事業(yè)單位工作人員年度考核總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)事業(yè)單?位工作?人員年?度考核?總結(jié)?作為一?名專職?的教育?研究者?，本人?愛國(guó)愛?崗，奉?公守法?，秉承?“研究?”、“?指導(dǎo)”?和“服?務(wù)”的?工作理?念，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?研修，?勇于改?革創(chuàng)新?，在理?論研究?和工作?實(shí)踐中?嚴(yán)格要?求自己?，在智?能貢獻(xiàn)?中有效?地提升?專業(yè)服?務(wù)能力?，取得?了較好?的效果?，現(xiàn)將?本年度?專業(yè)工?作作簡(jiǎn)?要匯報(bào)?如下。?1、?倡導(dǎo)教?師研究?，引領(lǐng)?專業(yè)發(fā)?展。學(xué)?習(xí)教育?部頒發(fā)?的幼兒?園和中?小學(xué)《?教師專?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?》，參?編無錫?市《教?師資格?___?_試用?書》，?獨(dú)立完?成第四?章“基?礎(chǔ)教育?課程改?革”部?分。倡?導(dǎo)教師?反思教?育實(shí)踐?，成為?自覺地?研究者?，在核?心期刊?上發(fā)表?多篇相?關(guān)論文?。輔導(dǎo)?教師教?育科研?方法，?___?_教師?專項(xiàng)課?題的評(píng)?審和結(jié)?題工作?，在權(quán)?威核心?期刊上?推介-?-__?__陰?市教師?教研專?項(xiàng)課題?成果。?與華東?師范大?學(xué)合作?，聚焦?課堂教?學(xué)，_?___?兩次“?中小學(xué)?教（科?）研員?素養(yǎng)提?升現(xiàn)場(chǎng)?研討活?動(dòng)”，?促進(jìn)教?（科）?研員和?教育名?家培養(yǎng)?對(duì)象的?專業(yè)發(fā)?展，完?成兩個(gè)?書目。?本人精?讀了其?中__?__本?理論專?著，并?在教科?院做研?讀匯報(bào)?講座。?2、?研究學(xué)?校文化?，促進(jìn)?校本發(fā)?展。指?導(dǎo)各市?（縣）?、區(qū)和?學(xué)校以?教育科?學(xué)規(guī)劃?課題引?領(lǐng)的學(xué)?校教育?品牌建?設(shè)，幫?助中小?學(xué)校（?幼兒園?）策劃?學(xué)校（?園）文?化，指?導(dǎo)教育?特色發(fā)?展。在?《__?__教?育》和?《教育?前沿》?等省級(jí)?專業(yè)期?刊發(fā)表?《完善?教師流?動(dòng)機(jī)制?，促進(jìn)?義務(wù)教?育高位?均衡發(fā)?展》、?《宜興?市學(xué)校?文化建?設(shè)調(diào)研?報(bào)告》?、《從?覺醒到?自覺—?無錫市?學(xué)校文?化建設(shè)?掃描》?等。全?程參與?市學(xué)校?管理中?心的文?化建設(shè)?，并擔(dān)?任專家?組成員?。開展?民國(guó)教?育史研?究，應(yīng)?約發(fā)表?無錫地?區(qū)清末?民初時(shí)?期的_?___?辦學(xué)、?鄉(xiāng)村教?育和師?范教育?等領(lǐng)域?專論_?___?篇，影?響非常?大。?3、詮?釋課程?標(biāo)準(zhǔn)，?指導(dǎo)英?語(yǔ)教研?。通讀?___?_年版?義務(wù)教?育各科?課程標(biāo)?準(zhǔn)，撰?寫專題?解讀論?文，先?后在核?心期刊?上發(fā)表?標(biāo)準(zhǔn)解?讀通論?和英語(yǔ)?課程標(biāo)?準(zhǔn)專論?兩篇，?在不同?區(qū)域作?英語(yǔ)教?師課標(biāo)?培訓(xùn)專?題講座?多場(chǎng)。?指導(dǎo)初?中英語(yǔ)?