讀陽光心態(tài)心得體會

讀陽光心態(tài)心得體會讀陽光心態(tài)心得體會1生命需要陽光，心靈更需要陽光。這是讀完《陽光心態(tài)》后的累，而是心理上的疲倦。生命需要陽光，心靈更需要陽光。這是讀完《陽光心態(tài)》后的累，而是心理上的疲倦。大了，但是滿足感卻是越來越少。讀完《陽光心態(tài)》這本書，才種積極、寬容、感恩、樂觀，自信，給予、博愛、和工作并快樂謁順利。大了，但是滿足感卻是越來越少。讀完《陽光心態(tài)》這本書，才種積極、寬容、感恩、樂觀，自信，給予、博愛、和工作并快樂謁順利。累，就需要常持有一個平常心。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，做到不為榮譽所累，不為自己的選擇而懊悔，不為一時的落魄而氣餒，也不為一時的成功而趾高氣揚，只有做到不以物喜，不以己悲，才有累，就需要常持有一個平常心。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，做到不為榮譽所累，不為自己的選擇而懊悔，不為一時的落魄而氣餒，也不為一時的成功而趾高氣揚，只有做到不以物喜，不以己悲，才有可能真正實現(xiàn)寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天可能真正實現(xiàn)寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天候，你快樂的接受它，當生活賜予你苦難的時候，也不要盲目悲空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。生活色，我只是在經(jīng)歷黑暗，只有具備了這樣的平常心，才能在骨子里去勇敢樂觀的接受生活的各種挑戰(zhàn)。候，你快樂的接受它，當生活賜予你苦難的時候，也不要盲目悲空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。生活色，我只是在經(jīng)歷黑暗，只有具備了這樣的平常心，才能在骨子里去勇敢樂觀的接受生活的各種挑戰(zhàn)。中，要知道能得到是情分，沒有的是本分，情分要感恩，本分要Q中，要知道能得到是情分，沒有的是本分，情分要感恩，本分要Q謝苦難，還有那些不讓我們站直的壓力。就像《陽光心態(tài)》里面謝苦難，還有那些不讓我們站直的壓力。就像《陽光心態(tài)》里面所說的一樣：感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。感恩欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感恩鞭撻你的人，因為他削除了你的自責。感恩遺棄你的人，因為他教導了你要獨立。感恩絆倒你的人，因為他強化了你的能力。感恩斥責你的人，因為他助長了你的智慧。所說的一樣：感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的意志。感恩欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感恩鞭撻你的人，因為他削除了你的自責。感恩遺棄你的人，因為他教導了你要獨立。感恩絆倒你的人，因為他強化了你的能力。感恩斥責你的人，因為他助長了你的智慧?！蛾柟庑膽B(tài)》讓人有一種豁然開朗的感覺，能夠讓人感受到足與感恩、豁達與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài)，就知道了怎樣意與失意之時的情緒取舍?！蛾柟庑膽B(tài)》讓人有一種豁然開朗的感覺，能夠讓人感受到足與感恩、豁達與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài)，就知道了怎樣意與失意之時的情緒取舍。讓陽光照進你的心靈，你會發(fā)現(xiàn)生活原本是如此的美好!讓陽光照進你的心靈，你會發(fā)現(xiàn)生活原本是如此的美好!2觀看了關于《陽光心態(tài)快樂人生》視頻講座后，讓我頓時有場，然后說說他看到了什么。他說：廁所很臭。領導說：你為什多漂亮的鮮花和草坪，只能看到廁所呢?!觀看了關于《陽光心態(tài)快樂人生》視頻講座后，讓我頓時有場，然后說說他看到了什么。他說：廁所很臭。領導說：你為什多漂亮的鮮花和草坪，只能看到廁所呢?!確實，在日常生活中，大家可能會遇到各種麻煩和困擾，如確實，在日常生活中，大家可能會遇到各種麻煩和困擾，如工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好領導的認可，受冤枉挨批評等等。