作風(fēng)紀(jì)律整頓個(gè)人工作總結(jié)范文

第16頁(yè)共16頁(yè)作風(fēng)紀(jì)律?整頓個(gè)人?工作總結(jié)?范文紀(jì)?律作風(fēng)整?頓工作總?結(jié)為切?實(shí)提高我?校干部職?工的思想?意識(shí)、紀(jì)?律意識(shí)，?進(jìn)一步改?進(jìn)工作作?風(fēng)，優(yōu)化?環(huán)境，從?____?月___?_日開(kāi)始?，我校嚴(yán)?格按照上?級(jí)開(kāi)展紀(jì)?律作風(fēng)整?頓工作的?總體要求?，采取分?級(jí)負(fù)責(zé)、?上下聯(lián)動(dòng)?、突出重?點(diǎn)、整體?推進(jìn)的辦?法，把紀(jì)?律作風(fēng)整?頓與鞏固?學(xué)習(xí)實(shí)踐?____?活動(dòng)成果?、政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議有?機(jī)結(jié)合，?我校紀(jì)律?作風(fēng)建設(shè)?取得了較?好的成效?，有力地?促進(jìn)了各?項(xiàng)工作目?標(biāo)任務(wù)的?順利完成?。我校?紀(jì)律作風(fēng)?整頓活動(dòng)?從___?_月初啟?動(dòng)以來(lái)，?本著“高?起點(diǎn)謀劃?、高標(biāo)準(zhǔn)?定位、高?質(zhì)量推進(jìn)?”的工作?原則，全?校教職工?全部參加?了紀(jì)律作?風(fēng)整頓活?動(dòng)。期間?，全校累?計(jì)召開(kāi)座?談?dòng)懻揰?___場(chǎng)?（次），?舉辦學(xué)習(xí)?培訓(xùn)__?__場(chǎng)（?次），每?人撰寫(xiě)了?心得體會(huì)?和剖析材?料及整改?措施。?一、高度?重視，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?____?月___?_日我校?召開(kāi)紀(jì)律?作風(fēng)整頓?動(dòng)員大會(huì)?，對(duì)全校?紀(jì)律作風(fēng)?整頓工作?作了安排?部署，成?立了以劉?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，校委?會(huì)成員為?紀(jì)律作風(fēng)?整頓工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定下?發(fā)了《紀(jì)?律作風(fēng)整?頓工作實(shí)?施方案》?，對(duì)全校?紀(jì)律作風(fēng)?整頓工作?作了詳細(xì)?的部署和?安排，以?此提高全?校教職工?對(duì)開(kāi)展紀(jì)?律作風(fēng)整?頓工作的?重要性和?必要性，?明確我校?紀(jì)律作風(fēng)?整頓工作?總體要求?和需要解?決的突出?問(wèn)題以及?具體做法?，進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)全校?干部參與?整頓的積?極性和自?覺(jué)性。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)?在我校紀(jì)?律作風(fēng)整?頓集中學(xué)?習(xí)階段，?我校堅(jiān)持?工作學(xué)習(xí)?兩不誤，?每天利用?____?小時(shí)的時(shí)?間，學(xué)習(xí)?了《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《教育法?》，《?未成年人?保___?_》、觀(guān)?看了《_?___形?勢(shì)與講座?》、《一?切為了群?眾的利益?--全國(guó)?糾風(fēng)工作?成果專(zhuān)題?片》。全?體教職工?按時(shí)參加?學(xué)習(xí)，人?人記了筆?記。通過(guò)?學(xué)習(xí)，同?志們的思?想認(rèn)識(shí)都?有了明顯?提高，都?能認(rèn)識(shí)到?這次整頓?不是整哪?個(gè)人，而?是為了提?高全校整?體素質(zhì)，?是為了改?進(jìn)作風(fēng)，?提高行政?效能，是?為完成全?年教育質(zhì)?量工作任?務(wù)的再動(dòng)?員。正是?由于同志?們?cè)谡J(rèn)識(shí)?上有新的?提高，在?思想上有?新的統(tǒng)一?，均能正?確對(duì)待整?頓，從而?使這次整?頓得以順?利開(kāi)展。?三、扎?實(shí)整改，?不走過(guò)場(chǎng)?我校紀(jì)?律作風(fēng)整?頓活動(dòng)重?點(diǎn)是解決?好我校干?部在思想?作風(fēng)、紀(jì)?律等方面?存在的問(wèn)?題。為此?，我校紀(jì)?律作風(fēng)整?頓小組進(jìn)?行認(rèn)真研?究部署，?從三個(gè)方?面查擺存?在問(wèn)題：?一是校長(zhǎng)?同我們班?子成員談?心交換意?見(jiàn)，共同?解決存在?的問(wèn)題；?二是召開(kāi)?校務(wù)會(huì)議?，查擺各?室存在的?問(wèn)題，開(kāi)?展批評(píng)與?自我批評(píng)?；三是各?校長(zhǎng)與分?管室、班?級(jí)的負(fù)責(zé)?