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文檔簡(jiǎn)介

高校圖書館設(shè)計(jì)13城鄉(xiāng)規(guī)劃2班李詩(shī)瑤I.概念生成

I.公共性II.功能分區(qū)合理性III.生態(tài)性II.整體設(shè)計(jì)

III.功能設(shè)計(jì)

IV.技術(shù)分析

V.立面設(shè)計(jì)

實(shí)-封閉私密，簡(jiǎn)潔實(shí)體體-體量感，莊重感整-整體統(tǒng)一，與環(huán)境協(xié)調(diào)虛-親切無阻隔，交流，灰空間空-公共性，共享中庭透-易進(jìn)入，視線通透，被動(dòng)式VI.空間體驗(yàn)

VII.設(shè)計(jì)總結(jié)

公共性通過綠毯延伸花園廣場(chǎng)，創(chuàng)造豐富且宜人的被動(dòng)式公共空間，增加了公共活動(dòng)空間，為交流的發(fā)生提供更多可能。功能分區(qū)合理性通過垂直功能分區(qū)，將圖書館動(dòng)靜合理分區(qū)，底層公共而開放，而頂層則成為靜謐的學(xué)術(shù)殿堂，很好解決了動(dòng)與靜、公共與私密功能的主要矛盾。生態(tài)性在有限的用地內(nèi)盡可能減少建筑對(duì)環(huán)境帶來的影響，同時(shí)有機(jī)布置庭院與綠毯，與花園廣場(chǎng)與湖面相呼應(yīng)，使校園內(nèi)生態(tài)環(huán)境得到一定改善。感謝！最后，感謝老師對(duì)我的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助……

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