語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)語(yǔ)文名師?工作室個(gè)?人工作總?結(jié)加入?秦彬語(yǔ)文?名師工作?室以來(lái)，?已有半年?之久?；?眸工作室?的歷程，?我充實(shí)著?、實(shí)踐著?、思考著?。一、?理論積淀?，提升素?養(yǎng)我有?計(jì)劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?念,提高?自身素質(zhì)?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)語(yǔ)文新?課標(biāo)，充?實(shí)自己，?并努力做?到與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)?合。在我?們的博客?中，內(nèi)容?有教學(xué)案?例、學(xué)習(xí)?體會(huì)、讀?書(shū)心得、?論文等等?，可謂百?花齊放。?這些都是?我的學(xué)習(xí)?成果，是?我“學(xué)習(xí)?--實(shí)踐?--反思?--再學(xué)?習(xí)”的過(guò)?程。名師?工作室，?為我的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)提?供了很好?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，并為?我搭建了?展示自我?、體現(xiàn)自?身價(jià)值的?舞臺(tái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)我?深深體會(huì)?到“學(xué)然?后知不足?”，通過(guò)?反思，我?發(fā)現(xiàn)想要?成為一名?專(zhuān)業(yè)化的?研究型教?師還有很?多路要走?。二、?樂(lè)于求索?，積極科?研加入?了名師工?作室后，?我積極參?加各項(xiàng)實(shí)?踐交流活?動(dòng)，獲得?了很多與?同行合作?的機(jī)會(huì)，?進(jìn)行了很?多理論上?的探討，?積極探索?了新的教?學(xué)路子，?不斷完善?自我，促?進(jìn)個(gè)人專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?提升。平?時(shí)認(rèn)真閱?讀有關(guān)資?料，鉆研?新教材，?研究教法?，體會(huì)新?課程的性?質(zhì)、價(jià)值?、理念，?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，尤其?是加強(qiáng)“?素讀語(yǔ)文?”“本色?語(yǔ)文”的?研究，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?逐步形成?了自己的?教學(xué)風(fēng)格?。我在?平時(shí)工作?中積極指?導(dǎo)青年教?師成長(zhǎng)。?關(guān)心青年?教師，積?極發(fā)揮傳?、幫、帶?作用，處?處起模范?帶頭作用?：指導(dǎo)劉?龍琴老師?上課、課?題研究等?，充分發(fā)?揮引領(lǐng)示?范的作用?。三、?課題研究?，解決問(wèn)?題我以?課題研究?為抓手，?引導(dǎo)青年?教師走“?科研興師?，名師強(qiáng)?效”之路?。針對(duì)新?課程教學(xué)?的難點(diǎn)和?熱點(diǎn)問(wèn)題?，參與了?省級(jí)課題?《小學(xué)語(yǔ)?文大閱讀?觀現(xiàn)狀調(diào)?查與實(shí)踐?研究》，?課題研究?為改進(jìn)課?堂教學(xué)提?供了理論?支撐，課?堂教學(xué)也?為課題的?順利開(kāi)展?提供了保?障。四?、課堂教?學(xué)，追求?本真課?堂教學(xué)是?教師成長(zhǎng)?的主要載?體，是提?高教師專(zhuān)?業(yè)水平的?有效途徑?。在這半?年里，我?認(rèn)真研讀?關(guān)于課堂?教學(xué)的專(zhuān)?著，特別?是黃厚江?的“本色?語(yǔ)文”以?及“高效?課堂”方?面的文章?。追求簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單教?語(yǔ)文，本?本分分為?學(xué)生，扎?扎實(shí)實(shí)求?發(fā)展的回?歸常態(tài)的?語(yǔ)文教學(xué)?，努力打?造簡(jiǎn)單而?實(shí)在的高?效課堂。?積極探索?在語(yǔ)文課?