工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期辛苦工作健康欠佳，期望中的事情落空，好領導的認可，受冤枉挨批評等等。的是抱怨，抱怨命運，抱怨領導和同事;更有一種人采取了激憤的方式，針鋒相對，睚眥必報;還有一種人選擇了寬容，寬容社會，寬容別人，更是寬待了自己。的是抱怨，抱怨命運，抱怨領導和同事;更有一種人采取了激憤的方式，針鋒相對，睚眥必報;還有一種人選擇了寬容，寬容社會，寬容別人，更是寬待了自己。握在手中。要讓陽光照到心里，就要懂得以下幾點，做到：握在手中。要讓陽光照到心里，就要懂得以下幾點，做到：要懂得放下。放下也是一種得到。生就像爬一座ft，本來是到ftft要懂得放下。放下也是一種得到。生就像爬一座ft，本來是到ftft會蕩然無存。但放下很難，可能會帶來一時的損失或心痛，可是天空。要懂得進退。如果說“進一步”做需要的是勇氣，能讓我們得到更多，那么“退一步”則需要的是智慧，能讓我們心靈更坦要懂得進退。如果說“進一步”做需要的是勇氣，能讓我們得到更多，那么“退一步”則需要的是智慧，能讓我們心靈更坦和心情，反而會引發(fā)我們創(chuàng)新的'思路和念頭。和心情，反而會引發(fā)我們創(chuàng)新的'思路和念頭。虧，更怕別人得了便宜，這樣的人沒有領悟到分享的真諦，只有懂得分享，才會在生活中感受更多的快樂。為別人撐開雨傘，撐起的可能就是自己的一片景致。虧，更怕別人得了便宜，這樣的人沒有領悟到分享的真諦，只有懂得分享，才會在生活中感受更多的快樂。為別人撐開雨傘，撐起的可能就是自己的一片景致。界時，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心胸廣大，世界就會明亮。寬容不代表軟弱，妥協(xié)也并不代表沒有原則，相反會獲得友誼和尊重。界時，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心胸廣大，世界就會明亮。寬容不代表軟弱，妥協(xié)也并不代表沒有原則，相反會獲得友誼和尊重。要學會感恩。對任何人要有一顆感恩的心，包括你的敵人?！案卸鱾δ愕娜耍驗樗捔四愕囊庵尽８卸髌垓_你的人，慧。”要學會感恩。對任何人要有一顆感恩的心，包括你的敵人?！案卸鱾δ愕娜耍驗樗捔四愕囊庵?。感恩欺騙你的人，慧。”自己身邊的同事、孩子們，也是幼教事業(yè)前進的一種支持，你說呢?自己身邊的同事、孩子們，也是幼教事業(yè)前進的一種支持，你說呢?3情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，使自己工作順利，心情舒暢，有好心態(tài)才能欣賞好風光。情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，使自己工作順利，心情舒暢，有好心態(tài)才能欣賞好風光。學會塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊。一個人幸福不幸福，與財富、相貌、地位、權力沒多大關系。幸福由自己思如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里；人要這不以人的意志為轉移。用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛學會塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請先照亮自己；要想照亮自己，首先態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊。一個人幸福不幸福，與財富、相貌、地位、權力沒多大關系。幸福由自己思如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里；人要這不以人的意志為轉移。用陽光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。境。境。4“生命需要陽光,心靈更需要陽光?！边@是讀完《陽光心態(tài)》瑣事而焦頭爛額，在我們感覺到累的時候,或許更多的不是身體真能正交心的朋友卻變少了;物質(zhì)上越來越富裕了，開心快樂卻了明確的方向?！吧枰柟?心靈更需要陽光。”這是讀完《陽光心態(tài)》瑣事而焦頭爛額，在我們感覺到累的時候,或許更多的不是身體真能正交心的朋友卻變少了;物質(zhì)上越來越富裕了，開心快樂卻了明確的方向。教師這一職業(yè)就給教師的幸福教師這一職業(yè)就給教師的幸福 定下了特定范圍教育教學工作，學生的成長與發(fā)展，教師的專業(yè)成長，教師的教育研究，善好的學校生活。育教學工作，學生的成長與發(fā)展，教師的專業(yè)成長，教師的教育研究，善好的學校生活。