中班主題活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁(yè)中班主題活動(dòng)總結(jié)中班主題活動(dòng)總結(jié)1

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。依據(jù)市縣教育局確定在全市中學(xué)校開(kāi)展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們xx幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：

1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、風(fēng)俗等節(jié)日文化，增添愛(ài)國(guó)主義情感。

2、各班的小伴侶進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾;有的在老師的帶著下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食;還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池歡樂(lè)玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口，為各班的小伴侶送來(lái)端午的祝愿，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛。

3、細(xì)心組織幼兒和老師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參加洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜愛(ài)上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂(lè)趣!

本次活動(dòng)，小伴侶們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的熟悉，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活閱歷，更體會(huì)了端午節(jié)的歡樂(lè)。

中班主題活動(dòng)總結(jié)2

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)安海民間節(jié)日特有的韻味，了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的文化底蘊(yùn)，我園開(kāi)展了端午節(jié)民俗活動(dòng)周。

端午到xx，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮(zhèn)xx中心幼兒園小班段進(jìn)行了xx特色民俗活動(dòng)——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區(qū)的端午節(jié)水上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，始終備受大家寵愛(ài)。瞧!珍寶們身著泳裝，一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，英勇地踏上竹梯，走過(guò)光滑的竹竿，翻過(guò)泳池捕獲鴨子，孩子們?cè)谒锿嫠?，緊急得想多抓幾只，歡呼聲、歡樂(lè)?聲響徹云霄。

接下來(lái)把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場(chǎng)上進(jìn)行了“情濃端午粽飄香”親子活動(dòng)。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進(jìn)行著，他們一遍遍的學(xué)，包散了不氣餒，連續(xù)學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎!孩子們?cè)跐鉂獾挠H子氣氛中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，專心體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)蘊(yùn)涵的意義。

說(shuō)到端午，怎能少了賽龍舟呢!“五月五過(guò)端午，賽龍舟敲鑼鼓。結(jié)粽剪堆將天補(bǔ)，端午風(fēng)俗傳千古?！?月26日下午大班段開(kāi)展了“劃龍舟”親子競(jìng)賽，家長(zhǎng)和孩子們聽(tīng)著配樂(lè)打鼓，步伐全都，蹲步走進(jìn)行競(jìng)賽。家長(zhǎng)和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，此次親子活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的有機(jī)互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)參加我們的健康課程。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)們感受到過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累文化底蘊(yùn)。

中班主題活動(dòng)總結(jié)3

開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育同學(xué)民族精神的有效載體。大豫學(xué)校在端午節(jié)來(lái)臨之際，依據(jù)上級(jí)部署要求及同學(xué)實(shí)際，制定了適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織實(shí)施，此次活動(dòng)的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：

(一)走進(jìn)端午

1.圍繞“又聞粽香”為主題，進(jìn)行了一次國(guó)旗下講話，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動(dòng)開(kāi)頭。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào)。3.學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)學(xué)問(wèn)介紹讓每個(gè)同學(xué)對(duì)端午節(jié)的風(fēng)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員同學(xué)跟隨父母一起過(guò)端午系列活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，也能更好的關(guān)心連續(xù)傳統(tǒng)文明。4.校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓同學(xué)觀賞。

(二)感知端午

開(kāi)展了一次主題征文活動(dòng)。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參與評(píng)比。2.要求初一初二組織同學(xué)以小組合作的形式，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己四周的居民，探究端午風(fēng)俗并完成“又聞粽香”的小報(bào)。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)行評(píng)比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會(huì)。

(三)品嘗端午

1.要求同學(xué)向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子，體驗(yàn)父母持家的辛苦。同時(shí)在美術(shù)課上，讓美術(shù)老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動(dòng)主題特開(kāi)設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過(guò)端午的手工活動(dòng)課。2.與自己的好伴侶共享自己包的粽子，增進(jìn)伴侶間的感情。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步提高了對(duì)端午節(jié)的熟悉與了解，增添了愛(ài)國(guó)情感和民族分散力。