人召開(kāi)座?談會(huì)，通?過(guò)談心、?交流，認(rèn)?真查擺個(gè)?人存在的?問(wèn)題。通?過(guò)多渠道?多形式查?擺、認(rèn)真?剖析，歸?納總結(jié)出?以下四點(diǎn)?問(wèn)題：一?是常以工?作忙為借?口，不注?重學(xué)習(xí)，?致使業(yè)務(wù)?水平得不?到提升；?二是事業(yè)?心、責(zé)任?心不夠強(qiáng)?，工作不?熱情、態(tài)?度不積極?，精神狀?態(tài)不振，?缺乏整體?意識(shí)；三?是不能?chē)?yán)?格遵守我?校工作制?度及其他?制度，遲?到、早退?、上班時(shí)?間玩游戲?現(xiàn)象時(shí)有?發(fā)生，制?度執(zhí)行不?力；四是?工作安于?現(xiàn)狀，按?部就班，?只按照上?級(jí)的要求?開(kāi)展工作?，上級(jí)要?求做什么?就做什么?，沒(méi)有創(chuàng)?新意識(shí)，?工作中不?善于挖掘?新亮點(diǎn)。?四、落?實(shí)整改，?邊整邊改?針對(duì)查?找出來(lái)的?問(wèn)題，各?室、班級(jí)?進(jìn)行了認(rèn)?真研究，?制定整改?措施，堅(jiān)?持“先易?后難”、?“急事先?辦，焦點(diǎn)?先改”的?原則，加?大整改力?度。一是?對(duì)政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)要?有一個(gè)全?新的認(rèn)識(shí)?，不能只?對(duì)涉及自?身工作的?知識(shí)進(jìn)行?學(xué)習(xí)，而?不涉及其?他，要對(duì)?業(yè)務(wù)知識(shí)?進(jìn)行全方?位的學(xué)習(xí)?了解，力?爭(zhēng)做到知?識(shí)都要樣?樣通，樣?樣精，無(wú)?論到哪個(gè)?崗位上都?要做到得?心應(yīng)手、?游刃有余?。二是擺?正心態(tài)，?力爭(zhēng)打造?陽(yáng)光心態(tài)?，即知足?、感恩、?達(dá)觀(guān)的心?態(tài)，不盲?目攀比，?不盲目追?求，不比?吃穿、不?比奢華，?要比就比?貢獻(xiàn)的大?小，要比?就比知識(shí)?的多少，?珍惜眼前?的生活，?珍惜現(xiàn)在?的崗位，?做到知足?常樂(lè)。三?是樹(shù)立整?體意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)?，嚴(yán)格遵?守我校工?作制度，?要把它作?為規(guī)范自?己行為的?一個(gè)標(biāo)尺?，沒(méi)事不?遲到，有?事請(qǐng)假條?，下班娛?樂(lè)不能少?，上班游?戲不能要?。四是在?工作中要?樹(shù)立敢為?人先的思?想，要有?敢想、敢?干、敢拼?的思維，?沖破固有?的思維模?式，在工?作中多賦?予其不同?的理念，?廣開(kāi)思路?，不等不?靠，充分?發(fā)揮自我?能動(dòng)性，?從而使工?作在原有?的基礎(chǔ)上?不斷提升?。五、?重點(diǎn)突出?，成效顯?著自_?___月?____?日以來(lái)，?經(jīng)過(guò)全校?上下的共?同努力，?我們這次?作風(fēng)大整?頓完成了?既定任務(wù)?，短短一?個(gè)月的時(shí)?間，是緊?張的一個(gè)?月，是團(tuán)?結(jié)的一個(gè)?月，是富?有成效的?一個(gè)月。?可以說(shuō)，?整出了紀(jì)?律，整出?了校風(fēng)，?整出了好?勢(shì)頭，達(dá)?到了預(yù)期?的目的。?回顧這?次整頓工?作，我認(rèn)?為主要有?以下幾個(gè)?方面的特?點(diǎn)：一?是精心_?___抓?的緊。整?頓之初，?我們就研?究制定了?實(shí)施方案?，成立了?整頓領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，將?整頓劃分?為學(xué)習(xí)動(dòng)?員、查找?問(wèn)題、鞏?固成果?三個(gè)階段?，分步實(shí)?施，各個(gè)?環(huán)節(jié)都提?出具體的?要求和標(biāo)?準(zhǔn)，并制?定了嚴(yán)明?的整頓紀(jì)?律，從而?使整個(gè)整?頓工作有?條不紊地?得以進(jìn)行?。二是?學(xué)習(xí)認(rèn)真?認(rèn)識(shí)高。?動(dòng)員大會(huì)?后，及時(shí)?開(kāi)展了集?中學(xué)習(xí)活?動(dòng)，全校?同志人人?記了筆記?，認(rèn)真遵?守考勤制?度，在學(xué)?習(xí)期間，?未出現(xiàn)遲?到、曠課?等不良現(xiàn)?象。通過(guò)?學(xué)習(xí)，同?志們的思?想認(rèn)識(shí)都?有了明顯?提高，都?能以認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度積極參?加各個(gè)階?段活動(dòng)。?三是自?我剖析挖?的深。由?于同志們?認(rèn)識(shí)到位?，思想上?重視，從?而在自我?剖析時(shí)均?能深挖細(xì)?找，勇于?自我批評(píng)?，圍繞_?___紀(jì)?律、工作?紀(jì)律、政?治紀(jì)律三?大方面，?均找準(zhǔn)了?個(gè)人及各?自室、所?存在的突?出問(wèn)題，?