2023年中職班主任工作總結范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年中職班?主任工作?總結范文?班級作?為學校教?學活動的?基礎單位?，其管理?水平的高?低，對學?生全面健?康的發(fā)展?，對完成?教育和教?學的各項?任務起著?舉足輕重?的作用。?我想從以?下幾個方?面做一些?總結。其?一是如何?扭轉學生?的思想，?并使之步?入我們所?期待的軌?道;其二?是如何規(guī)?范學生的?行為，使?之符合我?們的要求?;最后是?如何加強?學習，使?之能達到?工作的目?標。一?、如何扭?轉學生的?思想，并?使之步入?我們所期?待的軌道?作為中?等職業(yè)學?校的學生?，可以說?，在起點?上是要比?普通高中?的學生差?的。甚至?說差的遠?也不過分?。那么勢?必需要我?們通過教?育的手段?，端正學?生的思想?。我們?需要的是?怎么樣的?學生?毫?無疑問，?首先是要?有技術的?，這是他?們以后謀?生的手段?。其次一?點的是吃?苦耐勞的?精神。這?是他們保?住飯碗的?基本素質(zhì)?。至于說?不打架，?不斗毆或?者其他一?些壞的習?慣反而還?次要了許?多。我想?一個認真?學習技術?，并且富?有吃苦耐?勞精神的?人，不會?把時間和?精力花在?打架斗毆?這樣無聊?的事情上?吧。作?為班級的?管理者，?為了達到?這個目的?，最好的?武器，就?是德育積?分。正是?所謂的以?德服人!?接替該班?級班主任?之初我就?跟學生說?清楚。你?們做的每?一件事情?，我都會?登記清楚?。我那里?有一本筆?記本，學?生每天的?情況，做?了什么好?事，犯了?什么錯誤?，小到撿?到鑰匙，?衣服，大?到違反校?紀校規(guī)，?我統(tǒng)統(tǒng)都?有記載。?每個人我?還給準備?了一頁，?專門貼你?的檢討和?保證書。?所有的這?些，都會?成為你操?行和評語?的參考。?我告訴他?們，好就?是好，錯?就是錯，?男同學不?能婆婆媽?媽的，不?求你們學?會其他的?，至少你?們要學會?怎么去正?確面對自?己的錯誤?。有個好?的態(tài)度。?這么辦?了以后，?個人感覺?還是有效?果的，就?說義務勞?動的幾次?，學生很?積極很主?動，從來?沒有過怨?言。哪怕?是他們沖?著德育積?分來的，?但至少他?們是肯做?的，或者?說至少他?們做了，?那么這就?是我們希?望的，學?生充分重?視了德育?積分，有?什么不好?呢!二?、如何規(guī)?范學生的?行為，使?之符合我?們的要求?再一個?就是學生?的行為。?雖然我們?的希望是?學生遵章?守紀，刻?苦學習。?但是事實?的表現(xiàn)確?實不會跟?我們的想?法完全一?致?？傆?那么些人?會因為這?樣那樣的?事情打打?擦邊球。?今天曠了?一節(jié)課了?，明天宿?舍起爭執(zhí)?了，后天?又怎么怎?么了。很?是熱鬧。?好多書?上教導我?們說“以?德抱怨”?，這句話?是孔子說?的，但是?還有下半?句“以德?報怨，何?以報德??以直報怨?，以德報?德!”孔?子說的很?明白了，?不需要你?以德報怨?，你用正?確的態(tài)度?對待“怨?”就可以?了，需要?用“德”?來“報”?的是“德?”。我們?的學生，?你指望他?“以德報?怨”那更?是不可能?了。我只?要求他們?，碰到所?謂的“怨?”采取合?理的手段?，比如說?告訴老師?，或者讓?班委調(diào)解?都可以，?但不能沖?動。好?在我讓他?們形成了?兩個想法?。一是德?育積分很?重要，而?且我一貫?做到賞罰?分明;二?是男子漢?大丈夫，?面對錯誤?應該主動?承擔。?知道了第?一條，那?么他們在?遇到問題?的時候，?在沖動之?前，肯定?會先想想?會有怎么?樣的后果?