小學(xué)實驗教研工作計劃

第頁小學(xué)實驗教研工作計劃小學(xué)試驗教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校藝教處中心工作，為響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健

康標(biāo)準(zhǔn)》，將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處，全面促進(jìn)我校師生身體素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，培育學(xué)生愛好，

豐富體育活動內(nèi)容。抓特色體育，成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校確定在本學(xué)期舉辦第一屆體育節(jié)。

二、工作內(nèi)容：

兩個重點：第一，勝利舉辦第一屆體育節(jié)。

其次，順當(dāng)完成一年一度丹陽市中小學(xué)生田徑運動會。

日常教化教學(xué)工作：

1、開學(xué)三周來，我組體育工作接著保持好教研組的穩(wěn)定，穩(wěn)步、求實的工作看法。發(fā)揮團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的工作熱忱，共同把學(xué)校的體育工作做好、做實。

2、加強(qiáng)平安防范措施。課堂教學(xué)中要始終把“平安意識”放在首位，做好自我愛護(hù)意識，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與平安，做到責(zé)任到人，分工明確，確保學(xué)生平安。

3、接著學(xué)習(xí)和探討《體育與健康》新教材，仔細(xì)貫徹體育教學(xué)“六仔細(xì)”細(xì)則。堅持相互聽課和評課，不斷提高自己的專業(yè)水平與實力，對新教材加以探討，參加課程改革,主動探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

4、依據(jù)我組學(xué)科特點，老師們要嚴(yán)格要求自我，樹立堅固的專業(yè)思想、踏實的工作作風(fēng)。業(yè)務(wù)上做到具有良好的視察實力，有肯定的組織教學(xué)實力，講解的表達(dá)實力，動作的示范實力，運動隊的訓(xùn)練實力，調(diào)動學(xué)生的激勵實力，教學(xué)中的創(chuàng)建實力，教研的科研實力。在教化教學(xué)中相互促進(jìn)相互提高。

5、加強(qiáng)教研組的科研意識，強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的實際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化。

6、接著抓好校各項運動隊的訓(xùn)練工作。不但提高運動水平，要加強(qiáng)對學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培育，賽出成果、賽出水平。

7、主動推動學(xué)生陽光體育活動的開展。確保學(xué)生每天必要的活動時間（一小時），做好二操兩課兩活動，落實好各年級陽光活動的場地組織支配工作，給學(xué)生創(chuàng)建一個呈現(xiàn)自我的平臺。

三、詳細(xì)支配

三月份

1、各備課組制定學(xué)期工作安排、單元安排

2、校田徑運動隊組隊、訓(xùn)練工作

3、制定學(xué)校體育運動訓(xùn)練隊管理安排

四月份

1、校田徑運動隊訓(xùn)練、參賽打算工作

2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試以及上報公工作。

3、參與市中小學(xué)生田徑運動會

4、校體育節(jié)籌備工作

5、迎接市教研室體育教化教學(xué)研討活動以及體育老師體能測試工作。

五月份

1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動起先。

2、同一備課組老師開課

六月份

1、體育節(jié)各類體育競賽活動

2、老師培訓(xùn)

3、市學(xué)科帶頭人(趙國美老師)上教科研一體化

七月份

1、學(xué)期結(jié)束工作

2、完成各年級體測、體檢工作

3、完成本學(xué)期體育節(jié)全部資料收集與整理工作

4、教研組工作總結(jié)

小學(xué)試驗教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作重心，依據(jù)期初吳江區(qū)教化局及學(xué)校開學(xué)工作看法，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅持才智教化特色，以探討和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰慧。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)各類教學(xué)理論學(xué)問，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，為自己的教學(xué)引路，提高老師的教材解讀實力。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學(xué)探討活動，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加才智。

3.結(jié)合校本教研，主動開展課題探討活動，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時，讓課堂探討活動更深化。

4.借助學(xué)校各種主題節(jié)，實施學(xué)科實力競賽，激發(fā)學(xué)生愛好，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生實力。

5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)?；坌恼n程，因材施教，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。本學(xué)期接著實行五六年級拓展班課程。

三、主要措施：

1．組織參與教研組課題研討，正確把握教學(xué)理念。

（1）組織深化學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo)，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。與課堂實踐相結(jié)合，內(nèi)化課標(biāo)理念，變更教學(xué)行為，致力于培育良好的老師教學(xué)習(xí)慣和良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）本學(xué)期我教研組申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并進(jìn)行初步分工。

