小學(xué)語文人教五年級下冊《自相矛盾》教案

15自相矛盾教材分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)要重視默讀和朗讀，讓學(xué)生在讀中體會作者及作品的情感態(tài)度，防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。本課主要通過學(xué)生自由讀，教師范讀、領(lǐng)讀、配樂朗誦等不同形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順文言文，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD和節(jié)奏，在讀的過程中感受文言文的語言特點；引導(dǎo)學(xué)生借助注釋和聯(lián)系上下文等多種方法，在理解字詞意思的基礎(chǔ)上，理解故事內(nèi)容，明白道理；知道“自相矛盾”這一成語來自寓言故事，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的延展性。教學(xué)目標(biāo)：.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會“吾、弗、夫”3個會認(rèn)字，理解字義，識記字形，會寫“矛、盾”等4個會寫字。正確讀寫“矛盾、何如、弗能”等詞語，聯(lián)系上下猜測重點詞語的意思。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.理解課文內(nèi)容，理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。.能用自己的話講述這個故事。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程，知道自相矛盾的意思，能用自己的話講述這個故事。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，理清故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，了解人物的思維過程。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件、字卡、詞卡。課時安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、猜圖導(dǎo)入，走近古文.激趣：，我來考考你們寓言故事，敢接受挑戰(zhàn)嗎？.課件出示寓言故事對應(yīng)的圖片。.引導(dǎo)學(xué)生回顧這幾則寓言故事蘊含的道理。.出示圖片《自相矛盾》。.導(dǎo)入：這節(jié)課我們就走進(jìn)文言文《自相矛盾》，感受古文語言的韻味。二、初讀古文，識字讀文。.引導(dǎo)學(xué)生交流識字、讀文的方法。.根據(jù)學(xué)生交流，出示學(xué)習(xí)方法。.集體檢測。(1)開火車?yán)首x詞語，相機指導(dǎo)。(2)朗讀詞語中的生字。(3)小組賽讀生字。.學(xué)生朗讀課文，教師相機正音。三、鞏固字詞，練習(xí)寫字.指生開火車?yán)首x生字和詞語。.課件出示“寫字小助手”，組織學(xué)生展開同桌互助學(xué)習(xí)活動。四、布置作業(yè)，鞏固成果L自由讀課文，結(jié)合注釋理解故事內(nèi)容。.把《自相矛盾》讀給家長聽。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，夯實基礎(chǔ).出示生字卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀，并口頭組詞。.導(dǎo)入：《自相矛盾》到底寫了一個什么樣的故事呢？我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《自相矛盾》這篇課文。二、再讀課文，理解文意.再讀課文，借助注釋或根據(jù)語境聯(lián)想，.學(xué)生借助注釋，默讀思考后小組交流。.在剛才學(xué)習(xí)的過程中，你讀懂了什么？覺得有哪個詞或哪句話不理解呢？.師引導(dǎo)學(xué)生理解寓言的含義。小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？理解文言文并不難，可以借助注釋，可以查字典，也可以融情展開聯(lián)想。三、拓展延伸，指導(dǎo)書寫.引導(dǎo)學(xué)生思考后組內(nèi)匯報。.出示填空，引導(dǎo)背誦。.指導(dǎo)書寫生字。