濱州市高一生物第一學(xué)期期末試卷

濱州市一生物第一期期末卷（含答案一、單題1．下列生物中，除細(xì)胞膜外幾不含磷脂分子的有（）①酵母菌②形蟲③炎雙球菌④藍(lán)藻⑤履蟲⑥酸菌A．②③⑥

B．④⑥

C．①③④

．④⑤2．下列關(guān)于色素的提取和分離一實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)用無水乙醇提取色素，用層析分離色素B．入的碳酸鈣可以保護(hù)色素不被破壞C．析時(shí)，濾液細(xì)線要浸入層析液的液面以下．析后，在濾紙條上可以得4個(gè)色素帶3．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)、功能敘述，不正確的是（）A．細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)B．胞膜均以磷脂雙分子層為基本結(jié)構(gòu)支架C．胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜．胞膜上的受體是參與細(xì)胞信息交流的結(jié)構(gòu)4．圖是研究物質(zhì)A和質(zhì)B對(duì)種酶活性影響的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．底物濃度不能改變酶催化活性B．質(zhì)B能過破壞酶的空間構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度C．小底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的響．大底物濃度可以消除物質(zhì)對(duì)該種酶的影響5．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路確的是）A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證的專一性B．用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl研酶的高效性C．用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響．用胃蛋白酶、蛋清和分別5、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶性的影響6．在葉綠體中,ATP和ADP的動(dòng)方向()A．ATP和ADP同由類囊體向葉綠體基運(yùn)動(dòng)B．ATP和ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類囊體運(yùn)動(dòng)C．ATP由類囊體向葉綠體基質(zhì)運(yùn),ADP的動(dòng)方向則相反．ADP由類囊體向葉綠體基質(zhì),的運(yùn)動(dòng)方向則相反7．下列關(guān)于高等植物葉綠體中合色素的敘述，不正確的是A．提取色素研磨時(shí)加入少許CaC0,可止葉綠素被破壞B．綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

23623666622C．用層析法可分離4種光色素．物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素有效地吸收綠光8．下列模式圖表示真核細(xì)胞的胞器，有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是（）A．④的膜可以轉(zhuǎn)化為②的膜B．細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④C．中可發(fā)生CO→C→CO，中則會(huì)發(fā)生→丙酮→CO．是植物、細(xì)菌、酵母菌唯共有的細(xì)胞器9．下列關(guān)于性染色體的敘述，確的是（）A．性染色體上的基因都可以控制性別B．染色體只存在于生殖細(xì)胞中C．性的體細(xì)胞中有時(shí)也有2條X染色體．雞的兩條性染色體是異型，即ZW10．成細(xì)胞的元素中有種素的含量很高，其中不包括（）A．CB．C．D．P11．列有關(guān)細(xì)胞凋亡的例子，述不正確的是（）A．細(xì)胞的凋亡對(duì)于維持生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定是不利的B．的胚胎發(fā)育早期有尾部，最后尾部消失屬于細(xì)胞凋亡C．胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除也是通過細(xì)胞凋亡完成的．宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于胞凋亡12．關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，確的是（）A．無絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲和染體的變化B．物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖C．絲分裂過程核膜消失．絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物衰老細(xì)胞13．胞的生長(zhǎng)、增殖、衰老、亡等生命歷程對(duì)人體的生命活動(dòng)而言是不可或缺的。下列相關(guān)判斷正確的是（）A．細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中，體積雖然增大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率并沒有增強(qiáng)B．體發(fā)育過程中，細(xì)胞增殖改變了子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)導(dǎo)致了細(xì)胞分化C．胞的衰老導(dǎo)致人體的衰老，延緩人體衰老就要設(shè)法阻止細(xì)胞的衰老．胞凋亡由遺傳物質(zhì)控制，發(fā)生在老年個(gè)體，能加速人體的衰老死亡14．知某植物光合作用和呼吸用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖示曲線表示該植物在恒溫℃、CO濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，列敘述錯(cuò)誤的是（）

22A．與b點(diǎn)比較，點(diǎn)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低B．將CO濃降低，則葉綠體H]成速率將會(huì)變小c點(diǎn)左下方向移動(dòng)C．照強(qiáng)度為點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體和葉綠體．溫度調(diào)節(jié)到25℃其他條件不變），圖中點(diǎn)將向上移動(dòng)b點(diǎn)將向右移動(dòng)15．列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是（）A．糖蛋白——識(shí)別與信息交流B．維素——為植物細(xì)胞提供能量C．—攜帶遺傳信息．脂——構(gòu)成細(xì)胞膜的主要分16．圖是某些細(xì)胞器的亞顯微構(gòu)模式圖，以下判斷正確的是（）A．所有動(dòng)物細(xì)胞中均含有①、②兩種細(xì)器B．體細(xì)胞的有絲分裂離不開這兩種細(xì)胞器的參與C．、②兩種細(xì)胞器都參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．菜進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)是②17．細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)功的研究時(shí)，常常需要進(jìn)行定性定量的分析研究，以下敘述不正確的是（）A．活細(xì)胞中含量最多的化合物是水B．速離心法不能對(duì)細(xì)胞組分進(jìn)行定量分析C．肉細(xì)胞中含有的線粒體比口腔上皮細(xì)胞中含有的更多．對(duì)干種子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間烘烤致完全焦糊成粉末時(shí)，含量最多的元素不是碳18．有a、、三個(gè)相同的瓶a瓶不透光），分別從某湖中同一位置取滿水，測(cè)瓶中的溶氧量，再將a，瓶封后沉入湖中原位置24h后出，測(cè)定、b瓶中的溶氧量。測(cè)定結(jié)果如圖，下列有關(guān)分析正確的（）