堂中如何?把二者結(jié)?合起來(lái)的?路徑，力?爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出?一種嶄新?的課堂教?學(xué)方法。?認(rèn)真參?與每一次?工作室活?動(dòng)，收獲?頗豐。參?加全市學(xué)?校高效課?堂開(kāi)放日?活動(dòng);參?加“語(yǔ)文?名師鄉(xiāng)校?行”活動(dòng)?;參加“?中國(guó)夢(mèng)暨?名師鄉(xiāng)校?行”專(zhuān)題?活動(dòng);在?全市“高?效課堂論?壇”上交?流;執(zhí)教?全市語(yǔ)文?九年級(jí)教?研課《孤?獨(dú)之旅》?，受到好?評(píng)。一?次次的活?動(dòng)記載了?我的成長(zhǎng)?的足跡，?成員們的?共同參與?，都感受?到了工作?室濃郁的?研討氛圍?。在教育?教學(xué)中，?也取得可?喜成績(jī)：?我被評(píng)為?“廣漢市?中考優(yōu)秀?學(xué)科老師?”稱(chēng)號(hào);?廣漢市語(yǔ)?文骨干教?師;廣漢?市骨干教?師學(xué)案設(shè)?計(jì)大賽一?等獎(jiǎng);第?____?屆全國(guó)語(yǔ)?文教師讀?書(shū)競(jìng)賽一?等獎(jiǎng)。?回首半年?來(lái)走過(guò)的?道路，我?深感充實(shí)?與快樂(lè)，?內(nèi)心充滿(mǎn)?感激。在?今后的工?作中，我?將繼續(xù)扎?實(shí)地學(xué)習(xí)?，反思、?踐行，沿?著“學(xué)無(wú)?止境、教?無(wú)止境”?的方向前?行，實(shí)現(xiàn)?工作室共?同的愿望?：展示語(yǔ)?文工作室?的風(fēng)采，?樹(shù)立起勇?于創(chuàng)新、?勤于實(shí)踐?的一面旗?幟，發(fā)揚(yáng)?一種熱愛(ài)?教育、熱?愛(ài)學(xué)生、?執(zhí)著追求?的精神!?語(yǔ)文名?師工作室?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）加入?何曉會(huì)語(yǔ)?文名師工?作室以來(lái)?，已有一?年?；仨?工作室的?歷程，我?充實(shí)著、?實(shí)踐著、?思考著。?先將一年?的工作總?結(jié)如下：?一、理?論積淀，?提升素養(yǎng)?我有計(jì)?劃地認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理念?，提高自?身素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?語(yǔ)文新課?標(biāo)，充實(shí)?自己，并?努力做到?與教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合?。在我們?的博客中?，內(nèi)容有?教學(xué)案例?、學(xué)習(xí)體?會(huì)、讀書(shū)?心得、論?文等等，?可謂百花?齊放。這?些都是我?的學(xué)習(xí)成?果，是我?“學(xué)習(xí)-?-實(shí)踐-?-反思-?-再學(xué)習(xí)?”的過(guò)程?。名師工?作室，為?我的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)提供?了很好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，并為我?搭建了展?示自我、?體現(xiàn)自身?價(jià)值的舞?臺(tái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)我深?深體會(huì)到?“學(xué)然后?知不足”?，通過(guò)反?思，我發(fā)?現(xiàn)想要成?為一名專(zhuān)?業(yè)化的研?究型教師?還有很多?路要走。?二、樂(lè)?于求索，?積極科研?加入了?名師工作?室后，我?積極參加?各項(xiàng)實(shí)踐?交流活動(dòng)?，獲得了?很多與同?行合作的?機(jī)會(huì)，進(jìn)?行了很多?理論上的?探討，積?極探索了?新的教學(xué)?路子，不?斷完善自?我，促進(jìn)?個(gè)人專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的提?升。平時(shí)?認(rèn)真閱讀?有關(guān)資料?，鉆研新?教材，研?究教法，?體會(huì)新課?程的性質(zhì)?、價(jià)值、?