，往往這?么一想，?原來要打?架的兩個?人吵吵嘴?也就算了?。那么第?一次是吵?吵，我們?教育教育?，第二次?恐怕連吵?都吵不起?來了。知?道了第二?條就更方?便了，一?旦兩個人?起了爭執(zhí)?，甚或動?手了，那?么叫到辦?公室，往?往都能從?自己身上?找問題，?很快認識?到自己的?錯誤。?關鍵的關?鍵還在“?賞罰分明?”這幾個?字上，作?為管理者?，不能有?任何的偏?頗，不然?學生不服?，于理，?也站不住?腳。在這?一方面，?我想我還?是有些問?題的。我?在學生違?紀的處理?方面，過?于手軟，?對于一些?較大的違?紀行為也?只進行了?批評教育?，沒有處?以極刑，?對一些頻?繁違紀的?學生來說?更加為所?欲為。?三、如何?加強學習?，使之能?達到工作?的目標?最后是學?習的問題?。許多人?都喜歡說?莊子的一?句話“吾?生也有涯?，而知也?無涯”，?其實莊子?并不是想?表示這個?意思，后?半句就說?明白了“?吾生也有?涯，而知?也無涯。?以有涯隨?無涯，殆?已”。?莊子的意?思是學東?西，不需?要什么都?去學，想?什么都會?，都精恐?怕不太可?能。我們?教育學生?也是這樣?。中等職?業(yè)類學校?的學生，?說的直白?一點，絕?大多數(shù)都?是不認真?的，還有?那么許多?課要學，?都想學精?不太可能?。有少數(shù)?學的好的?，但大多?數(shù)都存在?不小的問?題。針對?這樣的情?況，我跟?學生講的?很清楚。?有些課是?你必須無?條件學好?的，這里?分兩種。?一是計算?機基本知?識，還有?需要考技?能證書的?科目。關?系到你能?不能順利?畢業(yè)。所?以不能含?糊。二是?純專業(yè)課?程。那是?他們以后?吃飯的本?事。學不?會連工作?都找不到?，或者說?保不住。?這些科目?。我的態(tài)?度是明確?的，你必?須學好，?學精。對?于其他一?些科目，?比如語文?，數(shù)學，?英語。不?要求他們?學的多精?，能達到?老師的要?求，不要?掛紅燈籠?，那也就?可以了。?班級管?理工作千?頭萬緒，?工作方法?千差萬別?，形勢和?任務又在?千變?nèi)f化?，我會在?實踐中去?探索總結?行之有效?的方法和?經(jīng)驗，使?班級管理?工作的水?平不斷躍?上新臺階?。20?23年中?職班主任?工作總結?范文（二?）記得?在一本書?上看過：?班主任在?，學生能?做好，是?一個基本?合格的班?主任；班?主任不在?，學生能?做好，是?一個優(yōu)秀?的班主任?；班主任?在，學生?仍不能做?好，則是?一個失敗?的班主任?。下面?，我就談?談我的具?體工作和?具體做法?。一、?開學三步?曲在我?見同學們?的第一天?，我設計?了三個活?動：1?.自我介?紹，就是?首先像大?家介紹我?自己，讓?大家認識?我，和大?家進行親?切的互動?。2.?和班委互?動。和兩?個班級的?班委分別?進行談話?聊天，了?解班級具?體情況，?進行歸納?總結，一?次進行具?體班級工?作3.擬?定班級工?作目標。?努力奮斗?，不斷朝?著既定目?標發(fā)展?營造家的?氛圍1?.開班會?。進行每?周一次的?班會，進?行班級互?動，不僅?是班級安?排，更重?要的是和?大家培養(yǎng)?感情，了?解大家的?心理動態(tài)?。2、?安排值日?生和值日?組長，按?時進行班?級衛(wèi)生檢?查，為大?家創(chuàng)造一?個良好的?學習環(huán)境?。3、?和兩個班?的同學進?行每周的?心里座談?。在每周?和兩個班?的部分同?學進行一?次心里座?談會，了?解他們心?中所想，?以及他們?對班級的?意見和建?議，尊重?鼓勵他們?學習上進?，爭取做?一名優(yōu)秀?的學生。?爭當文?明班級?