幼兒園大班工作總結范本（3篇）

第9頁共9頁幼兒園大?班工作總?結范本?回顧這過?去的__?__-_?___學?年的班主?任工作，?在我跟幼?兒取得共?同成長的?過程中，?我心中充?滿感激。?我要感謝?我班的幼?兒，是他?們讓我感?到工作中?不斷成長?的快樂和?對自己逐?步建立的?自信，是?他們讓我?找到作為?班主任進?行專業(yè)發(fā)?展的支撐?點，是他?們給予了?我很多關?于教育的?火花。我?要感謝在?座的領導?和同事們?，是你們?兢兢業(yè)業(yè)?認真負責?的態(tài)度給?了我榜樣?的力量，?是你們在?平時班主?任經(jīng)驗交?流中語重?心長的囑?托，讓我?深深感到?班主任工?作的重要?與偉大。?是工作，?是實踐，?給我提供?了進行班?主任工作?研究的生?命土壤，?我衷心地?感謝這一?切!一?、班級情?況分析：?開學初，?幼兒從中?班升入大?班，由于?不同層次?的要求，?一切都要?從頭開始?，不著急?，耐下心?來進行教?育、培養(yǎng)?、訓練;?再教育、?再訓練，?不斷進行?著反復的?工作，要?針對不同?水平、不?同能力的?幼兒提出?不同的要?求，我的?感受就是?此時的自?己不僅是?老師還是?阿姨更是?媽媽，教?育他們懂?得做個好?孩子，應?該要團結?友愛，并?且教育他?們要養(yǎng)成?良好的習?慣，要有?健康的心?理、健康?的體魄、?健康的自?理生活能?力等等。?二、嚴?格班級管?理，抓緊?“養(yǎng)成教?育”：首?先，從思?想、行動?上認真落?實“一切?為了孩子?，一切為?了明天”?的方針，?在班級管?理和思想?教育工作?中努力做?到認真負?責、一絲?不茍，工?作上堅持?不怕苦，?不怕累，?不怕難，?不惜力，?樂業(yè)，敬?業(yè)，積極?向上的精?神狀態(tài)。?有的家長?說：“你?每天和這?些不懂事?的孩子們?一起要付?出幾倍的?勞動啊，?但談到你?的工作，?你總是那?么高興，?如果換成?是我，早?煩了?！?我的回答?是：“我?喜歡這些?可愛的孩?子們，他?們使我年?輕了許多?”。其次?，要樹立?愛心、細?心、耐心?的原則，?在學習上?，生活上?關心愛護?幼兒，把?他們的閃?光點放大?，盡量不?在大家面?前指責他?們的缺點?或錯誤，?特別是缺?點突出的?孩子更不?能強化，?做到不用?放大鏡去?看他們的?缺點和弱?點，相反?是要用放?大鏡去找?他們的點?滴進步和?微小變化?，在班級?中為他們?樹立自信?。適度的?表揚也是?班主任工?作最常用?的手段。?再次，在?游戲活動?時，認真?觀察孩子?，了解孩?子，同孩?子們打成?一片，和?孩子們一?起學習，?一起游戲?，做孩子?們敬愛的?良師益友?。三、?認真寫好?《家園聯(lián)?系冊》：?我隨時與?家長溝通?孩子的情?況，聽取?家長的意?見和要求?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正，不斷?改進工作?，取得家?長的理解?、支持與?幫助。這?樣班級工?作開展起?來也會比?較順利，?記得有一?位家長對?我說：“?他兒子沒?上大班之?前總是不?敢來，害?怕大班老?師厲害，?但來到大?一班后，?譚老師和?陳老師對?我很好，?我愛上了?大一班”?。幾個家?長聽后一?致同意說?：“孩子?們愛上大?一班，說?明這個集?體對他們?有一定的?吸引力，?是一個溫?暖的集體??！蔽?堅信，只?要有有責?任心，有?愛心的老?師，有配?合幼兒園?工作的家?長和一群?聰明、積?極向上的?孩子，我?們大一班?這個大家?庭下一學?期會有更?大的進步?。幼兒?園大班工?作總結范?本（二）?一學期?又過去了?，大班幼?兒也即將?離開幼兒?園，進入?一個全新?的環(huán)境學?習生活了?。如何使?幼兒更好?地適應小?學的學習?、生活是?我們本學?期的工作?重點，因?此，加強?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和學習?態(tài)度是我?們的教學?重點，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在保育方?面的要點?。