理念，提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，逐步?形成了自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?三、課題?研究，解?決問(wèn)題?我以課題?研究為抓?手，針對(duì)?新課程教?學(xué)的難點(diǎn)?和熱點(diǎn)問(wèn)?題，參與?了校級(jí)課?題《小學(xué)?低段識(shí)字?多樣化和?寫(xiě)字規(guī)范?化的探究?》，課題?研究為改?進(jìn)課堂教?學(xué)提供了?理論支撐?，課堂教?學(xué)也為課?題的順利?開(kāi)展提供?了保障。?四、課?堂教學(xué)，?追求本真?課堂教?學(xué)是教師?成長(zhǎng)的主?要載體，?是提高教?師專(zhuān)業(yè)水?平的有效?途徑。在?這一年里?，我認(rèn)真?研讀關(guān)于?課堂教學(xué)?的專(zhuān)著，?特別是黃?厚江的“?本色語(yǔ)文?”以及“?高效課堂?”方面的?文章。追?求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單教語(yǔ)文?，本本分?分為學(xué)生?，扎扎實(shí)?實(shí)求發(fā)展?的回歸常?態(tài)的語(yǔ)文?教學(xué)，努?力打造簡(jiǎn)?單而實(shí)在?的高效課?堂。積極?探索在語(yǔ)?文課堂中?如何把二?者結(jié)合起?來(lái)的路徑?，力爭(zhēng)開(kāi)?創(chuàng)出一種?嶄新的課?堂教學(xué)方?法。五?、認(rèn)真參?與每一次?工作室活?動(dòng)，收獲?頗豐一?次次的活?動(dòng)記載了?我的成長(zhǎng)?的足跡，?成員們的?共同參與?，都感受?到了工作?室濃郁的?研討氛圍?。在教育?教學(xué)中，?也取得可?喜成績(jī)，?我?guī)У膶W(xué)?生語(yǔ)文成?績(jī)多次名?列年級(jí)前?列?；?首一年來(lái)?走過(guò)的道?路，我深?感充實(shí)與?快樂(lè)，內(nèi)?心充滿(mǎn)感?激。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)扎實(shí)?地學(xué)習(xí)，?反思、踐?行，沿著?“學(xué)無(wú)止?境、教無(wú)?止境”的?方向前行?，實(shí)現(xiàn)工?作室共同?的愿望：?展示語(yǔ)文?工作室的?風(fēng)采，樹(shù)?立起勇于?創(chuàng)新、勤?于實(shí)踐的?一面旗幟?，發(fā)揚(yáng)一?種熱愛(ài)教?育、熱愛(ài)?學(xué)生、執(zhí)?著追求的?精神!?語(yǔ)文名師?工作室個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?___?_年__?__月，?我榮幸的?成為牛樹(shù)?銀老師主?持的名師?工作室的?一員。?回顧一年?來(lái)的學(xué)習(xí)?，我深刻?地感受到?了名師深?厚的專(zhuān)業(yè)?底蘊(yùn)、熱?情的工作?態(tài)度，樂(lè)?觀進(jìn)取的?人格魅力?;感受到?了工作室?伙伴們孜?孜以求、?勤于實(shí)踐?、勇于探?究的精神?，感受到?了這個(gè)集?體給我?guī)?來(lái)的歡樂(lè)?與收獲。?我也在不?斷的學(xué)習(xí)?、反思中?沉淀自己?，豐富自?己?，F(xiàn)就?一學(xué)期來(lái)?工作室的?學(xué)習(xí)工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?名師引領(lǐng)?，在潛移?默化中提?升素質(zhì)?進(jìn)入到工?作室學(xué)習(xí)?，讓我重?新回到“?學(xué)生”的?身份，體?會(huì)學(xué)習(xí)的?快樂(lè)。在?跟隨張老?師的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?我時(shí)時(shí)感?受到導(dǎo)師?對(duì)我們專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)的?助推。問(wèn)?題式課堂?，合作式?探究，激?情飽滿(mǎn)的?語(yǔ)言，高?屋建瓴的?見(jiàn)解，設(shè)?計(jì)精妙的?習(xí)題，適?時(shí)精到的?提示，無(wú)?一不顯示?出張老師?精深的專(zhuān)?業(yè)造詣，?滲透著她?探索創(chuàng)新?