五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不高興”》課文

第頁共頁五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不快樂”》課文五年級語文上冊《“沒頭腦”和“不快樂”》課文3“沒頭腦”和“不快樂”我有個鄰居，今年十二歲，外號叫“沒頭腦”。他記什么都打折扣，想什么都不周全，想到這個，就忘了那個。這孩子常上我家串門兒，玩兒了半天，走了。我剛關(guān)上門，“嘭(pēnɡ)嘭嘭!”外面就敲起門來。開門一看，是他。“對不起，忘拿書包了。”他一邊摘下帽子和手套，一邊進(jìn)屋找書包。他找到書包，走了。一會兒，“嘭嘭嘭!”外面又敲起門來。開門一看，還是他?！皩Σ黄穑妹弊恿?。”他找到帽子，走了。又一會兒，“嘭嘭嘭!”門又響了。這回我也不看是誰，一開門就把一副手套遞出去：“沒頭腦，你的，拿去!”進(jìn)屋再一看，那不是他的書包嗎?他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模[mú]樣，長大了能干什么呢?”“沒頭腦”卻滿不在乎地說：“那有什么?等我長大了，干幾件大事讓你們瞧瞧?！币惶欤皼]頭腦”正在想心事，他的好朋友“不快樂”來找他。這個“不快樂”的外號也有由來。他脾氣有點兒怪，什么事都要跟別人反著干。大伙兒向東，他偏要向西;大伙兒向西了，他又要向東。別人勸他，他就說：“我偏不快樂跟你們一樣!”由于他不快樂與別人一樣，結(jié)果經(jīng)常吃苦頭，于是就真的經(jīng)常不快樂了。這天剛下過雨，“不快樂”跟幾個同學(xué)一塊兒放學(xué)回家。大家都走大道，“不快樂”偏要抄近道走泥地。他一邊邁著大步，一邊還大叫大嚷：“不快樂!不快樂!不高”沒想到撲通一聲，掉進(jìn)了一個大水坑。他垂頭喪氣地爬起來，看見面前站著一個白胡子老頭兒。老頭兒對他說：“我是仙人，剛剛聽你一個勁兒地說‘不快樂’，如今又見你一臉不快樂的模樣，我就想讓你快樂快樂。說吧，你有什么愿望，我一定幫你辦到?！薄安豢鞓贰毕肓讼耄f：“我想變個大人，做件大事讓大家瞧瞧。”仙人說：“好啊，我就讓你變個大人?？墒悄阆敫墒裁茨?”“不快樂”想了半天，這不快樂干，那也不快樂干。最后他決定當(dāng)一名演員。仙人正要說“變”，“不快樂”一把攔住他：“我有個好朋友，也讓他快樂快樂吧!”他急忙找來了“沒頭腦”?！皼]頭腦”說，他想當(dāng)個建筑工程師。仙人說：“我還要在這兒呆一個月，有事兒可以來找我，一個月后我就要回天上去了!”他念了幾聲咒(zhòu)語，“不快樂”和“沒頭腦”呼的一下高了起來。他們一個成了演員，一個成了建筑工程師?！皼]頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運(yùn)動場、游藝場、圖書館應(yīng)有盡有。少年宮很快就建成了。“沒頭腦”還收到請?zhí)?，被邀請去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡。孩子們身上背著行軍袋，腳下穿著運(yùn)動鞋，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥(rù)“沒頭腦”心想：“去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢?”“沒頭腦”來到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”挺納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒?這可太新穎了!”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高，樓里光有樓梯，沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死?”“沒頭腦”呆住了，門衛(wèi)撫慰他說：“不要緊，我給你開一張條子，一路上會有人照顧你食宿的?！薄皼]頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了!設(shè)計圖紙的時候怎么不好好想想呢?沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的`蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣的，沒了精神。走了快半個月，“沒頭腦”總算找到了劇場。一看節(jié)目單，演的是《武松打虎》。正巧，他的老朋友“不快樂”扮演劇中的老虎。幕拉開了，鑼鼓鏘(qiānɡ)鏘鏘敲了起來。武松手拿棍棒，醉醺(xūn)醺地走出來。呼的一聲，從樹叢后面撲出一只猛虎，就是“不快樂”。他向武松撲來，跳得高，竄得快，觀眾都使勁鼓掌。武松迎頭給他一棒，棒斷了，就赤手空拳地打。鑼聲鏘鏘鏘敲個不停，武松、老虎打個不停，你來我往，一連打了兩三個鐘頭。武松累得呼呼直喘氣，老虎還是精神十足。武松輕聲跟老虎說：“夠了夠了，你得倒下去裝死了!”老虎答復(fù)說：“不快樂!”鏘鏘鏘，又打下去，足足打了四五個鐘頭，武松拳頭都舉不起來了，求老虎快點兒躺下去，老虎還是那句話：“不快樂!”鏘鏘鏘，還打下去，武松累得都快不能動了，躺在地上央求老虎，老虎蹦過來跳過去，一個勁兒說：“不快樂，不快樂!”劇場只好宣布暫(zàn)時休息。戲一連演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不快樂死。臺下的觀眾可就著急了，再這么打下去，帶的糧食就不夠吃了!“沒頭腦”越看情形越不對，覺得“不快樂”的缺點跟自己的一樣，都給大家?guī)砹撕μ?。他沖到臺上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒著拖下臺，奔到劇場門口，騎上樓梯把手往下滑，只用了一天就滑到了樓下。他們來到原先遇見仙人的地方，看見仙人正要上天，急忙懇求道：“請把我們變回去吧!”一眨眼，他們又成了原來的樣子。他們回到家里，倒頭就睡。第二天“沒頭腦”一覺悟來，把自己渾身上下看了個夠，就像什么也沒發(fā)生過。他上學(xué)前到我家，把整件事一五一十地告訴了我。我說這一定是他做的夢。他說不管是不是夢，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對的!他還說，放學(xué)后，一定給我講講“不快樂”的變化。最后，他把帽子、手套、圍巾、書包都檢查了一遍，看一樣兒也不少，才哼著歌上學(xué)去了?！窘虒W(xué)分析^p】“沒頭腦”和“不快樂”是好朋友?！皼]頭腦”做