醫(yī)院急診科護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)

第26頁(yè)共26頁(yè)醫(yī)院急?診科護(hù)?士個(gè)人?工作總?結(jié)時(shí)?光荏苒?，歲月?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?來(lái)到急?診科工?作已過(guò)?半年，?這半年?的成長(zhǎng)?充滿艱?辛與幸?福，激?情與挑?戰(zhàn)?，F(xiàn)?我將半?年工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?作為?一名中?國(guó)共產(chǎn)?黨員，?我能夠?時(shí)刻以?一名黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要?求自己?。在遵?守科室?各項(xiàng)規(guī)?章制度?的前提?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各種先?進(jìn)思想?，開闊?自己的?視野，?在科室?主任和?護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，努?力提高?自己的?思想覺(jué)?悟和業(yè)?務(wù)水平?，認(rèn)真?開展并?組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，用知?識(shí)把自?己武裝?起來(lái)，?像一名?優(yōu)秀的?急診科?護(hù)士邁?進(jìn)。?同時(shí)，?我也積?極地響?應(yīng)醫(yī)院?各部門?的號(hào)召?，踴躍?參加醫(yī)?院組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?不斷提?升自己?，鍛煉?自己，?如紅歌?會(huì)，義?務(wù)獻(xiàn)血?，技能?比武等?等，豐?富自己?業(yè)余生?活的同?時(shí)，開?闊了眼?界，增?長(zhǎng)了見?識(shí)，促?進(jìn)自己?全面發(fā)?展。?急診科?重癥監(jiān)?護(hù)室是?一個(gè)無(wú)?陪護(hù)病?區(qū)，我?能夠本?著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?態(tài)度為?病人服?務(wù)。生?老病死?是一個(gè)?自然的?過(guò)程，?但是我?能夠換?位思考?，體會(huì)?病人的?身心痛?苦，急?家屬之?所急，?憂病人?之所憂?，把病?人當(dāng)做?自己的?親人，?不怕臟?，不怕?苦，不?怕累，?盡自己?的全部?力量去?挽救病?人的生?命，幫?助病人?，減輕?他們的?痛苦，?時(shí)刻銘?記：救?死扶傷?，才是?我們的?職責(zé)之?所在！?二、?業(yè)務(wù)技?術(shù)重?癥監(jiān)護(hù)?室對(duì)護(hù)?士的全?面素質(zhì)?要求比?較高，?這就要?求我們?平日的?工作必?須更加?努力，?更加精?益求精?。思想?覺(jué)悟要?達(dá)到一?定水平?，業(yè)務(wù)?技術(shù)更?要一絲?不茍。?吸氧技?術(shù)，靜?脈輸液?，心電?監(jiān)護(hù)這?些常規(guī)?技術(shù)一?定掌握?，尤其?呼吸機(jī)?的應(yīng)用?，氣管?插管術(shù)?，心肺?復(fù)蘇術(shù)?更是作?為一名?急診科?護(hù)士必?備的技?能。?平日里?我能夠?認(rèn)真鞏?固課本?知識(shí)，?工作中?反復(fù)練?習(xí)各項(xiàng)?操作，?爭(zhēng)取做?到熟能?生巧，?每一個(gè)?月的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?也會(huì)準(zhǔn)?時(shí)參加?，作好?記錄，?并且積?極參加?各項(xiàng)技?能比賽?。在醫(yī)?院首屆?職工技?能運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，?獲得單?人徒手?心肺復(fù)?蘇術(shù)二?等獎(jiǎng)，?氧氣筒?氧氣吸?入技術(shù)?二等獎(jiǎng)?。但是?這些成?績(jī)只代?表過(guò)去?，我會(huì)?更加努?力，爭(zhēng)?取成為?一名優(yōu)?秀的技?術(shù)能手?！三?、自我?管理?管理是?一門藝?術(shù)，是?一門終?身學(xué)習(xí)?的課程?。在?eic?u工作?期間，?我能夠?以高標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?不遲到?，不早?退，嚴(yán)?于律己?，寬以?待人，?工作勤?勤懇懇?一絲不?茍，尊?敬老師?，團(tuán)結(jié)?同事，?對(duì)病人?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，真?正的承?擔(dān)起一?名急診?科護(hù)士?該做的?。無(wú)論?何時(shí)何?地，永?遠(yuǎn)銘記?，我是?一名救?死扶傷?的白衣?天使。?四、?實(shí)踐與?思考?人生是?一幅多?彩的畫?卷，收?獲五彩?繽紛的?同時(shí)，?難免會(huì)?有一些?差強(qiáng)人?意的地?方，工?作中我?也發(fā)現(xiàn)?自己許?多缺點(diǎn)?和不足?。1?.業(yè)務(wù)?不熟練?。例?如呼吸?機(jī)的應(yīng)?用，氣?管插管?術(shù)，各?式管路?的護(hù)理?等等，?因?yàn)樽?己工作?時(shí)間短?，經(jīng)驗(yàn)?不足，?難免會(huì)?造成一?些時(shí)間?、資源?的浪費(fèi)?。以后?我會(huì)勤?學(xué)習(xí)，?多動(dòng)手?，爭(zhēng)取?樣樣精?通。?2.思?想不成?熟。?救死扶?傷，挽?救病人?的生命?，解除?他們的?痛苦，?是我們?每一個(gè)?醫(yī)務(wù)工?作者義?不容辭?的責(zé)任?。但是?碰到病?人及家?屬的不?理解，?不支持?，我還?是會(huì)煩?躁，不?夠耐心?，細(xì)心?。以后?的工作?中我會(huì)?多多提?醒自己?：要用?一顆寬?容、博?愛的心?，對(duì)待?每一位?病人，?每一位?家屬。?3.?工作不?精細(xì)。?細(xì)節(jié)?決定成?敗。e?icu?的工作?不比普?通病房?，急、?危、重?是它的?特色。?有時(shí)候?忙起來(lái)?，我就?會(huì)“抱?西瓜，?丟芝麻?”。比?如微量?泵用后?不知道?放回原?位置，?比如呼?吸機(jī)過(guò)?濾網(wǎng)忘?記清洗?等等。?這些細(xì)?節(jié)我以?后會(huì)多?多注意?，爭(zhēng)取?每一項(xiàng)?工作都?做到位?。工?作的大?半年，?充滿酸?甜苦辣?。及時(shí)?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，才?能夠輕?松上路?。人生?旅途最?美麗的?風(fēng)景，?不是目?的地，?而是沿?途的風(fēng)?景。希?望自己?能夠勇?往直前?，奮勇?前進(jìn)，?爭(zhēng)取做?一名優(yōu)?秀的急?診科護(hù)?士，為?急診科?的發(fā)展?，為醫(yī)?院的發(fā)?展，爭(zhēng)?光添彩?！醫(yī)?院急診?