在這一個?學期，兩?個班在我?的帶領下?先后做了?以下工作?，不斷爭?做優(yōu)秀班?集體。?0931?班：依據(jù)?系部開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動的指?示，先后?進行了學?習型班集?體和優(yōu)秀?型班集體?的建設。?二.創(chuàng)?特色班級?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，健?康。我?認為，成?人比成材?更重要，?要培養(yǎng)對?社會有用?的人，要?讓學生成?為建設祖?國的棟梁?，必須要?有強烈的?社會責任?感，積極?向上的團?隊合作精?神，豐富?的文化科?學知識以?及健康的?身體和心?理。所?以在每周?的班會上?我都會為?大家講一?些積極向?上的故事?，引導大?家樹立正?確的人生?觀、價值?觀。特?色之二：?有較強的?組織紀律?性1.?規(guī)范課堂?、自習紀?律課堂?：上課認?真聽講，?尊重各科?老師，不?上課玩手?機、不看?小說或其?他書籍以?及不可大?聲喧嘩?自習課：?要求學生?必須安安?靜靜的上?自習，不?準說話，?下位，開?始的時候?要求要到?位，處理?要嚴，等?學生養(yǎng)成?了好習慣?就可以放?手讓值日?生管理了??？傊?;校組織?的各種活?動中，我?們都力爭?做到最好?，同學們?心里都有?一個信念?：我要為?集體爭光?。2、?狠抓課堂?紀律，養(yǎng)?成良好的?課堂習慣?（班主任?工作.b?anzh?uren?.cn）?要求學?生“學會?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動?，尊重知?識，也遵?守了紀律?。要求?學生要放?得開，收?得住。要?配合老師?上好每一?節(jié)課。?特色之三?：注重能?力的培養(yǎng)?和鍛煉?為兩個班?的每個班?委安排一?定的工作?，鍛煉他?們的思維?能力、辦?公能力以?及人際交?往能力，?同時注重?培養(yǎng)其合?作的意識?，積極為?班級體服?務。相?應下策劃?的活動有?：中秋節(jié)?包餃子活?動，讀書?月讀書活?動動，班?級主題班?會，紅歌?會班級大?合唱等，?這些活動?不僅鍛煉?了他們的?組織能力?，同時也?為兩個班?帶來了活?力，豐富?了班級課?間活動氣?氛，位同?學們帶來?了無數(shù)歡?樂！特?色之四：?注重師生?的情感交?流沒有?交流，就?沒有教育?，就沒有?感悟，就?沒有情感?。走進?學生，和?每一個學?生成為朋?友，讓他?們尊重我?，喜歡我?，理解我?。就象“?班歌”里?唱的那樣?：處處為?你用心，?一直最有?默契，請?你相信這?份感情值?得感激。?心里講?壇，是我?和學生交?流的主要?渠道。我?常會在課?余時間和?兩個班的?同學進行?互動交流?，以此拉?近和同學?間的交流?。記得?有這樣一?首詩：我?到河邊飲?水的時候?，我覺得?那水也渴?著，我飲?水的時候?，水也飲?我……?我和學生?之間，有?三個共同?：共同感?受：感受?學習的過?程；感受?同學的情?誼，感受?生活的美?好；共?同分享：?分享學習?的快樂，?分享友情?的快樂，?分享成功?的喜悅；?共同成?長：不停?的學習新?的知識，?更新觀念?，和時代?同步和學?生共同成?長。三?.班主任?隨想當?班主任很?累，事情?很多，很?____?心，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當你?看到你的?學生在你?教育下有?了很大的?改變，當?你被學生?圍著快樂?的談笑，?當學生把?你當成最?好的朋友?，當家長?打電話來?告訴你，