一、能讓我們教師過上幸福生活的法寶，最主要的是有個好心態(tài)一、能讓我們教師過上幸福生活的法寶，最主要的是有個好心態(tài)我想，決定幸福的心態(tài)應該是陽光般的吧。陽光普照大地，溫暖每一個人，也是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、達觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。如果教師缺少平冷靜和理智。海明威曾經(jīng)說過，現(xiàn)實不一定總是美好的，但我們在面對諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我就會冷的決策。我想，決定幸福的心態(tài)應該是陽光般的吧。陽光普照大地，溫暖每一個人，也是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、達觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。如果教師缺少平冷靜和理智。海明威曾經(jīng)說過，現(xiàn)實不一定總是美好的，但我們在面對諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我就會冷的決策。二、要有一顆寬容之心，寬容是最好的教育靈丹二、要有一顆寬容之心，寬容是最好的教育靈丹要有一顆寬容之心。金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學生，知識多于學生，閱歷豐于學生，涵養(yǎng)勝于學要有一顆寬容之心。金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學生，知識多于學生，閱歷豐于學生，涵養(yǎng)勝于學生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學生完生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學生完美呢?學生之所以是學生，就是因為他們比我們?nèi)菀追稿e誤。正自己的優(yōu)點，都有自己的位置和作用。美呢?學生之所以是學生，就是因為他們比我們?nèi)菀追稿e誤。正自己的優(yōu)點，都有自己的位置和作用。三、要有一顆感恩之心，感恩的心是積極心態(tài)的核心三、要有一顆感恩之心，感恩的心是積極心態(tài)的核心很多，感恩是一種達觀的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)。作為一的渴望和純真所鼓舞;被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅;可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生樂的學生。很多，感恩是一種達觀的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)。作為一的渴望和純真所鼓舞;被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅;可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生樂的學生。生，但是我們可以改變自己的心態(tài)?！逼鋵嵅还苁瞧匠Ｖ?、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福!生，但是我們可以改變自己的心態(tài)?！逼鋵嵅还苁瞧匠Ｖ摹捜葜?，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福!5在《陽光心態(tài)每一天——班主任的每一天》里，有這樣一個在《陽光心態(tài)每一天——班主任的每一天》里，有這樣一個案例，講的是張老師早晨抓住一個抄作業(yè)的學生，進行了教育，條不紊地進行，盡量少的出現(xiàn)忙亂狀況。案例，講的是張老師早晨抓住一個抄作業(yè)的學生，進行了教育，條不紊地進行，盡量少的出現(xiàn)忙亂狀況。一、班主任要保持良好的情緒。一、班主任要保持良好的情緒。積極、良好的心態(tài)能指導人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出這種積極、閑適的心態(tài)，有了這種心態(tài)，思維能將處于一種平和各種工作。班主任在良好心境下組織班級活動或與個別學生談話，心情愉快，態(tài)度親切，面部表情豐富，語言表達自然流暢，思路也特別開闊。