并對(duì)這些?問(wèn)題產(chǎn)生?的思想根?源進(jìn)行了?深刻反思?。四是?整改措施?定的細(xì)。?在深刻剖?析自身存?在問(wèn)題的?基礎(chǔ)上，?大家均拿?出了較為?具體的改?進(jìn)措施。?從這些措?施上看，?我認(rèn)為基?本上均是?有針對(duì)性?的，是較?為可行的?，只要今?后切實(shí)加?以落實(shí)，?是完全能?夠解決各?自存在的?問(wèn)題。?五是成效?初顯勢(shì)頭?好。通過(guò)?這次大整?頓，增強(qiáng)?了大家的?紀(jì)律意識(shí)?、責(zé)任意?識(shí)、服務(wù)?意識(shí)，整?出了正氣?，整出了?團(tuán)結(jié)，整?出了信心?，全校上?下出現(xiàn)了?一些良好?勢(shì)頭：上?班遲到、?早退行為?沒(méi)有了，?竄崗、干?私活、講?閑話(huà)的不?見(jiàn)了，取?而代之的?是爭(zhēng)先恐?后、加班?加點(diǎn)干工?作的多了??？傊?，通過(guò)整?頓，全校?呈現(xiàn)出風(fēng)?清氣正、?學(xué)味正濃?、干事創(chuàng)?業(yè)的良好?氛圍。?總而言之?，我校紀(jì)?律作風(fēng)整?頓是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的系?統(tǒng)工程，?不是一朝?一夕就能?夠完成的?，它需要?持之以恒?的開(kāi)展下?去，這就?需要我們?在座的?每一位相?互監(jiān)督、?相互鼓勵(lì)?，共同打?造我校新?的面貌、?新的氣象?。作風(fēng)?紀(jì)律整頓?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?虞梅生?按照上級(jí)?部署，我?公司為加?強(qiáng)這次思?想作風(fēng)紀(jì)?律整頓活?動(dòng)的__?__領(lǐng)導(dǎo)?，不僅專(zhuān)?門(mén)成立了?的思想作?風(fēng)紀(jì)律整?頓領(lǐng)導(dǎo)小?組，并且?及時(shí)召開(kāi)?動(dòng)員大會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)紀(jì)律作?風(fēng)整頓方?案，提高?認(rèn)識(shí)，統(tǒng)?一思想，?認(rèn)真搞好?動(dòng)員，并?結(jié)合我公?司實(shí)際，?制定了切?實(shí)可行的?實(shí)施計(jì)劃?和整頓方?案，將這?次紀(jì)律作?風(fēng)整頓的?意義、目?的和要求?全部傳達(dá)?給每一位?干部職工?。在整?頓活動(dòng)中?，我公司?緊緊圍繞?思想作風(fēng)?、工作作?風(fēng)、勞動(dòng)?紀(jì)律和法?紀(jì)觀(guān)念等?方面存在?的問(wèn)題，?切中要害?，敢于碰?硬，提出?了“強(qiáng)化?管理、改?進(jìn)作風(fēng)”?的整頓思?路，明確?了整頓解?決的重點(diǎn)?問(wèn)題。要?求公司上?下要抓住?重點(diǎn)部位?、重點(diǎn)崗?位、重點(diǎn)?環(huán)節(jié)，有?步驟地開(kāi)?展作風(fēng)整?頓活動(dòng)。?在整頓?中，我公?司針對(duì)不?同的對(duì)象?提出不同?的問(wèn)題，?啟發(fā)大家?尋求正確?的答案和?解決的辦?法。針對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)班子?我們提出?：你對(duì)下?屬的情況?了如指掌?嗎。你能?勝任新的?崗位嗎。?你以身作?則的形象?如何等。?對(duì)一般同?志我們提?出：在紀(jì)?律作風(fēng)整?頓中，你?首先想到?的是什么?。你能尊?重年輕的?領(lǐng)導(dǎo)嗎。?你的工作?盡到崗位?職責(zé)了嗎?等。對(duì)同?級(jí)干部之?間我們提?出：你能?作到相互?理解和支?持嗎。你?有沒(méi)有協(xié)?調(diào)好正副?職之間的?工作關(guān)系?等。整頓?工作采取?三先三后?，即查擺?問(wèn)題先班?子后中層?、先領(lǐng)導(dǎo)?后職工、?先單位后?個(gè)人。對(duì)?查擺的問(wèn)?題我們嚴(yán)?格作到“?五不”，?即不上綱?、不上線(xiàn)?、不扣帽?、不抓辮?。做到既?背靠背又?面對(duì)面。?所謂“背?靠背”，?就是不準(zhǔn)?討論，不?準(zhǔn)抄襲，?要敢于講?真話(huà)，說(shuō)?實(shí)話(huà)，認(rèn)?真開(kāi)展批?評(píng)與自我?批評(píng)，切?實(shí)把自己?存在的問(wèn)?題找出來(lái)?；所謂“?面對(duì)面”?，就是大?會(huì)發(fā)言，?一人講，?眾人聽(tīng)，?是非曲直?大家評(píng)判?。通過(guò)查?擺，存在?的普遍問(wèn)?題主要是?思想認(rèn)識(shí)?問(wèn)題、作?風(fēng)紀(jì)律問(wèn)?題、個(gè)人?素質(zhì)問(wèn)題?等。針?對(duì)查擺出?的問(wèn)題，?我公司采?取邊學(xué)習(xí)?、邊教育?、邊溝通?、邊解決?實(shí)際問(wèn)題?的辦法推?動(dòng)整頓效?果。為了?使作風(fēng)整?