七年級語文學科備課組工作總結(jié)

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本學期，我們科組在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，根據(jù)學期初制定的工作打算，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，仔細貫徹落實上級教育部門、學校布置的各項教育教學工作任務，不斷學習新課程標準，深化語文素養(yǎng)教育討論，開展了一系列語文教研活動?，F(xiàn)將各項工作完成狀況總結(jié)如下：

一、不斷充“電”，提高自身素養(yǎng)

1、我們注意更新教學觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學期初就要求老師連續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。鼓舞并催促老師注意理論學習，自覺學習教育教學雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍，仔細做好讀書筆記，溝通學習心得，準時了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。

2、充分利用每周四下午的業(yè)務學習時間仔細組織全體語文老師學習《義務教育語文課程標準》，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。

3、主動組織老師參與學校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參與教科培中心組織的“XX區(qū)學校語文主題訓練導學課活動”和書法教學研討活動，參與新安街道組織的“習作教學”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓，把握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。

4、本學期，科組開展了6節(jié)“同課異構(gòu)”課和4節(jié)常態(tài)課，并進行了集體評課，校領(lǐng)導親自參與聽課、評課，準時提出指導看法，力爭做到用新課程理念指導教學實踐，提高全體老師的課堂教學和評課水平。

5、本學期我科組連續(xù)開展“一對一，師徒結(jié)對”幫扶活動，使年輕老師在老老師的帶著指導下，盡快把握先進的教學閱歷，提升了新老師的教育教學水平。

6、本學期我們科組進行了老師優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計、教學優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進和提高了老師的教學基本功和教學水平，提高了我校語文老師的素養(yǎng)，提高了老師隊伍的建設(shè)。

7、本學期，科組連續(xù)要求全組老師加大教學教研力度，深化開展“教學反思”活動，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學實踐進行自我反思。每位老師都仔細撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。

二、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、教研組活動常?；?、規(guī)范化。本學期，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。各班級老師在深化學習“新課標”的同時，加強對教材的討論，要求備課要有自己的鉆研所得，表達自己和自己所教班級的風格特點，實行科學的教學方法施教，并依據(jù)教學的詳細狀況和消失的問題不斷調(diào)整和改良教學，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學效果。

2、主動協(xié)作學校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理，發(fā)揮催促、指導作用。本學期，負責檢查本科組教案、同學作業(yè)3次，老師們都能按學校要求制定教學設(shè)計，做到提前備課，課課有反思；同時大部分老師們作業(yè)批改準時仔細，針對作業(yè)批改中的問題，準時訂正、防微杜漸，反饋教學。

3、連續(xù)加強寫字的指導，充分利用好《學校語文寫字》這一教材，利用每周中午聽廣播時間〔13:50-14:00〕連續(xù)開展寫字教學活動。要求同學養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書寫質(zhì)量。

4、連續(xù)開展閱讀教學和習作教學的討論。加強課外閱讀教學，增加同學閱讀量，每周一和周三中午〔14:00-14:20〕為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓舞同學多讀多寫，提高同學的閱讀力量及語言表達力量。

5、本學期，我組連續(xù)開展校內(nèi)讀書的活動，圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，連續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，各班級連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學啟蒙教育、講故事等工作，要求同學每天必誦讀經(jīng)典，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應背古詩、名句等經(jīng)典〔同班級全都〕，每周更換2次。讓書香飄滿校內(nèi)，促進同學的整體閱讀水平的提高。

6、加強同學學習行為規(guī)范教育。開學初，科組就制定了“學校語文學習常規(guī)要求”，抓好同學學習行為規(guī)范的落實，培育同學良好學習習慣。

7、仔細做好學校月考閱卷工作，進行2次教學質(zhì)量分析，開展一次教學閱歷溝通，不斷反思教學，改良教學效果，提高教學質(zhì)量。

三、開展豐富多彩的教學活動，提高同學的語文素養(yǎng)

本學期，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動，開闊同學的視野，拓寬同學的學問面，培育和激發(fā)同學的學習愛好，進展同學特長，全面提高了同學的語文素養(yǎng)。

