匆匆的學(xué)生讀書筆記七篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——匆匆的學(xué)生讀書筆記七篇匆促的學(xué)生讀書筆記范文七篇

《匆促》的主要內(nèi)容：全文圍繞〞匆促“兩字來寫，從提出問題到具體說明，最終發(fā)出慨嘆。全文描寫的是時(shí)間流逝太快，沒有去好好珍惜。下面我給大家?guī)泶掖俚膶W(xué)生讀書筆記，希望大家喜歡!

匆促的學(xué)生讀書筆記1

“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候……〞

是啊，時(shí)光匆促，歲月匆促。自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯一只有一樣?xùn)|西永不停留永不復(fù)返，那就是時(shí)間。自從看了《匆促》這篇文章，我更深刻地認(rèn)識到了時(shí)間的寶貴?！白蛉罩詹豢闪舭?。〞當(dāng)你還在沉浸在昨日的優(yōu)異成績時(shí)，時(shí)間就會(huì)在你的喜悅、高傲之間溜走。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，時(shí)間便會(huì)埋在凄愴中逝去。這樣，時(shí)間就會(huì)從你那喜怒哀樂中悄然逝去了。

時(shí)間不等人!有的學(xué)生靠空想來度日，想以后該成就什么，怎么為國家做貢獻(xiàn)，甚至相信天上會(huì)掉下餡餅，往往把時(shí)間化為空想，使時(shí)間化為流水流淌而去。而有人，總把事情推到明日，要知“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎〞啊!

人的生命有限，但珍惜時(shí)間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，未來才會(huì)向你招手。

匆促的學(xué)生讀書筆記2

《匆促》是現(xiàn)代作家朱自清先生寫的一篇散文，讀完以后，我的感受是：此文只應(yīng)天上有，人間哪有幾回文!

這一篇散文主要寫時(shí)間流逝怎樣無聲無息。讀完《匆促》，我才發(fā)覺我浪費(fèi)了好多時(shí)間——在嘻嘻哈哈玩耍時(shí)，日子從歡樂聲中過去;在吹噓時(shí)，日子隨著天上的“奶牛〞飛走;在賭氣不愿吃飯時(shí)，日子跟著怒火消失。覺察出時(shí)間去得匆促了，我拿著衣服蓋住它時(shí)，它便快速地從我身旁閃過;早上上學(xué)時(shí)，它便和我賽跑。無論我如何加快速度，也總是趕不上它。

過了寒冷的冬天，迎來溫暖的春季，花草樹木開花的開花、長葉的長葉，而我們呢，為什么回不到自己的童年?人的平均壽命是70歲，現(xiàn)在我們已經(jīng)過了七分之一多了，我們又留下些什么呢?時(shí)間一去不復(fù)返，珍惜時(shí)間才是根本!

花有重開日，人無再少年，在這有限的日子里，讓我們做些無限美好的事吧!

匆促的學(xué)生讀書筆記3

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;悄悄時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過去。〞時(shí)光如箭，一去不復(fù)返。

朱自清對于時(shí)光飛逝的慨嘆，也是我們每個(gè)人都曾思考過的，這一生在彈指之間便過去了?？擅鎸@匆促的時(shí)間，莫非我們真的只能徘徊罷了?或是讓過去的日子如輕煙般地被風(fēng)吹散?

或許我們只能在那匆促的時(shí)光中留下痕跡，但匆促的時(shí)光卻一去不還?？赡苣懔舨蛔r(shí)光，但卻可以不白白地走一遭。我們無法讓時(shí)光倒流，但莫非我們把握不了當(dāng)下嗎?

時(shí)光匆促而過，一年又一年，燕子來了又去，楊柳枯了又青。在歲月的長河中，每個(gè)人都試圖為自己寫下濃墨重彩的一筆。作為正值立志之時(shí)的少年，正如古人所言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。〞我們應(yīng)把握當(dāng)下，不讓時(shí)光白白地溜走。

匆促的學(xué)生讀書筆記4

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。〞對呀，時(shí)間不等人，但真正做到不讓時(shí)間〞等〞的，又有多少?