口語(yǔ)自?動(dòng)化考?試研究?，協(xié)助?編制教?學(xué)輔導(dǎo)?材料；?幫助四?星級(jí)高?中英語(yǔ)?組選題?，開展?學(xué)科教?育研究?。4?、輔導(dǎo)?課程開?發(fā)，推?介教育?成果。?深入現(xiàn)?場(chǎng)策劃?基于本?土資源?的區(qū)域?和校本?課程開?發(fā)，輔?導(dǎo)校本?教材編?寫，為?《承載?特色，?成就未?來—南?長(zhǎng)區(qū)校?本課程?建設(shè)經(jīng)?驗(yàn)薈萃?》和《?--_?___?陰好》?等優(yōu)秀?成果作?序。_?___?學(xué)校參?加長(zhǎng)三?角城市?群校本?課程開?發(fā)溫州?論壇，?點(diǎn)評(píng)省?錫中課?程案例?，《普?通高中?校本課?程開發(fā)?的學(xué)校?案例評(píng)?析—以?___?_省錫?山高級(jí)?中學(xué)為?例》入?編課程?文集。?完成省?校本課?程和教?材的評(píng)?比工作?。指導(dǎo)?第二批?省高中?課程基?地申報(bào)?，今年?又中標(biāo)?四所學(xué)?校。參?與市教?育局_?___?的第一?批省高?中課程?基地調(diào)?研，指?導(dǎo)學(xué)校?開展基?地課程?建設(shè)。?5、?推進(jìn)課?題研究?，服務(wù)?協(xié)作研?究。積?極推進(jìn)?教科院?《主動(dòng)?參與式?課堂有?效學(xué)與?教研究?》，在?各市（?縣）、?區(qū)和有?關(guān)學(xué)校?多次做?課題理?解的專?題輔導(dǎo)?報(bào)告；?成立了?幼兒園?教師專?業(yè)發(fā)展?、小學(xué)?課堂文?化和中?學(xué)助學(xué)?案三個(gè)?科研共?同體，?舉辦現(xiàn)?場(chǎng)推進(jìn)?研討會(huì)?___?_次，?服務(wù)校?際教科?研專題?合作和?交流。?協(xié)助教?科院學(xué)?科教育?研究，?參與小?學(xué)科學(xué)?、中學(xué)?語(yǔ)文和?生物等?多門學(xué)?科的課?題選項(xiàng)?和規(guī)劃?。熱心?___?_中學(xué)?助學(xué)案?教學(xué)研?究，經(jīng)?常調(diào)研?惠山區(qū)?多所中?學(xué)的推?進(jìn)和實(shí)?施情況?，在-?-__?__陰?市初中?課程與?教學(xué)改?革學(xué)校?聯(lián)盟，?做專題?輔導(dǎo)講?座。?6、指?導(dǎo)基層?科研，?培育精?品課題?。深入?基層，?為教師?作基于?課堂現(xiàn)?場(chǎng)教師?研究方?法講座?，指導(dǎo)?各市（?縣）、?區(qū)省教?育科學(xué)?“__?__”?___?_年度?規(guī)劃課?題和省?中小學(xué)?教學(xué)研?究第九?期（_?___?年度）?課題的?開題論?證，積?極培育?和指導(dǎo)?職業(yè)教?育和幼?兒園教?育精品?課題建?設(shè)。我?市今年?又入選?兩個(gè)省?級(jí)精品?課題。?承辦_?___?省中小?學(xué)教學(xué)?研究第?九期（?___?_年度?）重點(diǎn)?課題現(xiàn)?場(chǎng)培訓(xùn)?工作會(huì)?議。?7、服?務(wù)名師?成長(zhǎng)，?提供智?能支持?。參與?市教育?局承擔(dān)?的__?__省?教育科?學(xué)“_?___?”規(guī)劃?重點(diǎn)課?題《以?縣（市?、區(qū)）?為單位?的義務(wù)?教育階?段公辦?學(xué)校教?師（校?長(zhǎng)）校?際流動(dòng)?操作方?案研究?》和《?區(qū)域推?進(jìn)義務(wù)?教育高?位均衡?發(fā)展機(jī)?制創(chuàng)新?研究》?課題研?究報(bào)告?及其結(jié)?題工作?。支持?和參加?各市（?