中學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)語(yǔ)?文教研?工作總?結(jié)在?教育局?和教研?教學(xué)研?究培訓(xùn)?中心領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?依據(jù)《?市教育?教學(xué)研?究培訓(xùn)?中心教?研室工?作計(jì)劃?》，竭?盡所能?，積極?開(kāi)展各?項(xiàng)工作?，在個(gè)?人研修?、中考?高考備?考，課?堂教學(xué)?評(píng)比活?動(dòng)、送?教下鄉(xiāng)?活動(dòng)、?蹲點(diǎn)教?研、網(wǎng)?絡(luò)教研?、閱讀?大賽等?方面都?取得較?好的成?績(jī)，現(xiàn)?在小結(jié)?如下?一、主?要工作?（一?）積極?參加各?種研修?，不斷?提升個(gè)?人工作?能力?為了進(jìn)?一步提?升自己?的工作?能力，?本人積?極參加?各項(xiàng)培?訓(xùn)工作?，珍惜?每一次?培訓(xùn)的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?和總結(jié)?，從中?學(xué)到不?少知識(shí)?。、?___?_月日?，到海?南中學(xué)?，參加?海南省?研培院?組織的?“課內(nèi)?拓展閱?讀的課?型建構(gòu)?與實(shí)施?”課題?研討活?動(dòng)，學(xué)?習(xí)如何?做課題?研究。?會(huì)上聽(tīng)?了兩節(jié)?課內(nèi)拓?展閱讀?的匯報(bào)?課，還?聽(tīng)了吳?益院長(zhǎng)?《__?__語(yǔ)?文閱讀?的一些?思考》?專題報(bào)?告，收?獲很大?。、?___?_月日?，參加?“0_?___?年?yáng)|方?市高中?語(yǔ)文骨?干教師?西南大?學(xué)高級(jí)?研修班?”的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，在培?訓(xùn)期間?認(rèn)真聆?聽(tīng)了各?位專家?的精彩?演講，?做好學(xué)?習(xí)筆記?，認(rèn)真?做好每?一期的?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?報(bào)，積?極參與?培訓(xùn)期?間的各?項(xiàng)活動(dòng)?，收獲?很大，?自己的?學(xué)習(xí)體?會(huì)《學(xué)?生的“?親在”?行動(dòng)讓?語(yǔ)文教?學(xué)更有?效》獲?得省級(jí)?論文三?等獎(jiǎng)。?此次培?訓(xùn)的項(xiàng)?目是自?己教研?之路的?扶手。?__?__、?___?_月_?___?日，到?海南省?電教館?參加教?研員的?“微課?”培訓(xùn)?，讓我?知道了?什么是?微課和?微課產(chǎn)?生的輻?射作用?，也開(kāi)?始個(gè)人?對(duì)微課?的了解?并展開(kāi)?相應(yīng)的?指導(dǎo)工?作。?4、月?日，到?東方市?第二思?源實(shí)驗(yàn)?學(xué)校參?加有關(guān)?課題研?究的培?訓(xùn)，認(rèn)?真聽(tīng)取?了吳益?院長(zhǎng)《?借課題?研究獲?取教育?幸?！?的專題?報(bào)告，?真真切?切地感?受到課?題研究?給教師?帶來(lái)的?幸福感?，也暗?下決心?努力完?成省級(jí)?課題《?課內(nèi)拓?展閱讀?的課型?建構(gòu)與?實(shí)施》?的相關(guān)?工作。?（二?）積極?開(kāi)展中?、高考?備考工?作，語(yǔ)?文成績(jī)?穩(wěn)步發(fā)?展中?考、高?考的備?考工作?一直是?我們工?作的重?點(diǎn)，為?了能讓?成績(jī)提?高，我?們對(duì)備?考工作?一直沒(méi)?有松懈?，分省?級(jí)、市?級(jí)和校?級(jí)三級(jí)?備考方?式。經(jīng)?過(guò)大家?的共同?努力，?我市中?、高考?語(yǔ)文成?績(jī)穩(wěn)步?