222232233222223223322322A．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為—）瓶B．合作用產(chǎn)生的氧氣量為k—wmol/瓶C．氧呼吸消耗的氧氣量為）瓶．氧呼吸消耗的氧氣量為v瓶19．圖為HO在不同條件下分解的曲線圖模型①②③曲線的條件分別是(A．O酶催化FeCl催、加熱、自然條件B．熱、自然條件O酶催化、催化C．熱FeCl催、自然條件、O酶催化．然條件、加熱、FeCl催化、O酶催化20．藻是一種能進(jìn)行光合作用單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)?？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖1中的帽形因嫁接傘柄而發(fā)生改變B．中與圖1中的傘帽都是菊花形C．中去核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止

．述實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)的建成與細(xì)胞核有關(guān)二、多題21．下列與蛋白質(zhì)多樣性有關(guān)是（）A．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類B．成蛋白質(zhì)分子的氨基酸序列C．白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)．基酸之間連接的化學(xué)鍵22．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正的是（）A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相B．成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合C．成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合．些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有似的功能23．下關(guān)于組成細(xì)胞的分子敘述，不正確的是（）A．磷脂和固醇的組成元素完全不同B．糖水解后的產(chǎn)物都具有還原性C．熟的豆?jié){不含蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑不再發(fā)生紫色反應(yīng)．植物多糖都是由多個(gè)葡萄脫水縮合形成的，都能儲(chǔ)存能量24．如是按順時(shí)針方向表示四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說法正確的是（）A．圖甲的段圖丙的→a段用的時(shí)可能一樣長(zhǎng)B．度對(duì)丙植物→b段生理活動(dòng)有影響C．a(chǎn)段，的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍．察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)材料最好是選甲植物25．細(xì)呼吸對(duì)生命活動(dòng)意義大，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞呼吸是在氧氣的參與下，將有機(jī)氧化分解并釋放能量的過程B．葉綠體的細(xì)胞可以依靠光合作用合成，需要細(xì)胞呼吸提供能量C．般來說，動(dòng)物細(xì)胞呼吸停止便不能合成，細(xì)胞代謝就此終結(jié)．粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸三、非擇題（實(shí)驗(yàn)答題）26．小種子萌發(fā)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩淀粉酶，其中a-淀酶不耐酸、較耐熱，在pH小3．時(shí)迅速失活：而β淀酶不耐熱，在70條件下15min后失活。為了研究種子萌發(fā)前后a-淀酶的活力變化，某生物興趣小組利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶可催化培養(yǎng)基內(nèi)的淀粉水解；淀粉被分解的區(qū)域加碘液后呈現(xiàn)棕黃色的清晰區(qū)。

．．．．．．．．．．實(shí)驗(yàn)步驟：①選取等量小麥干種子、萌發(fā)1天種子和萌發(fā)3天種子（以下按此序），加入等量的石英砂、蒸餾水研磨后，分別獲得三種淀粉酶提取液。②取上述三種淀粉酶提取液各，入等量的．的酸緩沖液，并進(jìn)行相應(yīng)的處理獲得三種相應(yīng)的淀粉酶處理液。③選取相同大小的4片圓形濾紙片編號(hào)1~4，別浸入？和上述三種淀粉酶處理液中。一段時(shí)間后取出，分別覆蓋在淀粉瓊脂培養(yǎng)基面（圖1），靜置。④一段時(shí)間后取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，再用清水除去多余碘液，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)分析回答：（）驟①中入石英砂的目的____。驟②中對(duì)提取獲得的淀粉酶液進(jìn)行“相應(yīng)的處理”是指。（）驟③中？”是_，作為對(duì)照。（）圖2實(shí)結(jié)果可知，小麥干種中淀粉酶活力_（“強(qiáng)”或“弱”）；淀粉酶活力隨著小麥種子發(fā)芽天數(shù)增加____（“增強(qiáng)”或“降低”（）增加一含蔗糖酶的濾紙片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)處理，濾紙片區(qū)的顏色____，說明酶具有___性。27．某研人員研究了日光溫中黃瓜不同葉位的葉片的光合作用，數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)回答：葉位上位葉中上位葉基部葉