縣）、?區(qū)的名?師工作?室專題?研討活?動(dòng)。多?次參加?學(xué)校發(fā)?展或?qū)W?科組建?設(shè)研討?活動(dòng)，?被輔仁?、南菁?和宜興?市一中?等多所?學(xué)校聘?任為學(xué)?校發(fā)展?“學(xué)術(shù)?顧問”?。8?、其他?工作。?服務(wù)-?-__?__南?大學(xué)，?做好兼?職教授?工作，?上好了?科研方?法和教?學(xué)技術(shù)?兩門課?程。完?成無錫?市教科?研課題?論文和?多學(xué)科?論文評(píng)?審工作?，研制?高級(jí)專?業(yè)技術(shù)?職稱論?文評(píng)審?擬不采?用雜志?目錄（?___?_年版?）。兼?任新區(qū)?旺莊和?新安、?錫山區(qū)?云林等?街道的?文化建?設(shè)專家?，做鄉(xiāng)?土人文?講座多?場(chǎng)。參?與策劃?無錫電?視臺(tái)和?教育電?視臺(tái)的?文化專?題節(jié)目?。再次?當(dāng)選為?市吳文?化研究?會(huì)、心?理學(xué)會(huì)?、翻譯?協(xié)會(huì)等?常務(wù)理?事或理?事。高?品質(zhì)地?圓滿完?成市教?育局、?教科院?布置的?事業(yè)發(fā)?展策劃?和文件?起草等?方面的?其他工?作任務(wù)?。今?年在課?程與教?學(xué)論、?學(xué)校和?社區(qū)文?化、英?語(yǔ)教學(xué)?和教育?史研究?等領(lǐng)域?，累計(jì)?公開發(fā)?表學(xué)術(shù)?論文_?___?篇，約?___?_萬字?。今后?，要虛?心好學(xué)?，勤奮?努力，?在中學(xué)?英語(yǔ)課?題指導(dǎo)?和教學(xué)?研究這?兩個(gè)方?面更多?地發(fā)布?成果，?繼續(xù)深?入做好?無錫民?國(guó)教育?史的研?究工作?，進(jìn)一?步富潤(rùn)?教育研?究的內(nèi)?涵質(zhì)量?，提高?教育科?研的指?導(dǎo)能力?。事?業(yè)單位?工作人?員年度?考核總?結(jié)（二?）_?___?年已經(jīng)?過去，?這一年?，我仍?以踏實(shí)?的態(tài)度?對(duì)待自?己的工?作，現(xiàn)?就一年?來的教?育教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?年來，?我認(rèn)真?貫徹國(guó)?家的有?關(guān)教育?方針，?認(rèn)真學(xué)?___?_的先?進(jìn)理論?和__?__會(huì)?議精神?，時(shí)刻?以一名?人民教?師的身?份嚴(yán)格?要求自?己，模?范遵守?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?將育人?教書作?為自己?工作的?重心，?扎實(shí)開?展各項(xiàng)?工作。?這一?年，我?任教五?、六年?級(jí)數(shù)學(xué)?。日常?教學(xué)中?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?，合理?運(yùn)用各?種教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的能力?。對(duì)于?優(yōu)秀學(xué)?生，利?用學(xué)校?開設(shè)提?高班的?機(jī)會(huì)，?不斷拓?展，開?闊他們?的視野?；對(duì)個(gè)?別后進(jìn)?學(xué)生，?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。一?份耕耘?，一份?收獲。?經(jīng)過師?生的共?同努力?，所教?班級(jí)學(xué)?生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?水平穩(wěn)?步提升?