回顧?這學期的?工作中的?點點滴滴?，收獲不?少。這一?學期，進?一步深入?學習綱要?解析，并?將綱要精?神貫穿于?一日活動?之中，通?過綱要指?導自己的?教學工作?，從班級?的實際出?發(fā)鼓勵幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動中愉快?、自主地?接受新的?知識，從?不同的角?度促進幼?兒的發(fā)展?。一、?保育工作?：在活?動中繼續(xù)?指導幼兒?保持良好?的生活衛(wèi)?生習慣，?在班級中?安排值日?生及小助?手，并對?幼兒進行?監(jiān)督和糾?正，在幼?兒當中養(yǎng)?成互相監(jiān)?督的習慣?。并要求?幼兒在活?動中能自?覺的遵守?。幼兒的?自理能力?進步較大?，特別是?在做值日?生時，都?能幫助分?發(fā)餐具、?擺放桌椅?、收拾整?理好教室?、掛好毛?巾等工作?，在日常?活動中滲?透幼兒安?全意識和?自我保護?能力的培?養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒?身邊的事?例或有關?教育資料?進行科學?有效的教?育，使幼?兒懂得在?活動中如?何保護自?己，愛護?別人，避?免危險事?故的發(fā)生?。在季節(jié)?轉換時期?，注意根?據(jù)班級幼?兒的情況?提醒幼兒?適當?shù)娘?水、增減?衣服，并?特別關心?生病、有?困難的孩?子。平時?積極鼓勵?幼兒大膽?參與各項?體育活動?鍛煉，增?強幼兒體?質(zhì)。特別?是在這次?的“非典?”中，注?意做好班?級的各項?消毒工作?，加強對?幼兒各種?衛(wèi)生的教?育，幼兒?學會了正?確的洗手?，良好的?衛(wèi)生習慣?進步了很?多。幼兒?因病缺席?人數(shù)大幅?度減少，?班級的出?勤率穩(wěn)定?。二、?常規(guī)工作?：本學?期針對班?級的常規(guī)?情況，進?行了適當?的調(diào)整，?并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)組織?的音樂，?讓幼兒自?己討論形?成各項常?規(guī)的規(guī)則?，在班級?每天選一?名班長，?共同督促?幼兒自覺?遵守。在?生活的各?個環(huán)節(jié)中?強調(diào)各項?生活自理?能力的指?導，并和?保育員共?同做好幼?兒衛(wèi)生方?面的工作?。利用晨?談、午餐?前的時間?向幼兒介?紹自我保?護行為的?簡單常識?。請家長?共同配合?對幼兒進?行自我保?護和安全?防護的教?育。特別?是對幼兒?即將進入?小學生活?做好準備?。三、?教育工作?：幼兒?在各項活?動中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動?，思維敏?捷等特點?。體育活?動中，幼?兒情緒飽?滿，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動作技能?，學會了?幾種跳繩?的方法，?動作協(xié)調(diào)?且反應靈?敏。學會?新的徒手?操及輪胎?操。這個?學期結合?主題“運?動”幼兒?還學會了?區(qū)域性體?育活動自?選。掌握?了多種的?體育器械?活動。?大班幼兒?求知欲旺?盛，知識?面在不斷?的開闊，?吸收新的?知識也快?。在教育?教學中，?采用探索?在前，講?解在后的?教學形式?，大大激?發(fā)了幼兒?學習的積?極性和主?動性，特?別是在計?算方面體?現(xiàn)較明顯?。幼兒從?操作實物?卡片到數(shù)?字小卡片?，掌握了?單變加數(shù)?、減數(shù)，?雙變加數(shù)?、減數(shù)練?習，到現(xiàn)?在可以完?全脫離實?物，用心?算練習十?位數(shù)的加?減和20?以內(nèi)的連?加連減，?幼兒的數(shù)?學思維能?力得到較?大程度的?發(fā)展，有?時，我們?也讓幼兒?互相檢查?作業(yè)，這?樣，幼兒?等于又多?了一次練?習的機會?，積極性?也調(diào)動了?起來。學?會目測和?