這時，在班主任良好心境的感染下，學生會產(chǎn)生輕松愉快的情緒，樂意接受教師的教誨，所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任老師在心境不佳的情況下對學生進行教育，往往會流露出憂愁、煩惱、憤慨的情緒，更有甚者會把自己的怒氣轉嫁給學生，表情上讓人有一種壓抑感，語言表達嚴厲、尖刻、缺乏理性，舉止動作也會失去分寸。這時，受教師不良情緒的影響，學生會感到緊張、畏懼、沉悶，無所適從。作為班主用轉移法，如聽聽歌，打打球，看看書來調(diào)節(jié)自己的不良心境。積極、良好的心態(tài)能指導人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出這種積極、閑適的心態(tài)，有了這種心態(tài)，思維能將處于一種平和各種工作。班主任在良好心境下組織班級活動或與個別學生談話，心情愉快，態(tài)度親切，面部表情豐富，語言表達自然流暢，思路也特別開闊。這時，在班主任良好心境的感染下，學生會產(chǎn)生輕松愉快的情緒，樂意接受教師的教誨，所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任老師在心境不佳的情況下對學生進行教育，往往會流露出憂愁、煩惱、憤慨的情緒，更有甚者會把自己的怒氣轉嫁給學生，表情上讓人有一種壓抑感，語言表達嚴厲、尖刻、缺乏理性，舉止動作也會失去分寸。這時，受教師不良情緒的影響，學生會感到緊張、畏懼、沉悶，無所適從。作為班主用轉移法，如聽聽歌，打打球，看看書來調(diào)節(jié)自己的不良心境。統(tǒng)統(tǒng)留在教室門外，做心境的主人。統(tǒng)統(tǒng)留在教室門外，做心境的主人。二、周密部署好一周的工作。二、周密部署好一周的工作。的工作。然后嚴格按照計劃安排執(zhí)行。我給自己規(guī)定：當天的任做的和可緩遲完成記錄下來并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了好的情緒基礎。的工作。然后嚴格按照計劃安排執(zhí)行。我給自己規(guī)定：當天的任做的和可緩遲完成記錄下來并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了好的情緒基礎。發(fā)生一些臨時性的問題。班主任要根據(jù)一日工作的.輕重緩急，要讓環(huán)境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問題的方式。發(fā)生一些臨時性的問題。班主任要根據(jù)一日工作的.輕重緩急，要讓環(huán)境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問題的方式。三、培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師分擔班務工作。三、培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師分擔班務工作。需要培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、過硬的班干部隊伍，協(xié)助班主任很多瑣碎的工作。比如讓班干部送一些表格，檢查衛(wèi)生等等。這以使學生得到很好的鍛煉。需要培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強、過硬的班干部隊伍，協(xié)助班主任很多瑣碎的工作。比如讓班干部送一些表格，檢查衛(wèi)生等等。這以使學生得到很好的鍛煉。總結經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，讓我班上的每一個孩子都喜歡上學習，喜都能保持良好情緒，清醒計劃每一天，培養(yǎng)得力班干部。讓我們在忙而不亂中快樂地進行班主任工作?？偨Y經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，讓我班上的每一個孩子都喜歡上學習，喜都能保持良好情緒，清醒計劃每一天，培養(yǎng)得力班干部。讓我們在忙而不亂中快樂地進行班主任工作。6幾十個春秋，然而當想起過去的歲月；就不免感慨萬分了，在看了陽光心態(tài)這本書以后，心里就踏實了許多了。幾十個春秋，然而當想起過去的歲月；就不免感慨萬分了，在看了陽光心態(tài)這本書以后，心里就踏實了許多了。是啊，大千社會，人之不同，在于心態(tài)不同，心態(tài)不同，則角色不同，角色不同，即人生這出戲就有了不同?，F(xiàn)在有一句至理的名言說“態(tài)度決定一切”。