基粒厚度1．792．463．06

片層數(shù)．90．．（）究者分測(cè)定日光溫室中同一品種黃葉片的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)

果如甲圖所示，據(jù)圖可知，光合速率從大到小排列的葉片順序依次為__________________研究者推測(cè)，這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。（）了證實(shí)1）的推測(cè)，研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu)，得乙表所示結(jié)果。①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同葉位的葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果________________（完全一致或不完全一致）。②葉綠體中對(duì)光能的吸收發(fā)生_填場(chǎng)所），雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對(duì)弱光環(huán)境的一種適應(yīng)，但是基部葉光合速率仍然最低，因此推測(cè)：除了葉齡因素外，光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。（）了證實(shí)2）的推測(cè)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)思路：______________________，（）結(jié)果相比較，若___________________________________，證實(shí)這一推測(cè)成立。（）據(jù)上述究結(jié)果，請(qǐng)你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量，提出可行性建議__________________________。28．為解能源危機(jī)這一全球問題，開發(fā)和利用新能源受到廣泛關(guān)注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，生長(zhǎng)較快，但油脂積累少；在低氮條件下生長(zhǎng)較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻，制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：（）光下，養(yǎng)著小球藻藻液的錐形瓶側(cè)壁上，可見的氣泡可能；球藻通過光反應(yīng)，使水在光下裂解形和種氣體，并釋放出來，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成___________中的學(xué)能；然后經(jīng)過___________中進(jìn)行的碳反應(yīng)，將這些能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中。（）研人員行了圖所的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落由一個(gè)小球藻增殖而成的群體）中，只有一個(gè)為黃色（其中的小球藻為X）其余均綠色（其中的小球藻為Y）小球藻ⅹ的出現(xiàn)，可能是幾乎無法合成葉綠素，因而呈黃色。為初步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可使用_______觀并比較小球藻X和的綠體顏色。為進(jìn)一步檢驗(yàn)上述推測(cè)，可以采用___________法分離小球藻X中色素，若與球藻Y相，明顯變窄的色素帶位于濾紙條從上到下的___________條則推測(cè)成立；還可以對(duì)小球藻中素_行分析，若發(fā)現(xiàn)小球藻X中素主要吸收藍(lán)紫光，則推測(cè)成立。（）檢測(cè)油生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所。圖可知，小球藻_________（選填X”或“”）更適合用于制造生物質(zhì)燃料，理由。

29．在物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)着c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)（如甲圖A所），可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑可降低酶的催化效率，其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的結(jié)構(gòu)，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示，圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。（）圖是不種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（）無機(jī)催劑相比，酶的催化功能有三個(gè)特性，即高效性、專一性和__________________（）圖中曲________表非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線，這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能再與底物結(jié)合，所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。30．研小組欲在室溫下，研菠菜葉片細(xì)胞液濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)植物細(xì)胞浸入不同濃度的蔗糖溶液時(shí)，發(fā)生滲透作用吸水或失水，使溶液濃度發(fā)生變化，相對(duì)密度隨之變化。取浸過植物組織的溶液一小滴，放回原濃度的溶液中，相對(duì)密度減小的液滴上??；相對(duì)密度加大的液滴下沉；若液滴停止不動(dòng)，這個(gè)溶液濃度近似于細(xì)胞液濃度。材料用具：菠菜葉片mL大管4支、移液(2mL，1mL)、軟塞、小試管4支、打孔器、牙簽、蔗糖溶液、次甲基藍(lán)等。(注次甲基藍(lán)的作用是為溶液染色，無其他影響；浸入蔗糖溶液的葉圓片數(shù)0片為宜請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（）善實(shí)驗(yàn)路：①將1的糖溶液分別配成0．、0．3、．、．5mol/L的糖溶液各10mL，分別注入4支大試管中。用2mL移管從大試管中各取2溶，分別注入支試管中，編號(hào)1～，塞上軟木塞。②______________________________________________________，段時(shí)間后，用牙簽取次甲基藍(lán)結(jié)晶少許，投入各小試管中，搖勻。③用01mL移管從小試管中吸取蔗糖溶_________________________________④重實(shí)驗(yàn)～次（）菠菜葉細(xì)胞液濃度介于0．～．的蔗糖濃度之間，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的記錄表，并將結(jié)果、結(jié)論填入表格______________________（）論：若2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有找出菠菜葉片細(xì)胞液濃度，該如何續(xù)完善實(shí)驗(yàn)？____________________________________________________【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一單題1．解析：【解析】【分析】?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物。常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成，其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜?！驹斀狻竣倭资菢?gòu)成生物膜的主要成酵母菌是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，不合題意；②磷是構(gòu)成生物膜的主要成分，變形蟲是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)