中班主題活動(dòng)總結(jié)4

一．活動(dòng)思路:孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來(lái)講，概念比較模糊，應(yīng)當(dāng)讓孩子們知道“我們是中班的小伴侶了”“我們長(zhǎng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小伴侶的驕傲感，關(guān)心其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的歡樂(lè)。在這次主題活動(dòng)中，我們通過(guò)好玩的嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶著孩子們練習(xí)“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培育他們意志堅(jiān)決，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中留意力，傾聽(tīng)他人說(shuō)話，激發(fā)其用一般話圍繞主題說(shuō)話的愿望。

二．預(yù)設(shè)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，心情開(kāi)心的參與各類活動(dòng)。2．學(xué)習(xí)使用筷子，清靜開(kāi)心的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。3．能耐煩傾聽(tīng)別人講話，理解他人說(shuō)話意思，并做主動(dòng)的應(yīng)答。4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)與人交往。

5．樂(lè)于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)，喜愛(ài)老師、小伴侶。6．知道自己的愛(ài)好和力量，主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利。

7．親近四周環(huán)境中的動(dòng)植物，了解其生長(zhǎng)條件，懂得關(guān)懷動(dòng)植物。

8、鼓舞幼兒大膽的選擇自己喜愛(ài)的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動(dòng)。

9、激發(fā)幼兒參加節(jié)日活動(dòng)的愛(ài)好，關(guān)心其充分感知節(jié)日的快樂(lè)氣氛；初步培育幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師的情感。三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．圍繞“我升中班啦”、“我愛(ài)?！钡戎黝}布置教室。2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄心情的地方。4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

5．科學(xué)區(qū)放置長(zhǎng)短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)供應(yīng)一些圖書，開(kāi)展“我有圖書大家看”活動(dòng)。7．開(kāi)展大帶小活動(dòng)，建立“值日生”制度。四．家園共育1．多與

幼兒交談，鼓舞其講解并描述自己升入中班的各種歡樂(lè)、好玩或有意義的事。2．留意培育幼兒的良好的生活習(xí)慣。

3．帶幼兒上街觀看國(guó)慶節(jié)的喧鬧景象，引發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)其所見(jiàn)所聞并做其熱心的聽(tīng)眾。五．主要活動(dòng)

〔一〕健康1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有養(yǎng)分4．我愛(ài)探險(xiǎn)5．皮球真好玩

〔二〕語(yǔ)言1．我升中班了2．我是中班小伴侶3．傳話4．打電話5．香蕉船

6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交伴侶9．花花綠綠的貝殼10．彩車來(lái)了

〔三〕社會(huì)1．老師節(jié)2．伴侶真多3．一起來(lái)洗澡4．祖國(guó)媽媽的生日5.紅紅的國(guó)旗6．一個(gè)星星

〔四〕科學(xué)1．我長(zhǎng)高了2．我會(huì)數(shù)3．好吃的早點(diǎn)4．?dāng)?shù)字寶寶“

1、

2、3”5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

〔五〕藝術(shù)1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要老實(shí)4．我們愛(ài)老師5．鞋匠舞

中班主題活動(dòng)總結(jié)5

緊急、繁忙、充實(shí)的一年又過(guò)去了，這一年來(lái)，真是感慨萬(wàn)分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務(wù)特殊重，大家都沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶著下，我們中班班級(jí)組能連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有打算有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿意了幼兒多方面進(jìn)展的需要。能敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

為了迎接市區(qū)域活動(dòng)競(jìng)賽和新《綱要》的展現(xiàn)活動(dòng)，為了讓幼兒在嬉戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性，我們組的老師依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了更為開(kāi)放的、選擇性更強(qiáng)的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)了各種廢舊材料，用于結(jié)構(gòu)的、主題的、科學(xué)探究的、美工的，使角色嬉戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地融合起來(lái)，增加了各嬉戲內(nèi)容之間的聯(lián)系，使我們更清楚地了解不同性別、不同獨(dú)特幼兒嬉戲類型的傾向性和嬉戲水平，使老師的指導(dǎo)更有針對(duì)性，也大大提高了幼兒在嬉戲中的動(dòng)手力量，激發(fā)了幼兒的制造性、自主性，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作，也到達(dá)了獨(dú)特進(jìn)展的目的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能留意表達(dá)幼兒的主動(dòng)參加性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班都能依據(jù)自己班主題開(kāi)展的狀況布置環(huán)境，并因此形成了各班獨(dú)特化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中，能留意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，家園協(xié)作更見(jiàn)成效。