可能有同學(xué)問：“我們?yōu)槭裁匆湎r(shí)間?〞由于時(shí)間是無情的，他不會(huì)由于任何人，任何事而停下他匆促的腳步。他不會(huì)由于嬰兒的誕生而駐足慶賀;他不會(huì)由于漂亮的姑娘而駐足癡望;他不會(huì)由于精彩的馬戲而駐足欣賞;他不會(huì)由于……

時(shí)間十分簡單流逝。在我們談笑中流逝;在我們學(xué)習(xí)中流逝;在我們發(fā)愣中流逝;在我們玩耍中流逝;在我們睡覺中流逝;在我們……同學(xué)們，同樣是流逝，我們?yōu)楹尾话言诎l(fā)愣中流逝的時(shí)間增加到學(xué)習(xí)上來呢?

“寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞“明日復(fù)明日，明日何其多。〞“少壯不努力，老大徒傷悲。〞同學(xué)們，這些道理我們都懂，但要真正做好，可不簡單。所以，為了我們更好的明天而努力吧!

匆促的學(xué)生讀書筆記5

學(xué)習(xí)過《匆促》這一課后，讓我感受到了好多。這一課主要講對逝去的時(shí)間感到無奈和惋惜，并對自己以前的無所作為感到自責(zé)。

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?〞這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的，不是像植物，還能重生。

“過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?〞我感受到了，對自己以前的無所作為感到自責(zé)。

岳飛說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。〞魯迅也說過：“哪有天才，我只不過把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。〞

不知不覺，我已走過小學(xué)六年，即將畢業(yè)的我，不禁捫心自問：這六年里，我都學(xué)會(huì)了什么，我給我的童年生活留下了些什么?今天，學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感受到了時(shí)間的重要性!我一定要珍惜時(shí)間!

匆促的學(xué)生讀書筆記6

“百年明日能幾何?請君聽我明日歌。〞一百年里能有幾個(gè)明天呢?

《匆促》給我的印象是清秀雋永：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。〞給我的印象是純樸簡練：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……〞他給予我的聯(lián)想是溜走的日子和過去的童年。

“太陽他有腳啊……〞確實(shí)，時(shí)光不是你想留就能留住的!或許你現(xiàn)在懊悔莫及，或許嘆息，或許可惜，或許惋惜，但我想時(shí)光老人不會(huì)由于你的懊悔而倒帶!

太陽落了，有再升的時(shí)候;燈光滅了，有再亮的時(shí)候;云朵散了，有再聚的時(shí)候。假如不把明天當(dāng)做一個(gè)新的爆發(fā)點(diǎn)，就算給你無數(shù)個(gè)明天也無濟(jì)于事了!

我想嘆息的不僅僅是時(shí)間的流逝，也是往日的青春。

每天早上我都不樂意起床，像強(qiáng)力膠黏住了身子，可我在床上的一分一秒都是在與時(shí)光老人周旋!

“愿時(shí)光匆促流去我只在乎你〞，但愿吧，時(shí)間能讓每個(gè)人都在乎!

匆促的學(xué)生讀書筆記7

今天，品讀了朱自清的大作《匆促》。從中明了地認(rèn)識到了一個(gè)事實(shí)——日子從來都是一去不復(fù)返的!《匆促》這篇散文，還讓我深刻體會(huì)到：生活中的各種過程、每一個(gè)剎那都有它獨(dú)特的意義和存在的價(jià)值。這篇文章還緊扣“匆促〞二字，細(xì)膩的給我們刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。哎!我又何嘗不是如此呢?

在時(shí)間的海洋里，我能把握住的時(shí)間是那么的渺小，又消逝得那么快?；厥孜疫@幾年的成長歷程：幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，成為了一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。在悄悄里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒有聲音，也沒有影子。于是——在嬉戲玩耍的時(shí)候，日子從笑聲中流去;玩電腦的時(shí)候，日子在晃動(dòng)的鼠標(biāo)上過去;在慢吞吞走路的時(shí)候，日子在遲鈍的腳步下逝去;看電視的時(shí)候，日子在屏幕切換中飛去;讀書的時(shí)候，日子在一行行的漢字上閃過;發(fā)愣的時(shí)候，日子便從凝然的雙眼前過去。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆促，轉(zhuǎn)瞬而逝。人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出絢麗的光輝呢?答案只有一個(gè)，