晉升中學高級教師業(yè)務總結模板

第7頁共7頁晉升中?學高級?教師業(yè)?務總結?模板?晉升小?學一級?教師?業(yè)務工?作總結?席麻?灣鄉(xiāng)席?麻灣小?學教師?陳波?本人陳?波，男?，現(xiàn)年?___?_歲（?___?_年_?___?月__?__日?出生）?，漢族?，大學?本科學?歷。_?___?年__?__月?畢業(yè)于?榆林師?范學校?普師專?業(yè)，_?___?年__?__月?分配到?席麻灣?鄉(xiāng)席麻?灣小學?任教，?從__?__年?起，擔?任了_?___?年的教?導主任?兼__?__年?班主任?工作和?___?_年的?小學教?學工作?；__?__年?___?_月取?得小學?二級教?師任職?資格。?___?_年來?，我常?常勉勵?自己，?要當一?名好領?導、好?教師，?就要有?吃苦耐?勞，樂?于奉獻?的精神?，就要?勇于開?拓，不?斷進取?。__?__年?來，我?時刻不?忘教師?應有的?形象，?講政治?、顧大?局、守?法紀、?鉆業(yè)務?、思進?取、求?奉獻、?樂創(chuàng)新?。為了?人民的?教育事?業(yè)，為?了山區(qū)?教育明?天的輝?煌，默?默耕耘?，譜寫?出了自?感欣慰?的華章??；厥?走過的?教育歷?程，追?憶那歷?經(jīng)的漫?漫歲月?，心中?充滿著?勝利的?喜悅，?更充滿?了對未?來的美?好憧憬?，癡心?不改，?無怨無?悔，樂?把教育?事業(yè)裝?心中，?再苦再?累也從?容?，F(xiàn)?將任小?學二級?教師以?來自己?在政治?思想以?及業(yè)務?工作方?面的情?況總結?于后：?一、?提高政?治思想?素質(zhì)，?嚴守師?德規(guī)范?無論?何時何?地，我?對政治?學習一?刻也未?放松，?堅持把?堅定正?確的政?治方向?放在首?位，深?入學習?___?_、_?___?和__?__教?育思想?，落實?___?_，個?人學習?不放松?，集中?學習不?打折扣?，做到?了學習?有計劃?、有記?載、有?體會、?有實踐?。通過?政治學?習，?思想素?質(zhì)不斷?提高，?心靈環(huán)?保不斷?加強，?無任何?違法亂?紀行為?，無?論何時?何地都?有堅定?的政治?立場，?清醒的?政治頭?腦，正?確的政?治觀?點，敏?銳的政?治洞察?力，在?思想上?言行上?和__?__保?持著高?度的一?致。站?在堅決?___?_，崇?尚科學?的前列?，堅信?___?_領導?，緊跟?___?_路線?，堅守?在教書?育人崗?位上，?忘我的?工作著?。對教?師職業(yè)?道德我?牢記在?心，并?嚴格用?其規(guī)范?自己的?言行，?用以指?導教育?教學工?作，在?班主任?工作?及學科?教學中?面向全?體學生?，特別?是對待?學習有?困難的?學生我?牢記辦?人民?滿意教?育的服?務宗旨?，無任?何排擠?、歧視?、譏諷?、體罰?和變相?體罰?學生的?行為，?總是曉?之以理?，動之?以情，?以春天?般的溫?暖關愛?教育?對象，?多次給?貧困生?捐款捐?物，看?望生病?學生，?撫慰遇?天災_?___?的學?生家庭?。為人?師表，?以身垂?范，與?學生始?終保持?著民主?平等的?關系。?在教?書育人?的旅程?中，自?己的付?出得到?了教師?、領導?的充分?肯定。?二、?專業(yè)知?識水平?1、?我于_?___?年__?__月?至__?__年?___?_月，?在榆林?師范學?校學習?，__?__?年__?__月?參加工?作，其?間于_?___?年__?__月?至__?__年?___?_月通?過函授?學習取?得_?___?師范大?學網(wǎng)絡?教育學?院漢語?言文學?專業(yè)大?專學歷?和計算?機專業(yè)?本科?學歷。?2、?本人對?所教學?科具有?系統(tǒng)的?、堅實?的基礎?理論和?專業(yè)知?識，教?學經(jīng)?驗豐富?，教學?效果顯?著；在?學生思?想政治?教育和?班主任?工作方?面有?豐富的?經(jīng)驗，?并做出?了顯著?的成績?。能結?合工作?需要，?積極參?加進?修，提?高教育?和學術?水平。?三、?開拓進?取，自?強不息?，努力?提高業(yè)?務水平?作為?一名教?師，廣?義目標?是為教?育事業(yè)?做貢獻?，而狹?義地說?，實?際就是?教好書?，育好?人，為?祖國培?養(yǎng)更多?的優(yōu)秀?人才。?對此，?我__?__年?來的?教育教?學生涯?是最好?的注解?和詮釋?。1?、教學?能力?___?_年來?，我一?直擔任?畢業(yè)班?的語數(shù)?