九年級下學(xué)期班級的工作總結(jié)

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這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完好人格培育、獨(dú)特充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完好人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，在班主任工作中我做到了以下幾點(diǎn)：

一、做好同學(xué)的思想工作，是班主任工作勝利的前提

大教育家培根說“無論何人，失去了耐煩就失去了靈魂?！惫湃艘苍啤敖桃舱?，長善而就其失才也”，可見耐煩在教育中的作用，作為班主任的我們更應(yīng)當(dāng)有耐煩，用耐煩去開導(dǎo)同學(xué)，做好同學(xué)思想教育工作，多給同學(xué)改正自新的機(jī)會，循循善誘的指導(dǎo)他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。主題班會都由同學(xué)全期開了八次主題班會如平安教育，誠信教育，抱負(fù)前途教育，逃命演練，學(xué)習(xí)閱歷溝通，法制教育，預(yù)防甲流學(xué)問講座等等。都是由同學(xué)自己主持，這樣既加強(qiáng)了思想教育，也豐富了同學(xué)的課余生活。

其二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，了解他的生活狀況、學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。班主任要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，這已是不爭的教育規(guī)律。關(guān)愛同學(xué)，一方面表如今對全部同學(xué)都一視同仁，不偏袒、不卑視、不放棄任何一個同學(xué)；另一方面表如今能敏銳地洞察同學(xué)的心理改變、準(zhǔn)時(shí)地把握同學(xué)的思想動態(tài)，讓同學(xué)感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己，從而讓他們提高自我意識。我常常找同學(xué)談話，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛同學(xué)的詳細(xì)表達(dá)。談話要相準(zhǔn)時(shí)機(jī)，同時(shí)要在適當(dāng)?shù)臍夥罩羞M(jìn)行。在同學(xué)遭受挫折倍感無助時(shí)、在同學(xué)家庭遭受變故惶恐擔(dān)心時(shí)、在同學(xué)百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)、在同學(xué)面臨情感上的困惑不知所措時(shí)，都是老師應(yīng)當(dāng)找同學(xué)個別交談、傾注關(guān)愛的最正確時(shí)期。

二、完善班級管理制度，優(yōu)化班干，培育優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

嚴(yán)格要求是最好的管理方法。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽以诮逃D(zhuǎn)化同學(xué)的時(shí)候，除了以關(guān)愛感化同學(xué)外，還嚴(yán)格要求他們，并采納對事不對人的方法整體要求全班同學(xué)嚴(yán)格遵守，并且班規(guī)依據(jù)實(shí)際狀況會不斷修訂。要管理好班級，班干起著很重要的作用，通過選舉產(chǎn)生新的班委會并制定了班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。通過班干部管理班級，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實(shí)上，班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來確定。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所承當(dāng)不了的。班主任要做好宏觀調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶著同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。

另一方面我自己也以身作則，努力做同學(xué)的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、主動地和各科老師及家長聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。也留意搭建平臺讓同學(xué)與科任老師溝通，在段考后，我讓每位同學(xué)依據(jù)的的實(shí)際狀況把每科的總結(jié)交給科任老師，讓老師們準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的缺乏，調(diào)整的自己的教法，促進(jìn)教學(xué)。

主動聯(lián)系家長準(zhǔn)時(shí)精確地匯報(bào)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)表現(xiàn)，利用家長的力氣做好同學(xué)的思想工作是最有效的方法。

四、主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中增添班級的分散力

協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。班主任老師要抽出時(shí)間和精力，細(xì)心的去觀看每一個同學(xué)，了解他們的特點(diǎn)，思想和需要，也要主動參加同學(xué)的活動，既能激發(fā)同學(xué)對某一方面活動的愛好，使其獨(dú)特得以充分進(jìn)展，又能融洽師生關(guān)系，將愛心貫徹究竟。本學(xué)期我們參加了以下有益的活動：

1、在國慶紅歌競賽中，獨(dú)唱《映山紅》獲得了第一名。

2、在全校冬季運(yùn)動會中，獲得全校團(tuán)體總分第一名。

3、在元旦藝術(shù)表演中全班合唱的歌曲《青春紀(jì)念冊》獲二等獎，小品《治感冒》獲二等獎。

4、加強(qiáng)平安意識，開展以平安為主題的班會。

5、組織同學(xué)演習(xí)應(yīng)急逃命活動。

6、老師節(jié)，圣誕節(jié)，元旦都有相應(yīng)的感恩教育的活動。

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，都把握在班主任手中。所以，班主任工作是艱辛的。但是，當(dāng)班級這艘航船駛?cè)胝?guī)的航道，并一路收獲豐收和美景時(shí)，班主任工作又是布滿歡樂的，我情愿享受這份歡樂。在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改良的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。

九班級下學(xué)期班級的工作總結(jié)2

一個學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過去了，這個學(xué)期對于剛剛畢業(yè)的.學(xué)校生而言是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿足的成果。分析過去，展望將來，對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)。

首先我班留意了從同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成開頭著手

“教育必需育人”是教育最根本的思想。我們知道如今初三的同學(xué)的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期進(jìn)展的重要時(shí)期，這個時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我連續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時(shí)，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級的同學(xué)；他們可能性會消失不好的苗頭：少部分同學(xué)會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，消除他們心中的這種不良的想法。

其次，連續(xù)留意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

對于一個同學(xué)而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定不會有好的學(xué)習(xí)成果，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《同學(xué)課間行為規(guī)范》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往表達(dá)在一些小事，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)同學(xué)站立的姿態(tài)和穿戴；特殊是同學(xué)的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的個人衛(wèi)生是我班的狀況都是特別好，受到學(xué)校的贊揚(yáng)；每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有特地人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生始終保持得比較好。正是由于如此，在本學(xué)期中我班多次獲得“星級班”。

第三，留意了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高

同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和同學(xué)自信念，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)懷和社會問題。因此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學(xué)成果的方法，在一起討論各個同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個同學(xué)的詳細(xì)狀況支配同學(xué)的學(xué)習(xí)。

②多次聯(lián)系家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校的教育離不開家長的協(xié)作，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，溝通同學(xué)最近的學(xué)習(xí)成果，與家長一起共同做好同學(xué)的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們很多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氣氛。在本學(xué)期中，我共接待同學(xué)家長多人次，家訪三次以上。

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，特地利用班會時(shí)間讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，讓同學(xué)在溝通中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。同學(xué)心得的溝通和示范既讓同學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓同學(xué)溝通了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和諧、友好相處做好了預(yù)備。

④在同學(xué)中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成果好、樂于助人的同學(xué)與成果比較生的同學(xué)交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)狀況以便更好地關(guān)心他們。

⑤做一個德育高尚的班主任，做同學(xué)知心人。老師的行動無疑是同學(xué)日常生活中典范，因此作為老師的我應(yīng)當(dāng)從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻留意自己的一舉一行，留意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，不卑視他們，敬重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)要主動關(guān)懷他們，關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)上的自信念，讓每一個同學(xué)感受到老師的關(guān)愛，從而引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。主動傾聽同學(xué)的心聲，解答同學(xué)學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為同學(xué)的知心人。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必定會澆灌出秀麗的花朵。正是由于我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率始終處于班級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較抱負(fù)的學(xué)習(xí)成果。四人次被保送。

第四，協(xié)作學(xué)校搞好“中考備考