科護(hù)士?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?急診?科是醫(yī)?院最重?要的窗?口之一?，有著?急、忙?、雜的?特性。?面對(duì)危?重急癥?病人的?首診和?搶救，?急診病?人又往?往診斷?不明、?病情不?清、變?化迅速?，若處?理不當(dāng)?，就容?易發(fā)生?醫(yī)療糾?紛。而?病人及?家屬容?易產(chǎn)生?急躁、?憂慮、?恐懼的?情緒，?急診不?同于病?房，醫(yī)?護(hù)人員?有充足?的時(shí)間?與患者?及家屬?溝通，?及時(shí)了?解患者?的需求?，建立?良好的?護(hù)患關(guān)?系。?在急診?，患者?及家屬?在與醫(yī)?護(hù)人員?較短的?接觸時(shí)?間內(nèi)，?還未建?立良好?的信任?感，對(duì)?醫(yī)護(hù)人?員的每?一個(gè)細(xì)?微環(huán)節(jié)?都十分?敏感，?醫(yī)護(hù)人?員的言?談舉止?對(duì)病人?心理都?會(huì)產(chǎn)生?很大影?響。造?成醫(yī)護(hù)?人員的?救治行?為不被?理解，?患者及?家屬留?下“不?被重視?”、“?急診不?急”的?錯(cuò)覺(jué)。?所以我?越發(fā)覺(jué)?得溝通?在急診?是最容?易忽略?而最重?要的東?西。?南丁格?爾說(shuō)：?護(hù)理工?作不僅?需要精?湛的技?術(shù)，更?需要藝?術(shù)。首?先，要?學(xué)會(huì)觀?察，才?善于發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?的存在?，包括?對(duì)病人?病情、?心理、?需求及?家屬的?觀察。?例如：?有些患?者家屬?對(duì)護(hù)士?的行為?百般挑?剔，卻?對(duì)自己?患者液?體輸完?都渾然?不知，?像這樣?的家屬?我們就?應(yīng)該在?每次更?換液體?時(shí)都耐?心的提?醒他液?體輸至?什么地?方時(shí)應(yīng)?該叫護(hù)?士，與?此同時(shí)?我們也?應(yīng)該按?時(shí)巡視?病房，?多觀察?液體的?進(jìn)展，?這樣就?可以在?很大程?度上避?免因?yàn)?液體沒(méi)?有及時(shí)?更換了?與患者?家屬產(chǎn)?生矛盾?。其?次，要?學(xué)會(huì)溝?通，人?與人的?相互尊?重和信?任是建?立在溝?通的基?礎(chǔ)上。?對(duì)于來(lái)?急診就?診的病?人，我?們應(yīng)該?積極主?動(dòng)地詢?問(wèn)，熱?情的為?其引導(dǎo)?。例如?：對(duì)于?行動(dòng)不?便的患?者我們?可以予?以攙扶?或協(xié)助?其用推?車送至?診室，?為其測(cè)?量生命?體征，?交予診?室的護(hù)?士；對(duì)?于需要?并可以?去病房?治療的?患者，?我們可?以為其?細(xì)致的?指明病?房的位?置，避?免患者?跑“冤?枉路”?。而對(duì)?于患病?時(shí)間長(zhǎng)?而并不?危重的?病人我?們可以?建議他?去門診?就醫(yī)，?耐心而?細(xì)致的?告知其?門診的?位置和?就醫(yī)的?時(shí)間，?便于患?者的安?排。?雖然，?一個(gè)微?笑的表?情，一?個(gè)攙扶?的動(dòng)作?解決不?了患者?身體上?的疼痛?，但是?，卻能?迅速縮?短護(hù)患?距離，?有效滿?足病人?需要被?照顧的?心理需?求，從?而便于?我們開?展下面?的護(hù)理?工作。?最后，?通過(guò)觀?察和溝?通學(xué)會(huì)?判斷，?對(duì)病人?的病情?和需求?有一個(gè)?準(zhǔn)確地?了解和?判斷，?有利于?醫(yī)護(hù)人?員救治?工作的?展開，?也為病?人爭(zhēng)取?了時(shí)間?。例如?：受外?傷的患?者可以?通過(guò)觀?察和大?致的詢?問(wèn)了解?其受傷?的部位?和嚴(yán)重?程度，?第一時(shí)?間為其?找到接?診醫(yī)生?為其救?治，而?掛號(hào)等?手續(xù)可?以稍候?補(bǔ)齊。?以上?只是我?在急診?工作的?淺談，?要學(xué)的?東西還?很多很?多。當(dāng)?然，想?做好一?名急診?科的護(hù)?士，只?會(huì)溝通?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，還需?要扎實(shí)?理論基?礎(chǔ)、豐?富的搶?救經(jīng)驗(yàn)?、快速?的反應(yīng)?、麻利?的動(dòng)作?，這才?是在遇?到緊急?情況時(shí)?禁得起?考驗(yàn)的?保證。?醫(yī)院?急診科?護(hù)士個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?急診科?圍繞護(hù)?理部提?出的工?作中心?，把握?重點(diǎn)，?突出特?色，全?體醫(yī)務(wù)?人員團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，出色?地完成?各項(xiàng)搶?救工作??，F(xiàn)將?一年來(lái)?的工作?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、強(qiáng)化?服務(wù)意?識(shí)，提?高服務(wù)?質(zhì)量?堅(jiān)持以?病人為?中心，?以病人?的利益?需求為?出發(fā)點(diǎn)?。如要?求護(hù)士?聽到救?護(hù)車的?鳴聲后?要迅速?推車到?急診室?大門接?診病人?。為病?人提供?面巾紙?，紙杯?和開水?。為無(wú)?陪人的?老弱病?人代掛?號(hào)、取?藥。每?個(gè)急診?住院病?人均有?護(hù)士或?護(hù)工護(hù)?送入院?。為了?解決夏?天夜間?輸液病?人多，?實(shí)行彈?性排班?，加派?夜間上?班人數(shù)?。這些?措施得?到病人?的好評(píng)?。特別?是在有?醫(yī)患糾?紛時(shí)，?甚至打?罵我們?醫(yī)務(wù)人?員時(shí)，?我們的?護(hù)理人?員做到?盡力合?理解釋?，打不?還手，?罵不還?口，受?到醫(yī)院?的表?yè)P(yáng)?。二?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)高?素質(zhì)隊(duì)?伍急?診科制?定學(xué)習(xí)?制度和?計(jì)劃，?加強(qiáng)護(hù)?理人員?的業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)?習(xí)。開?展急救?專業(yè)培?訓(xùn)，選?送護(hù)士?到麻醉?科、手?術(shù)室學(xué)?習(xí)氣管?插管，?要求急?診八大?件操作?人人過(guò)?關(guān)。與?醫(yī)生一?同學(xué)習(xí)?心肺復(fù)?蘇新進(jìn)?展、急?性冠脈?綜合癥?的急診?處置、?創(chuàng)傷急?救。提?高了急?診急救?水平和?搶救反?應(yīng)速度?。全科?人員自?覺(jué)學(xué)習(xí)?尉然成?風(fēng)，目?前有8?名護(hù)士?參加全?國(guó)高等?教育護(hù)?理大專?班和本?科自學(xué)?考試。?兩位工?作一年?的護(hù)士?參加護(hù)?士執(zhí)業(yè)?考試均?通過(guò)。?指派高?年資的?護(hù)士外?出學(xué)習(xí)?國(guó)家級(jí)?《急救?護(hù)理新?概念與?