一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

小學(xué)一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎、忙碌的，但是做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真實(shí)快樂。要形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大批深入仔細(xì)的工作，作為一年級的班主任更是這樣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、真摯、耐心，培育學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣。關(guān)于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重假如培育優(yōu)秀的習(xí)慣和道德。一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“寂靜、潔凈、敬愛、競爭”作為班級條約，希望大家能共同恪守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，并組織議論，明確小學(xué)生該做到哪些，不應(yīng)做哪些。在班內(nèi)展開“雛鷹爭章”活動(dòng)，每個(gè)月評選，建立學(xué)習(xí)楷模。使學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整齊、尊師、向上的優(yōu)秀班風(fēng)。在班中選拔班干部，按期召開班干部會(huì)議，鼓舞他們做好帶頭工作，輔助老師達(dá)成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識到，不論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必定的過程，平常要有足夠的耐心、誠意指引學(xué)生，期望他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛、欣賞，真摯為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們盼望給理解，被尊敬。教師要以朋友的身份同等地與孩子交流，聆聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父親母親離異，母親改嫁外處。身旁沒有人關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了激烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)識狀況后多次找她談心，并實(shí)時(shí)與家長交流，逐漸地她對學(xué)習(xí)建立了信心，成績穩(wěn)固了，性格也爽朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。關(guān)于后進(jìn)生，要以一片真摯的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平常講堂上多發(fā)問、多必定，課后多指導(dǎo)，組建互幫小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我常常經(jīng)過家校路路通知知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促使了班級的整體發(fā)展。四、班級建設(shè)，共同賣力。為了讓新教室更有活力，我和同學(xué)們?nèi)〕鲎约盒膼鄣呐柙?，固然不及其余班級專門去買的漂亮，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)取出自家的砂紙，把墻刷潔凈。同學(xué)們常常由于食堂衛(wèi)生評選獲得了紅星而歡欣，為有時(shí)獲得黃星而垂頭。我笑了，由于大家真的把我們一年級6班當(dāng)作是他們的第二個(gè)家。作為一名新班主任，我在班級管理中存在著好多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一同努力，把這個(gè)班級建設(shè)得愈來愈好。小學(xué)一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣味，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、慣例教育要點(diǎn)抓。剛踏入一年級的小學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠提早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在平常生活中我常常有序的指引，并不時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的慣例教育。從以下幾點(diǎn)下手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一平常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重要節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會(huì)日和元旦等重要活動(dòng)舉行了一些存心義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各樣活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)集作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、充散發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：我充散發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采納“天天學(xué)習(xí)”，“每日進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。關(guān)于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采納“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察，并在講堂上隨時(shí)提示與幫助。二、班級紀(jì)律要增強(qiáng)。一個(gè)班級，要想有優(yōu)秀的班風(fēng)，一定要抓班級紀(jì)律才行。因此，我增強(qiáng)以下工作：1、講堂紀(jì)律第一師生共同擬訂一年級四班班規(guī)，并擬訂相應(yīng)的賞罰治法。這樣學(xué)生既感覺風(fēng)趣，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺中恪守紀(jì)律。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間，優(yōu)秀的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氛圍。但是，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年紀(jì)特色，采納師生共同參加的方式，展開“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還可以增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場所，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面是要點(diǎn)。俗語說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、班級衛(wèi)生：每日上午放學(xué)和下午放學(xué)后打掃教室，并建立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)察。2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的賜予提示。四、班干部的培育千萬別放過。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部倒是班級管理的小助手。這學(xué)期我采納班干部輪番制(包含班長和組長)，使班級自主化管理形成體制，讓每個(gè)孩子的潛能都獲得充分的發(fā)掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)集作和學(xué)會(huì)管理。五、其余方面班級管理中還應(yīng)著重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)掘各樣人材及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面獲得進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級展開各樣活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，鼎力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