七上冊語文紀念白求恩教學課件-【教學課件】

新課導入他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術(shù)臺就是我的陣地，他就是——12紀念白求恩議論文演講稿交代寫作目的涵蓋文章中心毛澤東學習目標1.理清課文寫作思路，把握段落之間的聯(lián)系。2.把握議論文的相關(guān)知識。3.學習白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)。

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。主要作品：《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》《沁園春雪》《長征》等，收錄在《毛澤東選集》。走近作者人物介紹來到中國1938年初手指被細菌感染1939年10月逝世1939年11月12日《紀念白求恩》1939年12月21日白求恩，加拿大醫(yī)生，國際主義戰(zhàn)士他臨終前的最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”一、議論文的概念：議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達自己的觀點和主張的實用文體。二、議論文的三要素：論點：中心論點、分論點

論據(jù)：道理論據(jù)、事實論據(jù)

論證（論證方法）：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。三、議論文的論證(寫作)結(jié)構(gòu)大體分為三種形式：

①“總—分”式??

②“分—總”式??

③“總—分—總”式

四、議論文的語言：

準確性、概括性、生動性、鮮明性檢查預(yù)習qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣

狹隘

鄙視滿腔熱忱

拈輕怕重以身殉職

晉察冀（）：(政府、機關(guān)、團體等)派人到某處做某項工作。（）：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。（）：心里充滿真誠和熱情。忱：情意。（）：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。（):接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。（）：見到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強。（）：（學術(shù)、產(chǎn)品、作品等）好了還求更好。派遣狹隘滿腔熱忱漠不關(guān)心拈輕怕重見異思遷精益求精整體感知1.朗讀課文，試找出每一節(jié)的重點句，用橫線畫出，并用“白求恩具有‘

的精神’”的句式把它表達出來?！耙粋€外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。”要點：贊揚白求恩的國際主義精神。第一自然段重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！币c：贊揚白求恩毫不利己專門利人的精神。第二自然段重點句：第三自然段重點句：要點：贊揚白求恩對技術(shù)精益求精的精神?！鞍浊蠖魍臼莻€醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”第四自然段重點句：要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”根據(jù)各段關(guān)鍵句子中提煉信息，填空。白求恩同志具有

的精神白求恩同志具有

的精神白求恩同志具有

的精神國際主義、共產(chǎn)主義毫不利己專門利人對技術(shù)精益求精把以上三個長句變成一個短句：白求恩同志是一有

的精神的人。國際主義、共產(chǎn)主義、毫不利己專門利己和對技術(shù)精益求精2、本文的寫作結(jié)構(gòu)是什么?各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?

采用了“分--總”的結(jié)構(gòu)形式，前三段是并列關(guān)系，分別贊揚了白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利的精神，對技術(shù)精益求精的精神。第四段是對全文的總結(jié)，表示了對白求恩的悼念，號召全黨學習白求恩的精神。

本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。小結(jié)1、你還知道白求恩大夫的哪些事跡？請上網(wǎng)查閱。2、學習課文的寫法，簡述你身邊的一個人的事跡，并談?wù)勀銓λㄋ┑目捶?。作業(yè)第二課時掌握本文的論證方法1.請大家回想一下，議論文通常采用那些論證方法？

舉例論證、比喻論證、道理論證、對比論證等等。2.你能結(jié)合課文內(nèi)容，列舉出哪些論證方法呢？①、道理論證

第一段介紹完白求恩同志之后，用一個設(shè)問句“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？”引出要議論的道理，然后用“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”概括了白求恩的思想和行為，點明了本文的中心論點。對比論證白求恩不少人和一些人不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責任對工作對人民對技術(shù)

極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作，以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁②、根據(jù)第二、三段，填寫表格。使用了什么論證方法？有什么效果？

通過對比論證，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。表達效果1．說說下面句子中加點詞能否刪去。為什么？(1)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。明確：不可以刪去。突出年齡、里程更能表現(xiàn)白求恩精神的可貴。議論文語言（準確性、概括性、生動性、鮮明性）(2)我和白求恩同志只見過一面，后來他給我來過許多信。明確：“只”表達了一種遺憾之情。“許多”可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。本文在句式表達上的語言有什么特色?1.

如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。2.

如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動?！奔訌娍隙ǖ恼Z氣。設(shè)問句雙重否定句3.

如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！睆娜烁瘛⑵焚|(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。

排比句一、夾續(xù)夾議二、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫作方法

第1、3、4段都是先敘后議。第2段分三層，每一層都是先敘后議，使文章夾敘夾議的特點更加明顯，這樣寫，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又懂得應(yīng)向白求恩同志學習什么，為什么向他學習

1、本文采用了夾敘夾議的寫法，聯(lián)系課文內(nèi)容說說作者是怎樣運用這種寫法的？

?正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

2、文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。隨堂練習

1、我么們作為新世紀的青年，肩負著建設(shè)祖國的重任，今天我們應(yīng)當如何學習白求恩精神？今天，我們可以從另外的角度來學習白求恩精神，做一個樂于奉獻、精益求精、富有愛心、用于與困難作斗爭、勇敢、堅強、負責的人。主題歸納

本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。課堂小結(jié)

這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計思考與討論你參加過學校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學過的美術(shù)知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達嶺長城

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請同學們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內(nèi)容？