2．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）為規(guī)范教學(xué)行為，對數(shù)學(xué)組老師的“教學(xué)七仔細(xì)”提出細(xì)化要求。接著根據(jù)學(xué)校規(guī)定，實行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點是在練習(xí)的設(shè)計與講評上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，有練必講，有錯必糾。仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐性細(xì)致，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（2）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期接著以各備課組為單位，編制階段檢測練習(xí)，加強(qiáng)各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充溢學(xué)校教學(xué)資源，練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)干脆下載，符合新課標(biāo)評價理念，提倡原創(chuàng)。期中接著學(xué)科實力競賽，第一學(xué)期是基礎(chǔ)計算實力，其次學(xué)期是綜合思維實力。

3．轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討

課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培育老師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣為重點工作，做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，開展校本教研活動。

（1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校老師開課，本學(xué)期的校級一課三磨分為兩個年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學(xué)期參與A課評比的五位老師。

（2）備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進(jìn)行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等，進(jìn)行集體備課，每個成員提交一份教學(xué)反思或者案例評析等書面文稿。

（3）新老師磨課。新老師是學(xué)校的后備力氣，本學(xué)期接著開展新老師的期中和期末兩輪磨課活動。

（4）一課三磨活動要求按年段全員參加，并按主題有針對性地參加主題沙龍和課后研討。

4．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學(xué)科融合學(xué)數(shù)學(xué)

（1）嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。注意減量提質(zhì)（削減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（限制難度，著力基礎(chǔ)）、減舊倡新（轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式）、減面增點（不求四平八穩(wěn)，力求抓住重點、基本點）、減粗增細(xì)（力戒簡潔粗放，講究精耕細(xì)作）。

（2）借助學(xué)校大主題，以學(xué)科融合形式，在五六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六年級提出“生活中的數(shù)學(xué)”《百分?jǐn)?shù)的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題，五年級提出《折線統(tǒng)計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。

5．學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（1）依據(jù)吳江區(qū)教化局制定的基本方針，以課堂視察和微課例探討的有機(jī)結(jié)合為切入點，確立兒童立場的教學(xué)探討視角。引導(dǎo)老師確立兒童（學(xué)生）立場去探討教學(xué)現(xiàn)象，特殊關(guān)注學(xué)生在課堂的留意狀態(tài)、參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深化探究教學(xué)規(guī)律。并仔細(xì)填寫《吳江區(qū)中小學(xué)老師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動的實效。

（2）接著仔細(xì)組織并落實好教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為老師成長的一個途徑，通過主題探討提高老師業(yè)務(wù)水平，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題探討，做好各自子課題的探討。

（3）開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師的隊伍建設(shè)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時結(jié)合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年老師成長的契機(jī)，組織數(shù)學(xué)老師主動參加，賽出成果。

6．優(yōu)化慧心課程，豐富校內(nèi)生活質(zhì)量。

本學(xué)期接著開設(shè)學(xué)?；坌纳绲囊嬷擎覒?、數(shù)學(xué)小嬉戲、計算與運用、思維訓(xùn)練等慧心課程，本學(xué)期還將接著實行五六年級拓展培優(yōu)安排，通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺，展示數(shù)學(xué)文化魅力，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。

四、主要活動支配

二月

1.制定教研組工作安排

2.各年級組制定學(xué)科安排、教研工作安排

3.制定教研組開課、備課組活動支配表

4.制定各年級數(shù)學(xué)核心訓(xùn)練目標(biāo)

三月

1.一課三磨活動中高段磨課

2.五六年級拓展培優(yōu)安排教學(xué)

3.年級組研課活動

4.試卷編制教研活動

5.七仔細(xì)檢查

四月

1.一課三磨活動中低段磨課

2.年級組研課活動

3.教研組課題探討

4.期中實力競賽

5.新老師期中磨課展示

6.教學(xué)七仔細(xì)檢查

五月

1.教研組學(xué)生期中實力競賽分析會

2.一課三磨活動

3.年級組研課活動

4.教學(xué)七仔細(xì)檢查

六月

1.新老師期末匯報課

2.各年級制訂期末復(fù)習(xí)安排

3.組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析

4.教學(xué)七仔細(xì)檢查

5.老師撰寫教化教學(xué)論文和課題總結(jié)