1、為了提高同學的書寫水平，于第4周勝利進行全班級同學書寫競賽，極大地激發(fā)同學練習書法的愛好，提高了同學的書寫水平。

2、為了培育同學的寫作愛好和讀寫力量，于第9周勝利進行了1-6班級現(xiàn)場寫話和作文競賽，促進了同學寫作水平的提高。

3、主動開展各項有益的課外讀書活動，提高同學閱讀的力量，營造良好的學習氣氛。要求三至六班級班級同學寫讀書筆記2至3千字。同時加強閱讀教學，提高同學的閱讀理解力量，并于第15周組織了1-6班級語文閱讀競賽。

4、圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，加強古詩誦讀教學，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背競賽活動。

四、存在的問題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但在取得成果的同時，我們更看到了存在的一些問題：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，如集體備課活動、師徒結(jié)對幫扶活動等，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高；也有個別老師在教學常規(guī)工作上落實不到位，因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。

3、對同學的書寫及課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五、努力的方向

1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們自己的專業(yè)技術(shù)水平。

2、扎實開展各項教研活動，嚴格抓好教學常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、加強培優(yōu)輔差工作，特殊是要做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

總之，在本學期里，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，我們語文組取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和缺乏，我們信任，只要在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學年各方面的工作會做得更好，我校的語文教學質(zhì)量肯定會有一個質(zhì)的飛躍。

七班級語文學科備課組工作總結(jié)2

七班級語文備課組共有老師8人，年齡皆在35周歲以下，其中，有新老師4人。老師隊伍正朝著年輕化、學問化邁進。社會對老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位老師努力鉆研教材教法，主動運用最先進的多媒體等手段幫助教學，力爭做新時代的“科研型”老師。

一、不斷更新教育觀念及嚴厲?教研時間。

新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培育同學的道德情操，有助于培育同學愛國主義精神和增加同學的人生感悟，有助于培育同學喜愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此，在施教過程中著重留意滲透文化的觀念、審美的觀念、獨特的'觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材是學問和修養(yǎng)的引發(fā)點，教授新教材不能死板，要激活思維。

假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因此遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。備課組長每次的活動時間提前通知老師，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。

二、留意培育同學養(yǎng)成觀看、積累、思索和多寫多改的習慣。

新學期伊始，就給同學統(tǒng)一配備周記本，提倡讓同學多觀看多思索多動手，采納命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查催促，同學學習愛好日增。

加強書寫習慣的培育，實施每日練字打算，堅持較好，學校大廳展覽一次，題為“七班級書法競賽作品展”。同學文面質(zhì)量有較大提高。

盡最大可能給同學供應閱讀機會，班內(nèi)集有小型書庫互補，各班都辦有手抄報等，許多班級手抄報在教室內(nèi)展評過。備課組老師主動選送作品參與各種征文競賽。又自愿訂購報刊雜志多份，不斷擴高校生視野。

這學期我們進行了不同規(guī)模的作文大賽兩次，一次是漳州市“我最寵愛的老師”征文，一次全班級都參與的作文大賽，并在大廳展出。我們還主動鼓舞同學參與了各項全國性作文大賽，如“為學杯全國作文大賽”、第十屆世界華人同學作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。

三、注意培育青年老師，在短時間內(nèi)出成果。

我們的老師隊伍也將越來越趨于年輕化，備課組采納多種方法讓年輕老師盡快地成長起來：

1、制造良好的教研氣氛。

2、鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的閱歷要毫不保存地傳授給我們。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有年輕老師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列的公開課均獲得了眾多老師的好評。

四、重視同學的實踐活動，讓同學在教學過程中主動學習、探究，制造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學獨特。

課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，熬煉同學的表達力量。課本劇的排演，增加了同學的參加意識。生動活潑的口語交際課，培育了同學的口才和應變力量。加強了課內(nèi)外的溝通，增加了語文實踐的機會，開發(fā)了現(xiàn)實生活中的語文教學資源。

五、加強說課、評課的質(zhì)量。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏勸說力。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的`什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。

六、老師們親密協(xié)作，不斷探究教學新思路。

本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規(guī)定每周一下午為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統(tǒng)一；互幫互學，備課組說科、聽課、評課逾20次；備課組老師進行公開課時主動使用多媒體教學，錄音機、等使用嫻熟；本學期全組老師都至少開授一次全校公開課，組內(nèi)互相聽課已成慣例。

備課組每位老師教學看法嚴謹，工作盡職，作業(yè)批改準時，輔導仔細，面對這一屆行為力量和接受力量均不高的的特別群體，