自然測量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細、寬窄?、遠近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學會?了將這些?知識運用?到生活中?去，能區(qū)?分各種形?體，學會?等分，進?一步理解?整體與部?分的包含?關系。幼?兒喜歡探?索，觀察?事物也較?細致，通?過了解家?鄉(xiāng)、祖國?日新月異?的變化，?從而懂得?愛護、保?護環(huán)境，?具有初步?的環(huán)保意?識和愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國情感。?這學期，?在班級走?廊的墻壁?上創(chuàng)設“?你我看世?界”，請?幼兒帶新?聞，在班?級講新聞?，通過這?個活動，?幼兒的知?識面變更?廣了，培?養(yǎng)了幼兒?的傾聽能?力及表達?能力，提?高幼兒對?文學作品?感興趣，?促進幼兒?思維的發(fā)?展。在老?師的指導?下，幼兒?學會嘗試?簡單的科?學小實驗?如：“磁?鐵的特性?”、“彈?性”、“?聲音”等?，知道常?見的自然?科學現(xiàn)象?及其與人?們的關系?，具有初?步的動手?操作能力?，同時也?獲得了成?功的體驗?。利用藝?術節(jié)活動?開展故事?、唱歌等?活動，大?大美術方?面幼兒的?手工技能?進步較大?，如：剪?、折、捏?、粘貼等?，懂得綜?合運用學?過的美工?技能來完?成作品，?和教師一?起制作主?題墻飾。?幼兒的繪?畫技能明?顯提高了?，畫圖線?條較連貫?、流暢，?能較好的?組織、安?排畫面，?初步展現(xiàn)?了繪畫方?面的創(chuàng)造?力。在《?連環(huán)畫》?比賽中魏?宇洪、吳?東駿小朋?友還獲得?了金獎和?銀獎呢。?四、家?長工作：?這學期?重點圍繞?“幼小銜?接”，通?過請小學?老師到園?上課，組?織孩子到?小學參觀?，并帶孩?子到小學?和小學生?一起上課?等形式，?向家長宣?傳《如何?做好幼小?銜接》及?入學前應?做好的心?理準備，?激發(fā)幼兒?的入學愿?望。與家?長配合，?做好家園?聯(lián)系，每?周展示周?計劃，讓?家長了解?幼兒的學?習內(nèi)容、?教育要求?;每月的?發(fā)展評估?手冊讓家?長了解幼?兒在園的?表現(xiàn)，對?幼兒出現(xiàn)?的問題及?時家訪、?電訪，與?家長交談?，商討更?積極有效?的教育方?法，促進?幼兒的發(fā)?展。五?、主題活?動。在?每一個主?題活動開?展前，我?們根據(jù)孩?子的興趣?點，通過?家長問卷?、幼兒測?試等各種?方式調(diào)查?幼兒對主?題內(nèi)容的?原始掌握?情況以及?從孩子身?上挖掘進?一步生成?的新主題?，用孩子?想象的方?式與孩子?一起設計?主題網(wǎng)絡?圖，同時?在家園欄?向家長介?紹有關主?題的資料?，讓家長?了解我們?的活動，?支持孩子?的活動需?要。幼兒?的興趣帶?動了家長?的積極性?，家長們?高興的參?與到了我?們的活動?中來，并?為我們的?活動開展?提供了有?力的幫助?。如：在?“我愛運?動”主題?中我們充?分利用家?長、社區(qū)?資源，得?到家長的?大力支持?，為我們?提供各種?體育器械?，還結合?“廈門國?際馬拉松?”，帶孩?子到會展?中心進行?“小小馬?拉松”比?賽。在“?植物”主?題活動中?，家長與?幼兒一起?為我們的?自然觀察?角增添了?許多的植?物，也滿?足了幼兒?好奇的探?索欲望。?結合幼小?銜接活動?，開展“?我上小學?了”的主?題活動。?在與幼兒?、家長的?互動中我?們深刻的?體會了家?園之間教?育的有效?融合。?六、反思?調(diào)整：?總結了這?個學期的?點點滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗，增長?許多的知?識。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：主?題活動的?產(chǎn)生和開?展預設教?師干預的?多，幼兒?生成的少?;創(chuàng)設幼?兒參與科?學小實驗?的機會不?夠;活動?中教師的?