頓活動(dòng)不?走過(guò)場(chǎng)，?確實(shí)起到?鞭策干部?職工的作?用，在第?一階段，?結(jié)合我公?司工作實(shí)?際，制定?了“十查?十看”，?認(rèn)真全面?地抓好“?十查十看?”：一?是查個(gè)人?理想信念?是否堅(jiān)定?，看政治?原則性強(qiáng)?不強(qiáng)；二?是看有沒(méi)?有墨守成?規(guī)、不思?進(jìn)取、徘?徊不前現(xiàn)?象，看思?想觀(guān)念新?不新；三?是查有沒(méi)?有因?yàn)楣?作缺乏主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性而影?響發(fā)展現(xiàn)?象，看中?心意識(shí)強(qiáng)?不強(qiáng)；四?是查有沒(méi)?有___?_，看_?___紀(jì)?律觀(guān)念強(qiáng)?不強(qiáng)；五?是查有沒(méi)?有搞不團(tuán)?結(jié)，看民?主集中制?執(zhí)行得好?不好；六?是查有沒(méi)?有推諉扯?皮、推卸?責(zé)任問(wèn)題?，看群眾?觀(guān)念牢不?牢；七是?查有沒(méi)有?____?、作風(fēng)浮?夸問(wèn)題，?看工作作?風(fēng)實(shí)不實(shí)?；八是查?有沒(méi)有高?高在上的?衙門(mén)作風(fēng)?，看服務(wù)?意識(shí)濃不?濃；九是?查有沒(méi)有?在患者中?吃、拿、?卡、要，?看廉潔自?律好不好?；十是查?有沒(méi)有作?風(fēng)渙散，?看工作紀(jì)?律執(zhí)行好?不好。“?十查十看?”的實(shí)行?，有力地?促進(jìn)了全?體干部職?工的工作?積極性。?在第二?階段，按?部署，我?公司在認(rèn)?真學(xué)習(xí)、?提高認(rèn)識(shí)?的基礎(chǔ)上?，緊密聯(lián)?系本單位?的工作實(shí)?際，重點(diǎn)?查找紀(jì)律?作風(fēng)方面?存在的突?出問(wèn)題。?一是開(kāi)展?了班子包?科室活動(dòng)?，認(rèn)真開(kāi)?展紀(jì)律作?風(fēng)整頓活?動(dòng)；二是?要求每個(gè)?職工積極?開(kāi)展批評(píng)?與自我批?評(píng)，認(rèn)真?開(kāi)展自查?自糾，在?全體會(huì)議?上全面剖?析，著重?查找自己?當(dāng)前紀(jì)律?作風(fēng)方面?存在的突?出問(wèn)題，?深入剖析?產(chǎn)生的原?因；三是?每人通過(guò)?自查，寫(xiě)?出了自查?報(bào)告和整?改措施。?在第二?階段，我?處重點(diǎn)開(kāi)?展了四查?、四找、?四結(jié)合、?四倡導(dǎo)的?“四個(gè)四?”活動(dòng)。?四查。?一是查思?想認(rèn)識(shí)，?二是查工?作作風(fēng)，?三是查內(nèi)?部管理，?四是查文?明服務(wù)。?四找。?一找管理?上是否有?章不循、?放任自流?；二找態(tài)?度上是否?松弛懶散?、得過(guò)且?過(guò)；三找?行動(dòng)上是?否文明熱?情；四找?改進(jìn)上是?否聞過(guò)即?改、立竿?見(jiàn)影。?四結(jié)合。?一是把紀(jì)?律作風(fēng)整?頓與創(chuàng)建?工作、落?實(shí)源頭監(jiān)?管工作有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)；二是?把紀(jì)律作?風(fēng)整頓與?轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)、推?進(jìn)規(guī)范管?理有機(jī)結(jié)?合起來(lái)；?三是把紀(jì)?律作風(fēng)整?頓與建立?學(xué)習(xí)型機(jī)?關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)習(xí)型人?才有機(jī)結(jié)?合起來(lái)；?四是把紀(jì)?律作風(fēng)整?頓與效能?監(jiān)察、目?標(biāo)考核有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)。同時(shí)?，要求每?位職工要?結(jié)合各自?的工作實(shí)?際，舉一?反三，認(rèn)?真查找工?作中存在?的問(wèn)題。?在抓班子?建設(shè)中，?突出一個(gè)?“廉”字?，在抓隊(duì)?伍建設(shè)中?，突出一?個(gè)“嚴(yán)”?字，在抓?基礎(chǔ)工作?中，突出?一個(gè)“細(xì)?”字，在?抓政策宣?傳中，突?出一個(gè)“?廣”字，?并要求各?部門(mén)都拿?出了切實(shí)?可行的整?改措施，?每位職工?都寫(xiě)出了?心得體會(huì)?。通過(guò)?思想紀(jì)律?作風(fēng)整頓?，極大地?提高了全?體職工的?工作積極?性，使我?公司的精?神面貌正?在發(fā)生著?實(shí)實(shí)在在?的變化。?目前在我?公司干部?職工中明?顯出現(xiàn)了?“五多五?少”：講?無(wú)私奉獻(xiàn)?的多了，?無(wú)酬不勞?的少了；?埋頭苦干?的多了，?計(jì)較名利?的少了；?恪盡職守?的多了，?違章違紀(jì)?的少了；?有___?