的激情。?同時(shí)，她?更重視集?體的力量?。每次?教研活動(dòng)?，無(wú)論是?聽(tīng)課，評(píng)?課，還是?論文交流?，牛老師?作為一個(gè)?眾望所歸?的主持人?，她更希?望把每個(gè)?成員看作?是合作者?。不僅讓?每個(gè)人都?可以感受?到她對(duì)教?研的全心?投入和理?性思考，?更重要的?是她總能?不知不覺(jué)?地用激情?點(diǎn)燃我們?激情，她?用智慧啟?迪大家的?智慧，讓?我們也心?潮涌動(dòng)，?碰創(chuàng)出思?維的火花?。這種和?諧熱烈的?教研氛圍?賜予了我?們一種積?極向上的?力量，讓?我們感受?到了開(kāi)發(fā)?集體智慧?的幸福!?同時(shí)，?她勤業(yè)、?敬業(yè)的精?神和謙虛?大度的高?尚人格更?是成為我?們的榜樣?。在學(xué)科?研究、做?人做事方?面，他從?來(lái)不說(shuō)大?道理，而?是率先垂?范，以身?作則。張?老師親切?、熱情，?談話時(shí)讓?人如沐春?風(fēng)，工作?中更是激?情洋溢，?樂(lè)于鉆研?創(chuàng)新，常?常讓年輕?同志自愧?不如。他?不厭其煩?、毫無(wú)保?留地指導(dǎo)?我們，用?實(shí)際行動(dòng)?演繹了“?不計(jì)名利?、甘為人?梯”，用?實(shí)際行動(dòng)?教會(huì)了我?們“為人?師者要有?大愛(ài)”的?道理。?二、合作?爭(zhēng)鳴，在?學(xué)習(xí)實(shí)踐?中突破自?我我們?的工作室?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作、?樂(lè)于學(xué)習(xí)?的團(tuán)隊(duì)。?工作室學(xué)?習(xí)，內(nèi)容?豐富，形?式多樣，?既有理論?學(xué)習(xí)，專(zhuān)?題講座;?又有名師?示范課，?學(xué)員的研?討課。既?有微課大?賽，課堂?改革，又?積極進(jìn)行?地方課程?資源開(kāi)發(fā)?，參與指?導(dǎo)學(xué)生的?研究性學(xué)?習(xí)?；厥?學(xué)習(xí)過(guò)程?，既有觀?念上的洗?禮，也有?理論上的?提高，既?有知識(shí)上?的積淀，?也有教學(xué)?技藝的增?長(zhǎng)。半?年來(lái)，牛?老師經(jīng)常?提醒成員?要多看書(shū)?，多思考?，以積淀?我們的思?想。并給?我們推薦?了教育教?學(xué)的書(shū)籍?、雜志供?我們學(xué)習(xí)?，研究，?進(jìn)行交流?討論。其?中，通過(guò)?新課程改?革和高效?課堂理論?學(xué)習(xí)，我?對(duì)新課程?改革認(rèn)識(shí)?更加深刻?，對(duì)高效?課堂的理?解也逐漸?走出了一?些形式上?的誤區(qū)，?在教學(xué)實(shí)?踐中不再?囿于對(duì)既?有程式的?教條的模?仿。課堂?改革出現(xiàn)?了不少亮?點(diǎn)。名?師工作室?為我們的?發(fā)展和創(chuàng)?新提供了?機(jī)會(huì)，提?供了平臺(tái)?。在名師?工作室的?引領(lǐng)下，?我們?cè)鲩L(zhǎng)?了前進(jìn)的?動(dòng)力，從?更大程度?上激發(fā)了?自己的潛?力，為我?的教學(xué)注?入了新的?活力。在?工作室的?半年多，?名師指點(diǎn)?，同行交?流，理論?和實(shí)踐的?結(jié)合使我?在常規(guī)教?學(xué)上收獲?頗多。我?逐漸形成?了自己的?課堂教學(xué)?風(fēng)格，將?激情帶入?課堂，用?語(yǔ)言營(yíng)造?氛圍，在?理論上突?破，在情?感上駕馭?，讓歷史?成為培養(yǎng)?學(xué)生人文?素養(yǎng)，人?生智慧的?最佳選擇?。工作?室的學(xué)術(shù)?氛圍是半?年來(lái)我感?受頗深的?一個(gè)特點(diǎn)?。工作室?學(xué)員各有?特色，每?一次活動(dòng)?、每一次?探討，總?能感受到?伙伴們閃?耀智慧的?思維火花?，分享學(xué)?習(xí)成果讓?我視野開(kāi)?闊，思想?升華。再?這樣的氛?圍中，我?在嘗試課?堂教學(xué)改?革的實(shí)踐?中，也積?極參與社?會(huì)實(shí)踐，?并盡可能?用歷史的?眼光捕捉?家鄉(xiāng)歷史?文化名城?的特色。?“學(xué)然?后知不足?”，一路?走來(lái)，工?作室伴我?走進(jìn)了一?個(gè)思想的?殿堂，在?這里，關(guān)?于歷史教?學(xué)、人的?塑造的思?考，已隨?著學(xué)員和?導(dǎo)師之間?