人教PEP版小學(xué)《英語》教材三年級(jí)上冊(cè)《Unit1Hello!PartB》教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1Hello!PartBLet'slearn&Let′sdoUnit1Hello!Unit1Hello!PartBLet'slearn&Let′sdo科目英語教學(xué)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生提供者課時(shí)1課時(shí)課題一、教材內(nèi)容分析~~本課是小學(xué)英語（PEP）三年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四課時(shí)，本課主要教學(xué)內(nèi)容是PartB的Let'slearn和Let,sdo部分。其中，Let'slearn部分學(xué)習(xí)的單詞有：bag,pen,pencilbox,book。本部分通過Zoom上學(xué)途中不斷掉文具的情境，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的四個(gè)文具單詞。Let'sdo活動(dòng)用于操練BLet'slearn板塊中文具類單詞。本活動(dòng)通過TPR的活動(dòng)形式訓(xùn)練手、腦、眼的配合，強(qiáng)化訓(xùn)練單詞的音義匹配，提高課堂的趣味性。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)口.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：bag,pen,pencilbox,book;.學(xué)生能夠朗讀課本Let'sdo部分的內(nèi)容，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：Openyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.（二）技能目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。.通過真實(shí)的情境交際訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型的能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。（三）情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)的過程中，能夠做到積極參與各項(xiàng)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：口能聽、說、認(rèn)讀單詞：bag,pen,pencilbox,book;能夠熟練運(yùn)用句型：Openyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.教學(xué)難點(diǎn)：box的發(fā)音。Let'sdo部分的句子的發(fā)音與含義，尤其是動(dòng)詞close與carry的發(fā)音。三、學(xué)習(xí)者特征分析三年級(jí)學(xué)生初次接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣，而且他們樂于感知、善于模仿，對(duì)實(shí)物及PPT動(dòng)畫都很感興趣，所以本節(jié)課在鞏固新知的同時(shí)又進(jìn)一步拓展與話題有關(guān)的更多知識(shí)，來滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需?？谒?、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)11版課標(biāo)指出：教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。因此，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，啟發(fā)式教學(xué)法，用啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析解決解決問題、建立模型、實(shí)踐運(yùn)用的過程，通過自主實(shí)踐、合作交流的方式建構(gòu)新知。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備.教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。.資源準(zhǔn)備：教學(xué)所用的PPT課件，課本。六、教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式媒體來源1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知、引發(fā)學(xué)生興趣視頻句子和圖片BJ教參附帶光盤2、呈現(xiàn)新知學(xué)習(xí)核心句型和單詞PPT單詞、句子、圖片CE自制3、聽音練習(xí)跟讀練習(xí)CD動(dòng)畫ED教參附帶光盤①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑—播放—概括.I討論—交流一總結(jié)J其他七、教學(xué)過程Step1WarmingupGreetings.Let'ssing.教師播放Unit1的歌曲視頻Hello,學(xué)生觀看視頻，師生齊唱。Step2：Presentation&PracticeLet'smeetZoom'sfriends.學(xué)生唱完歌曲之后，教師播放課件，呈現(xiàn)WuYifan,ZhangPeng,John,MissWhite以及pencil,eraser,crayon,ruler的圖片，利用句子Hello,I'm...復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。再呈現(xiàn)Zoom的圖片之后，介紹Zoom有一些朋友，然后教師呈現(xiàn)文具圖片與句子，通過已經(jīng)學(xué)過的句型：Hello,I'm…來學(xué)習(xí)新詞匯：bag,pen,pencilbox,book，再通過單詞游戲，如：大小聲、Thewolfiscoming,Teachersays等，進(jìn)行操練新詞匯，與此同時(shí)，可插入Let'sdo部分的句子，師生共同做動(dòng)作，讀句子，進(jìn)行鞏固練習(xí)。Let'schant.學(xué)生初步學(xué)習(xí)四個(gè)文具詞匯之后，接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)歌謠，教師引導(dǎo)學(xué)生一邊拍手，一邊唱歌謠，進(jìn)一步復(fù)習(xí)與鞏固詞匯。Watchandfollow.接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)視頻并播放，學(xué)生跟讀詞匯與句型，遇到學(xué)生不熟悉的詞匯，教師可以讓學(xué)生多跟讀幾次。Let'sread.接下來，教師讓學(xué)生打開課本，朗讀Let'slearn部分的單詞與句子。Look,listenandfollow.接下來，教師播放P8Let'sdo部分的視頻，第一遍，直接播放視頻，學(xué)生看視頻，感受節(jié)奏；第二遍，教師逐句點(diǎn)擊暫停，學(xué)生看視頻，聽發(fā)音，跟讀句子；第三遍，師生一起跟著節(jié)奏說唱，并做動(dòng)作。Look,doandsay.接下來，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)句子與圖片，學(xué)生看圖，做動(dòng)作，說句子，進(jìn)一步復(fù)習(xí)與鞏固P8Let'sdo部分的內(nèi)容。Openyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.Step3：ProductionIntroduceyourbag.學(xué)生合作練習(xí)，向其他同學(xué)介紹自己書包內(nèi)的文具，然后上臺(tái)展示。Step4:Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說，教師幫忙總結(jié)。.單詞：bag/pen/pencilbox/book.句子：Openyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.八、作業(yè)1.聽錄音，跟讀對(duì)話，注意模仿正確的語音、語調(diào)。☆1.向爸爸媽媽表演Let'sdo。★★ ■L上3.用所學(xué)單詞和句子，向家人介紹你的文具。（請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情