2019教育人教版初中音樂(lè)八年級(jí)

《在那遙遠(yuǎn)的地方》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、感覺(jué)并表現(xiàn)新疆音樂(lè)典型的節(jié)奏以及新疆舞蹈的典型動(dòng)作，認(rèn)識(shí)并溝通新疆的特產(chǎn)景色、衣飾等，在耳濡目染中加深對(duì)新疆的熱愛(ài)之情。2、學(xué)唱新疆民歌《牧童之歌》，并能創(chuàng)建性地表現(xiàn)歌曲。教課準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)娃娃教課過(guò)程：一、初步感覺(jué)xx音樂(lè)的鮮亮特色1、課件導(dǎo)入師：同學(xué)們，奇特而又快樂(lè)的音樂(lè)旅途又開(kāi)始了，你們瞧，可愛(ài)的音樂(lè)小天使今日要帶我們到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又漂亮的地方。你們看見(jiàn)這朵在飛舞的小花了嗎？它就是音樂(lè)小天使用來(lái)翻開(kāi)時(shí)空大門的鑰匙，下邊請(qǐng)一個(gè)小朋友登臺(tái)來(lái)用摘下小花翻開(kāi)時(shí)空大門，猜猜我們要去的是哪里？（多媒體：鼠標(biāo)右擊小花，播放新疆歌曲〈〈甜甜的歌兒迎貴賓〉〉MTV）（獎(jiǎng)賞小朋友一個(gè)音樂(lè)“娃娃”）2、感覺(jué)溝通師：同學(xué)們，這么xx的地方是哪兒??？生：xx。師：你們認(rèn)識(shí)新疆嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闼J(rèn)識(shí)的新疆，給你印象最深的是什么？（學(xué)生談?wù)勛约旱母邢耄┬陆挥谖覈?guó)的西部，那邊不單有無(wú)邊無(wú)際的大草原，也有黃沙遍地的沙漠。同學(xué)們愛(ài)吃的吃哈密瓜和葡萄就盛產(chǎn)自新疆最出名的水果之鄉(xiāng)??吐魯番。那邊的人們熱忱好客，要〈〈請(qǐng)你吃塊哈密瓜〉〉呢。（〈〈請(qǐng)你吃塊哈密瓜〉〉MTV）。吐魯番的哈密瓜又大又甜，綠色的葡萄晶晶亮，讓你不由得要嘗一嘗，綠色的葡萄架下，人們正在跳著漂亮的舞蹈呢！3、小結(jié)過(guò)渡1/4師：新疆真是個(gè)好地方！今日就讓老師帶著大家一同也來(lái)做一回新疆人，（教師戴上新疆帽子）要想成為新疆人啊，要會(huì)說(shuō)新疆話，會(huì)說(shuō)嗎？老師教大家新疆話：“薩拉母”（向您問(wèn)好）“亞克西，巴郎”（好孩子）。（學(xué)生跟教師學(xué)說(shuō)話）下邊我們?cè)谥v堂上就伸出大拇指用“亞克西，巴郎”來(lái)夸獎(jiǎng)今日表現(xiàn)好的小朋友，好不好。二、指引表現(xiàn)xx音樂(lè)的節(jié)奏1、展現(xiàn)手鼓（持續(xù)在音樂(lè)聲中介紹）師：同學(xué)們，你們瞧！新疆的朋友們?cè)谖璧笗r(shí)最喜愛(ài)拿在手里做道具的是什么？（看〈〈請(qǐng)你吃塊哈密瓜〉〉MTV片段）生：手鼓2、拍擊節(jié)奏（教師出示節(jié)奏）師：老師這里有面小鼓，我們能夠用它來(lái)充任新疆的手鼓。等一會(huì)我們就用手鼓來(lái)排擊這條節(jié)奏。這條節(jié)奏見(jiàn)過(guò)嗎？誰(shuí)會(huì)念？跟老師來(lái)念（教師示范用手鼓來(lái)拍擊節(jié)奏）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)拍，拍的好的，老師獎(jiǎng)賞他用鈴鼓取代手鼓來(lái)拍。