胞器，不合題意；③肺雙球菌為原核生物，不含核膜和具膜的細(xì)胞器，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子，③符題意；④藍(lán)為原核生物，不含核膜和具膜的細(xì)胞器，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子符題意；⑤磷是構(gòu)成生物膜的主要成分，草履蟲是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，不合題意；⑥乳菌為原核生物，不含核膜和具膜的細(xì)胞器，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子⑥符合題意。綜上分析，正，錯(cuò)誤。故選。2．C解析：【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、提取色素理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢、物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞、果濾紙條從上下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素（寬）、葉綠素（第2寬，色素帶的寬窄與色素含量相?！驹斀狻緼、色素能溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑，素在層析液中的溶解度不同，所以提取色素用無水乙醇，分離色素用層析液A正；B、入少許碳酸鈣可中和液泡中酸性物質(zhì)，可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素破壞B正確；C、析時(shí)，層析液不能沒及濾液細(xì)線C錯(cuò)；、析后，在濾紙條上從上到依次出現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素、綠b四條色素帶，正確。故選?！军c(diǎn)睛】3．A解析：【解析】【分析】生物膜的成分是磷脂雙分子層為基本支架，上面鑲、嵌、貫穿蛋白質(zhì)；生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜?！驹斀狻緼、小腸黏膜不屬于生物膜系統(tǒng)A錯(cuò)；

B、胞膜均以磷脂雙分子層為基本結(jié)構(gòu)支架B正；C、胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜C正；、胞膜上的受體是參與細(xì)胞信息交流的結(jié)構(gòu)正。故選A【點(diǎn)睛】本題考查考生對(duì)生物膜系統(tǒng)概念的理解能力。4．B解析：【解析】【分析】本題結(jié)合研究物質(zhì)和質(zhì)B對(duì)種酶活性影響的曲線圖，考查影響酶活性的因素的知識(shí)，考生掌握影響酶活性的因素，正確分析曲線圖?！驹斀狻棵傅拇呋钚耘c溫度pH等條件有關(guān)，酶的催化活性與底物濃度無關(guān)A正確；由圖可知，物質(zhì)B能降低該種酶的催化活性使反應(yīng)速度降低，但可以通過增加底物濃度消除物質(zhì)B的作用，說明物質(zhì)B不通過破壞酶的空結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度B錯(cuò)誤；由圖可知，物質(zhì)A能增強(qiáng)酶的活性，加快化學(xué)反應(yīng)速率，減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響，正；增大底物濃度后，只加酶的曲線與加酶和物質(zhì)的曲線彼此重疊，說明增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)種酶的影響D正確。5．B解析：【解析】【分析】【詳解】A、酶的專一性是指一種酶只能催化一種一類的化學(xué)反應(yīng)，利用淀粉遇碘液變藍(lán)的原理來檢測(cè)的是底物淀粉的剩余量，但不能檢測(cè)底物蔗糖是否被淀粉酶水解，所以不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性A錯(cuò)；B、的高效性是指與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，若研究酶的高效，自變量是催化劑的種類，鮮肝均漿含有的過氧化氫酶和氯化鐵溶液中含有的Fe均能催化過氧化氫水解產(chǎn)生水和氧氣，因此可通過觀察單位時(shí)間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量來推知酶的高效性正確；C、究溫度對(duì)酶活性的影響，自變量是溫度的不同，加熱會(huì)促進(jìn)過氧化氫分解，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，所以不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響錯(cuò)；、蛋白酶的最適pH為1.5，因此不能利胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、9的沖液驗(yàn)證pH對(duì)性酶的影響D錯(cuò)。故選【點(diǎn)睛】本題通過關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析和處理的能力。知道酶的特性的含義及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。解答此題應(yīng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)遵循

的單一變量原則，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼页鰧?shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），在此基礎(chǔ)上來判斷各選項(xiàng)。6．C解析：【解析】【分析】光合作用的過程：【詳解】光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是類囊體膜，暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、，ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)。暗反應(yīng)為光反應(yīng)供ADP和Pi，由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)。綜上所C正確錯(cuò)。故選?！军c(diǎn)睛】理清光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中物質(zhì)和能量的聯(lián)系，結(jié)合題意進(jìn)行分析便可解答本題。7．D解析：【解析】【分析】色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用是：無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素；層析液用于分離色素；二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分；碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞?！驹斀狻考尤胩妓徕}可以防止色素被破壞A正確用無水乙醇提取葉綠體中的色素B正；由于不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，所以可利用紙層析法可分離4種綠體色素，正確由于綠色植物幾乎不吸收綠色光，所以植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色，錯(cuò)誤故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。8．C解析：