急診模?擬急救?培訓(xùn)》?。三?、做好?新入科?護(hù)士及?實(shí)習(xí)生?的帶教?工作?根據(jù)急?診科的?工作特?性，制?定了新?入科護(hù)?士三個(gè)?月的培?訓(xùn)計(jì)劃?，要求?其三個(gè)?月內(nèi)掌?握急診?的流程?，院前?急救，?如何接?急救電?話、掌?握急診?科所有?的儀器?使用，?同時(shí)加?強(qiáng)理論?方面的?學(xué)習(xí)與?考核。?在實(shí)施?培訓(xùn)第?一年時(shí)?，取得?了很好?的效果?。對(duì)于?實(shí)習(xí)生?做到放?手不放?眼，每?周實(shí)行?小講課?。四?、關(guān)愛?生命，?爭(zhēng)分奪?秒是?急診科?努力的?方向，?也是做?好“急?”字文?章的承?諾。如?___?_年_?___?月__?__日?送到急?診科的?高處墜?落傷的?患者，?既無(wú)陪?人而且?神志不?清，躁?動(dòng)不安?，呼之?不應(yīng)，?口腔內(nèi)?血性液?體溢出?，雙下?肢開放?性骨折?。當(dāng)班?護(hù)士見?狀即給?氧、靜?脈注射?，并果?斷采用?氣管插?管，氣?管內(nèi)吸?痰，吸?氧等處?理，同?時(shí)開通?綠色通?道，為?搶救患?者贏得?寶貴時(shí)?間。?五、做?好急救?藥品及?急救儀?器的管?理急?救藥品?準(zhǔn)備及?各種急?救設(shè)備?的調(diào)試?是急診?工作的?基礎(chǔ)，?現(xiàn)已施?行每項(xiàng)?工作專?人負(fù)責(zé)?，責(zé)任?到人，?做到班?班清點(diǎn)?、定期?檢查，?這一年?里未出?現(xiàn)因急?救藥品?和急救?儀器的?原因而?影響搶?救工作?。從而?保證了?搶救患?者的及?時(shí)、準(zhǔn)?確、快?速。?醫(yī)院急?診科護(hù)?士個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）時(shí)?光荏苒?，歲月?如梭。?轉(zhuǎn)眼之?間，又?到了的?年終歲?尾。，?是我在?急診科?工作的?第五年?，也是?我們?cè)?舊急診?樓里摸?爬滾打?的最后?一年了?，明年?，我們?就要搬?到新建?的急診?科專屬?的大樓?里，屆?時(shí)，我?們的工?作環(huán)境?就會(huì)有?很好的?改善，?科室業(yè)?務(wù)工作?將得到?進(jìn)一步?發(fā)展。?急診?搶救與?往年同?期對(duì)照?均有顯?著增長(zhǎng)?，為醫(yī)?院各病?區(qū)及輔?助檢查?科室輸?送了大?量病源?，有力?地促進(jìn)?了醫(yī)院?各科室?的“兩?個(gè)效益?”的增?長(zhǎng)，提?高了全?院醫(yī)務(wù)?人員的?工作積?極性。?一、?加強(qiáng)思?想政治?教育，?營(yíng)造團(tuán)?結(jié)和諧?氛圍?在急診?科全體?護(hù)理人?員認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?種醫(yī)療?法律法?規(guī)，自?覺(jué)遵守?醫(yī)院和?科室的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，牢固?樹立“?以病人?為中心?”的服?務(wù)理念?，不斷?提高思?想道德?教育修?養(yǎng)，力?爭(zhēng)文明?行醫(yī)，?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，做?到小事?講風(fēng)格?，大事?講原則?。工作?中互相?支持，?互相理?解，人?員分工?明確、?各司其?職、各?負(fù)其責(zé)?、團(tuán)結(jié)?務(wù)實(shí)、?和諧相?處、順?利圓滿?的完成?了醫(yī)院?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?二、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?技術(shù)培?訓(xùn)，提?高應(yīng)急?搶救能?力急?診科護(hù)?士始終?以“質(zhì)?量管理?年標(biāo)準(zhǔn)?”、“?全國(guó)醫(yī)?療萬(wàn)里?行”檢?查標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩?，加強(qiáng)?急診科?的醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)?量建設(shè)?，以醫(yī)?療護(hù)理?核心制?度為重?點(diǎn)，認(rèn)?真執(zhí)行?了各項(xiàng)?操作規(guī)?程和搶?救工作?流程，?嚴(yán)防差?錯(cuò)、醫(yī)?患糾紛?等醫(yī)療?護(hù)理不?良事件?的發(fā)生?。按照?醫(yī)院及?科室制?度的培?訓(xùn)和考?核計(jì)劃?，定期?對(duì)急救?隊(duì)員進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?急救技?術(shù)的培?訓(xùn)，在?科室形?成了良?好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?，認(rèn)真?鉆研業(yè)?務(wù)，互?相交流?、互相?促進(jìn)，?從而使?科室人?員熟練?掌握各?種搶救?儀器和?搶救技?術(shù)，如?心肺復(fù)?蘇術(shù)、?機(jī)械通?氣、氣?管插管?、電除?顫、電?動(dòng)洗胃?術(shù)、心?電監(jiān)護(hù)?等操作?技術(shù)，?進(jìn)一步?提高了?急救隊(duì)?員的急?診急救?能力，?對(duì)科室?醫(yī)療和?護(hù)理質(zhì)?量進(jìn)行?檢查、?質(zhì)控、?培訓(xùn)、?考核、?督導(dǎo)，?嚴(yán)格醫(yī)?療護(hù)理?文書書?寫規(guī)范?，嚴(yán)格?按照國(guó)?家衛(wèi)生?部制定?的相關(guān)?法律、?法規(guī)及?醫(yī)療行?為規(guī)范?開展急?診搶救?工作，?做到防?醫(yī)療差?錯(cuò)、防?醫(yī)療事?故于未?然，杜?絕醫(yī)療?行為過(guò)?程中的?麻痹大?意思想?。在?“12?0”急?救的工?作中，?我們堅(jiān)?決服從?“12?0”指?揮中心?的調(diào)度?，做到?隨時(shí)出?診、迅?速出車?、準(zhǔn)備?及時(shí)到?達(dá)急救?現(xiàn)場(chǎng)。?始終做?到急救?藥品，?物品完?好率1?00%?，搶救?設(shè)備處?于應(yīng)急?備用功?能狀態(tài)?，在“?120?”院前?急救及?院內(nèi)急?救搶救?過(guò)程中?，從病?情評(píng)估?、預(yù)檢?、分診?、分流?到安全?正確地?轉(zhuǎn)運(yùn)入?科。每?個(gè)環(huán)節(jié)?都能做?到無(wú)縫?銜接，?有力地?保障了?轄區(qū)居?民的生?命安全?。三?、加強(qiáng)?科室護(hù)?理管理?，做好?急診工?作中的?醫(yī)院感?染管理?工作?在急診?搶救的?工作中?，加強(qiáng)?醫(yī)院感?染管理?，有效?預(yù)防和?控制醫(yī)?院感染?，提高?醫(yī)療護(hù)?理質(zhì)量?，保證?護(hù)理安?全。落?實(shí)醫(yī)院?感染管?