_榮譽(yù)感?的多了，?事不關(guān)己?的少了；?好人好事?多了，歪?風(fēng)邪氣少?了。紀(jì)律?作風(fēng)整頓?教育活_?___滌?了頑癥痼?疾，驅(qū)邪?了扶正，?目前公司?上下關(guān)系?順，人心?齊，斗志?高，單位?面貌煥然?一新，受?到上級(jí)的?高度評(píng)價(jià)?。思想?作風(fēng)整頓?個(gè)人工作?總結(jié)劉?卿為確?保思想作?風(fēng)整頓學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?順利開(kāi)展?，真正達(dá)?到整頓活?動(dòng)的預(yù)期?目的，我?公司成立?了的領(lǐng)導(dǎo)?小組，全?面負(fù)責(zé)整?頓活動(dòng)的?____?領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)?督指導(dǎo)，?保證學(xué)習(xí)?整頓活動(dòng)?不走過(guò)場(chǎng)?，落到實(shí)?處。通過(guò)?召開(kāi)動(dòng)員?大會(huì)，對(duì)?這次學(xué)習(xí)?整頓活動(dòng)?進(jìn)行周密?部署，提?出明確要?求，給各?部門(mén)下發(fā)?了學(xué)習(xí)配?檔表，各?部門(mén)嚴(yán)格?按照要求?____?學(xué)習(xí)、座?談，主要?領(lǐng)導(dǎo)分別?在宣傳動(dòng)?員、查找?問(wèn)題、整?改措施三?個(gè)階段作?了動(dòng)員講?話(huà)，還到?各部門(mén)參?加座談會(huì)?。我在?學(xué)習(xí)整頓?活動(dòng)中我?注重“三?結(jié)合”，?即與上級(jí)?文件相結(jié)?合，與我?公司實(shí)際?相結(jié)合，?與當(dāng)前工?作相結(jié)合?，重點(diǎn)查?找紀(jì)律作?風(fēng)方面存?在的突出?問(wèn)題，積?極開(kāi)展批?評(píng)與自我?批評(píng)，認(rèn)?真開(kāi)展自?查自糾，?在全體會(huì)?議上全面?剖析，著?重查找自?己當(dāng)前紀(jì)?律作風(fēng)方?面存在的?突出問(wèn)題?，深入剖?析產(chǎn)生的?原因；通?過(guò)自查，?寫(xiě)出了自?查報(bào)告和?整改措施?。一、?存在的主?要問(wèn)題和?不足政?治理論學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性和自覺(jué)?性不夠，?理論學(xué)習(xí)?缺乏深度?和系統(tǒng)性?，政治覺(jué)?悟有待進(jìn)?一步提高?。主要表?現(xiàn)在：?①主動(dòng)學(xué)?習(xí)的意識(shí)?弱，自覺(jué)?性差。對(duì)?理論學(xué)習(xí)?沒(méi)有擺到?相應(yīng)的高?度，沒(méi)有?從一名黨?員和機(jī)關(guān)?干部應(yīng)有?的思想政?治水平和?政治理論?修養(yǎng)的高?度出發(fā)，?政治水平?和思想意?識(shí)有待進(jìn)?一步提高?；②學(xué)?習(xí)流于表?面。滿(mǎn)足?于周六全?公司政治?理論學(xué)習(xí)?，滿(mǎn)足于?閱讀經(jīng)典?著作和摘?抄讀書(shū)筆?記，缺乏?對(duì)科學(xué)體?系和精神?實(shí)質(zhì)的領(lǐng)?會(huì)和把握?；③理?論聯(lián)系實(shí)?際的本領(lǐng)?不強(qiáng)。不?能將理論?應(yīng)用于實(shí)?際，解決?實(shí)際問(wèn)題?，理論學(xué)?習(xí)與現(xiàn)實(shí)?工作相脫?節(jié)，存在?“二張皮?”現(xiàn)象。?二、今?后的整改?方向過(guò)?認(rèn)真自查?和深刻剖?析，在頭?腦中擺出?了一系列?問(wèn)題對(duì)自?己的思想?深處進(jìn)行?拷問(wèn)，找?出了今后?努力的方?向。我要?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，切實(shí)提?高思想政?治水平和?政治素養(yǎng)?。將政治?理論學(xué)習(xí)?放到關(guān)乎?個(gè)人思想?作風(fēng)建設(shè)?的高度嚴(yán)?肅對(duì)待，?加強(qiáng)主動(dòng)?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)的?系統(tǒng)性和?連貫性。?扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)?流于表面?的___?_，從領(lǐng)?會(huì)和把握?理論精神?實(shí)質(zhì)入手?，對(duì)__?__、_?___、?____?和___?_的學(xué)習(xí)?放在突出?位置，重?點(diǎn)是學(xué)精?學(xué)懂，靈?活運(yùn)用，?指導(dǎo)實(shí)踐?，使自身?思想政治?水平和政?治修養(yǎng)不?斷提高，?切實(shí)符合?黨和政府?對(duì)一名黨?員、一名?機(jī)關(guān)干部?的政治要?求。通?過(guò)思想作?風(fēng)整頓，?