我們一同來(lái)拍一遍，小朋友們能夠用手來(lái)拍或許用手拍腿、拍肩膀、凳子，（獎(jiǎng)賞音樂(lè)娃娃）三、學(xué)習(xí)模擬xx舞蹈的典型動(dòng)作1、學(xué)習(xí)典型動(dòng)作。師：假如我們邊拍手鼓邊跳新疆舞就更存心思了。你們知道新疆舞蹈有一些什么動(dòng)作嗎？（學(xué)生展現(xiàn)自己知道的動(dòng)作，翻腕、移頸等）（獎(jiǎng)賞音樂(lè)娃娃）老師教大家?guī)讉€(gè)新疆舞蹈的典型動(dòng)作。2、男生拍手鼓，女生跳xx舞2/4師：拍手鼓的人有舞蹈動(dòng)作嗎？這些動(dòng)作是什么樣的？（教師教授）下面，請(qǐng)男生拍手鼓，女生伴舞。（師生同跳《掀起你的蓋頭來(lái)》MTV）三、學(xué)唱xx民歌《牧童之歌》1、聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生隨音樂(lè)拍手。師：同學(xué)們，新疆的哈密瓜美，新疆的鼓聲美，新疆的歌兒也美。下邊，就讓我們一同來(lái)賞識(shí)一首特別好聽(tīng)的新疆民歌《牧童之歌》，請(qǐng)注意聽(tīng)歌曲中都唱了些什么？（聽(tīng)錄音范唱）生：天山、草原、小牧童2、學(xué)唱歌曲。⑴讀歌詞，教師用手鼓伴奏。師：大家聽(tīng)得特別仔細(xì)，（看圖片，教師介紹美景，播放錄音作為背景音樂(lè)）新疆的天山是一座特別漂亮的山，天山上的天池更是有名于世界。天上上的白雪消融成了甘甜的水流向天山腳下的大草原，培育了草原上的牧民們。草原無(wú)邊無(wú)際，牛兒、羊兒在快樂(lè)的奔跑著，小牧童們過(guò)著安閑幸福的生活。讓我們跟從著小牧童一同去感覺(jué)他們的幸福的放牧生活吧。大家跟老師來(lái)讀歌詞。注意用紅色的筆圈起來(lái)的字，聽(tīng)好老師是怎么讀的，看誰(shuí)讀的好？（讀出附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏獎(jiǎng)賞音樂(lè)娃娃）⑵跟著錄音音樂(lè)默唱，用駿馬奔馳的DA聲來(lái)唱旋律（教師示范）。⑶隨琴齊唱師：你感覺(jué)哪些地方特別好唱？假如你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，站起來(lái)給大家表演表演。你感覺(jué)哪里不太好唱的？我們一同來(lái)解決幫你。⑷再唱歌曲，注意歌曲的情緒。（跟錄音演唱）師：你感覺(jué)演唱歌曲時(shí)應(yīng)當(dāng)用什么樣的情緒來(lái)表達(dá)？（高興、開(kāi)朗）⑸學(xué)習(xí)典型動(dòng)作3/4師：假如我們邊唱歌邊跳新疆舞就更存心思了。你們知道新疆舞蹈有一些什么動(dòng)作嗎？（學(xué)生展現(xiàn)自己知道的動(dòng)作，翻腕、移頸等）（獎(jiǎng)賞音樂(lè)娃娃）老師教大家?guī)讉€(gè)新疆舞蹈的典型動(dòng)作。⑹表現(xiàn)歌曲，錄音伴奏。讓我們跟著歌曲錄音，邊唱邊跳，有手鼓的同學(xué)把你的手鼓也打起來(lái)吧！一同去感覺(jué)牧童的歡喜的心情五、擴(kuò)展延長(zhǎng)，深入感覺(jué)師：大家還會(huì)唱哪些新疆歌曲？我們一同聽(tīng)?zhēng)资滋貏e出名的小朋友們十分喜愛(ài)的新疆歌曲？假如你感覺(jué)熟習(xí)，能夠跟著唱唱或許跟著音樂(lè)跳跳。（《娃哈哈》、《頌祖國(guó)》等歌曲，邊唱邊跳）師：大家表演得很出色。今日我們認(rèn)識(shí)了新疆的特產(chǎn)，拍了新疆的手鼓，跳了新疆的舞蹈，還學(xué)唱了新疆的歌曲，你們此刻最想干什么？生：騎馬、去xx師：新疆真是個(gè)好地方啊