觀察注重?全面性，?個別性、?深入性不?夠;創(chuàng)造?性游戲的?開展較薄?弱，幼兒?的自主性?差;個別?幼兒的惰?性強、依?賴性強;?個別幼兒?不夠大方?膽小怕事?等，在今?后的工作?中，我們?將根據(jù)以?上存在的?不足，認?真的反思?調(diào)整，汲?取先進的?經(jīng)驗和管?理方法，?揚長避短?。幼兒?園大班工?作總結范?本（三）?一學期?的工作也?就即將結?束。本學?期，在我?班兩名教?師的共同?努力下，?根據(jù)園內(nèi)?的教研計?劃和安排?，結合班?務計劃，?各項工作?開展得較?好?；?顧忙碌、?緊張的一?學期，那?點點滴滴?，都記錄?著我們大?班這一個?學期來，?所有的歡?笑，所有?的快樂，?以及所有?為了執(zhí)著?而付出?一學期的?工作也就?即將結束?。本學期?，在我班?兩名教師?的共同努?力下，根?據(jù)園內(nèi)的?教研計劃?和安排，?結合班務?計劃，各?項工作開?展得較好??；仡?忙碌、緊?張的一學?期，那點?點滴滴，?都記錄著?我們大班?這一個學?期來，所?有的歡笑?，所有的?快樂，以?及所有為?了執(zhí)著而?付出的努?力。讓我?們重拾那?走過的每?一程，細?數(shù)所有的?姹紫嫣紅?。在本學?期學習生?活過程中?，幼兒在?各個方面?有了長足?的進步，?在某些方?面還存在?著不足。?以下是我?班這學期?的工作總?結。一?、本學期?取得的成?績：（?一）教育?教學方面?：我們?根據(jù)《大?鋼》精神?及大班幼?兒發(fā)展目?標，結合?本班幼兒?的實際情?況制訂了?一系列主?題活動，?如：《有?趣的民間?藝術》，?《我會玩?》。通過?多次的談?話活動，?提高了幼?兒的自我?意識，發(fā)?展了幼兒?的創(chuàng)造能?力，使主?題活動開?展的非常?有意義。?接著幼兒?的討論轉?移到橋上?，我們又?進行了《?各種各樣?的橋》的?主題活動?。我班主?題墻面上?都是孩子?們的作品?。墻上有?孩子從家?里找來的?各種有關?橋的圖片?，傳說，?故事等資?料，有孩?子繪畫的?橋，紙折?的橋，紙?盒做的橋?，手寫的?橋字，樣?式各異種?類眾多，?飯后自由?活動，孩?子們把這?些作為他?們談論的?話題，也?關注了橋?的許多秘?密，如：?橋面結實?的問題。?我們給孩?子創(chuàng)造了?自己動手?操作實驗?的機會，?讓孩子們?自己通過?反復實驗?尋找橋的?秘密，從?多角度，?多側面的?培養(yǎng)幼兒?對科學的?興趣。在?教育教學?方面主題?活動是主?線，我們?還積極開?展了區(qū)角?的活動。?在數(shù)學區(qū)?加強幼兒?數(shù)的分解?、組成的?練習。各?種棋類的?學習，排?序、推理?、觀察的?訓練。語?言區(qū)中引?導幼兒識?字教學，?利用飯前?活動培養(yǎng)?幼兒朗誦?唐詩的習?慣。幼?兒的戶外?活動是幼?兒強身健?體的重要?環(huán)節(jié)。我?班在確保?幼兒戶外?活動時間?的基礎上?，開展豐?富多彩的?活動。有?競爭游戲?，貼人、?木頭人、?鉆山洞、?等集體游?戲。提高?幼兒身體?的協(xié)調(diào)能?力。根據(jù)?幼兒能力?的不同，?在自由活?動時組織?這部分幼?兒進行個?別指導，?力爭使每?個孩子提?高抵抗疾?病的能力?。（二?）保育方?面我們?特別重視?工作人員?之間的合?作與溝通?。我認為?一個班干?得好并不?是一個人?的功勞，?而是兩個?人共同勞?動的結果?。特別是?在生活等?方面要做?到保教結?合。對孩?子的關心?，體弱兒?的照顧都?是一絲不?茍的，就?是因為我?們有高度?地責任心?，因此，?本學期沒?有安全事?故發(fā)生。?（三）?家長工作?開學伊?始，我班?雖然有新?生，插班?生，但是?我們還是?以滿腔地?熱情接待?家長，認?真對待每?一位幼兒?的家長，?從家長方?面了解幼?兒的一些?側面。主?要是更全?面的了解?家長急于?解決的問?題，也就?是面臨非?常頭疼的?問題。有?針對性的?引導幼兒?，解決家?長的后顧?之憂，提?高我園的?知名度。?在本學期?我們特別?注意孫健?斌，他和?別的孩子?不一樣，?因此我們?兩個對他?特別的照?顧。在這