在進(jìn)行師生共建的主題探究活動(dòng)中，確定了主題后〔中班上學(xué)期“紅黃藍(lán)綠”的主題〕大家都能主動(dòng)為活動(dòng)做預(yù)備，配班老師相互聽(tīng)課，課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師溝通看法。有的活動(dòng)上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完善一些。老師們懇切地相互提看法，彌補(bǔ)一些缺乏，使活動(dòng)能更好的激發(fā)幼兒的愛(ài)好，到達(dá)師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。課后老師們主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果，還配上了照片，最終整理成文。這一工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，當(dāng)然，這離不開(kāi)我們組每個(gè)老師的支持。

我們組的老師主動(dòng)領(lǐng)悟新《綱要》的精神，并把它運(yùn)用到實(shí)踐中，每個(gè)班都能把家長(zhǎng)看成是自己的合作伙伴，充分利用家長(zhǎng)資源，利用節(jié)日和休息日開(kāi)展了很多豐富多彩的親子活動(dòng)。

中秋節(jié)，中〔2〕班開(kāi)展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會(huì)，孩子、老師和家長(zhǎng)坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽(tīng)老師講嫦娥奔月的故事，向往著月宮的秀麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目，隨著音樂(lè)盡情的放聲唱歌或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗(yàn)到了一種溫馨的親情。

中〔3〕班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請(qǐng)，邀請(qǐng)他們來(lái)園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語(yǔ)等，這樣的活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。

中〔2〕班利用休息日走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明小市民”的親子活動(dòng)，向人們宣揚(yáng)“六不”行為規(guī)范。

中〔1〕班和中〔4〕班也利用休息日開(kāi)展了“回來(lái)自然”親子活動(dòng)，為孩子供應(yīng)了一次與大自然親熱接觸的機(jī)會(huì)，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動(dòng)中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩嬉戲，這時(shí)父母和老師已經(jīng)成了孩子最信任的伴侶和最好的嬉戲伙伴了。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個(gè)孩子都能有自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，排練了一個(gè)規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了很多的休息時(shí)間，喉嚨變嘶啞了，臉色變難看了，遇到有老師生病時(shí)，其他老師會(huì)主動(dòng)把任務(wù)承當(dāng)起來(lái)，為了演出勝利，我們的老師沒(méi)有一句怨言。最終孩子們自信的表演獲得了家長(zhǎng)、老師和其他孩子們強(qiáng)烈的掌聲。本學(xué)期我們中班組每個(gè)班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學(xué)活動(dòng)和一日的生活之中。

一年來(lái)，我們中班組的很多老師也取得了一些成果。班級(jí)組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進(jìn)行的，每一項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)每一個(gè)老師的協(xié)作和辛勤勞動(dòng)。在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特殊是在教學(xué)討論方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

中班主題活動(dòng)總結(jié)6

孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時(shí)，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步，讓我們老師再一次感到對(duì)孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰慧、可愛(ài)。在這個(gè)月我們帶著孩子一起逛過(guò)超市、市場(chǎng)，同時(shí)，經(jīng)受了從顧客、老板、營(yíng)業(yè)員，讓孩子們親自體驗(yàn)了一下買賣的過(guò)程?；仡欉@個(gè)月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間嬉戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。

xx幼兒園的長(zhǎng)廊上掛滿了老師、小伴侶們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長(zhǎng)和孩子的主動(dòng)參加。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的愛(ài)好。

xx幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)頭了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，--電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。

xx的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氣氛，而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì)環(huán)境。

中班主題活動(dòng)總結(jié)12

“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗，引起幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化初步的愛(ài)好，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于x月x日上午開(kāi)展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動(dòng)。

首先，我們進(jìn)行了好玩的體育嬉戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)嬉戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”嬉戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統(tǒng)嬉戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋嬉戲分為小伴侶的跳皮筋與大伴侶的下腰過(guò)繩嬉戲，小伴侶們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂(lè)趣同時(shí)熬煉了身體平衡感。而在大伴侶下腰玩過(guò)繩嬉戲時(shí)，小伴侶們熱忱地為他們加油，歡樂(lè)?聲布滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