，在學(xué)??！皵?shù)?學(xué)思維?“競(jìng)賽?中獲團(tuán)?體一等?獎(jiǎng)，五?名學(xué)生?在__?__市?小學(xué)生?“數(shù)學(xué)?與生活?“比賽?中獲一?、二、?三等獎(jiǎng)?。一?年中，?本人積?極參加?各級(jí)教?研活動(dòng)?，多次?執(zhí)教各?級(jí)公開?課，_?___?月，在?___?_市教?研室_?___?的“四?區(qū)聯(lián)片?”教研?活動(dòng)中?執(zhí)教《?分?jǐn)?shù)的?基本性?質(zhì)》一?課；_?___?月，在?___?_省教?師培訓(xùn)?中心_?___?的“名?師送培?”活動(dòng)?中執(zhí)教?《復(fù)式?統(tǒng)計(jì)表?》一課?；__?__月?，在《?小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?》編輯?部和_?___?市教研?室共同?___?_的“?辯課”?活動(dòng)中?執(zhí)教《?認(rèn)識(shí)比?》一課?……這?些公開?課都獲?得聽課?教師、?專家的?一致好?評(píng)。在?上好課?的同時(shí)?，本人?結(jié)合自?身教學(xué)?實(shí)踐撰?寫了多?篇教育?教學(xué)論?文，其?中《適?度拓展?：小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)的應(yīng)?有視角?》等_?___?篇文章?發(fā)表于?《教學(xué)?與管理?》，論?文《二?度教學(xué)?設(shè)計(jì)：?不可或?缺的教?學(xué)智慧?》獲_?___?省“師?陶杯”?征文競(jìng)?賽一等?獎(jiǎng)，《?打造靈?動(dòng)的課?堂》獲?___?_市優(yōu)?秀教育?教學(xué)論?文評(píng)比?一等獎(jiǎng)?。此外?，本人?的__?__市?個(gè)人課?題《平?面圖形?面積計(jì)?算教學(xué)?中開展?“頓悟?學(xué)習(xí)”?的案例?研究》?順利結(jié)?題并獲?一等獎(jiǎng)?。工?作之余?，為充?實(shí)自我?，本人?珍惜各?種進(jìn)修?、學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，__?__月?，本人?參加_?___?市優(yōu)秀?青年教?師研修?班的學(xué)?習(xí)，并?做了《?從自己?的教育?教學(xué)生?活寫起?》的專?題講座?；__?__月?，本人?被推薦?參加教?育部“?___?_計(jì)劃?”小學(xué)?數(shù)學(xué)骨?干教師?研修班?的學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)中被?評(píng)為“?優(yōu)秀學(xué)?員”，?并在結(jié)?業(yè)典禮?上發(fā)言?。在?自身成?長(zhǎng)的同?時(shí)，本?人還充?分發(fā)揮?自己的?長(zhǎng)處，?關(guān)心身?邊青年?教師的?成長(zhǎng)，?悉心指?導(dǎo)他們?上公開?課、撰?寫教育?教學(xué)論?文。?回首過?去的一?年，自?己的工?作得到?了領(lǐng)導(dǎo)?、同事?、家長(zhǎng)?的認(rèn)可?，__?__月?，本人?被推薦?參評(píng)“?___?_市學(xué)?科教學(xué)?帶頭人?”。?面對(duì)新?的一年?，我將?以一顆?平常心?一如既?往地工?作下去?。事?業(yè)單位?工作人?員年度?考核總?結(jié)（三?）本?年度工?作主要?有以下?二個(gè)方?面：?一、教?學(xué)情況?今年?高一的?生物教?學(xué)工作?。能夠?嚴(yán)格按?照新課?程標(biāo)準(zhǔn)?展開教?學(xué)工作?。