高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧

第頁(yè)高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題技巧解答步驟

1.通讀全文?？萍颊f(shuō)明文的篇幅多在700字左右，原文一般沒(méi)有題目，這給我們把握文章主旨造成一定困難;而篇幅較短，閱讀量小，又相對(duì)減小了難度。做題目之前一定要通讀全文，迅速形成整體印象，初步了解主要信息。要邊讀邊理解，每讀完一個(gè)長(zhǎng)句或段落之后，可以在自己的頭腦中"復(fù)述'一遍，以加深熟悉。在通讀全文時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)留意每段的首句，因?yàn)檫@些句子大多顯示了本段的主要內(nèi)容，經(jīng)常與全文主旨密切相關(guān)。一篇科技說(shuō)明文一般有四段，把握首句可以在很短的時(shí)間內(nèi)獲得許多重要的信息。

2.細(xì)讀試題。對(duì)材料有了總體印象后，應(yīng)依據(jù)試題仔細(xì)推敲題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關(guān)什么的選擇，從選擇標(biāo)準(zhǔn)上看清是選說(shuō)法正確的還是不正確的。

3.題文對(duì)應(yīng)。科技說(shuō)明文答題有一個(gè)基本原則：答案就在原材料中。為此，必須依據(jù)題意，從原材料中找出與各個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句段，并從這些句段中提取有效信息，找準(zhǔn)已知條件，作為解題的依據(jù)。這是答題的關(guān)鍵。

4.篩選答案。即緊扣題干的要求，依據(jù)有效信息來(lái)篩選答案。

內(nèi)容：自然科學(xué)類(lèi)文章(包括科技說(shuō)明文和科技新聞)的閱讀理解占13%的分值，占分比例是較大的，把這一塊做好了，必定能較大幅度地提升高考語(yǔ)文成績(jī)。因此，我們必須加以重視，并采用相應(yīng)的策略，提升復(fù)習(xí)應(yīng)考的效率。

首先，要吃透"考綱'，熟悉"考題'。自然科學(xué)類(lèi)文章的閱讀測(cè)試要求雖然是放在"現(xiàn)代文閱讀'中，與社會(huì)科學(xué)類(lèi)、文學(xué)作品一同說(shuō)明的，但只要對(duì)近年來(lái)高考試題作一番比較分析，不難發(fā)現(xiàn)其基本規(guī)律。1.從能力層級(jí)看，一般屬于B(理解)、C(分析綜合)兩個(gè)層級(jí)。2.從考查點(diǎn)來(lái)看，一般包括：(1)理解重要詞語(yǔ)(主要是概念)的含義，(2)理解并解釋重要的句子，(3)篩選并提取信息，(4)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，(5)分析概括在文中的觀點(diǎn)，(6)依據(jù)文章內(nèi)容、觀點(diǎn)作合理的推斷。3.從題型看，都是單項(xiàng)選擇推斷題，一般為4個(gè)小題，12分，提供的文章一般在700字左右。4.從難度看，一般在0.6左右，屬中檔題，正是考生稍稍"跳一跳，夠得著'的考題。

2高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題的技巧

一、如何找到"說(shuō)明對(duì)象'

說(shuō)明文的"說(shuō)明對(duì)象'是"中考說(shuō)明文閱讀'的常見(jiàn)考點(diǎn)之一，其考查類(lèi)型："這篇文章(或段落)的說(shuō)明對(duì)象是什么?'

方法一：看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)特別所要說(shuō)明的事物和特征。反之，如果要求為說(shuō)明文加一個(gè)題目，也可以用說(shuō)明對(duì)象作為題目，或加上一個(gè)能說(shuō)明其特征的生動(dòng)的題目。

二、如何分析"說(shuō)明對(duì)象的特征'

說(shuō)明文"說(shuō)明對(duì)象的特征'也是"中考說(shuō)明文閱讀'中常見(jiàn)的考點(diǎn)。對(duì)此類(lèi)題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象特征的句子。A.看題目;B.在首段中找;C.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說(shuō)明事物的特征時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如"首先'"其次'"還'"也'"此外'等詞語(yǔ)。一般狀況下，文段的開(kāi)頭和結(jié)尾往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。