2323666126【解析】【分析】分析題干和題圖可知，本題是比較真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，分析題圖可知是粒體，②高基體③葉綠，④內(nèi)網(wǎng)，核體，梳理幾種細(xì)胞器的功能，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析綜合進(jìn)行判斷?！驹斀狻緼、是質(zhì)網(wǎng)膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過囊泡的形式轉(zhuǎn)換⑤高爾基體膜，正確；B、是質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連，外與細(xì)胞膜相連，是細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器正確；C、葉體是光合作用的場(chǎng)所，可發(fā)生生CO→C→C，是粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進(jìn)行，第一階段糖酵解過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此①不會(huì)發(fā)生HO丙酸，C錯(cuò)；、糖體是真核細(xì)胞與原核細(xì)唯一共有的細(xì)胞器正。故選?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體、高爾基體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能和分布，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，有氧呼吸的具體過程，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能的掌握和綜合應(yīng)用的能力。9．C解析：【解析】【分析】1、決定性別的基因位于性染色體上，但性染色體上的基因不都決定性別，性染色體上的遺傳方式都與性別相關(guān)聯(lián)，稱為伴性遺傳。2、男性的性染色體是，女性的性染色體是XX；在生殖過程中，男性產(chǎn)兩種類型的精子，含有X染體的和含Y染色體的；女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染體的。含有X染體的精子和含有X染體的卵細(xì)胞結(jié)合將來發(fā)育為女性，含Y染色體的精子和含有X染體的卵細(xì)胞結(jié)合將來育為男性。【詳解】A、性染色體上的基因有的可以控制性別但是也有不控制性別的，如控制色盲的基因在染色體上，但其不能控制性別A錯(cuò)；B、染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中B錯(cuò)；C、類的性別決定為XY型，男性的性染色體為XY，體細(xì)胞中有時(shí)也有2條X染體，如有絲分裂后期C正；、的性別決定是ZW型，公雞的兩條性染色體是同型的，即，錯(cuò)。故選。10．解析：【解析】

【分析】C、、、、、這種元素的含量占到了細(xì)胞總量的，為主要元素；其中鮮重時(shí)不同元素的比例從大到小的順序是OC＞＞；干重時(shí)不同元素的比例從大到小的順序是：＞＞N＞?！驹斀狻繜o論干重還是鮮重，組成細(xì)胞的元素中4種量最高素為C、、、，中不包括，D錯(cuò)誤。故選。11．A解析：【解析】【分析】細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，對(duì)生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細(xì)胞死亡，對(duì)生物體有害。【詳解】A、細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)是有利的A錯(cuò)誤；B、的胚胎發(fā)育早期尾部消失屬于細(xì)胞凋亡B正；C、胞的自然更新、人體清除被病原體感染細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡正確；、宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于胞凋亡正確。故選A12．解析：【解析】【分析】1、真核細(xì)胞分裂方式：無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂。2、細(xì)胞的無絲分裂：概念過程

分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化細(xì)胞核延長(zhǎng)核裂細(xì)質(zhì)縊裂形兩個(gè)子胞（）膜和核都不消失；特點(diǎn)（）有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化；（）色質(zhì)、也進(jìn)行復(fù)制，并且細(xì)胞要增大。實(shí)例

蛙的紅細(xì)胞【詳解】A、無絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲和染體的變化A正確；B、物細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂三種B錯(cuò)；C、絲分裂過程中核膜不會(huì)消失C錯(cuò)；、老細(xì)胞不再分裂，無絲分可出現(xiàn)于高等生物，也可出現(xiàn)于低等生物錯(cuò)。

22故選A13．解析：【解析】【分析】細(xì)分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。細(xì)凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。衰細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中體積變大相對(duì)表面積減小，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低正；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇表達(dá)，細(xì)胞增殖過程一般不會(huì)使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變錯(cuò)誤；C、人體衰老是細(xì)胞普遍衰老的程，而細(xì)胞衰老存在于人體發(fā)育的各個(gè)階段C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞凋亡是受基因控制的細(xì)程序性死亡，它是一種正常的生命活動(dòng)，在胚胎時(shí)期就存在，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育，D錯(cuò)。故選A。14．D解析：【解析】【分析】分析題圖：圖中a點(diǎn)光照強(qiáng)度為，只進(jìn)行呼吸作用；點(diǎn)，二氧化碳吸收量為，表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，表示光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)c點(diǎn)后光照強(qiáng)度增加，二氧化碳的吸收量不增加，X表示光合作用的光飽和點(diǎn)?！驹斀狻緼、與b點(diǎn)比較，點(diǎn)光照強(qiáng)度高，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H]增多，三碳化合物還量增加，含量減少，正；B、氧化碳參與暗反應(yīng)，若將濃度降，光合速率降低，則葉綠體H]合速率將會(huì)變小，點(diǎn)向左下方向移動(dòng)B正確；C、光照強(qiáng)度為點(diǎn)，細(xì)胞既進(jìn)行細(xì)胞呼吸又行光合作用，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體正；、他條件不變的情況下，將度調(diào)節(jié)到25℃，光合強(qiáng)增強(qiáng)，呼吸強(qiáng)度減弱a點(diǎn)向上移動(dòng)，點(diǎn)向左移動(dòng)，D錯(cuò)。故選。15．