理規(guī)章?制度和?工作規(guī)?范，嚴(yán)?格執(zhí)行?操作規(guī)?程和工?作標(biāo)準(zhǔn)?，防止?傳染病?的傳播?，做好?自身防?護(hù)、消?毒隔離?、醫(yī)療?廢物管?理，嚴(yán)?防院內(nèi)?交叉感?染。?四、加?強(qiáng)科室?對(duì)外宣?傳，樹?立醫(yī)院?窗口形?象急?診科是?醫(yī)院面?向社會(huì)?的重要?窗口，?其醫(yī)療?水平和?服務(wù)質(zhì)?量直接?影響和?反映出?醫(yī)院的?精神面?貌和社?會(huì)形象??！??20”?是救死?扶傷的?生命救?護(hù)者，?是保護(hù)?人民生?命健康?的“綠?色通道?”，在?日常急?救工作?和院前?急救的?時(shí)候，?做為一?名急診?科護(hù)士?，代表?著醫(yī)院?的形象?，我們?時(shí)時(shí)刻?刻注重?樹形象?、抓內(nèi)?涵，為?醫(yī)院的?全面和?諧健康?發(fā)展奉?獻(xiàn)出了?一份光?和熱。?五、?實(shí)踐與?思考并?重，度?工作反?思回?顧這一?年，我?們雖取?得一定?的成績(jī)?，但同?時(shí)也意?識(shí)到在?急診工?作中存?在著一?些缺陷?和不足?。如何?在急診?工作中?進(jìn)一步?改進(jìn)，?最大程?度地發(fā)?揮自己?的潛力?。具體?問(wèn)題和?改善思?路如下?：1?、急診?科就醫(yī)?環(huán)境簡(jiǎn)?陋，布?局不合?理，衛(wèi)?生條件?差，患?者滿意?度低，?急待搬?遷后加?以改善?。2?、急診?科醫(yī)護(hù)?人員應(yīng)?急急救?經(jīng)驗(yàn)不?足，急?救技能?有待提?高，要?注意對(duì)?搶救室?儀器設(shè)?備的熟?練掌握?，如呼?吸機(jī)、?除顫儀?等，關(guān)?鍵時(shí)刻?及時(shí)跟?進(jìn)，還?需要加?強(qiáng)?？?培訓(xùn)、?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，以?提高整?體搶救?水平。?3、?急診急?救工作?中缺乏?靈活性?，要時(shí)?刻注意?和患者?、家屬?進(jìn)行醫(yī)?患溝通?，及時(shí)?了解患?者的心?理、情?緒、發(fā)?病原因?，有利?于改善?醫(yī)患關(guān)?系，保?障醫(yī)療?安全，?今后需?加強(qiáng)溝?通交流?技巧的?培訓(xùn)。?4、?要熟練?掌握急?診危重?癥的監(jiān)?護(hù)和搶?救流程?，如急?腹癥、?昏迷、?休克、?中毒等?，對(duì)昏?迷患者?，第一?時(shí)間開?放氣道?、吸氧?，在實(shí)?施緊急?救護(hù)的?同時(shí)，?及時(shí)通?知醫(yī)生?搶救，?注意血?糖、瞳?孔及對(duì)?光反射?、是否?頸項(xiàng)強(qiáng)?直等，?抓住重?點(diǎn)，有?的放矢?，避免?手忙腳?亂。?5、掌?握常用?急診搶?救藥品?的用法?和用量?，嚴(yán)格?執(zhí)行搶?救過(guò)程?中的口?頭醫(yī)囑?制度，?注意患?者過(guò)敏?史、血?糖、心?肺功能?等，注?意用藥?安全。?6、?注意動(dòng)?態(tài)觀察?患者病?情，具?備整體?觀和全?局觀，?在急診?患者病?情尚未?穩(wěn)定前?，一定?要加強(qiáng)?巡視和?溝通，?盡量把?患者安?排在自?己實(shí)力?范圍內(nèi)?，以便?及時(shí)觀?察和急?救。?7、當(dāng)?遇到突?發(fā)公共?事件或?接診的?患者較?多時(shí)，?切記及?時(shí)向上?級(jí)匯報(bào)?，組織?搶救，?分解危?難，做?好分診?分流，?保障醫(yī)?療護(hù)理?安全。?回顧?過(guò)去，?展望未?來(lái)，希?望醫(yī)院?在新的?一年加?以考慮?急診科?醫(yī)護(hù)人?員的繼?續(xù)教育?及待遇?問(wèn)題，?以促進(jìn)?急診科?建設(shè)的?可持續(xù)?性發(fā)展?，為此?我們將?以自己?的實(shí)際?行動(dòng)，?齊心協(xié)?力、真?抓實(shí)干?、與時(shí)?俱進(jìn)，?共創(chuàng)醫(yī)?院和諧?美好明?天。?醫(yī)院急?診科護(hù)?士個(gè)人?工作總?結(jié)（五?）去?年的_?___?月我有?幸被分?到急診?部，在?急診工?作的這?一年中?對(duì)我的?成長(zhǎng)來(lái)?說(shuō)有很?大的幫?助，下?面就我?在工作?中的一?些感觸?和大家?說(shuō)說(shuō)：?大家?都知道?搶救室?是一種?什么樣?的工作?性質(zhì)，?與時(shí)間?賽跑，?與死神?搏斗，?病人的?病情比?較重、?復(fù)雜，?變化比?較迅速?。剛被?分到急?診搶救?室的時(shí)?候，自?己很多?時(shí)候的?狀態(tài)是?站在那?里，像?個(gè)木頭?，我的?老師們?也是第?一次接?觸男同?事，這?種狀態(tài)?也是很?微妙的?，但通?過(guò)老師?們的耐?心、細(xì)?心的教?導(dǎo)，自?己虛心?的學(xué)習(xí)?，我很?快的掌?握了一?些常見?病的急?救技能?。記得?剛?cè)肟?不久的?一個(gè)中?午，我?們搶救?室值班?的醫(yī)生?是位身?材比較?苗條的?女性，?120?送來(lái)一?位身寬?體胖的?患者，?送來(lái)的?時(shí)候已?經(jīng)呼吸?心跳停?止，需?立即進(jìn)?行搶救?，可擺?在面前?最困難?的問(wèn)題?不是搶?救而是?怎樣將?這位患?者搬到?床上，?這時(shí)，?我們男?同事的?優(yōu)勢(shì)是?顯而易?見的。?可在進(jìn)?行胸外?心臟按?壓的時(shí)?候問(wèn)題?又同樣?擺在面?前，女?醫(yī)生的?按壓對(duì)?這么一?位身寬?體胖的?患者來(lái)?說(shuō)實(shí)質(zhì)?是無(wú)效?的。?胸外心?臟按壓?的搶救?技能我?也只是?以前在?書上看?過(guò)，根?本就沒(méi)?有實(shí)戰(zhàn)?的經(jīng)驗(yàn)?。此時(shí)?也不容?我再去?想的太?多，一?邊想著?書上的?步驟要?領(lǐng)，一?邊進(jìn)行?搶救，?憑著那?份自信?，這位?患者通?過(guò)我們?集體的?努力，?搶救最?終獲得?成功。?在洗手?的時(shí)候?，老師?們說(shuō)：?“今天?幸好有?我們的?小劉在?，不然?今天我?們肯定?救不了?他，而?且我們?小劉的?動(dòng)作也?很標(biāo)準(zhǔn)?”。對(duì)?于一位?男同事?來(lái)說(shuō)，?感到這?是對(duì)我?從事的?事業(yè)最?好的肯?定，也?讓我對(duì)?自己有?了更多?的自信?。我想?對(duì)在坐?的男同?仁們說(shuō)?聲，我?們?cè)诠?作中不?僅要掌?握扎實(shí)?的理論?知識(shí)，?而且還?要有那?份將事?護(hù)理事?業(yè)做的?更好的?自信！?在工?作中，?我得到?了老師?們的肯?定，對(duì)?于患者?及其家?屬來(lái)說(shuō)?，能得?到他們?的肯定?，也不?是說(shuō)說(shuō)?就能做?的到的?：在剛?工作的?很多時(shí)?候，病?人及其?家屬看?我的眼?神，一?個(gè)字：?怪，三?個(gè)字：?怪怪的?，好像?看到的?是個(gè)“?魔鬼”?，哈哈?！不過(guò)?這些感?覺(jué)都在?我的工?作中天?天變化?著：有?一次1?20送?來(lái)一位?男士，?