接著，我們的xx還為小伴侶們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與風(fēng)俗，通過(guò)課件觀看商量，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)風(fēng)俗。小伴侶們回答下列問(wèn)題可主動(dòng)了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂(lè)。

然后，大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛(ài)xx，我愛(ài)我家”百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)，在繪畫活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的寵愛(ài)之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、顏色明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小伴侶們?cè)诶L畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的歡樂(lè)。

本次端午節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂(lè)，得到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

中班主題活動(dòng)總結(jié)13

中班主題活動(dòng)：菜市場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)分類擺放物品。

2.主動(dòng)參加嬉戲，享受扮演角色的樂(lè)趣。3.能使用禮貌用語(yǔ)與同伴交往?；顒?dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：〔1〕幼兒制作的各種各樣的蔬菜、菜肴作品?！?〕各種仿真蔬菜、水果、魚等與玩菜市場(chǎng)嬉戲有關(guān)的玩具和貨架、桌椅等。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕引導(dǎo)幼兒回憶菜市場(chǎng)的情景。1.引導(dǎo)幼兒溝通商量。

師：小伴侶你們?nèi)ミ^(guò)菜市場(chǎng)嗎？你知道菜市場(chǎng)里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？有哪些工作人員？請(qǐng)你們和身邊的小伴侶商量溝通？〔幼兒溝通商量〕

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)里的蔬菜。

〔1〕師：菜市場(chǎng)里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？〔個(gè)別幼兒回答〕

〔2〕師：對(duì)了，菜市場(chǎng)里有許多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子、白菜、南瓜等等。

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)里的工作人員?！?〕師：那菜市場(chǎng)里有誰(shuí)？〔個(gè)別幼兒回答〕〔2〕師：菜市場(chǎng)里有顧客和老板。

〔二〕開(kāi)展“菜市場(chǎng)”主題嬉戲。1.組織幼兒商量確定嬉戲的詳細(xì)內(nèi)容。

〔1〕師：等一下我要請(qǐng)表現(xiàn)的最好的小伴侶玩菜市場(chǎng)的嬉戲，玩菜市場(chǎng)嬉戲需要預(yù)備哪些東西？我們的菜市場(chǎng)可以有什么菜攤？開(kāi)什么店？請(qǐng)小伴侶們和身邊的同伴商量一下?！灿變簻贤ㄉ塘俊?/p>

〔2〕師：如今請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)菜市場(chǎng)需要預(yù)備哪些東西？我們的菜市場(chǎng)可以有什么菜攤？〔幼兒回答〕

〔3〕師：對(duì)了，菜市場(chǎng)需要各種蔬菜，擺蔬菜的貨架，還要分類整理蔬菜，定出蔬菜的價(jià)格；可以一個(gè)店買一種蔬菜，也可以賣各種蔬菜。

2.引導(dǎo)幼兒協(xié)商安排角色，確定營(yíng)業(yè)員和顧客的角色分工。〔1〕師：那菜市場(chǎng)里需要有哪些角色呢？〔2〕師：對(duì)了，要有顧客、老板。3.介紹材料。

〔1〕師：老師預(yù)備了貨架、各種蔬菜，老師要請(qǐng)5個(gè)小伴侶來(lái)玩菜市場(chǎng)的嬉戲。

4.提出要求。

師：在嬉戲前老師有幾點(diǎn)要求，小伴侶在嬉戲時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)，要互相合作、協(xié)商安排角色，愛(ài)惜材料。其他小伴侶要仔細(xì)看，看看哪個(gè)小伴侶表演的最好。

5.個(gè)別幼兒開(kāi)展嬉戲，老師指導(dǎo)。

〔三〕溝通嬉戲狀況。

1.師：在菜市場(chǎng)嬉戲中，你買了什么菜？最喜愛(ài)什么？〔幼兒回答〕2.師：說(shuō)的真棒，那你們覺(jué)得誰(shuí)表演的最好，好在哪里？〔幼兒回答〕3.師：小伴侶們都買了許多菜，有的小伴侶買了茄子，有的小伴侶買了西紅柿。

〔四〕活動(dòng)延長(zhǎng)。

師：小伴侶們回家后可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場(chǎng)買菜。

中班主題活動(dòng)總結(jié)14

一、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)之一：在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行宣揚(yáng)。