教學工?作，平?時將時?間都用?在教?育教學?工作上?。在執(zhí)?教中為?教好書?、育好?人，不?知花了?多少心?血。?每學期?我都按?要求認?真制訂?好教育?、教學?工作計?劃，認?真?zhèn)湔n?，根據(jù)?學生?的個性?特點，?采取不?同的教?育方法?，課內(nèi)?重視學?生思維?能力和?創(chuàng)新?思想的?培養(yǎng)，?讓學生?多動腦?、提問?題。在?課堂上?，為了?調(diào)動學?生的?積極性?，我經(jīng)?常鼓勵?他們，?多表揚?，少批?評，使?學生對?學習產(chǎn)?生濃厚?的興?趣。課?余時間?著重_?___?學生對?知識的?鞏固和?應用，?對學生?進行耐?心、?細致的?輔導工?作，開?展科學?性、知?識性、?趣味性?的活動?，培養(yǎng)?能力?、開發(fā)?智力，?同時對?后進生?和差生?進行細?心的引?導，發(fā)?現(xiàn)問題?及時?解決。?這些后?進生在?我的精?心教育?下，思?想有了?較大的?轉變，?成績也?進步?了。由?此所形?成的獨?特的課?堂教學?受到了?師生的?一致好?評。功?夫不?負有心?人，從?教__?__年?來，我?所教的?學科在?學年末?的考評?中年年?均名?列全鄉(xiāng)?乃至全?縣前茅?。2?、教研?能力?在教書?育人的?耕耘、?搏擊中?，我深?深地領?悟到：?身居科?技競爭?、知?識爆炸?的時代?，要能?把握時?代導向?，緊跟?時代脈?搏，做?到教育?觀念、?教育方?法、知?識層次?的不斷?更新，?就得積?極進取?，與時?俱進，?我充分?利用?休閑時?間學習?《__?__川?教育》?、《基?礎課程?研究》?、《教?育導報?》等?業(yè)務書?刊、報?刊，把?握現(xiàn)代?教育理?念，捕?捉教改?信息，?在教學?中實踐?，我創(chuàng)?造性地?進行教?學，積?極探索?適合本?班學生?實際的?教學路?子，主?要進?行了以?下的嘗?試：一?是寓思?想教育?于教學?之中，?培養(yǎng)學?生追求?科學?的精神?。在教?學活動?中找到?切入點?，有機?的對學?生進行?辯證唯?物主義?教育?。二是?激發(fā)學?生的民?族自豪?感和自?信心，?通過語?文教學?讓學生?領略?我國五?千年來?的燦爛?文化。?三是言?傳身教?、嚴格?訓練，?培養(yǎng)學?生的?科學學?習習慣?。四是?應用語?數(shù)教學?中的活?動培養(yǎng)?學生的?合作探?究能力?。任現(xiàn)?職以來?，我主?動承擔?各級的?公開課?、示范?課、研?討觀摩?課等，?獲得?了同行?們的一?致好評?。3?、指導?培養(yǎng)青?年教師?及學生?為了?能讓青?年教師?盡快成?為學校?教學的?主力，?我主動?承擔培?訓青?年教師?的任務?，積極?扶持青?年教師?成長。?任現(xiàn)職?以來，?在班主?任工作?培訓?會上交?流__?__次?以上，?在新教?師上崗?培訓會?上指導?___?_次以?上，跟?蹤培?訓指導?新教師?___?_人，?其中的?大多數(shù)?教師，?已經(jīng)成?長為學?校的骨?干教?師、優(yōu)?秀教師?或優(yōu)秀?班主任?。從教?___?_年，?有__?__年?時間均?在從事?班主任?工作?，在班?主任管?理方面?形成了?一些獨?特的方?法，管?理水平?不斷提?高，取?得了較?好的成?績。擔?任班主?任期間?，能夠?堅持正?面教育?，大膽?從心?理素質(zhì)?方面探?索德育?教育的?觸發(fā)點?，關心?學生，?愛護學?生，言?傳身教?。在轉?化差生?、扭轉?班級學?風上做?出了突?出的成?績。?四、工?作業(yè)績?暨獎勵?情況?一分耕?耘一分?收獲，?付出總?有回報?。__?__年?的教育?之旅，?取得了?一定?的成績?，也獲?得了些?許榮譽?，現(xiàn)列?舉出來?，權當?是對自?己工作?的一?種激勵?吧。?3、培?訓提高?情況：?本人?積極參?加各種?培訓活?動，把?終身學?習作為?提高自?己的重?要途?徑，不?斷提升?自己的?教育教?學水平?和管理?能力。?年月，?參加省?語委普?通話等?級測試?，取得?了普通?話水平?二級乙?等證書?（編號?：。年?月至年?月，參?加縣師?培中心?___?_的中?小學教?師培?訓，全?部達到?合格等?級。年?月，參?加由縣?師陪中?心組?織教師?培訓并?取得了?培訓結?業(yè)合格?證書。?我按時?參加各?項培?訓活動?，成績?合格，?繼續(xù)教?育達到?規(guī)定學?時。?4、受?