《Lets talk》教案-蕪湖市優(yōu)課-四年級(jí)英語(yǔ)教案

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?2ndperiod教學(xué)設(shè)計(jì)課文題目Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?所在單元Module4Activities課時(shí)第2課時(shí)課型會(huì)話課教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是活動(dòng)。Uint7主要是運(yùn)用Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?來(lái)詢問(wèn)同學(xué)空閑時(shí)候做的事情，用Shallwe…?來(lái)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)別人參加自己空閑時(shí)候的活動(dòng)。學(xué)情分析前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，已為學(xué)生對(duì)談?wù)摶顒?dòng)的詞組及句式打下基礎(chǔ)?；舅袑W(xué)生已掌握詢問(wèn)對(duì)方在具體某一天會(huì)做什么事情的提問(wèn)方式（Whatdoyouusuallydoon…?）四年級(jí)孩子比較活潑，應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)活動(dòng)，并讓學(xué)生在語(yǔ)境中體驗(yàn)語(yǔ)言、運(yùn)用交流。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：通過(guò)情境體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)用以下核心句型交流，完成具體的活動(dòng)和任務(wù)。A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysB:Iusuallytakephotos/….oftensometimesA:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.2.語(yǔ)言技能：在情境中學(xué)習(xí)、理解并熟練運(yùn)用以上核心句型，完成具體的活動(dòng)和任務(wù)。3.學(xué)習(xí)策略：（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)為載體，理解運(yùn)用核心短語(yǔ)及句型，把學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中真實(shí)交流。（2）通過(guò)小組合作同伴互助的形式，讓學(xué)生學(xué)的更牢固。4.情感態(tài)度（1）通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的觀念。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.核心句型的運(yùn)用A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysB:Iusuallytakephotos/….oftensometimesA:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.難點(diǎn)：1.核心句型的運(yùn)用。2.談?wù)搨€(gè)人信息的綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。教學(xué)資源及策略通過(guò)ppt圖片和詞卡等教具創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)話的平臺(tái)提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)及具體操作步驟學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖WarmingupGreetingSingasong:Daysofaweek.Lead-inandrevisionLead-inandrevision1.學(xué)生明確本課話Module4Activities.Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?用A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysusuallyB:Ioftentakephotos/….sometimes進(jìn)行交流1.歌曲激發(fā)興趣快速進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。以生活為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為遷移學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。PresentationandPractice創(chuàng)設(shè)情景1:Sunyang’sfreetime,學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也可以為談?wù)搶W(xué)生自己的空間時(shí)間提供范本。創(chuàng)設(shè)情景2:Ourfreetime,引導(dǎo)學(xué)生完成核心句型的學(xué)習(xí)。A:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.創(chuàng)設(shè)情景3:Jiamin’sSunday,引入課文學(xué)習(xí)課文情景介紹:Yourliftissocolourfulandhappy.WhataboutJiaminandJanet?Look,isJiaminveryhappy?Whentoknow.Let’swatchandchoose.Activity4:Let’sread指導(dǎo)朗讀。2.全班齊讀讀課文。學(xué)生聽(tīng)孫楊的介紹,了解情況,感知新詞,學(xué)習(xí)如何介紹自己在空閑時(shí)間的活動(dòng)。2.運(yùn)用句型了解同學(xué)空閑時(shí)間所做的事情，并對(duì)同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)邀請(qǐng)同學(xué)參加自己空閑時(shí)間所做的活動(dòng)。A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysusuallyB:Ioftentakephotos/….sometimes3.Watchandanswer4.Let’slearn1)學(xué)生看圖,了解課文背景。2)學(xué)生觀看動(dòng)畫,理解課文,判斷對(duì)錯(cuò)。學(xué)生借助錄音,模仿跟讀。全班齊讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，直觀演示，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度。談?wù)搶O楊的空閑時(shí)間可以為談?wù)搶W(xué)生自己的空閑時(shí)間做出示范。在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生運(yùn)用核心語(yǔ)言進(jìn)行交流運(yùn)用。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，運(yùn)用新的句型和短語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)背景介紹,抓住課文人物的心情變化作為主線，巧妙的貫穿課文的學(xué)習(xí)，使對(duì)話更生動(dòng)有趣。通過(guò)視頻，幫助學(xué)生理解對(duì)話。判斷對(duì)錯(cuò)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解。通過(guò)模仿正音。通過(guò)朗讀進(jìn)一步熟悉課文。DevelopmentPlaythedriftbottlegameReadandanswer:給Tom提建議寫下個(gè)人信息,向同伴介紹自己,放進(jìn)漂流瓶。2.發(fā)散學(xué)生思維，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，大膽創(chuàng)編，活學(xué)活用