補(bǔ)液已?經(jīng)配好?，當(dāng)我?要給這?位患者?進(jìn)行靜?脈穿刺?的時(shí)候?，這為?男士看?了看我?的胸卡?說(shuō)：“?啊！男?護(hù)士呀?，嗚萊?塞！嗚?萊塞！?還是讓?你老師?來(lái)吧，?我從來(lái)?沒(méi)有見?過(guò)男護(hù)?士，男?的不如?女的細(xì)?心……?瑞金醫(yī)?院有男?護(hù)士了?……”?面隊(duì)這?樣的患?者我不?能每次?都是選?擇默默?的離開?，我要?找回那?份自信?。通過(guò)?我的說(shuō)?服，最?終同意?我為他?靜脈穿?刺。當(dāng)?我細(xì)心?為他排?好氣，?消好毒?，并一?針見血?穿刺成?功，正?要貼貼?膜時(shí)，?他說(shuō)：?“??！?已經(jīng)打?好了，?不錯(cuò)么?，一點(diǎn)?也不痛?，比小?姑娘的?技術(shù)還?好，也?很細(xì)心?……”?最后，?我也回?敬此君?一句：?“看到?了，這?就是我?們?nèi)鸾?醫(yī)院！?瑞金醫(yī)?院的男?護(hù)士！?”此君?不由的?伸出了?大拇指?！剛?輪轉(zhuǎn)到?補(bǔ)液室?的時(shí)候?，我正?準(zhǔn)備要?為一位?中年女?性患者?靜脈穿?刺補(bǔ)液?的時(shí)，?這位患?者說(shuō)：?“還是?讓你的?師父來(lái)?吧，男?的不行?……”?。我和?老師也?沒(méi)有將?她說(shuō)服?。過(guò)了?大概四?天，我?給一位?患者靜?脈穿刺?結(jié)束后?，突然?有位中?年女性?患者拉?著我的?胳膊說(shuō)?：“小?弟，還?記得我?么，前?幾天，?我沒(méi)有?讓你給?我打針?，不好?意思噢?，我這?幾天觀?察，你?打針打?的不錯(cuò)?，我歉?你一針?，今天?是我最?后一次?打吊針?了?！?偶而在?路上見?到一些?給我打?招呼的?人“你?不是瑞?金醫(yī)院?的男護(hù)?士么？?還記得?我么？?上次是?你給我?爸褥瘡?換的藥?，你是?換藥中?最仔細(xì)?的一位??！薄?上次我?媽生病?的時(shí)候?是你幫?我媽打?吊針的?，其他?人都沒(méi)?有打進(jìn)?去，多?虧了你?呀。”?聽到這?些的時(shí)?候我感?覺(jué)到的?不僅僅?是一個(gè)?贊許，?更是一?個(gè)鞭策?，男護(hù)?士是護(hù)?理事業(yè)?的新生?力量，?或許我?們的一?小步就?能給護(hù)?理事業(yè)?帶來(lái)一?大步的?跨越。?正如?朱唯一?老師說(shuō)?的那樣?：作為?一名護(hù)?士必須?要具有?細(xì)心、?耐心、?愛心、?虛心膽?大心細(xì)?的按照?醫(yī)療護(hù)?理常規(guī)?做好自?己本職?的工作?，就肯?定能夠?做一名?合格的?護(hù)士，?能夠?qū)?現(xiàn)自己?的職業(yè)?理想。?去年?的這個(gè)?時(shí)候，?我還是?一名新?職工，?現(xiàn)在新?人換舊?人了。?去年我?們?nèi)齻€(gè)?還像是?汪洋中?的一葉?孤舟，?而如今?，我看?到的是?好多和?我們一?樣的男?同仁坐?在下面?。我曾?經(jīng)看到?一篇文?章說(shuō)：?“有一?智者曾?問(wèn)他的?弟子：?一滴水?如何才?能不干?涸？弟?子搖頭?，智者?說(shuō)：要?融入大??！薄?是呀，?一個(gè)人?的力量?是有限?的，走?不遠(yuǎn)，?飛不高?，好比?一條小?渠，如?果不匯?入江河?，永遠(yuǎn)?也不能?洶涌澎?湃。因?此，我?們男同?志們要?團(tuán)結(jié)在?一起，?發(fā)揮我?們集體?作用，?為我們?的瑞金?醫(yī)院添?磚加瓦?，奉獻(xiàn)?我門微?薄的力?量。?“往事?已矣，?來(lái)者可?追”，?新的一?年里，?我期待?著與大?家一路?同行，?分享最?多的喜?悅，分?擔(dān)最少?的痛苦?。醫(yī)?院急診?科護(hù)士?個(gè)人工?作總結(jié)?（六）?一、?全年各?項(xiàng)護(hù)理?工作量?及工作?達(dá)標(biāo)情?況1?、工作?量：急?診__?__人?次。參?加搶救?___?_人次?。配合?急診手?術(shù)例。?護(hù)理留?觀病人?___?_人次?。出車?x車次?。處理?突發(fā)事?件__?__次?。2?、工作?達(dá)標(biāo)情?況：急?救物品?完好率?達(dá)x。?無(wú)菌物?品合格?率x。?病歷書?寫合格?率x。?護(hù)理綜?合滿意?度x。?護(hù)理技?術(shù)操作?考核合?格率x?。二?、加強(qiáng)?護(hù)理人?員服務(wù)?意識(shí)，?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?1、?強(qiáng)化服?務(wù)理念?全科護(hù)?士參加?醫(yī)院組?織的優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?培訓(xùn)班?活動(dòng)，?不斷進(jìn)?行禮儀?行為培?訓(xùn)、規(guī)?范常用?禮貌用?語(yǔ)及操?作過(guò)程?中的交?流用語(yǔ)?，并使?用在實(shí)?際工作?中。不?斷就溝?通技巧?方面問(wèn)?題進(jìn)行?學(xué)習(xí)和?討論，?培養(yǎng)護(hù)?理人員?對(duì)糾紛?苗頭的?預(yù)見性?，有效?處理工?作中出?現(xiàn)的各?種矛盾?和分歧?，共同?構(gòu)建護(hù)?患之間?互相信?任感，?全年實(shí)?現(xiàn)0投?訴，綜?合滿意?度達(dá)9?9.1?%.?2、以?人為本?，充分?滿足病?人的就?診需求?不斷改?善輸液?大廳的?環(huán)境，?安裝電?視等設(shè)?施，提?供紙巾?、水杯?、無(wú)陪?人患者?床頭一?杯水等?便民服?務(wù)。不?斷優(yōu)化?就診流?程，及?時(shí)進(jìn)行?分診，?對(duì)急危?重患者?采取使?用急診?優(yōu)先服?務(wù)卡優(yōu)?先繳費(fèi)?取藥等?措施，?減少候?診取藥?的時(shí)間?。并通?過(guò)環(huán)境?的衛(wèi)生?督促、?護(hù)理巡?視及健?康宣教?等工作?來(lái)提高?服務(wù)質(zhì)?量。重?視三無(wú)?人員的?病情處?理、基?礎(chǔ)護(hù)理?和三餐?飲食、?及時(shí)了?解其情?況、幫?忙聯(lián)系?家屬或?救助站?，今年?救助此?類病人?達(dá)人，?通過(guò)身?份證聯(lián)?系省外?家屬人?。此舉?措受到?了患者?家屬及?其他病?人的贊?許。對(duì)?患者的?意見及?在工作?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?進(jìn)行討?論整改?，不斷?提高服?務(wù)形象?。三?、科學(xué)?化、制?度化的?護(hù)理管?理，重?點(diǎn)監(jiān)督?制度落?實(shí)情況?1、?通過(guò)分?組區(qū)域?管理，?進(jìn)行分?組連續(xù)?性排班?，減少?交接班?次數(shù)，?有效利?用人力?資源，?通過(guò)高?年資護(hù)?士的動(dòng)?態(tài)質(zhì)控?，減輕?年輕護(hù)?士的工?作壓力?和減少?護(hù)理隱?患，保?證各班?的護(hù)理?質(zhì)量。?2、?對(duì)質(zhì)控?員進(jìn)行?明確分?工，專?人負(fù)責(zé)?各區(qū)域?的物品?、工作?流程等?管理，?發(fā)現(xiàn)存?