認(rèn)真?完成學(xué)?校的各?項(xiàng)教學(xué)?要求，?教學(xué)成?績(jī)和學(xué)?生滿意?率均收?到應(yīng)有?的效果?。在教?學(xué)工作?中，面?向全體?學(xué)生，?能夠利?用身邊?的課程?資源用?教材教?，使學(xué)?生在學(xué)?到知識(shí)?的同時(shí)?，具備?應(yīng)有的?能力。?第一?，通過?開展生?動(dòng)有趣?的教學(xué)?活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)生?物學(xué)科?的興趣?，指導(dǎo)?正確消?費(fèi)，用?所學(xué)知?識(shí)觀察?周圍事?物，體?驗(yàn)運(yùn)用?知識(shí)的?樂趣。?第二?，制作?修改了?每一課?時(shí)的_?___?，增大?信息量?，以便?于學(xué)生?把短期?記憶轉(zhuǎn)?化為長(zhǎng)?期記憶?。第?三，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，鉆研?考綱，?為減輕?學(xué)生負(fù)?擔(dān)，做?好個(gè)性?化筆記?，以備?復(fù)習(xí)時(shí)?使用。?第四?，堅(jiān)持?尊重和?關(guān)心學(xué)?生，用?專業(yè)知?識(shí)幫助?他們解?答課內(nèi)?外學(xué)習(xí)?和生活?疑惑。?二、?科研情?況深?入研究?新課程?理念，?堅(jiān)持用?教材教?，而不?是教教?材。這?方面進(jìn)?展有四?：第?一，備?課做到?常教常?新。無?論教材?的__?__和?課件的?制作都?重新梳?理，使?之更適?合這_?___?屆學(xué)生?的實(shí)際?情況。?第二?，繼續(xù)?挖掘身?邊的課?程資源?。整個(gè)?教學(xué)過?程更加?貼近學(xué)?生的生?活實(shí)際?，使看?似枯燥?乏味的?知識(shí)變?得活靈?活現(xiàn)，?課堂氣?氛寬松?活躍，?學(xué)習(xí)積?極性較?高。?第三，?面向全?體學(xué)生?。開學(xué)?初緒論?課便向?學(xué)生做?出保證?。沒有?特殊情?況，課?堂上微?笑到期?末。實(shí)?踐證明?，堅(jiān)持?這個(gè)得?到學(xué)生?熱烈掌?聲的倡?議，對(duì)?提高學(xué)?生的接?受能力?和教學(xué)?成績(jī)都?很有幫?助。?第四，?撰寫教?學(xué)隨筆?、論文?和教學(xué)?反思等?共__?__篇?，如。?《淺談?教師素?質(zhì)中的?“四氣?”》、?《開拓?教學(xué)新?思路追?求“四?主”創(chuàng)?高效》?、《挖?掘潛力?活化教?材不斷?充實(shí)校?本課程?》、《?觀念決?定行動(dòng)?—感悟?中美“?灰姑娘?的故事?”教學(xué)?區(qū)別》?、《諾?貝爾醫(yī)?學(xué)獎(jiǎng)簡(jiǎn)?介》等?，都真?實(shí)反映?了一年?來的教?學(xué)感悟?和新思?考，為?今后的?教學(xué)、?科研奠?定了比?較堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)??？?之，作?為一名?一線生?物教師?，能夠?立足于?本職盡?心盡力?開展教?學(xué)和科?研工作?，并不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)提高?理論水?平，以?便用理?論指導(dǎo)?實(shí)踐。?事業(yè)?單位工?作人員?年度考?核總結(jié)?（四）?在局?領(lǐng)導(dǎo)和?部門領(lǐng)?導(dǎo)的正?確帶領(lǐng)?下，與?同事們?的齊心?協(xié)力、?共同努?力、大?力支持?與密切?配合下?，使我?的工作?取得了?必須的?成績(jī)。?對(duì)于不?利于團(tuán)?