態(tài)度由心而生，他是人為的，一是啊，大千社會，人之不同，在于心態(tài)不同，心態(tài)不同，則角色不同，角色不同，即人生這出戲就有了不同?，F(xiàn)在有一句至理的名言說“態(tài)度決定一切”。態(tài)度由心而生，他是人為的，一旦事物是人可以改變的，那么高低、大小、真假、即有了不同，旦事物是人可以改變的，那么高低、大小、真假、即有了不同，人生就有了不同的層次。人生就有了不同的層次。在這本書中說到：知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。在這本書中說到：知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。環(huán)境不稱心、事情處理不一定事事順心、經(jīng)濟條件不寬裕、長期加班加點的工作、身體欠佳、期望落空、好心未得好報、工作最在這之前真的不知道該任何應對，往往都是消極對待的比較多。如能像書中說的這樣持積極心態(tài)，想開點，心胸豁達些，妥善對待、處理好這些事情，相信我的工作會更加的順利，心情也會更加的舒暢。環(huán)境不稱心、事情處理不一定事事順心、經(jīng)濟條件不寬裕、長期加班加點的工作、身體欠佳、期望落空、好心未得好報、工作最在這之前真的不知道該任何應對，往往都是消極對待的比較多。如能像書中說的這樣持積極心態(tài)，想開點，心胸豁達些，妥善對待、處理好這些事情，相信我的工作會更加的順利，心情也會更加的舒暢。在這本書中還說到：改變態(tài)度，享受過程，活在當下，學會感恩，向下比較，心造幸福，逆境向上，創(chuàng)造環(huán)境，情感獨立，致人而不致于人，提升情商，開悟。陽光心態(tài)是以積極進取為基礎的，失去這點，就失去了陽光心態(tài)的出發(fā)點與立足點。知足，感恩，達觀，積極，是陽光心態(tài)的最佳狀態(tài)。陽光，它滋潤著萬在這本書中還說到：改變態(tài)度，享受過程，活在當下，學會感恩，向下比較，心造幸福，逆境向上，創(chuàng)造環(huán)境，情感獨立，致人而不致于人，提升情商，開悟。陽光心態(tài)是以積極進取為基礎的，失去這點，就失去了陽光心態(tài)的出發(fā)點與立足點。知足，感恩，達觀，積極，是陽光心態(tài)的最佳狀態(tài)。陽光，它滋潤著萬光明，一片黑暗。所以陽光是活力的一種表現(xiàn)，是我們生活不可滋味，在工作中就會無所適從，缺乏動力和上進心。在社會不斷進步的今天，各種新生事物，如雨后春筍破土而出。隨著現(xiàn)在房工作、精力充沛、身心健康，具有良好陽光心態(tài)，從而更好地為我們的企業(yè)提供高品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。首先就是做好本職工作。光明，一片黑暗。所以陽光是活力的一種表現(xiàn)，是我們生活不可滋味，在工作中就會無所適從，缺乏動力和上進心。在社會不斷進步的今天，各種新生事物，如雨后春筍破土而出。隨著現(xiàn)在房工作、精力充沛、身心健康，具有良好陽光心態(tài)，從而更好地為我們的企業(yè)提供高品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。首先就是做好本職工作。去寬容；學會去感恩、去給予。忘記那些應該忘記的，記住那些應該記住的。放下，可能就是前進的基石；背起，可能就是遠行的包袱。有舍棄，才可能有得；先有舍，后有得。學會去舍棄，才能達到心態(tài)的平和，才能有所收獲。忘我是一種境界，無物也是一種境界。是幡動，還是風動，且隨他去吧。不以物喜，不為事寧人，傷人和氣，于人于自己都沒什么意義。去寬容；學會去感恩、去給予。忘記那些應該忘記的，記住那些應該記住的。放下，可能就是前進的基石；背起，可能就是遠行的包袱。有舍棄，才可能有得；先有舍，后有得。學會去舍棄，才能達到心態(tài)的平和，才能有所收獲。忘我是一種境界，無物也是一種境界。是幡動，還是風動，且隨他去吧。不以物喜，不為事寧人，傷人和氣，于人于自己都沒什么意義?？稍谖覀兊默F(xiàn)實生活中，挫折與痛苦與每個人都會交鋒的，可在我們的現(xiàn)實生活中，挫折與痛苦與每個人都會交鋒的，過來。過來。是這樣的。假如，悶悶不樂的來到了歌舞廳，想讓別人的快樂來自己的面前，有這樣一句話就是“勸了人，勸不了心”這句話真良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。境由心造、相由心生；心態(tài)決定了結果。我認為人就生活在矛盾中，有快樂，有煩腦，有憂傷就要看自己怎樣的心態(tài)去面鈍感，用鈍感的大智若愚和智慧，對周圍事物不過于敏感，后知后覺的處事態(tài)度，以一種內(nèi)在的堅持力。在任何時候都不煩惱、是這樣的。