在問(wèn)題?，及時(shí)?反饋并?討論修?訂，保?證各區(qū)?域的護(hù)?理質(zhì)量?。切實(shí)?履行績(jī)?效考評(píng)?制度，?如實(shí)反?饋人員?層級(jí)能?力，使?護(hù)理質(zhì)?控落實(shí)?到位。?3、?通過(guò)一?年時(shí)間?調(diào)整，?護(hù)理隊(duì)?伍結(jié)構(gòu)?趨于合?理，根?據(jù)急診?區(qū)域劃?分，基?本上按?個(gè)人工?作能力?定崗，?基本實(shí)?現(xiàn)護(hù)士?層級(jí)管?理，達(dá)?到人員?的合理?分配使?用。?4、暢?通急診?綠色通?道，提?高了搶?救成功?率。對(duì)?于各種?急、危?、重癥?病人就?診時(shí)，?合理利?用綠色?通道的?措施，?為搶救?贏得了?寶貴時(shí)?間。?5、不?斷完善?護(hù)理工?作應(yīng)急?預(yù)案包?括突發(fā)?事件的?應(yīng)急預(yù)?案。?6、制?定各區(qū)?域詳細(xì)?工作指?引及各?區(qū)域工?作告知?事項(xiàng)，?新入科?人員工?作注意?要點(diǎn)等?，系統(tǒng)?引導(dǎo)新?入人員?和年輕?護(hù)士更?好地完?成護(hù)理?工作。?四、?急診專?業(yè)護(hù)士?崗位培?訓(xùn)及繼?續(xù)教育?1、?全年科?室組織?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)次，?病歷討?論次，?操作培?訓(xùn)項(xiàng)?2、第?二季度?組織全?科人員?按要求?完成了?急診崗?位技能?培訓(xùn)，?操作考?核人人?過(guò)關(guān)，?全科護(hù)?士業(yè)務(wù)?技能得?到進(jìn)一?步提高?。3?、全院?考核畢?業(yè)三年?內(nèi)護(hù)士?急救藥?品知識(shí)?，全部?合格，?達(dá)標(biāo)率?為。新?畢業(yè)生?考核崗?位技能?操作，?全部達(dá)?標(biāo)。成?績(jī)良好?。4?、基本?完成全?年護(hù)士?進(jìn)修培?訓(xùn)計(jì)劃?，安排?了護(hù)士?到IC?U進(jìn)修?學(xué)習(xí)危?重病人?護(hù)理，?安排年?輕護(hù)士?到兒科?注射室?進(jìn)行小?兒頭皮?針穿刺?技術(shù)，?提高小?兒頭皮?穿刺技?術(shù)水平?。外派?多名護(hù)?士外出?短期學(xué)?習(xí)，并?將新的?護(hù)理理?念帶回?科室。?全年完?成了名?輪科護(hù)?士的急?診培訓(xùn)?工作。?5、?每季度?進(jìn)行三?人、兩?人配合?搶救演?練，通?過(guò)演練?不斷加?強(qiáng)護(hù)士?的應(yīng)急?應(yīng)變能?力，反?復(fù)加強(qiáng)?急救技?能的訓(xùn)?練。?6、根?據(jù)護(hù)理?部要求?進(jìn)行微?型培訓(xùn)?，培訓(xùn)?年輕護(hù)?士的技?術(shù)操作?熟練度?及急救?儀器的?使用能?力，要?求每組?人員利?用班上?空閑時(shí)?段進(jìn)行?小組病?例討論?及護(hù)理?查房。?效果良?好。?7、制?定急診?崗位培?訓(xùn)小本?子，組?織人員?對(duì)科室?人員層?級(jí)能力?評(píng)定，?指定輔?導(dǎo)老師?，實(shí)施?一對(duì)一?輔導(dǎo)教?育。要?求每人?每季度?完成護(hù)?理病例?個(gè)案分?析一例?，通過(guò)?案例分?析培養(yǎng)?護(hù)士評(píng)?判性思?維，提?高護(hù)理?人員素?質(zhì)，保?證護(hù)理?質(zhì)量。?五、?護(hù)理實(shí)?習(xí)生帶?教學(xué)?生帶教?工作進(jìn)?一步規(guī)?范，小?講課、?操作示?范、教?學(xué)查房?、搶救?配合演?練等教?學(xué)工作?的實(shí)施?，取得?了較好?效果，?尤其是?搶救配?合演練?的教學(xué)?方法收?到全體?實(shí)習(xí)生?的一致?好評(píng)。?今年順?利完成?人次的?實(shí)習(xí)帶?教任務(wù)?。六?、配合?醫(yī)療開?展專?科發(fā)展?調(diào)整原?辦公室?建簡(jiǎn)易?監(jiān)護(hù)病?房留觀?病人逐?漸增多?，護(hù)理?方面加?強(qiáng)落實(shí)?留觀病?人的病?歷書寫?、基礎(chǔ)?護(hù)理和?健康教?育等，?同時(shí)安?排人員?到IC?U進(jìn)修?危重病?人護(hù)理?，腰穿?配合、?胸腔閉?式引流?等管道?護(hù)理。?__?__護(hù)?理工作?方面雖?然取得?了一定?的成績(jī)?，但也?存在不?足之處?，未能?順利完?成護(hù)理?研究課?題，個(gè)?別人員?在培訓(xùn)?中存在?消極、?被動(dòng)的?態(tài)度。?在為患?者服務(wù)?過(guò)程中?，個(gè)別?人員語(yǔ)?氣較冷?淡、生?硬容易?引起患?者的不?滿情緒?等。新?的一年?我們將?面臨更?大的困?難和挑?戰(zhàn)，醫(yī)?療市場(chǎng)?的激烈?競(jìng)爭(zhēng)，?流動(dòng)人?口減少?等，我?們將不?斷努力?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?隊(duì)伍的?建設(shè)，?提高護(hù)?理人員?綜合素?養(yǎng)，培?養(yǎng)專業(yè)?護(hù)士，?提高服?務(wù)質(zhì)量?，完成?新一年?的工作?計(jì)劃。?醫(yī)院?急診科?護(hù)士個(gè)?人工作?總結(jié)（?七）?時(shí)光荏?苒，歲?月如梭?。轉(zhuǎn)眼?之間，?又到了?的年終?歲尾。?，是我?在急診?科工作?的第五?年，也?是我們?在舊急?診樓里?摸爬滾?打的最?后一年?了，明?年，我?們就要?搬到新?建的急?診科專?屬的大?樓里，?屆時(shí)，?我們的?工作環(huán)?境就會(huì)?有很好?的改善?，科室?業(yè)務(wù)工?作將得?到進(jìn)一?步發(fā)展?。急?診搶救?與往年?同期對(duì)?照均有?顯著增?長(zhǎng)，為?醫(yī)院各?病區(qū)及?輔助檢?查科室?輸送了?大量病?源，有?力地促?進(jìn)了醫(yī)?院各科?室的“?兩個(gè)效?益”的?增長(zhǎng)，?提高了?全院醫(yī)?務(wù)人員?的工作?積極性?。一?、加強(qiáng)?思想政?治教育?，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)和?諧氛圍?在急?診科全?體護(hù)理?人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各種醫(yī)?療法律?法規(guī)，?自覺(jué)遵?守醫(yī)院?和科室?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，牢?固樹立?“以病?人為中?心”的?服務(wù)理?念，不?斷提高?思想道?德教育?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)文?明行醫(yī)?，優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，?做到小?事講風(fēng)?格，大?事講原?則。工?作中互?相支持?，互相?理解，?人員分?工明確?、各司?其職、?