6.備課組做好組內(nèi)資料匯總

7.做好教研組工作總結(jié)和一課三磨資料匯總

小學(xué)試驗教研工作安排篇3

本學(xué)期，我們教研組將在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步認(rèn)清學(xué)校教化教學(xué)改革面臨新的形勢和任務(wù)：著力打造生態(tài)課堂，使老師在思想觀念、教學(xué)方式和方法、教化教學(xué)行為與看法都來一個大的改變，使課堂呈現(xiàn)新的面貌，煥發(fā)新的活力，使教化教學(xué)邁上一個新的臺階。學(xué)期初，張家港市教化局黃大龍副局長作了關(guān)于生態(tài)課堂的專家講座，通過講座以及講座后的研討我們?nèi)M成員對“生態(tài)課堂”這一教化理念有了更加全面的理解和相識，在新學(xué)期，我組全體成員決心在教化教學(xué)實踐中努力貫徹實施，通過大家的努力，使音樂教研組的各項工作完成的更加精彩，特制定音樂教研組工作安排如下：

一、規(guī)范制度、保證質(zhì)量。教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)制定教研組活動安排，并依據(jù)教化教學(xué)的須要，確定每周活動內(nèi)容、保證活動時間、扎扎實實地開展教研活動。教研組每周集中學(xué)習(xí)一次，（定于每周四上午），每兩次活動確定一個主題，有針對性地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和探討，解決在教化教學(xué)中遇到的實際問題，并不定期地進(jìn)行教化理論的自學(xué)和教化教學(xué)心得的切磋溝通，營造良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，提高教研組活動實效。

二、努力實踐、不斷創(chuàng)新。教研組全體成員在學(xué)習(xí)和實踐中，不斷加深對音樂新課程的相識和理解，在音樂課堂教學(xué)中，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用創(chuàng)建和創(chuàng)新的理念不斷對課堂教化和教學(xué)實施改進(jìn)，使藝術(shù)課堂的內(nèi)容和形式進(jìn)一步完備地統(tǒng)一、教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)一步完備地統(tǒng)一，并進(jìn)一步努力做好后進(jìn)學(xué)生的管理和教化，讓每個學(xué)生在音樂活動中獲得滿意感，讓音樂在促進(jìn)人的全面發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、嚴(yán)格要求、努力進(jìn)取。在教化教學(xué)工作中，教研組成員要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，不斷以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己的行為，酷愛學(xué)生，酷愛老師工作，努力做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)工作的責(zé)任心，努力奉獻(xiàn)自身的聰慧才智，在工作中不怕吃苦流汗，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特殊在本學(xué)期的科技節(jié)活動中，各音樂老師更要發(fā)揮自身的特長，為學(xué)校的校內(nèi)文化獻(xiàn)計獻(xiàn)策、出力流汗，并充分用好用足各專用教室的現(xiàn)代化電教設(shè)備，使音樂課堂教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。

四、執(zhí)行要求、提高質(zhì)量。要仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校“六仔細(xì)”教學(xué)要求，努力做好各項教學(xué)、教研的常規(guī)工作，并不斷地創(chuàng)出新意。本學(xué)期要落實集體備課有關(guān)事宜，音樂學(xué)科各個老師要親密協(xié)作，相互通氣，提高備課和課堂教學(xué)的實效性。力求做到：備課要深、上課要實，教學(xué)要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參加探討。教研組成員要主動參與各級各類的教科探討活動。本學(xué)期要主動開展師徒結(jié)對活動，通過開展活動，努力做好青年老師的幫教活動。一學(xué)期，每位老師力爭上校級及各級公開課一節(jié)以上，人均聽課在15節(jié)以上，努力完成學(xué)校布置的教學(xué)隨記、周記及論文的撰寫，主動向各級各類刊物投稿、參與各種競賽，力爭發(fā)表和取得好的成果。

詳細(xì)活動支配：

3月份：張家港市試驗小學(xué)科技節(jié)。（中旬）

4月份：

1.科技節(jié)系列活動

2..參與市中小學(xué)音樂、美術(shù)教案評比參與市科學(xué)老師基本功競賽

3.骨干老師課堂教學(xué)大比武暨“彰顯教學(xué)才智，打造生態(tài)課堂”研討活動

5月份：科技節(jié)系列活動;學(xué)校教研組一課三議活動，備課、上課、評課。

6月份：聯(lián)歡活動;蘇州市中小學(xué)豎笛錄音競賽。

7月份：優(yōu)秀音樂錄像課觀摩

小學(xué)試驗教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

我校美術(shù)教研組深化貫徹《吳江市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx年）》、《吳江市“十二五”（xxxx～xxxx）教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，依托教化局工作思路，強(qiáng)化有效教研意識，扎實開展教學(xué)探討，提高教研的品位與實效，在服務(wù)中指導(dǎo)，在指導(dǎo)中堅持“特色、內(nèi)涵、創(chuàng)新、規(guī)范”的步調(diào)，優(yōu)化課程建設(shè)，構(gòu)建和諧的課程體系；深化有效教學(xué)，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式；實踐精致化管理，實現(xiàn)教化的高效；突出“走向常態(tài)，走向文化，走向課程”的主題。在新學(xué)期，盛澤試驗小學(xué)美術(shù)組接著以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以長效發(fā)展為目標(biāo)，著力于提高老師相識，加強(qiáng)老師團(tuán)隊建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使學(xué)校美術(shù)教化再上新的臺階。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)及措施：

