墻?，和教?育局的?老師進(jìn)?行協(xié)調(diào)?，爭(zhēng)取?盡快完?成。?在以后?的工作?中，我?會(huì)更加?細(xì)心，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?以一貫?的勤勞?務(wù)實(shí)精?神和高?度的職