的對(duì)話、?交流，而?日益精彩?，也讓我?對(duì)未來(lái)教?育有了一?種不曾有?過(guò)的期待?。而我也?日益感受?到自己知?識(shí)的貧乏?和不足，?我會(huì)更加?積極地參?與到工作?室新一年?的活動(dòng)中?，讓自己?更快的成?長(zhǎng)起來(lái)。?語(yǔ)文名?師工作室?個(gè)人工作?總結(jié)（四?）時(shí)光?任苒，歲?月不居，?又到了工?作室一年?一度收獲?的季節(jié)，?回顧與伙?伴們共同?走過(guò)的_?___，?我感慨萬(wàn)?千，這一?年，我是?充實(shí)的，?因?yàn)槲胰?身心的投?入小學(xué)語(yǔ)?文教材的?解讀;這?一年，我?是忙碌的?，因?yàn)槲?全情投入?小學(xué)語(yǔ)文?課堂教學(xué)?的研究;?這一年，?我又是喜?悅的，因?為我收獲?了成長(zhǎng)和?經(jīng)驗(yàn)……?一、學(xué)?，然后知?不足。?這一年，?我有計(jì)劃?地認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?提高自身?素質(zhì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)小?學(xué)語(yǔ)文新?課標(biāo)，充?實(shí)自己，?并努力做?到與教學(xué)?實(shí)戰(zhàn)相結(jié)?合，每月?堅(jiān)持寫(xiě)讀?書(shū)筆記，?這些都是?我的學(xué)習(xí)?成果，是?我學(xué)習(xí)-?-實(shí)踐-?-反思-?-再學(xué)習(xí)?"的過(guò)程?。工作室?為我搭建?了一個(gè)展?示自我，?體現(xiàn)自身?價(jià)值的舞?臺(tái)，通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?深感"學(xué)?然后知不?足"，通?過(guò)反思，?我發(fā)現(xiàn)想?要成為一?名專(zhuān)業(yè)的?研究型教?師還任重?而道遠(yuǎn)。?二、學(xué)?而時(shí)習(xí)之?，不亦樂(lè)?乎。_?___年?，我積極?參加工作?室名項(xiàng)實(shí)?踐交流和?競(jìng)賽活動(dòng)?，獲得了?很多與同?行們合作?的機(jī)會(huì)，?進(jìn)行了很?多理論的?探討，不?斷完善自?我，促進(jìn)?個(gè)人專(zhuān)業(yè)?知識(shí)水平?的提升。?____?月，代表?我們工作?室為全市?小學(xué)語(yǔ)文?教師展示?了一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課。_?___月?，參加了?荊州市青?年教師優(yōu)?秀課競(jìng)賽?。___?_月，參?加了全國(guó)?真語(yǔ)文微?課大賽。?期間，得?到了王老?師細(xì)心的?指教，同?伴們的相?互鼓勵(lì)，?讓我從中?學(xué)習(xí)到了?許多優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，提高?了自己的?業(yè)務(wù)能力?，并逐步?形成了自?己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格?。三、?學(xué)而不思?則罔，思?而不學(xué)則?殆。工?作室為各?校都制定?了課題研?究項(xiàng)目，?課題研究?為改進(jìn)課?堂教學(xué)提?供了理論?支撐，也?為課題的?順利開(kāi)展?提供了。?所以，我?把工作室?為我校制?定的《如?何提高學(xué)?業(yè)生的朗?讀水平》?作為我在?專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)?的主線，?并在平時(shí)?教學(xué)實(shí)踐?中注重學(xué)?生朗讀技?巧的培養(yǎng)?，希望有?所建樹(shù)和?收獲。?四、學(xué)而?不厭，誨?人倦。?課堂教學(xué)?是教師成?長(zhǎng)的主要?載體，是?提高教師?專(zhuān)業(yè)水平?的有效途?徑。教學(xué)?中，我針?對(duì)學(xué)生的?不同特點(diǎn)?，以激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)?性、創(chuàng)造?性為目的?，精心創(chuàng)?設(shè)多種學(xué)?習(xí)情境，?多角度的?讀，深入?細(xì)致的想?，引導(dǎo)學(xué)?