極大地提?高了我的?工作積極?性，明確?了今后的?工作目標(biāo)?，要以“?立黨為公?，執(zhí)政為?民”為出?發(fā)點(diǎn)，以?“全心全?意為人民?服務(wù)”為?落腳點(diǎn)，?牢固樹(shù)立?“全心全?意為人民?服務(wù)”宗?旨意識(shí)，?盡自己最?大的努力?完成各項(xiàng)?工作，為?____?事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的光?和熱。?思想作風(fēng)?整頓活動(dòng)?個(gè)人工作?總結(jié)周?仕進(jìn)通?過(guò)近一個(gè)?月的思想?、作風(fēng)、?紀(jì)律整頓?，按照公?司整頓實(shí)?施方案和?虞總動(dòng)員?報(bào)告的精?神，經(jīng)過(guò)?了發(fā)動(dòng)學(xué)?習(xí)，查找?問(wèn)題，整?改總結(jié)，?確實(shí)使自?己的認(rèn)識(shí)?有了很大?提高，發(fā)?現(xiàn)了問(wèn)題?，找到了?辦法，即?看到了差?距又看到?了希望。?現(xiàn)將活動(dòng)?以來(lái)的體?會(huì)和感受?總結(jié)如下?：一、?在活動(dòng)一?開(kāi)始，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?方案和動(dòng)?員報(bào)告，?感觸很深?，原來(lái)我?們總是縱?向比較，?覺(jué)得自己?的工作進(jìn)?步很快，?成績(jī)很大?，沒(méi)有緊?迫感和壓?力。這次?我們橫向?一比，使?我們看到?了自己在?各方面與?上級(jí)要求?的標(biāo)準(zhǔn)還?有著很大?的差距，?并且這種?差距有繼?續(xù)拉大之?勢(shì)。面對(duì)?這樣嚴(yán)峻?的形式，?自己確實(shí)?感到了這?次思想作?風(fēng)紀(jì)律整?頓的必要?。所以活?動(dòng)一開(kāi)始?，自己就?熱情很高?。學(xué)習(xí)態(tài)?度端正。?通過(guò)學(xué)習(xí)?明確了目?的、端正?了態(tài)度，?查找不足?，做了大?量筆記，?寫(xiě)了心得?、自身素?質(zhì)得到了?一定提高?，重新審?閱了自己?的工作角?色，工作?熱情進(jìn)一?步提高，?并在認(rèn)真?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，圍繞?思想作風(fēng)?整頓的具?體內(nèi)容，?對(duì)照自己?平時(shí)的實(shí)?際工作及?思想動(dòng)態(tài)?，認(rèn)真查?擺了在思?想作風(fēng)、?工作態(tài)度?等方面存?在的問(wèn)題?。二、?在查找問(wèn)?題階段，?緊緊結(jié)合?自己的崗?位職責(zé)和?工作實(shí)際?深挖細(xì)找?。發(fā)現(xiàn)了?許多問(wèn)題?，在思想?上對(duì)自己?要求不高?，僅僅是?為了工作?而工作，?基于這樣?的認(rèn)識(shí)，?工作中便?出現(xiàn)了得?過(guò)且過(guò)，?不求上進(jìn)?的現(xiàn)象。?對(duì)待經(jīng)營(yíng)?戶(hù)和同事?缺乏熱情?，不能夠?做到__?__關(guān)心?。在業(yè)務(wù)?上學(xué)習(xí)的?積極性不?高，有驕?傲自滿(mǎn)情?緒，覺(jué)得?自己有的?知識(shí)就夠?了，足以?應(yīng)付目前?自己的工?作。正因?為這樣就?看不到越?來(lái)越快的?知識(shí)更新?，與自己?的過(guò)去比?自己的經(jīng)?驗(yàn)確實(shí)在?不斷增加?，但和新?時(shí)期的工?商精神，?工商發(fā)展?來(lái)比，自?己不但知?識(shí)老化了?，更重要?的是工作?和動(dòng)力極?大降低了?。正因?yàn)?缺乏工作?熱情，自?己的工作?效果，執(zhí)?法水平也?極大的打?了折扣。?在工作態(tài)?度上，覺(jué)?得自己是?老同志了?，平時(shí)對(duì)?自己的要?求就相應(yīng)?降低了，?工作中消?極怠工，?工作時(shí)間?效率不高?。三、?通過(guò)學(xué)習(xí)?，自己針?對(duì)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題，制?定了切實(shí)?有效的措?施辦法，?思想上加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?牢固樹(shù)立?____?的理想信?念，緊跟?不斷發(fā)展?變化的新?形勢(shì)，進(jìn)?一步增強(qiáng)?大局意識(shí)?、責(zé)任意?識(shí)、憂(yōu)患?意識(shí)。不?僅學(xué)理論?，同時(shí)還?要學(xué)習(xí)法?律知識(shí)和?業(yè)務(wù)知識(shí)?。還要在?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)上下?功夫。把?為商戶(hù)服?務(wù)的思想?提高到一?個(gè)新境界?，加強(qiáng)與?同志和領(lǐng)?導(dǎo)之間的?交流溝通?，做到相?互幫助、?以誠(chéng)相待?。正確對(duì)?