22解析：【解析】【分析】多糖主要包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，分為肝糖原和肌糖原。【詳解】A、細(xì)胞膜表面的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別信息交流有關(guān)A正確；B、維素是植物細(xì)胞壁的重要組成成分，不提供能量B錯(cuò)；C、物的主要遺傳物質(zhì)是DNA，上的堿基排列順序可攜帶遺傳信息C正；、物膜的基本支架是磷脂雙子層，所以磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分正。故選。16．解析：【解析】【分析】題圖分析：據(jù)圖可知①中心體②線粒體。【詳解】A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、兩細(xì)胞器A錯(cuò)；B、體細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體和線粒體這兩種細(xì)胞器的參與正確；C、是心體，不具有膜結(jié)構(gòu)，不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)C錯(cuò)；、菜是原核生物，無線粒體，錯(cuò)誤。故選。17．B解析：【解析】【分析】占細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是水，占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì)。碳是生物體的最基本元素，但種子烘烤燃燒后剩余的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽?！驹斀狻緼、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水正確；B、速離心法可以對(duì)細(xì)胞組分進(jìn)行分離，過濾稱量后可以進(jìn)行定量分析錯(cuò)誤；C、肉細(xì)胞能量消耗大，其中含有的線粒體比口腔上皮細(xì)胞中含有的更多正；、對(duì)干種子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間烘烤致完全焦糊成粉末時(shí)，種子中的元素氧化為氣體流失，因此殘余含量最多的元素不是碳正。故選。18．A解析：【解析】【分析】

222abc瓶初始狀態(tài)一致，所以c瓶的溶氧量可視為三瓶共同的初始氧氣量w。瓶透光，其中的微生物只能進(jìn)行呼吸作用，故）表24h中呼吸的耗氧量b瓶光在同一位置放置了24h，瓶既進(jìn)行呼吸作又進(jìn)行光合作用，k—w）表凈光合釋放的氧氣量?！驹斀狻緼、、根據(jù)分析，光合作用產(chǎn)生的氧氣量為+（）（—v）mol/瓶，正，錯(cuò)誤；C、、氧呼吸消耗的氧量為—v）mol/瓶、都錯(cuò)。故選A【點(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查學(xué)生對(duì)光合作用過程和呼吸作用過程的聯(lián)系．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水19．D解析：【解析】【分析】【詳解】由圖中曲線②可以看的反應(yīng)速率快①②③，活化能比較低的反應(yīng)速率最慢，④是入了HO酶催化、表在自然條件下的反應(yīng)過程②和比較，的化能②，故③加入了無機(jī)催化劑為高溫度下的曲線，因此正確答案為D。20．A解析：【解析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，菊花形的傘柄嫁接到帽型的假根上，長(zhǎng)出帽型的傘帽，帽形的傘柄嫁接到菊花型的假根上，長(zhǎng)出菊花形型的傘帽，因此傘藻的形態(tài)是由細(xì)胞核控制的?！驹斀狻緼、圖1中的帽形不會(huì)因嫁接而改變A錯(cuò)；B、中③與圖中①的帽形相同，都是菊花形帽正確；C、中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至止C正確；、述實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)D正。故選A二、多題21．ABC

【解析】【分析】蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同?！驹斀狻緼、構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，A錯(cuò)誤；B、構(gòu)成解析：【解析】【分析】蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同?！驹斀狻緼、構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類不同是白質(zhì)多樣性的原因之一錯(cuò)誤；B、成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一錯(cuò)誤；C、白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一C錯(cuò)；、接氨基酸之間的化學(xué)鍵相，都是肽鍵D正確。故選ABC。【點(diǎn)睛】22．【解析】【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)：一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，且二者同時(shí)連在一個(gè)C原子上?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)多樣性體現(xiàn)在構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排解析：【解析】【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)：一個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，且二者同時(shí)連在一個(gè)原子上?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)多樣性體現(xiàn)在構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨酸種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別，不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同A正；B、白質(zhì)多樣性體現(xiàn)在構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的間結(jié)構(gòu)千差萬別，故可按不同的排列順序脫水縮合正；C、基酸間的脫水縮合都是一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基結(jié)合形成肽鍵，故組

成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合的方式都是相同的C錯(cuò)誤；、液淀粉酶和胰淀粉酶的化本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，二者結(jié)構(gòu)不同，但都有催化淀粉水解的功能，正確。故選ABD【點(diǎn)睛】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能。23．ACD【解析】【分析】磷脂與固醇的組成元素有相同部分；蔗糖水解后的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖均為還原性糖；雙縮脲試劑檢測(cè)的是蛋白質(zhì)中的肽鍵；植物細(xì)胞中纖維素不是儲(chǔ)存能量的物質(zhì)?！驹斀狻緼、磷脂與固解析：【解析】【分析】磷脂與固醇的組成元素有相同部分；蔗糖水解后的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖均為還原性糖；雙縮脲試劑檢測(cè)的是蛋白質(zhì)中的肽鍵；植物細(xì)胞中纖維素不是儲(chǔ)存能量的物質(zhì)。【詳解】A、磷脂與固醇的組成元素都有、、O有相同部分A錯(cuò)；B、糖水解后的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖均為還原性糖，都具有還原性正確；C、熟的豆?jié){也含蛋白質(zhì)，雙縮脲試劑檢測(cè)的是蛋白質(zhì)中的肽鍵，因此即使蛋白質(zhì)經(jīng)高溫失活后，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)C錯(cuò)；、植物多糖都是由多個(gè)葡萄脫水縮合形成的，但其中的纖維素不是儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，錯(cuò)。故選ACD24．AB【解析】【分析】一個(gè)細(xì)胞周期是從分裂間期開始、結(jié)束于分裂期，且分裂間期經(jīng)歷時(shí)間要大于分裂期；不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同。據(jù)此結(jié)合有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和圖示分析即可準(zhǔn)確判斷各選解析：【解析】【分析】一個(gè)細(xì)胞周期是從分裂間期開始、結(jié)束于分裂期，且分裂間期經(jīng)歷時(shí)間要大于分裂期；不