母親節(jié)來(lái)臨之際，各位在校的莘莘學(xué)子對(duì)于生養(yǎng)他們的母親自是思念萬(wàn)分，同學(xué)們通過(guò)各種不同的方式表達(dá)著自己的愛(ài)意，一次次的長(zhǎng)途通話又怎么能將他們心中的愛(ài)意用簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的話語(yǔ)表達(dá)呢。為了給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)感恩母親的方式特開(kāi)展了母親節(jié)系列活動(dòng)。張貼板報(bào)和廣播通知，用學(xué)校LED顯示屏進(jìn)行宣揚(yáng)，宣揚(yáng)活動(dòng)從4月30日開(kāi)頭進(jìn)行，在各個(gè)學(xué)院進(jìn)行宣揚(yáng)。

活動(dòng)之二：派創(chuàng)造信片。

分創(chuàng)造信片，鼓舞同學(xué)寫下愛(ài)的誓言，在母親節(jié)那天郵寄給父母，讓父母明白自己孩子的愛(ài)。將明信片送入同學(xué)的手中，讓同學(xué)們表達(dá)自己對(duì)父母的感謝之情，在特別的日子里將平常說(shuō)不出口的話大聲的說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)之三：郵寄明信片。

把明信片按地區(qū)分類，將明信片送到之前聯(lián)系過(guò)的郵局，將之派送。盼望可以在母親節(jié)的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向哺育他們的母親自中。

活動(dòng)之四：活動(dòng)總結(jié)。

這次活動(dòng)為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)表達(dá)自己對(duì)母友愛(ài)意的機(jī)會(huì)，讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛(ài)意的同學(xué)有了一個(gè)方式。通過(guò)本次活動(dòng)我們從個(gè)人到團(tuán)體都有不小的收獲。就個(gè)人而言，培育了我們的組織力量以及和同學(xué)們溝通和協(xié)作力量。就團(tuán)體而言，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，更是體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長(zhǎng)，信任我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)協(xié)作的更好。而且見(jiàn)微知著，其他部門的同學(xué)賜予了極大的關(guān)心，讓我信任了一句話：“我們是一個(gè)大家庭，我們是相親相愛(ài)的一家人”。我們有信念將我們的明天進(jìn)展的更加美妙。

二、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，我們這次以“感恩母親節(jié)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都非常勝利，勝利的緣由我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、預(yù)備較充分。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分表達(dá)，正是由于有了詳實(shí)的考慮、周全的打算和充分的預(yù)備，這次活動(dòng)才有了勝利開(kāi)展的前提。如我們提前幾天就和工作人員商議?，并且在活動(dòng)開(kāi)頭之前我們就有了具體的打算及活動(dòng)部署。

2、親密協(xié)作。

多方面的主動(dòng)幫助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們需要的人員問(wèn)題就是由各個(gè)部門的部員所關(guān)心來(lái)完成的，還有郵政儲(chǔ)蓄的大力支持。

3、分工詳細(xì)支配合理。

在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)頭之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理安排，同時(shí)也留意到宣揚(yáng)組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)全面深化。

從初期活動(dòng)內(nèi)容確實(shí)定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣揚(yáng)組織同學(xué)進(jìn)行分工，始終到校內(nèi)外工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)商量，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想熟悉。

在勝利的背后，我們也仔細(xì)反省思索了我們的缺乏：

1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)詳細(xì)分工，詳實(shí)支配，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。

2、支配上存在缺乏。主要表達(dá)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠主動(dòng)，對(duì)安排的任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有肯定關(guān)系。

3、時(shí)間有些倉(cāng)促。這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在4月30日上午才最終確定我們的活動(dòng)時(shí)間。校內(nèi)部分由于與我們專業(yè)的部分同學(xué)的課程有些沖突，因此不能全員參與。

三、活動(dòng)結(jié)果及意義

活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，以后這樣的活動(dòng)要連續(xù)開(kāi)展，盼望通過(guò)學(xué)校的活動(dòng)能讓同學(xué)的這種感恩的觀念或其他我們中華民族的傳統(tǒng)道德觀念能夠深化人心，讓這些變成我們同學(xué)實(shí)實(shí)在在地一種素養(yǎng)，切實(shí)的起到教育、感化的作用。讓學(xué)校和家長(zhǎng)