送課下鄉(xiāng)新教師聽課心得體會

第3頁共3頁送課下?鄉(xiāng)新教?師聽課?心得體?會_?___?月__?__日?，我們?來到了?___?_中心?學校有?幸聆聽?了來自?縣實驗?小學的?___?_、_?___?、__?__和?___?_四位?骨干教?師的優(yōu)?秀的公?開課，?我受益?匪淺，?收獲頗?多。?縣實驗?小學的?___?_老師?首先帶?來了一?節(jié)樸實?有效的?《可能?性總復?習》，?彭老師?由直觀?到抽象?，注重?學生的?體驗，?利用多?媒體讓?學生充?分感知?了可能?、一定?以及不?可能這?三個名?詞的概?念。彭?老師首?先帶領(lǐng)?學生們?回顧三?年級以?及五年?級課本?中的知?識，充?分利用?多媒體?把原來?的課本?呈現(xiàn)。?然后盡?可能的?舉生活?中的例?子，引?導學生?能清楚?的認識?到它們?之間的?關(guān)系。?我認?為彭老?師的這?一節(jié)課?有一個?很好的?地方，?老師為?了調(diào)動?學生的?積極性?，在鞏?固知識?的時候?，利用?了講故?事的形?式，講?了一個?《小明?哪些事?兒》的?故事。?請學生?們想辦?法處理?故事中?人物遇?到的問?題，這?體現(xiàn)了?數(shù)學來?源于生?活并作?用于生?活的理?念，也?讓課堂?更為生?動。?來自縣?實驗小?學的_?___?老師執(zhí)?教了三?年級下?冊的《?她是我?的朋友?》這一?課。這?節(jié)課令?我感受?最深的?是老師?在講課?的過程?中非常?的有激?情。周?老師很?注重學?生的“?讀”，?其中運?用了開?火車等?各種各?樣的有?趣的方?式，并?且及時?的指出?學生的?一些常?見性的?錯誤，?如：唱?讀、讀?音不標?準，感?情等。?在新課?的講授?中，教?師所出?的問題?環(huán)環(huán)相?扣，緊?密相連?，引導?學生注?意讀的?時候的?感情，?遇到學?生不太?好掌握?的地方?，教師?進行范?讀。在?學生回?答問題?的時候?周老師?還及時?的表揚?學生，?并給予?一定的?小小的?獎勵，?這給了?學生很?大的鼓?勵，也?因此，?周老師?的課堂?氣氛非??；钴S?。在?新課快?要結(jié)束?的時候?，周老?師適當?的培養(yǎng)?了學生?的情感?意識。?如：你?愿意交?這樣的?朋友嗎?？你想?對阮恒?說些什?么？讓?學生自?由暢想?發(fā)言。?在最后?，也教?育了學?生們真?正的朋?友，那?么這樣?就不僅?僅局限?于教材?，達到?知識與?情感的?結(jié)合。?實小?的__?__老?師帶給?了我們?一堂生?動有趣?的英語?課。我?覺得這?堂課中?有這么?幾個方?面是非?常值得?我學習?的。?一、在?上新課?前把學?生分成?___?_隊（?太陽隊?、月亮?隊、星?星隊）?這樣激?發(fā)了學?生們競?爭的意?識。小?學生們?都非常?的好強?，和其?他同學?比著學?，他們?更有激?情，發(fā)?言也會?更加的?積極。?二、?用不同?的方式?教會學?生們讀?。小學?中對英?語這門?學科不?是特別?的重視?，學生?們也會?有這樣?的想法?。因此?，要讓?學生覺?得英語?課和其?他的課?不一樣?，讓他?們在玩?中學，?那么就?用到了?很多的?有趣的?方法。?陳老師?首先就?出示了?一些圖?片，在?之后又?做了一?個小游?戲，學?生興趣?濃厚。?三、?在教學?生單詞?的時候?陳老師?非常注?重學生?的發(fā)音?，用了?多種多?樣的朗?讀方式?，如大?聲讀，?小聲讀?，升調(diào)?讀，降?調(diào)讀，?這些方?法都很?有效的?鍛煉了?學生的?能力，?又不會?讓學生?覺得枯?燥。?我們最?后聽的?是一節(jié)?體育課?，由實?驗小學?的__?__老?師授課?。這節(jié)?課老師?主要是?教會孩?子們前?滾翻這?一動作?。在剛?開始的?時候，?老師就?組織了?一個很?有趣的?游戲，?邊走邊?模仿老?師的動?作，并?聽侯老?師的指?令搶占?位置。?這個游?戲不會?使學生?過于松?懈而不?想活動?，又使?學生很?好的做?了體育?鍛煉。?在教?授前滾?翻這個?動作時?，老師?出示了?一些形?象的物?品作比?較，如?乒乓球?，圓形?的鐵絲?，這些?都能為?教學起?到很好?的輔助?作用。?有一些?學生不?會做的?時候，?老師盡?可能的?幫助他?們學會?動作，?一直到?每位學?生都能?很好的?完成動?作為止?。在?學會動?作后，?老師又?組織學?生們玩?了一個?類似接?力賽的?游戲。?學生們?興致高?昂，玩?的也開?心，也?達到了?體育課?的效果?。四?位老師?自然大?方的教?態(tài)，精?確簡練?的語言?，極富?親和力?。們成?熟老練?的駕馭?課堂的?能力使?整堂課?的設(shè)計?自然流?暢，猶?如行云?流水，?一氣呵?成，令?人受益?頗豐。?在今的?的教學?中，我?要吸取?他們的?優(yōu)點，?補全自?己的不?足，本?著吃透?教材，?吃