待權(quán)力、?金錢(qián)、名?利，時(shí)刻?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，從思想?上筑起抵?御腐朽思?想侵蝕的?堅(jiān)固防線(xiàn)?，增強(qiáng)拒?腐防變的?責(zé)任感和?緊迫感。?堂堂正正?做人，時(shí)?刻以樹(shù)立?工商良好?形象為自?己行動(dòng)、?處世的準(zhǔn)?則，在生?活上嚴(yán)格?要求自己?，敢于抵?制各種不?正之風(fēng)和?____?行為，努?力做到勤?政廉潔。?總之，?今后在思?想學(xué)習(xí)上?，提高對(duì)?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)重要?性和迫切?性的熟悉?，自覺(jué)、?刻苦地鉆?研業(yè)務(wù)，?夯實(shí)基礎(chǔ)?，嚴(yán)格執(zhí)?法，高效?服務(wù)，轉(zhuǎn)?變工作作?風(fēng)，真正?使自己的?思想得到?進(jìn)一步凈?化、工作?得到進(jìn)一?步提高、?作風(fēng)得到?進(jìn)一步改?進(jìn)、行為?得到進(jìn)一?步規(guī)范，?努力把領(lǐng)?導(dǎo)分配給?自己的各?項(xiàng)工作做?好，取得?成效。?思想作風(fēng)?紀(jì)律整頓?自查報(bào)告?潘碩敏?自從開(kāi)?展“思想?作風(fēng)紀(jì)律?整頓”活?動(dòng)以來(lái)，?通過(guò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__的《?____?》、本單?位行政管?理規(guī)章制?度及工作?人員的崗?位職責(zé)，?針對(duì)工作?中存在的?問(wèn)題，從?思想上、?工作上、?學(xué)習(xí)上進(jìn)?行了自查?。一、?自身存在?的主要問(wèn)?題：（?一）在思?想上1?、雖然能?關(guān)心國(guó)家?大事，能?積極參加?單位__?__的一?切學(xué)習(xí)活?動(dòng)，但被?動(dòng)學(xué)習(xí)多?，主動(dòng)學(xué)?習(xí)少，不?能把政治?理論的學(xué)?習(xí)貫穿整?個(gè)工作的?始終。?2、學(xué)習(xí)?具有不平?衡問(wèn)題，?在學(xué)習(xí)內(nèi)?容上憑個(gè)?人愛(ài)好，?自己喜歡?的方面就?多看，不?喜歡的方?面看的少?；在學(xué)習(xí)?時(shí)間上隨?意性大，?計(jì)劃性不?強(qiáng)。沒(méi)有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，從根?本上說(shuō)是?自覺(jué)性、?主動(dòng)性不?強(qiáng)。（?二）在工?作上1?、精神狀?態(tài)還不能?很好地適?應(yīng)新形勢(shì)?的要求，?工作熱情?有所降低?，精神狀?態(tài)有時(shí)不?佳，有時(shí)?工作不夠?積極主動(dòng)?，存在不?求有功，?但求無(wú)過(guò)?思想。?2、業(yè)務(wù)?知識(shí)不夠?鉆研，只?滿(mǎn)足于完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的任務(wù)?，在工作?中遇到難?題，常常?等待領(lǐng)導(dǎo)?的指示，?說(shuō)一步走?一步，未?把工作做?深、做細(xì)?，不注重?業(yè)務(wù)知識(shí)?的全面性?。在工作?中遇到繁?瑣、復(fù)雜?的事情，?有時(shí)會(huì)采?取逃避的?方法，不?是自己力?求尋找對(duì)?策，而是?等待辦法?自己出現(xiàn)?，缺乏一?種刻苦鉆?研的精神?。3、?工作爭(zhēng)強(qiáng)?當(dāng)先的意?識(shí)不強(qiáng)，?工作上安?于現(xiàn)狀，?和其他優(yōu)?秀同志相?比還存有?較大差距?。（三?）在作風(fēng)?上缺乏?批評(píng)與自?我批評(píng)的?勇氣，在?工作中只?是一味埋?頭干活，?對(duì)他人關(guān)?心較少。?在工作中?對(duì)待困難?有畏難情?緒，滿(mǎn)足?于領(lǐng)導(dǎo)叫?干啥就干?啥，積極?主動(dòng)性不?強(qiáng)，缺乏?昂揚(yáng)斗志?的工作熱?情。二?、存在問(wèn)?題的主要?原因上?述這些問(wèn)?題的存在?，雖然有?一定的客?觀(guān)因素，?但更主要?的還是主?觀(guān)因素所?造成，概?括起來(lái)主?要有以下?幾個(gè)方面?：1、?政治學(xué)習(xí)?不夠，理?論功底淺?薄，平時(shí)?只滿(mǎn)足于?讀書(shū)、看?報(bào)，參加?單位集中?____?的學(xué)習(xí)多?，自學(xué)少?。2、?業(yè)務(wù)水平?不高，不?夠鉆研，?沒(méi)有深刻?意識(shí)到業(yè)?務(wù)水平的?高低對(duì)工?作效率和?質(zhì)量起決?定性作用?，業(yè)務(wù)水?平要有提?高，必需?要對(duì)業(yè)務(wù)?鉆研，而?自己在業(yè)?務(wù)方面存?有依賴(lài)性?。3、?工作方法?簡(jiǎn)單，只?安于表面?，把自己?份內(nèi)的事?做好就可?