（一）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對美術(shù)教化的相識

1、在仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，深化了解美術(shù)教化工作的動態(tài)，結(jié)合吳江美術(shù)教化的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校美術(shù)教化的發(fā)展方向。

2、加深老師對美育的相識。提高組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對美育規(guī)律的理解和運用，注意對學(xué)科特征的把握，充分利用教化資源，主動完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)相識等方面取得整體提高。

3、注意學(xué)生對美育的相識。要求老師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行課程要求，在學(xué)科評價中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的美術(shù)學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。

（二）同心同德，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

1、開展美術(shù)老師聽課指導(dǎo)活動。教研組將有安排地支配本學(xué)期的“一課三磨”活動和有關(guān)新老師專業(yè)成長狀況的跟蹤和指導(dǎo)，并對他們的課堂教學(xué)狀況供應(yīng)指導(dǎo)性和評價性的反饋。本學(xué)期一課三磨活動仍舊分為三個部分綻開：（1）四校區(qū)一課三磨。將由指定的老師開課，由四校區(qū)部分相關(guān)年段老師參加評課、磨課活動。（2）新老師一課三磨活動。新上崗三年內(nèi)老師參與開課磨課，由本年段老師及帶教老師參與評課和磨課指導(dǎo)。（3）備課組開課。接著以每學(xué)期每人一課的原則，假如沒參與四校區(qū)磨課或擔(dān)當(dāng)其他開課活動的老師都將參與備課組磨課活動。

2、注意老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對老師工作后業(yè)務(wù)實力不足的現(xiàn)狀，變更老師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的相識，仔細(xì)開展老師技能練兵，組織青年老師參與繪畫社團(tuán)活動。

3、加大青年老師的成材工程力度，縮短青年老師的成長期。本學(xué)期在區(qū)教化局的統(tǒng)籌支配下，組織好老師參與吳江區(qū)A級優(yōu)質(zhì)課評比。

（三）加強(qiáng)多元整合，拓展美術(shù)教化資源

1、環(huán)境資源。結(jié)合學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，塑造有品嘗、有特色、能互動的教化環(huán)境，讓高雅藝術(shù)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)過程中要開拓學(xué)生活動的場所，在教化環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參加意識，讓學(xué)生在美術(shù)環(huán)境中成長。

2、教學(xué)資源。主動開展蘇州市課題《小學(xué)美術(shù)課堂合作教學(xué)的探討》的'探討工作，科學(xué)分工、有效管理，三月份召開課題組工作會議，支配好本學(xué)期課題探討的進(jìn)程。

3、課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬美術(shù)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教化閱歷，通過綜合實踐活動、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。

4、人力資源。通過老師、學(xué)生、社會人員資源的整合，拓展教化資源，促進(jìn)學(xué)校和社會溝通。

（四）學(xué)生活動

1、主動參與吳江區(qū)中小學(xué)生各類繪畫、書法、攝影競賽，仔細(xì)輔導(dǎo)，爭取取得優(yōu)異的成果。

2、組內(nèi)老師要在提高全體學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時抓好苗子生的培育。

3、仔細(xì)組織好學(xué)校的慧心社課程，建立繪畫、陶藝、手工創(chuàng)意等慧心社團(tuán)。

4、利用各類資源，在校內(nèi)組織多樣的美術(shù)活動，讓學(xué)生在活動中不斷健康成長。

小學(xué)試驗教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)實力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)探討，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的實力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、主要目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、以“營造書香班級”為理念，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，主動創(chuàng)建能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

三、工作重點

本學(xué)期我們要接著立足學(xué)校課題探討，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深化開展有效教學(xué)的探討與實踐，努力追求“有效課堂長實力，有效訓(xùn)練出成果”的境界。本組將進(jìn)一步端正教化思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識

1、本學(xué)期，教研組要組織老師進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位老師要仔細(xì)研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，探討中年級作文指導(dǎo)的有效策略，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的才智，備好每一次作文，扎實提高作文教學(xué)有效性。