生在自讀?自悟中欣?賞語(yǔ)文，?感知語(yǔ)文?，領(lǐng)略語(yǔ)?文的魅力?，努力提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量，?盡力做到?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?教語(yǔ)文，?扎扎實(shí)實(shí)?上真語(yǔ)文??；厥?這一年走?過(guò)的道路?，充實(shí)而?快樂(lè)，雖?辛苦但滿(mǎn)?足，在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)扎扎?實(shí)實(shí)的學(xué)?習(xí)，反思?，踐行，?沿著"學(xué)?無(wú)止境，?教無(wú)止境?"的方向?努力前行?，不斷成?長(zhǎng)，爭(zhēng)取?在嶄新的?____?年再獲佳?績(jī)!語(yǔ)?文名師工?作室個(gè)人?工作總結(jié)?（五）?加入秦彬?語(yǔ)文名師?工作室以?來(lái)，已有?半年之久??；仨?作室的歷?程，我充?實(shí)著、實(shí)?踐著、思?考著。?一、理論?積淀，提?升素養(yǎng)?我有計(jì)劃?地認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理念,?提高自身?素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)語(yǔ)?文新課標(biāo)?，充實(shí)自?己，并努?力做到與?教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合。?在我們的?博客中，?內(nèi)容有教?學(xué)案例、?學(xué)習(xí)體會(huì)?、讀書(shū)心?得、論文?等等，可?謂百花齊?放。這些?都是我的?學(xué)習(xí)成果?，是我“?學(xué)習(xí)—實(shí)?踐—反思?—再學(xué)習(xí)?”的過(guò)程?。名師工?作室，為?我的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)提供?了很好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，并為我?搭建了展?示自我、?體現(xiàn)自身?價(jià)值的舞?臺(tái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)我深?深體會(huì)到?“學(xué)然后?知不足”?，通過(guò)反?思，我發(fā)?現(xiàn)想要成?為一名專(zhuān)?業(yè)化的研?究型教師?還有很多?路要走。?二、樂(lè)?于求索，?積極科研?加入了?名師工作?室后，我?積極參加?各項(xiàng)實(shí)踐?交流活動(dòng)?，獲得了?很多與同?行合作的?機(jī)會(huì)，進(jìn)?行了很多?理論上的?探討，積?極探索了?新的教學(xué)?路子，不?斷完善自?我，促進(jìn)?個(gè)人專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的提?升。平時(shí)?認(rèn)真閱讀?有關(guān)資料?，鉆研新?教材，研?究教法，?體會(huì)新課?程的性質(zhì)?、價(jià)值、?理念，提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?，尤其是?加強(qiáng)“素?讀語(yǔ)文”?“本色語(yǔ)?文”的研?究，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，逐?步形成了?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?我在平?時(shí)工作中?積極指導(dǎo)?青年教師?成長(zhǎng)。關(guān)?心青年教?師，積極?發(fā)揮傳、?幫、帶作?用，處處?起模范帶?頭作用：?指導(dǎo)劉龍?琴老師上?課、課題?研究等，?充分發(fā)揮?引領(lǐng)示范?的作用。?三、課?題研究，?解決問(wèn)題?我以課?題研究為?抓手，引?導(dǎo)青年教?師走“科?研興師，?名師強(qiáng)效?”之路。?針對(duì)新課?程教學(xué)的?難點(diǎn)和熱?點(diǎn)問(wèn)題，?參與了省?級(jí)課題《?小學(xué)語(yǔ)文?大閱讀觀?現(xiàn)狀調(diào)查?與實(shí)踐研?究》，