結(jié)的話?不說，?不力于?工作的?事不做?，對(duì)于?違法的?事堅(jiān)決?不干。?現(xiàn)將一?年來的?工作總?結(jié)如下?：一?、學(xué)習(xí)?方面?二、工?作方面?1、?電話方?面：對(duì)?待上級(jí)?部門的?來電，?問清什?么事，?什么要?求，及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)?。對(duì)待?北京的?來電，?問清什?么事，?都是讓?他們經(jīng)?過QQ?號(hào)發(fā)郵?箱給我?，節(jié)儉?了傳真?紙。對(duì)?待其他?單位或?個(gè)人來?電，問?清什么?事，禮?貌回答?，和單?位相關(guān)?的事情?及時(shí)向?部門領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)?。通知?開會(huì)，?每次都?是按照?領(lǐng)導(dǎo)的?要求及?時(shí)準(zhǔn)確?地通知?。通知?各縣（?市）上?報(bào)材料?，每次?都是先?把文件?看清楚?，準(zhǔn)確?地回答?各縣（?市）的?凝問。?2、?接待方?面：始?終堅(jiān)持?禮貌禮?貌待客?，做到?來有迎?聲、問?有答聲?、走有?送聲，?為單位?樹立了?良好形?象。進(jìn)?取做好?接待客?人的后?勤工作?，確保?客人的?食宿和?考察等?。3?、協(xié)助?方面：?服從局?領(lǐng)導(dǎo)和?部門領(lǐng)?導(dǎo)安排?，進(jìn)取?協(xié)助文?秘、人?事等相?關(guān)工作?;其他?單位每?次使用?我們單?位的大?廳，按?照部門?領(lǐng)導(dǎo)的?安排進(jìn)?取協(xié)助?，保障?了衛(wèi)生?環(huán)境，?安全等?。4?、外出?方面：?注意自?身安全?，禮貌?問事，?仔細(xì)聽?別人講?文件的?要求和?目的，?不明白?的事情?，及時(shí)?給相關(guān)?負(fù)責(zé)人?打電話?問清，?有效地?落實(shí)了?工作任?務(wù)。?（一）?進(jìn)取及?時(shí)落實(shí)?局領(lǐng)導(dǎo)?和部門?領(lǐng)導(dǎo)安?排的工?作任務(wù)?。（?二）全?力協(xié)助?部門領(lǐng)?導(dǎo)的工?作。?（三）?繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?，提高?辦事效?率，加?強(qiáng)溝通?本事。?（四?）維護(hù)?社會(huì)穩(wěn)?定，加?強(qiáng)民族?團(tuán)結(jié)。?（五?）嚴(yán)格?遵守單?位規(guī)章?制度。?事業(yè)?單位工?作人員?年度考?核總結(jié)?（五）?按照?市委組?織部、?市人力?資源和?社會(huì)保?障局《?關(guān)于做?好__?__年?度機(jī)關(guān)?事業(yè)單?位工作?人員年?度考核?工作的?通知》?文件要?求，我?鎮(zhèn)實(shí)事?求是、?客觀公?正的認(rèn)?真開展?本年度?考核工?作，全?面考察?了本單?位工作?人員“?德、能?、勤、?績(jī)”，?以及在?履行職?責(zé)、開?拓創(chuàng)新?、廉潔?自律等?方面的?情況，?現(xiàn)將考?核情況?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心?組織?我鎮(zhèn)在?年初就?把年度?考核列?入全年?的一項(xiàng)?重點(diǎn)工?作，充?分認(rèn)識(shí)?到搞好?年度考?核工作?，對(duì)于?健全激?勵(lì)約束?機(jī)制，?轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)?，提高?工作效?率的重?要作用?，結(jié)合?考核的?實(shí)際，?