2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。接著培育學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達(dá)到凈化、美化。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)“七仔細(xì)工作”的指導(dǎo)和檢查，有重點地開展有效教學(xué)的探討與實踐活動。特殊加強(qiáng)“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)有效性”的探討。要引導(dǎo)老師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)老師以“教好每個學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與駕馭，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到探討、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校新課改實施狀況，仔細(xì)評課。這樣，每次評課大家都能有的放矢，聽課、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效，才能讓大家，觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)閱讀探討。

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以同等、寬容的看法對待每一位學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時代的要求，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運用實力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注意學(xué)生積累。在學(xué)校、班級充溢豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、以課堂教學(xué)探討為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。每位老師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題、有創(chuàng)意、有實效。切實提高老師的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2、以作文教學(xué)為重點，加大探討力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的探討，重視想象作文的探討，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)建生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文實力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。

4、加強(qiáng)課題探討，推動語文素養(yǎng)化進(jìn)程。

我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教化教學(xué)管理，以“務(wù)實創(chuàng)新，開拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教化教學(xué)探討工作推向一個新的高潮。

四、詳細(xì)支配

二月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作安排，領(lǐng)悟精神，制定教研組工作安排。

2、解讀本冊教材，制定教學(xué)安排和本學(xué)期作文訓(xùn)練安排。

3、進(jìn)行一、二單元教材探討，潛心備課，專心上課。做好新老師的傳幫帶工作。

4、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。

5、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思。

三月：

1、進(jìn)行三、四單元教材探討，潛心備課，專心上課。

2、“二次作文”備課溝通。

3、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討。

4、上好教研課，寫好教學(xué)反思。

四月：

1、研討五、六單元教材，對重點課文和新課文課例探討。上好組內(nèi)教研課。

2、接近期中，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查。改進(jìn)不足。

3、出好一分練習(xí)卷。

4、學(xué)生作文競賽。

五月：

1、研討七、八單元教材，進(jìn)行課例探討。

2、復(fù)習(xí)課有效性研討。

3、“二次作文”展評。

4、“閱讀之星”“書香班級”的舉薦及評比。

5、上好教研課，寫好教學(xué)反思。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析。

2、資料上交

小學(xué)試驗教研工作安排篇6

對于本學(xué)期英語教研組建設(shè)的思索，我們還是圍繞深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，我們更多地關(guān)注課堂，在教學(xué)設(shè)計上開發(fā)學(xué)生的認(rèn)知潛能而不是只灌輸現(xiàn)成學(xué)問，注意培育學(xué)生思維實力，創(chuàng)新實力和學(xué)習(xí)實力。為了實現(xiàn)此目標(biāo)，切實提高我們英語課堂的有效性和切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們老師自身要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。

一、要狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

為了強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”“作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。在這基礎(chǔ)上激勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。圍繞組內(nèi)三年規(guī)劃的重點——提高英語教學(xué)有效性，結(jié)合學(xué)校的工作，以一系列任務(wù)為驅(qū)動，本學(xué)期的重點落在“科學(xué)設(shè)計作業(yè)和練習(xí)”。因為始終以來，組內(nèi)老師在一系列的活動學(xué)習(xí)中，在備教材，備教法和備學(xué)生這三方面做得不錯，而往往將自己與學(xué)生置于作業(yè)的包圍中,無法自拔。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，科學(xué)合理的設(shè)計，編制作業(yè)和有選擇地利用練習(xí)，提高作業(yè)的有效性，精選內(nèi)容，舉一反三，才能切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到提高英語教學(xué)有效性。

因此各個備課組在平常的備課活動中，針對學(xué)生實際，探討每一次的作業(yè)內(nèi)容。教研活動中，各個老師通過對學(xué)生詳細(xì)狀況分析設(shè)計出最合適的練習(xí)給學(xué)生，并作為校本教材供全組借鑒、共享。

三、四年級要接著做好嬉戲在課堂教學(xué)中作用的探討工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。五年級抓好補(bǔ)差工作。六年級仔細(xì)抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)要能體現(xiàn)英語新課程的要求和理念，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的歸納，強(qiáng)化讀寫實力的訓(xùn)練，及早做好一學(xué)年的整體支配，要仔細(xì)處理好以下幾個關(guān)系：

(1)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。要堅持在新授中滲透基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)，做到歸納到位，訓(xùn)練到位。

(2)學(xué)問與實力的關(guān)系。要重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，但更要重視實際運用實力的培育。

(3)老師講授與學(xué)生實踐的關(guān)系。要增加學(xué)生的語