各負(fù)其?責(zé)、團(tuán)?結(jié)務(wù)實(shí)?、和諧?相處、?順利圓?滿的完?成了醫(yī)?院的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)技術(shù)?培訓(xùn)，?提高應(yīng)?急搶救?能力?急診科?護(hù)士始?終以“?質(zhì)量管?理年標(biāo)?準(zhǔn)”、?“全國(guó)?醫(yī)療萬(wàn)?里行”?檢查標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，加?強(qiáng)急診?科的醫(yī)?療護(hù)理?質(zhì)量建?設(shè)，以?醫(yī)療護(hù)?理核心?制度為?重點(diǎn)，?認(rèn)真執(zhí)?行了各?項(xiàng)操作?規(guī)程和?搶救工?作流程?，嚴(yán)防?差錯(cuò)、?醫(yī)患糾?紛等醫(yī)?療護(hù)理?不良事?件的發(fā)?生。按?照醫(yī)院?及科室?制度的?培訓(xùn)和?考核計(jì)?劃，定?期對(duì)急?救隊(duì)員?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?及急救?技術(shù)的?培訓(xùn)，?在科室?形成了?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，認(rèn)?真鉆研?業(yè)務(wù)，?互相交?流、互?相促進(jìn)?，從而?使科室?人員熟?練掌握?各種搶?救儀器?和搶救?技術(shù)，?如心肺?復(fù)蘇術(shù)?、機(jī)械?通氣、?氣管插?管、電?除顫、?電動(dòng)洗?胃術(shù)、?心電監(jiān)?護(hù)等操?作技術(shù)?，進(jìn)一?步提高?了急救?隊(duì)員的?急診急?救能力?，對(duì)科?室醫(yī)療?和護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)?行檢查?、質(zhì)控?、培訓(xùn)?、考核?、督導(dǎo)?，嚴(yán)格?醫(yī)療護(hù)?理文書?書寫規(guī)?范，嚴(yán)?格按照?國(guó)家衛(wèi)?生部制?定的相?關(guān)法律?、法規(guī)?及醫(yī)療?行為規(guī)?范開展?急診搶?救工作?，做到?防醫(yī)療?差錯(cuò)、?防醫(yī)療?事故于?未然，?杜絕醫(yī)?療行為?過(guò)程中?的麻痹?大意思?想。?在“1?20”?急救的?工作中?，我們?堅(jiān)決服?從“1?20”?指揮中?心的調(diào)?度，做?到隨時(shí)?出診、?迅速出?車、準(zhǔn)?備及時(shí)?到達(dá)急?救現(xiàn)場(chǎng)?。始終?做到急?救藥品?，物品?完好率?x%，?搶救設(shè)?備處于?應(yīng)急備?用功能?狀態(tài)，?在“1?20”?院前急?救及院?內(nèi)急救?搶救過(guò)?程中，?從病情?評(píng)估、?預(yù)檢、?分診、?分流到?安全正?確地轉(zhuǎn)?運(yùn)入科?。每個(gè)?環(huán)節(jié)都?能做到?無(wú)縫銜?接，有?力地保?障了轄?區(qū)居民?的生命?安全。?三、?加強(qiáng)科?室護(hù)理?管理，?做好急?診工作?中的醫(yī)?院感染?管理工?作在?急診搶?救的工?作中，?加強(qiáng)醫(yī)?院感染?管理，?有效預(yù)?防和控?制醫(yī)院?感染，?提高醫(yī)?療護(hù)理?質(zhì)量，?保證護(hù)?理安全?。落實(shí)?醫(yī)院感?染管理?規(guī)章制?度和工?作規(guī)范?，嚴(yán)格?執(zhí)行操?作規(guī)程?和工作?標(biāo)準(zhǔn)，?防止傳?染病的?傳播，?做好自?身防護(hù)?、消毒?隔離、?醫(yī)療廢?物管理?，嚴(yán)防?院內(nèi)交?叉感染?。四?、加強(qiáng)?科室對(duì)?外宣傳?，樹立?醫(yī)院窗?口形象?急診?科是醫(yī)?院面向?社會(huì)的?重要窗?口，其?醫(yī)療水?平和服?務(wù)質(zhì)量?直接影?響和反?映出醫(yī)?院的精?神面貌?和社會(huì)?形象。?“12?0”是?救死扶?傷的生?命救護(hù)?者，是?保護(hù)人?民生命?健康的?“綠色?通道”?，在日?常急救?工作和?院前急?救的時(shí)?候，做?為一名?急診科?護(hù)士，?代表著?醫(yī)院的?形象，?我們時(shí)?時(shí)刻刻?注重樹?形象、?抓，為?醫(yī)院的?全面和?諧健康?發(fā)展奉?獻(xiàn)出了?一份光?和熱。?五、?實(shí)踐與?思考并?重，度?工作反?思回?顧這一?年，我?們雖取?得一定?的成績(jī)?，但同?時(shí)也意?識(shí)到在?急診工?作中存?在著一?些缺陷?和不足?。如何?在急診?工作中?進(jìn)一步?改進(jìn)，?最大程?度地發(fā)?揮自己?的潛力?。具體?問(wèn)題和?改善思?路如下?：1?、急診?科就醫(yī)?環(huán)境簡(jiǎn)?陋，布?局不合?理，衛(wèi)?生條件?差，患?者滿意?度低，?急待搬?遷后加?以改善?。2?、急診?科醫(yī)護(hù)?人員應(yīng)?急急救?經(jīng)驗(yàn)不?足，急?救技能?有待提?高，要?注意對(duì)?搶救室?儀器設(shè)?備的熟?練掌握?，如呼?吸機(jī)、?除顫儀?等，關(guān)?鍵時(shí)刻?及時(shí)跟?進(jìn)，還?需要加?強(qiáng)專科?培訓(xùn)、?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，以?提高整?體搶救?水平。?3、?急診急?救工作?中缺乏?靈活性?，要時(shí)?刻注意?和患者?、家屬?進(jìn)行醫(yī)?患溝通?，及時(shí)?了解患?者的心?理、情?緒、發(fā)?病原因?，有利?于改善?醫(yī)患關(guān)?系，保?障醫(yī)療?安全，?今后需?加強(qiáng)溝?通交流?技巧的?培訓(xùn)。?4、?要熟練?掌握急?診危重?癥的監(jiān)?護(hù)和搶?救流程?，如急?腹癥、?昏迷、?休克、?中毒等?，對(duì)昏?迷患者?，第一?時(shí)間開?放氣道?、吸氧?，在實(shí)?施緊急?救護(hù)的?同時(shí)，?及時(shí)通?知醫(yī)生?搶救，?注意血?糖、瞳?孔及對(duì)?光反射?、是否?頸項(xiàng)強(qiáng)?直等，?抓住重?點(diǎn)，有?的放矢?，避免?手忙腳?亂。?5、掌?握常用?急診搶?救藥品?的用法?和用量?，嚴(yán)格?執(zhí)行搶?救過(guò)程?中的口?頭醫(yī)囑?制度，?注意患?者過(guò)敏?史、血?糖、心?肺功能?等，注?意用藥?安全。?6、?注意動(dòng)?態(tài)觀察?患者病?情，具?備整體?觀和全?局觀，?在急診?患者病?情尚未?穩(wěn)定前?，一定?要加強(qiáng)?巡視和?溝通，?盡量把?患者安?排在自?己實(shí)力?范圍內(nèi)?，以便?及時(shí)觀?察和急?救。?7、當(dāng)?遇到突?發(fā)公共?事件或?接診的?患者較?多時(shí)，?切記及?時(shí)向上?級(jí)匯報(bào)?，組織?搶救，?分解危?難，做?好分診?分流，?保障醫(yī)?療護(hù)理?安全。?回顧?過(guò)去，?展望未?來(lái)，希?望醫(yī)院?在新的?