同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同。據(jù)此結(jié)合有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和圖示分析即可準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的正誤?！驹斀狻緼、題圖表示的四種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期a→b段表示分裂間期，→a段示分裂期。不同植物細(xì)胞的細(xì)胞周期一般不同，盡管圖甲的b→a段圖丙的b→a段在細(xì)胞周中所占的比例不同，但所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)正確；B、度通過影響酶的活性而影響細(xì)胞周期，所以溫度對(duì)丙植物→b段生理活動(dòng)有影響，正確；C、a段，的復(fù)制使核數(shù)增加一倍，染色體數(shù)目不變C錯(cuò)；、于丁植物的分裂期占細(xì)胞期的比例最大，所以觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好選丁植物，錯(cuò)誤。故選。25．ABD【解析】【分析】本題是細(xì)胞呼吸的概念和意義，細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并儲(chǔ)存在中的過程；細(xì)胞呼吸的意義是為生命活動(dòng)提供直接的能源解析：【解析】【分析】本題是細(xì)胞呼吸的概念和意義，細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并儲(chǔ)存在ATP中過程；細(xì)胞呼吸意義是為生命活動(dòng)提供直接的能源物質(zhì)?！驹斀狻緼、由細(xì)胞呼吸的概念可知，細(xì)胞呼吸不定有氧氣參與A錯(cuò)誤；B、綠體合成的ATP只用于暗反應(yīng)，細(xì)胞其他的生命活動(dòng)需要的ATP必通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生B錯(cuò)誤；C、胞呼吸是最基本的生命特征，動(dòng)物細(xì)胞呼吸停止便不能合成，胞代謝此終結(jié)，正確；、核細(xì)胞沒有線粒體，也可進(jìn)行有氧呼吸D錯(cuò)。故選：。三、非擇題（實(shí)驗(yàn)答題）26．助于研磨充分將三種淀粉酶提取液在℃條件下水浴加熱15min6的磷酸緩沖液弱增藍(lán)?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

根據(jù)“淀酶耐酸、較耐熱，在pH小3.6時(shí)速失活而β-淀酶不耐熱，在條下15min后失活”可知，要研究種子萌發(fā)前后淀粉酶的活力變化，可以通過高溫處理引起β-淀粉酶失去活性，來研究a-粉酶的活力?！驹斀狻浚ǎ┯⑸翱杉铀傺心ァ２襟E②中，對(duì)提取獲得的淀粉酶液進(jìn)“相應(yīng)的處理”是指將三種淀粉酶提取液在70條件下水浴加熱15min，淀酶失去活性。（）驗(yàn)的自量是發(fā)芽天數(shù)不同的小麥種子，步驟③“”是空白對(duì)照組，為了排除磷酸緩沖液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，本組只用．的酸緩沖液處理。（）圖2實(shí)結(jié)果可知，小麥干種中清晰區(qū)較小，說明此時(shí)淀粉的淀粉酶活力較弱，淀粉的剩余量較多；隨著小麥種子發(fā)芽天數(shù)增加，清晰區(qū)增大，說明淀粉酶活性增強(qiáng)。（）于蔗糖不能催化淀粉的水解，故若增加一組含蔗糖酶的濾紙片，重復(fù)上述驗(yàn)處理，濾紙片5區(qū)域的顏色為藍(lán)色，可以說明酶具有專性。【點(diǎn)睛】淀粉酶的活性越強(qiáng)，淀粉被分解的區(qū)域越大，則清晰區(qū)越大。27．同葉位中位葉、上位和基部葉不完全一致類囊體薄膜基粒同一光照強(qiáng)度下測(cè)定不同葉位葉片的光合速率不葉位的葉片光合速率的差異減小摘基部葉（或摘除衰老葉片、適當(dāng)補(bǔ)光等）【解析】【分析】由曲線圖可知，一天當(dāng)中，不同葉位的葉片光合速率不同，中上位葉片的光合速率最強(qiáng)，基部葉片的光合速率最低?！驹斀狻浚ǎ?yàn)的自量是不同葉位的葉片，故研究者分別測(cè)定日光溫室中同一品種黃瓜不同葉位的葉片的光合速率，由曲線圖可知，中上位葉片的光合速率最強(qiáng)，基部葉片的光合速率最低，光合速率從大到小排列的葉片順序依次為中上位葉、上位葉和基部葉。研究者推測(cè)，這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。（）實(shí)驗(yàn)結(jié)表明，不同葉位的葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果不完全一致，基部葉片的基粒厚度和片層數(shù)均較大，而光合速率卻較低。②葉綠體中類囊體薄膜上有光合色素，可以吸收光能。雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對(duì)弱光環(huán)境的一種適應(yīng)，但是基部葉光合速率仍然最低，因此推測(cè)：除了葉齡因素外，光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。（）證實(shí)光速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)，應(yīng)該在同一光照強(qiáng)度下測(cè)定不同葉位葉片的光合速率，若結(jié)果與1相比，不同葉位的葉片光合速率的差異小，則說明光合速率的差異確實(shí)與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。（）室栽培瓜時(shí)，可以通過摘除基部葉，或適當(dāng)補(bǔ)光來提高黃瓜產(chǎn)量?！军c(diǎn)睛】要注意題干中測(cè)得的不同葉位的葉片在同一時(shí)間的光照強(qiáng)度是不同的，故要證明光合速率的差異與葉片接受的光照強(qiáng)度有關(guān)，應(yīng)該選擇同一光照強(qiáng)度處理不同葉位的葉片，比較該處理下的光合速率與）的據(jù)的關(guān)系。