提升。?、月?___?_日，?在八所?中學(xué)，?我市請(qǐng)?來(lái)華僑?中學(xué)王?嫣雪老?師現(xiàn)場(chǎng)?做備考?指導(dǎo)，?高中語(yǔ)?文教師?反應(yīng)較?為強(qiáng)烈?，會(huì)后?我們還?開(kāi)展了?網(wǎng)絡(luò)在?線研討?，效果?很好。?、_?___?月__?__日?，在鐵?路中學(xué)?，我市?請(qǐng)來(lái)劉?鳳華老?師作課?，面對(duì)?全市初?中語(yǔ)文?教師進(jìn)?行第二?輪備考?活動(dòng)，?會(huì)后我?們也開(kāi)?展了網(wǎng)?絡(luò)在線?研討，?效果很?好。?___?_、_?___?月__?__日?，在中?心會(huì)議?室，舉?行全市?初三語(yǔ)?文教師?第三輪?備考活?動(dòng)，會(huì)?上八所?中學(xué)倪?曉敏、?鐵路中?學(xué)唐統(tǒng)?俊和民?族中學(xué)?文考做?專題講?座，讓?初三教?師。?4、_?___?、__?__月?，各個(gè)?學(xué)校也?展開(kāi)積?極的備?考工作?，我中?心領(lǐng)導(dǎo)?和教研?員也深?入到學(xué)?校進(jìn)行?力所能?及的備?考指導(dǎo)?，各學(xué)?校還請(qǐng)?其他市?縣的資?深教師?來(lái)學(xué)校?進(jìn)行專?題備考?講座，?本人參?加了鐵?路中學(xué)?和民族?中學(xué)備?考研討?會(huì)。?（三）?認(rèn)真組?織課堂?教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?課堂?教學(xué)是?常規(guī)管?理中最?為重要?的一項(xiàng)?，兩年?一度的?課堂教?學(xué)評(píng)比?也倍受?教師的?關(guān)注，?本人認(rèn)?真做好?每一個(gè)?環(huán)節(jié)工?作，使?課堂教?學(xué)評(píng)比?活動(dòng)順?利進(jìn)行?，獲得?高中組?一等獎(jiǎng)?第一名?的選手?民族中?學(xué)吳家?荷老師?在省級(jí)?大賽中?，獲得?省級(jí)二?等獎(jiǎng)的?好名次?。月?___?_日，?接到關(guān)?于舉行?全省中?學(xué)語(yǔ)文?教師課?堂教學(xué)?評(píng)比活?動(dòng)的預(yù)?備通知?，我們?就開(kāi)始?著手準(zhǔn)?備。于?0__?__年?___?_月_?___?日分別?在東方?中學(xué)、?民族中?學(xué)、港?務(wù)中學(xué)?和第二?思源學(xué)?校展開(kāi)?東方市?中學(xué)語(yǔ)?文教師?課堂教?學(xué)評(píng)比?活動(dòng)，?各校積?極備戰(zhàn)?，選手?也幾經(jīng)?磨課，?都上出?了較高?水平的?課。當(dāng)?然也發(fā)?現(xiàn)了教?學(xué)上的?不少問(wèn)?題，評(píng)?委們的?精彩點(diǎn)?評(píng)也給?我們指?明了教?學(xué)的方?向。?（四）?認(rèn)真做?好送教?下鄉(xiāng)工?作，努?力促進(jìn)?城鄉(xiāng)教?育均衡?為了?進(jìn)一步?縮小城?鄉(xiāng)教育?差距，?做到資?源共享?，送優(yōu)?秀課例?下鄉(xiāng)成?了我市?教研工?作必須?履行的?職責(zé)。?今年我?中學(xué)語(yǔ)?文主要?送教到?廣壩農(nóng)?場(chǎng)學(xué)校?和板橋?中學(xué)，?活動(dòng)的?開(kāi)展得?到片區(qū)?教師的?認(rèn)可。?__?__月?___?_日，?我們送?到廣壩?農(nóng)場(chǎng)學(xué)?校，將?思源學(xué)?校黎曉?麗教師?的中考?復(fù)習(xí)優(yōu)?秀課例?進(jìn)行展?示，東?河中學(xué)?的語(yǔ)文?教師和?廣壩學(xué)?校的全?體教師?參與了?此項(xiàng)活?動(dòng)，師?生和教?師之間?的互動(dòng)?效果較?好。?___?_月_?___?