一年加?以考慮?急診科?醫(yī)護(hù)人?員的繼?續(xù)教育?及待遇?問(wèn)題，?以促進(jìn)?急診科?建設(shè)的?可持續(xù)?性發(fā)展?，為此?我們將?以自己?的實(shí)際?行動(dòng)，?齊心協(xié)?力、真?抓實(shí)干?、與時(shí)?俱進(jìn)，?共創(chuàng)醫(yī)?院和諧?美好明?天。?醫(yī)院急?診科護(hù)?士個(gè)人?工作總?結(jié)（八?）我?是一名?急診科?的護(hù)士?，我的?工作是?非常的?辛苦的?，但是?我也從?未想過(guò)?放棄，?我為自?己的工?作而感?到自豪?，也為?自己能?夠在醫(yī)?院貢獻(xiàn)?出自己?的力量?，能夠?為病人?做自己?力所能?及的事?情，可?以協(xié)助?醫(yī)生更?好的完?成救助?的工作?，這些?都一直?激勵(lì)著?我不同?的努力?和進(jìn)步?，我在?急診科?也已經(jīng)?待了_?___?年了，?這幾年?的工作?也不僅?僅帶給?了我豐?富的工?作經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)?也讓我?變的更?加的強(qiáng)?大，現(xiàn)?在的自?己與以?前的自?己相比?，最大?的差別?就是我?在工作?當(dāng)中收?獲了一?顆無(wú)比?強(qiáng)大的?心，我?也很喜?歡自己?的工作?，在工?作當(dāng)中?我也在?不停的?努力，?生命不?息，我?就會(huì)一?直努力?，不斷?的前行?。急?診科不?同于其?他的科?室，急?診科的?工作每?天都很?忙碌，?每次看?到各種?的事故?或是意?外需要?急救的?時(shí)候，?自己的?內(nèi)心還?是會(huì)被?震動(dòng)，?但是我?也知道?自己的?工作任?務(wù)大，?責(zé)任也?重，所?以不管?是遇到?什么樣?的事情?，在工?作當(dāng)中?也要保?持自己?絕對(duì)的?專業(yè)和?嚴(yán)謹(jǐn)，?盡可能?的協(xié)助?好醫(yī)生?展開救?助工作?，我也?知道不?管是病?人還是?病人的?家屬，?都對(duì)我?們抱有?很大的?期待，?所以我?也會(huì)承?擔(dān)自己?所應(yīng)盡?的責(zé)任?，保持?自己的?謹(jǐn)慎和?細(xì)致，?我知道?自己的?工作可?能沒(méi)有?醫(yī)生那?么重要?，但是?我既然?在自己?的工作?崗位上?，我就?會(huì)做好?自己應(yīng)?該要做?的每一?件事，?生命本?身就是?那么脆?弱的東?西，稍?有不慎?就會(huì)喪?失這個(gè)?寶貴的?東西，?所以我?也會(huì)盡?全力的?在工作?的時(shí)候?，去協(xié)?助醫(yī)生?，幫助?病患挽?救自己?的生命?。盡管?在有些?時(shí)候，?我們通?過(guò)自己?的努力?也無(wú)法?挽救，?我們也?感到非?常的傷?心，但?是我們?也知道?世事無(wú)?常這句?話所代?表的意?義，我?也隨著?自己在?工作上?經(jīng)歷的?事情的?變多，?而更加?的強(qiáng)大?，自己?也可以?很好的?調(diào)整自?己的情?緒，收?拾自己?的心情?，在這?件事情?上所遇?到的難?題或是?傷心，?自己也?會(huì)迅速?的收拾?心情，?絕不會(huì)?將自己?的情緒?帶到工?作當(dāng)中?，這也?是自己?的職業(yè)?素養(yǎng)的?提升。?__?__年?的工作?讓我感?受到了?生老病?死的一?瞬間，?我也更?加的珍?惜生命?，長(zhǎng)期?在急診?科的工?作，也?讓我對(duì)?生命有?了一種?重新的?認(rèn)識(shí)，?它是可?貴的，?也是脆?弱的，?它是偉?大的，?也是堅(jiān)?強(qiáng)的，?在生命?面前我?們也要?打起精?神，更?好的融?入到工?作當(dāng)中?，盡力?的去做?好自己?的工作?，全身?心的精?力都放?在工作?上，我?也相信?不管是?現(xiàn)在還?是未來(lái)?，自己?都將會(huì)?保持認(rèn)?真的態(tài)?度，熱?愛自己?的工作?，讓所?有來(lái)到?我們醫(yī)?院的病?患都可?以開心?的離開?醫(yī)院，?我也會(huì)?不停努?力的去?工作。?醫(yī)院?急診科?護(hù)士個(gè)?人工作?總結(jié)（?九）?時(shí)間真?的過(guò)的?很快，?x個(gè)月?的外出?學(xué)習(xí)就?這樣結(jié)?束了，?我非常?感謝醫(yī)?院和科?室給了?我這么?一次好?的機(jī)會(huì)?，能夠?到杭州?大醫(yī)院?去學(xué)習(xí)?，雖然?x個(gè)月?的時(shí)間?很短暫?，上班?很忙，?很累，?夜班上?的也很?多，但?這短短?的x個(gè)?月，讓?我開闊?了視野?，增長(zhǎng)?了見識(shí)?，收獲?很大。?市中?醫(yī)院的?急診主?要分四?塊區(qū)域?，包括?搶救室?、輸液?室、急?診病房?和監(jiān)護(hù)?室，我?主要在?搶救室?和輸液?室上班?，就談?一下這?兩塊的?工作流?程和好?的方面?。一?、搶救?室工作?情況?1、先?預(yù)檢分?診給予?掛號(hào)牌?后掛號(hào)?，對(duì)入?院病人?做到認(rèn)?真、細(xì)?致的分?診，對(duì)?急、危?、重癥?患者能?迅速及?時(shí)處理?。2?、進(jìn)搶?救室的?病人，?根據(jù)情?況一般?都進(jìn)行?心電監(jiān)?護(hù)、吸?氧、測(cè)?血糖、?開通靜?脈通路?等措施?。3?、搶救?病人填?寫急診?重癥病?人護(hù)理?記錄單?，保證?搶救記?錄的完?整、及?時(shí)、準(zhǔn)?確。?4、護(hù)?送危重?病人時(shí)?，攜帶?急診搶?救箱（?備有腎?上腺素?、阿托?品、多?巴安、?注射用?具等搶?救用物?），心?電監(jiān)護(hù)?儀等。?5、?護(hù)士搶?救經(jīng)驗(yàn)?豐富，?技術(shù)熟?練，對(duì)?病情觀?察比較?細(xì)致，?出現(xiàn)異?常情況?能及時(shí)?處理，?對(duì)重癥?患者經(jīng)?處理病?情穩(wěn)定?后在送?病房進(jìn)?一步治?療。?6、建?立住院?病人回?訪制，?以了解?病人對(duì)?急診工?作的滿?意度，?聽取意?見、建?議，使?急診工?作做的?更好。?7、?遇危重?病人搶?救時(shí)，?各科室?醫(yī)生互?相幫助?，互相?協(xié)助，?共同搶?救病人?。8?、新老?護(hù)士搭?班，傳?幫帶精?神比較?好。?二、輸?液室方?面1?、工作?量很大?，每天?有x個(gè)?病人，?但護(hù)士?只有_?___?人，因?此很繁?忙，沒(méi)?有空閑?時(shí)間。?2、?人手雖?然比較?少，但?查對(duì)制?度很嚴(yán)?，醫(yī)囑?經(jīng)兩人?核對(duì)無(wú)?誤后再?執(zhí)行。?每做的?一步操?作（配?藥、注?射，巡?視等）?都要用?掌上機(jī)?掃描確?認(rèn)后，?才能執(zhí)?行，以?防差錯(cuò)?。3?、消毒?無(wú)菌很?嚴(yán)，注?射時(shí)都?是一人?一巾一?帶，止?血帶用?后浸泡?消毒，?送供應(yīng)?室塑封?包裝。?4、?藥物現(xiàn)?配現(xiàn)用?，避免?失效。?5、?輸液最?后一袋?液體貼?上紅色?標(biāo)簽，?防止漏?掛液體?。三?、其它?方面?1、皮?試液配?置，用?原液配?置，醫(yī)?學(xué)，教?育網(wǎng)收?集整理?消毒用?新潔爾?滅（取?新潔爾?滅5m?l加入?生理鹽?