2222222222222228．氣OH+

和電子（

-

）氫ATP和NADPH葉綠體基質(zhì)顯鏡紙析層三、四吸光譜X高條件下小球藻的油胎生產(chǎn)能力高于【解析】【分析】光合作用分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）兩個(gè)階段。1）囊體膜中發(fā)生光反應(yīng)。概括地講，光反應(yīng)中發(fā)生的變化主要有：①光能被吸收并轉(zhuǎn)化為和NADPH中的化學(xué)能；②水在光下裂解為H

、和子；③水中的氫H＋

）光下將+

還原為。反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是反應(yīng)中將二氧化碳還原為的能源物質(zhì)。）碳反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，是指將還原為糖的一系列反應(yīng)，也稱為卡爾文循環(huán)。發(fā)生的變化主要有：①個(gè)CO與個(gè)碳分子RuBP結(jié)合形成1個(gè)碳分子，這個(gè)六碳分子隨即分解成2個(gè)碳分子。②每個(gè)三碳分子接受來自NADPH的和來自ATP的酸團(tuán)，形成1分子三碳糖（實(shí)際上是三碳糖磷酸）。③每3個(gè)CO進(jìn)卡爾文循環(huán)，就形成6分子的三碳酸，這些三碳酸分子都被還原為三碳糖。其中個(gè)碳糖分子經(jīng)過一列復(fù)雜的變化，再生為RuBP從而保證卡爾文循環(huán)繼續(xù)進(jìn)行。另1個(gè)碳糖分子則離開卡爾文循環(huán)，或在葉綠體內(nèi)被利用，或運(yùn)到葉綠體外。）利用有機(jī)溶劑提取色素，進(jìn)而用紙層析法分離色素，可以知道葉綠體中含有的色素的種類及其含量?！驹斀狻吭诠庀拢∏蛟暹M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的被放出來，導(dǎo)致培養(yǎng)著小球藻藻液的錐形瓶側(cè)壁上出現(xiàn)可見的氣泡。在光合作用的光反應(yīng)階段，水在光下裂解形成H+

、電子e

）O，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成中化學(xué)能。碳反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)葉體中含有的葉綠素越多，葉綠體的顏色越濃綠。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。用紙層析法分離色素，在正常情況下，濾紙條上會(huì)有條同顏色的色素帶，從上往下依次是：橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a黃綠色的葉綠素。為初步檢驗(yàn)黃色的小球藻的現(xiàn)，可能是由于幾乎無法合成葉綠素所致，可使用顯微鏡觀察并比較黃色的小球藻和色的小球藻的綠體顏色。為進(jìn)一步檢驗(yàn)上述推測(cè)，也可以采用紙層析法分離小球藻X和中的色素，并將二者的分離結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。若與小球藻Y相比，明顯變窄的色素帶位于濾紙條從上到下的第三、四條，則推測(cè)成立；還可以對(duì)小球藻X中素的吸收光譜進(jìn)行分析，若發(fā)現(xiàn)小球藻中素主要吸收藍(lán)紫光，則推測(cè)成立。柱圖示：高氮條件下，小球藻X的油脂生產(chǎn)能力明顯高于Y，因此小球藻更合用于制造生物質(zhì)燃料。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解光合作用過程、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析題意信息和題圖呈現(xiàn)的信息，進(jìn)而對(duì)各問題進(jìn)行解答。29a作條件溫和c【解析】【分析】分析題圖：甲圖中的A示當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)