日，我?們送教?到板橋?中學(xué)，?由獲得?市級(jí)課?堂教學(xué)?評(píng)比一?等獎(jiǎng)思?源實(shí)驗(yàn)?學(xué)校的?王嬌老?師展示?八年級(jí)?作文復(fù)?習(xí)課，?市中學(xué)?語(yǔ)文科?中心組?成員及?南片區(qū)?兄弟學(xué)?校的語(yǔ)?文科老?師參與?活動(dòng)，?課堂教?學(xué)和交?流互動(dòng)?的氣氛?都很活?躍，達(dá)?到了預(yù)?期的效?果。?（五）?深入蹲?點(diǎn)學(xué)校?，努力?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量?蹲點(diǎn)教?研是我?市新的?教研模?式，就?是要求?教研員?要沉到?鄉(xiāng)村教?學(xué)點(diǎn)，?我負(fù)責(zé)?的點(diǎn)是?廣壩小?學(xué)，本?人三次?下到廣?壩小學(xué)?，與教?師學(xué)生?一起上?課，玩?耍，嬉?戲，研?討，每?一節(jié)課?我們都?會(huì)一起?互動(dòng)很?長(zhǎng)時(shí)間?，對(duì)目?前學(xué)校?的狀況?也進(jìn)行?了仔細(xì)?的分析?，并希?望通過(guò)?圍桌的?方式上?課，采?取一對(duì)?一的教?學(xué)與輔?導(dǎo)，盡?量降低?教學(xué)難?度，爭(zhēng)?取讓學(xué)?生在課?內(nèi)完成?作業(yè)，?并作到?準(zhǔn)確完?成，努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。（?六）時(shí)?刻關(guān)注?教研博?客，及?時(shí)跟進(jìn)?省級(jí)教?研動(dòng)態(tài)?時(shí)至?今日，?我市的?教研動(dòng)?態(tài)基本?上都是?通過(guò)教?研博客?進(jìn)行傳?達(dá)，本?人時(shí)刻?關(guān)注海?南中學(xué)?語(yǔ)文網(wǎng)?和海南?省研培?院博客?，及時(shí)?轉(zhuǎn)發(fā)文?件或組?織教師?進(jìn)行在?線學(xué)習(xí)?研討，?并及時(shí)?將互動(dòng)?研討的?情況進(jìn)?行總結(jié)?匯報(bào)，?對(duì)比較?大型的?活動(dòng)還?會(huì)制作?簡(jiǎn)報(bào)或?通報(bào)掛?到教研?博客，?讓所有?教師都?能及時(shí)?關(guān)注到?我們的?教研動(dòng)?態(tài)。?、一年?一度的?中學(xué)生?語(yǔ)文閱?讀大賽?分初賽?和決賽?，初賽?由各學(xué)?校自行?組織考?試，決?賽于月?日在民?族中學(xué)?舉行，?共有_?___?人參加?決賽，?我們公?平、公?正、規(guī)?范的操?作得到?省研培?院的好?評(píng)。此?項(xiàng)大賽?越來(lái)越?受到學(xué)?校和家?長(zhǎng)的關(guān)?注。?、每個(gè)?學(xué)期期?末都是?全市統(tǒng)?一使用?試卷的?時(shí)候，?期末命?題就成?了教研?員應(yīng)該?履行的?職責(zé)，?本人沒(méi)?有怨言?，每次?臨近期?末就會(huì)?認(rèn)真對(duì)?照每一?冊(cè)的課?本和每?個(gè)學(xué)年?的考試?試卷，?根據(jù)中?招考試?的方向?命好每?一道題?，盡最?大能力?較少命?題的失?誤。?3、今?年我市?八年級(jí)?統(tǒng)考的?科目是?語(yǔ)文和?數(shù)學(xué)，?我主要?負(fù)責(zé)統(tǒng)?考的前?期工作?和語(yǔ)文?試卷的?命題，?統(tǒng)考實(shí)?際上是?八年級(jí)?學(xué)生中?招考試?的一次?演練，?所以命?題工作?就顯得?特別重?要，本?人認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?顧及到?城鄉(xiāng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)差異?