例1：閱讀下文，概括我國(guó)春天氣候的三大特點(diǎn)。

我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說(shuō)："東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。'唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)道："忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。'這個(gè)比喻人們能夠普遍接受，也就說(shuō)明我們的生活中確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。

我國(guó)南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的"春風(fēng)又綠江南岸'是千古傳誦的佳句。我在這里引用它是想說(shuō)明所以，當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí)，長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去，時(shí)近暮春了。

我國(guó)的春季冷暖多變。宋代詩(shī)人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事："游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。'

其中，我國(guó)春天氣候的三大特點(diǎn)就是以上三段文字的第一句：我國(guó)的春天來(lái)得急速;我國(guó)南北春季有早有晚;我國(guó)的春季冷暖多變。

3高中語(yǔ)文說(shuō)明文的答題技巧

方法/步驟

1(舉例子、分類(lèi)別、作比較、打比方、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

2格式：本句/段運(yùn)用了xx的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出地說(shuō)明了xx(說(shuō)明對(duì)象)的xx特點(diǎn)，使讀者

說(shuō)明順序

1(時(shí)間、空間、邏輯)

2問(wèn)：本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?

3答：本文使用了xx的說(shuō)明順序?qū)x(說(shuō)明對(duì)象)加以說(shuō)明，使文章更具條理性。

語(yǔ)言特點(diǎn)

1(準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、簡(jiǎn)明平實(shí))

2格式：本文充分體現(xiàn)了說(shuō)明文的xx特點(diǎn)，如xx一句就準(zhǔn)確(生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明平實(shí))地說(shuō)明了事物的xx特征。

語(yǔ)言品析

1例1：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何?C.xx詞能否換成另一個(gè)

格式：不可以，xx詞原來(lái)是什么意思，在文中是什么意思。它生動(dòng)形象/準(zhǔn)確地說(shuō)明了xx事物的xx特征(狀況)，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。假設(shè)刪去/改變，原句就會(huì)變成什么意思，顯得太絕對(duì)(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

2例2："'詞好在哪里?

格式：用了"'詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(或是符合實(shí)際狀況，具有科學(xué)性)。

某句在文中的作用

1格式：結(jié)構(gòu)上引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文、引出說(shuō)明對(duì)象，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上肯定強(qiáng)調(diào)、生動(dòng)形象、準(zhǔn)確具體，加強(qiáng)說(shuō)服力。

4高中語(yǔ)文說(shuō)明文答題方法

如何分析說(shuō)明方法的作用

分析說(shuō)明文的"說(shuō)明方法及作用'是"中考說(shuō)明文閱讀'常常出現(xiàn)的考點(diǎn)，其類(lèi)型如下：

1.直接回答文章或段落的說(shuō)明方法

對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法(舉例子、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說(shuō)明)的特點(diǎn)，然后依據(jù)文段內(nèi)容分析推斷。

2.文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法及其作用?

對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再依據(jù)以下說(shuō)明方法的作用具體回答。

(1)舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。

例2：發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使用后的塑料曾采納過(guò)掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不夠。

這句話運(yùn)用了舉例說(shuō)明的方法，作用是用具體事實(shí)說(shuō)明"白色污染'難以根除。

(2)分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采用一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。

上面文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。

解析：運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法。條理清楚地說(shuō)明了人工消霧的三種方法。

(3)打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，加強(qiáng)了文章的趣味性。

例4：地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

上面文段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。

解析：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。生動(dòng)形象地說(shuō)明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清楚準(zhǔn)確的熟悉。

(4)列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

例5：空氣中臭氧水平提升到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

上面句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。

解析：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確具體說(shuō)明了臭氧濃度過(guò)高對(duì)人體的危害。

(5)作比較：特別強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。

(6)下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以顯示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地顯示事物的特征或事理。

例6：閱讀下面文字，依據(jù)自己的理解，給"綠色塑料'下一個(gè)定義。

所謂"綠色塑料'，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說(shuō)，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與一般塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類(lèi)聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保