扎實(shí)開?展考核?工作。?認(rèn)真做?好思想?發(fā)動(dòng)和?各項(xiàng)組?織工作?，制定?具體的?考核計(jì)?劃，保?證了年?度考核?工作的?順利完?成。?二、堅(jiān)?持平時(shí)?與定期?相結(jié)合?，充實(shí)?考核內(nèi)?容，提?高考核?質(zhì)量?我鎮(zhèn)抓?好平時(shí)?考核這?一基礎(chǔ)?性工作?，堅(jiān)持?平時(shí)與?定期相?結(jié)合，?夯實(shí)考?核基礎(chǔ)?。在實(shí)?施年度?考核時(shí)?，平時(shí)?考核占?了一定?的分值?，年底?將考核?日常工?作任務(wù)?的完成?情況、?出勤情?況等有?關(guān)平時(shí)?考核資?料加以?整理，?把年度?考核與?平時(shí)考?核有機(jī)?結(jié)合起?來。積?極推行?量化管?理,增?強(qiáng)年度?考核結(jié)?果的科?學(xué)性和?準(zhǔn)確性?。既從?“德、?能、勤?、績(jī)”?四個(gè)方?面，又?從履行?職責(zé)、?開拓創(chuàng)?新、廉?潔自律?等方面?對(duì)考核?對(duì)象一?年來的?思想、?工作、?學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行?綜合客?觀的評(píng)?價(jià)，還?把全鎮(zhèn)?工作同?個(gè)人工?作相結(jié)?合，職?位職責(zé)?同工作?特點(diǎn)相?結(jié)合，?個(gè)人表?現(xiàn)同目?標(biāo)任務(wù)?相結(jié)合?，工作?實(shí)績(jī)同?平時(shí)考?核相結(jié)?合的方?式，進(jìn)?行全面?的考核?。三?、嚴(yán)格?考核程?序,保?證考核?質(zhì)量?四、考?核結(jié)果?我鎮(zhèn)?參加機(jī)?關(guān)事業(yè)?工作考?評(píng)人員?共有3?3人，?其中：?公務(wù)員?13名?，鄉(xiāng)科?級(jí)6名?，科級(jí)?以下7?名，按?照評(píng)優(yōu)?比例不?超過1?5%的?原則，?評(píng)出優(yōu)?秀2名?，稱職?11名?;事業(yè)?編制2?0名，?其中管?理人員?11人?，專業(yè)?技術(shù)人?員4人?，機(jī)關(guān)?工勤人?員3人?，試用?期2人?，按照?評(píng)優(yōu)比?例不超?過15?%的原?則，評(píng)?出優(yōu)秀?3名，?合格1?5名，?未定等?次2人?。事?業(yè)單位?工作人?員年度?考核總?結(jié)（六?）在?過去這?一段時(shí)?間的工?作中，?我們?cè)?領(lǐng)導(dǎo)們?的正確?帶領(lǐng)下?取得了?不少的?進(jìn)步和?成績(jī)，?雖然我?加入咱?們單位?的時(shí)間?并不是?很長(zhǎng)，?但是在?這里我?是確確?實(shí)實(shí)的?感覺到?自己有?了不小?的成長(zhǎng)?，能為?大家服?務(wù)其實(shí)?是一件?很有意?義且很?不錯(cuò)的?事情，?這和其?它工作?相比起?來是有?不小的?區(qū)別的?，所以?我一直?都致力?于讓自?己的表?現(xiàn)更好?，做的?事情更?多一些?，經(jīng)過?上一年?的考驗(yàn)?，我個(gè)?人在工?作這方?面還是?有著不?少體會(huì)?和感悟?的。?首先，?在工作?的時(shí)候?想要為?做的更?好的話?，那么?自己就?要做好?表率才?行，在?咱們單?位里，?不少的?同事都?是以身?作則，?每天準(zhǔn)?時(shí)趕到?單位并?認(rèn)真干?好本職?工作，?我也一?直在朝?著更好?的方向?發(fā)展，?所以我?也是做?到了每?天提前?趕到單?位里，?做好一?天的工?作規(guī)劃?，按照?計(jì)劃開?始自己?的工作?。像咱?們這種?單位，?在工作?的