，多次?校對(duì)，?多次更?改，大?大減少?了命題?過(guò)程的?失誤。?4、?0__?__年?教研室?對(duì)全市?中學(xué)進(jìn)?行了常?規(guī)教學(xué)?檢查評(píng)?估，本?人是檢?查組成?員之一?，本著?對(duì)工作?的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?本人每?次檢查?都盡量?做到公?平公正?，量化?評(píng)分有?理有據(jù)?，讓人?信服。?5、?一年一?度的論?文評(píng)選?工作主?要有綜?合類和?學(xué)科類?論文的?評(píng)選，?每次論?文的收?集、評(píng)?審和報(bào)?送過(guò)程?，本人?總是積?極參與?，認(rèn)真?做好本?職工作?。6?、今年?本人還?積極參?加了_?___?群眾教?育實(shí)踐?活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)?文件精?神，積?極參與?各項(xiàng)活?動(dòng)，及?時(shí)寫(xiě)活?動(dòng)心得?體會(huì)，?與時(shí)俱?進(jìn)，認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?，使自?己的思?想境界?大大提?升。?除了積?極組織?和參與?本學(xué)科?的各項(xiàng)?活動(dòng)外?，本人?還積極?參與其?他與中?心有關(guān)?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?盡自己?最多的?能力完?成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的?各項(xiàng)臨?時(shí)任務(wù)?。二?、存在?問(wèn)題及?整改措?施一?年來(lái)的?工作成?就是突?出的，?但是存?在的問(wèn)?題也比?較多，?主要表?現(xiàn)在如?下、?本人思?想方面?的惰性?還是很?嚴(yán)重，?很多工?作本來(lái)?是可以?一鼓作?氣就完?成的，?但是總?是出現(xiàn)?一拖再?拖的現(xiàn)?象。參?加微課?的培訓(xùn)?是比較?具體實(shí)?在的工?作，但?是本人?總是借?口條件?不足，?一直未?展開(kāi)實(shí)?際的微?課行動(dòng)?。、?備考工?作表面?上活動(dòng)?展開(kāi)得?風(fēng)風(fēng)火?火，但?是實(shí)際?上高一?高二和?初一初?二的老?師參加?的不多?，沒(méi)有?達(dá)到預(yù)?期的目?的。?3、開(kāi)?展課堂?教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)?是一項(xiàng)?全市語(yǔ)?文教師?共同參?與的活?動(dòng)，但?是前來(lái)?聽(tīng)課的?教師人?數(shù)并不?是很多?，教師?的學(xué)習(xí)?熱情不?夠。?4、要?想使城?鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)?展單單?靠送教?下鄉(xiāng)的?途徑是?不可能?解決實(shí)?際的問(wèn)?題，鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)?的備考?工作有?待加強(qiáng)?。5?、蹲點(diǎn)?學(xué)校的?校園教?育環(huán)境?有待改?觀，教?師的思?想也需?要重新?調(diào)整，?唯有教?育觀念?的改變?才會(huì)有?山區(qū)教?育的未?來(lái)。?6、網(wǎng)?絡(luò)教研?未見(jiàn)常?態(tài)化，?最大的?問(wèn)題在?于教師?沒(méi)有接?納，在?于我們?的資源?不足于?吸引教?師，問(wèn)?題在于?我們的?不改變?。三?，0_?___?年工作?方向?針對(duì)0?___?_年的?工作要?求和0?___?_年工?作中存?在的問(wèn)?題，確?定0_?___?年如下?工作方?向、?積極參?