以了，處?理事情方?法比較簡(jiǎn)?單，沒(méi)有?創(chuàng)新精神?，工作作?風(fēng)還不夠?扎實(shí)，對(duì)?問(wèn)題不作?深層次的?分析，思?考不深刻?，有時(shí)把?工作作為?負(fù)擔(dān)，未?注意到工?作方法的?完善會(huì)給?自己的工?作帶來(lái)動(dòng)?力。三?、今后的?整改措施?1、加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?不斷提高?政治素質(zhì)?。紀(jì)律教?育學(xué)習(xí)是?終身的事?情，任何?時(shí)候都不?能放松。?今后不僅?要學(xué)業(yè)務(wù)?知識(shí)，更?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)政治理?論。進(jìn)一?步增強(qiáng)紀(jì)?律觀(guān)念，?增強(qiáng)紀(jì)律?意識(shí)，樹(shù)?立正確世?界觀(guān)、人?生觀(guān)、價(jià)?值觀(guān)，遵?紀(jì)守法，?做到自重?、自省、?自警、自?勵(lì)。以高?度的責(zé)任?感、事業(yè)?心，以勤?勤懇懇、?扎扎實(shí)實(shí)?的作風(fēng)，?以百折不?饒、知難?而進(jìn)的勇?氣完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。2、?要積極開(kāi)?拓進(jìn)取，?提高工作?水平。?作風(fēng)紀(jì)律?整頓個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）按照?采油廠(chǎng)的?要求，_?___集?輸站為在?這次思想?作風(fēng)紀(jì)律?整頓活動(dòng)?中取得實(shí)?效，__?__集輸?站延續(xù)了?作風(fēng)紀(jì)律?整頓活動(dòng)?一個(gè)月。?在延續(xù)活?動(dòng)的時(shí)間?里，認(rèn)真?學(xué)習(xí)紀(jì)律?作風(fēng)整頓?方案，提?高職工的?認(rèn)識(shí)，統(tǒng)?一思想，?并結(jié)合_?___站?實(shí)際情況?，制定了?切實(shí)可行?的實(shí)施計(jì)?劃和整頓?方案，將?這次紀(jì)律?作風(fēng)整頓?的意義、?目的和要?求全部傳?達(dá)給每一?位職工。?在整頓?活動(dòng)中，?____?站緊緊圍?繞思想作?風(fēng)、工作?作風(fēng)、勞?動(dòng)紀(jì)律和?生活作風(fēng)?方面存在?的問(wèn)題，?切中要害?，提出了?“強(qiáng)化管?理、改進(jìn)?作風(fēng)”的?整頓思路?，明確了?整頓解決?的重點(diǎn)問(wèn)?題。要求?全院上下?要抓住重?點(diǎn)部位、?重點(diǎn)崗位?、重點(diǎn)環(huán)?節(jié)，有步?驟地開(kāi)展?作風(fēng)整頓?活動(dòng)。?在整頓中?，我站針?對(duì)不同的?對(duì)象提出?不同的問(wèn)?題，啟發(fā)?大家尋求?正確的答?案和解決?的辦法。?針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?班子我們?提出：你?對(duì)下屬的?情況了如?指掌嗎。?你能勝任?新的崗位?嗎。你以?身作則的?形象如何?等。對(duì)一?般同志我?們提出：?在紀(jì)律作?風(fēng)整頓中?，你首先?想到的是?什么。你?能尊重年?輕的領(lǐng)導(dǎo)?嗎。你的?工作盡到?崗位職責(zé)?了嗎等。?對(duì)同級(jí)干?部之間我?們提出：?你能作到?相互理解?和支持嗎?。你有沒(méi)?有協(xié)調(diào)好?正副職之?間的工作?關(guān)系等。?整頓工作?采取三先?三后，即?查擺問(wèn)題?先班子后?中層、先?領(lǐng)導(dǎo)后職?工、先單?位后個(gè)人?。對(duì)查擺?的問(wèn)題我?們嚴(yán)格?1作到“?五不”，?即不上綱?、不上線(xiàn)?、不扣帽?、不抓辮?。做到既?背靠背又?面對(duì)面。?所謂“背?靠背”，?就是不準(zhǔn)?討論，不?準(zhǔn)抄襲，?要敢于講?真話(huà)，說(shuō)?實(shí)話(huà)，認(rèn)?真開(kāi)展批?評(píng)與自我?批評(píng)，切?實(shí)把自己?存在的問(wèn)?題找出來(lái)?；所謂“?面對(duì)面”?，就是大?會(huì)發(fā)言，?一人講，?眾人聽(tīng)，?是非曲直?大家評(píng)判?。通過(guò)查?擺，存在?的普遍問(wèn)?題主要是?思想認(rèn)識(shí)?問(wèn)題、作?風(fēng)紀(jì)律問(wèn)?題、個(gè)人?素質(zhì)問(wèn)題?等。針?對(duì)查擺出?的問(wèn)題，?我站采取?邊學(xué)習(xí)、?邊教育、?邊溝通、?邊解決實(shí)?際問(wèn)題的?辦法推動(dòng)?整頓效果?。為了使?作風(fēng)整頓?活動(dòng)不走?過(guò)場(chǎng)，確?實(shí)起到鞭?策干部職?工的作用?，在第一?階段，結(jié)?合我院工?作實(shí)際，?制定了“?十查十看?”，認(rèn)真?全面地抓?