《電路分析》課程教學(xué)大綱

《電路分析》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)：B021303課程名稱：電路分析英文名稱：CircuitsAnalysis先修課程：大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)適用專業(yè)：通信工程（智能物聯(lián)）課程類別：專業(yè)教育主干課程課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3（其中理論38學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí)）二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：1.掌握電路的基本概念、理論以及基本分析方法；2.能夠?qū)﹄娐吩骷M(jìn)行識(shí)別、檢測(cè)及選用；3.初步掌握電路的識(shí)圖、參數(shù)測(cè)試、故障分析及調(diào)試；4.熟悉電路系統(tǒng)的組成原則，實(shí)際電路的功能分析；電氣產(chǎn)品的裝備與調(diào)試等知識(shí)。5.掌握1-2個(gè)電路輔助分析軟件，如Multisim及其使用方法。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1.工程知識(shí)：掌握數(shù)學(xué)和物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，電路、電子線路、電磁場(chǎng)與電磁波、信號(hào)與系統(tǒng)分析和計(jì)算機(jī)技術(shù)等工程基礎(chǔ)知識(shí)，用于分析和解決通信與物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題。1-2掌握通信與物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行抽象思維，邏輯推理與歸納構(gòu)造，將實(shí)際工程問(wèn)題抽象轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可處理的問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行求解；課程目標(biāo)1課程目標(biāo)21-3掌握通信與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)νㄐ排c物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案和模型進(jìn)行推理和驗(yàn)證；課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5四、教學(xué)內(nèi)容、要求及重難點(diǎn)第一章電路的基本概念和定律（8學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握電路與電路模型的概念；掌握電路中的基本物理量的計(jì)算；掌握電阻元件、電壓源、電流源的伏安特性；用基爾霍夫定律分析簡(jiǎn)單電路，會(huì)求電壓、支路電流及元件功率。了解受控源的分類、電壓電流關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：電路的基本物理量；基爾霍夫定律及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：電路、電流的參考方向；基爾霍夫定律等靈活應(yīng)用。[實(shí)驗(yàn)名稱]電路元件伏安特性的測(cè)量[實(shí)驗(yàn)類型]驗(yàn)證性[實(shí)驗(yàn)要求]熟悉萬(wàn)用表的使用方法；加深理解線性電阻的伏安特性與電流、電壓的參考方向；加深理解非線性電阻元件的伏安特性。加深對(duì)理想電源、實(shí)際電源伏安特性的理解。完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中所需完成的表格測(cè)量數(shù)據(jù)；分析誤差產(chǎn)生的原因并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第二章線性電路分析的基本方法（12學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：理解等效變化的基本概念；掌握各個(gè)定理、方法的適用條件；掌握運(yùn)用各個(gè)定理、方法分析線性電路。教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)源與有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效變換；網(wǎng)孔電流法及節(jié)點(diǎn)電壓法；各定理的靈活應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：等效變換的正確理解及靈活應(yīng)用；戴維寧定理的應(yīng)用。[實(shí)驗(yàn)名稱]電路基本定律及定理的驗(yàn)證[實(shí)驗(yàn)類型]驗(yàn)證性[實(shí)驗(yàn)要求]預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)有關(guān)原理；完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中所需完成的表格測(cè)量數(shù)據(jù)；根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出戴維南等效電路；分析誤差產(chǎn)生的原因；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第三章正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法（16學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握正弦量的三要素；掌握正弦量的相量表示；掌握基爾霍夫定律的相量形式，電阻、電感和電容各元件伏安關(guān)系的相量形式；熟記復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納的物理意義及計(jì)算方法；熟練掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法；了解正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率；掌握含耦合電感元件正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析；掌握諧振電路的有關(guān)概念、特征及分析方法；了解傅里葉變換及多個(gè)不同頻率正弦激勵(lì)穩(wěn)態(tài)電路的分析方法；掌握三相電路的分析。教學(xué)重點(diǎn)：正弦量的相量表示及相量分析方法；互感線圈的同名端；三相電路的分析方法。教學(xué)難點(diǎn)：正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析方法。[實(shí)驗(yàn)名稱]單相正弦交流電路實(shí)驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)類型]驗(yàn)證性[實(shí)驗(yàn)要求]預(yù)習(xí)雙綜示波器的使用方法；預(yù)習(xí)正弦穩(wěn)態(tài)電路中電壓、電流的測(cè)試方法及各元件電壓、電流的相位關(guān)系；完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中所需完成的表格測(cè)量數(shù)據(jù)；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)[實(shí)驗(yàn)名稱]諧振電路實(shí)驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)類型]驗(yàn)證性[實(shí)驗(yàn)要求]進(jìn)一步了解RLC串聯(lián)電路的頻率響應(yīng)；加深理解RLC串聯(lián)電路的諧振特點(diǎn)；學(xué)會(huì)諧振頻率及品質(zhì)因數(shù)的測(cè)量方法；學(xué)會(huì)頻率特性曲線的繪制。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)第四章動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析（12學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握兩種儲(chǔ)能元件電容和電感的電氣特性；掌握動(dòng)態(tài)電路中換路定則的基本意義；掌握動(dòng)態(tài)電路初始值的計(jì)算方法；掌握零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)的概念、特點(diǎn)及變化過(guò)程；熟練應(yīng)用三要素法分析一階電路；了解階躍函數(shù)和階躍響應(yīng)；了解二階電路的零輸入響應(yīng)的分析方法。教學(xué)重點(diǎn)：電容和電感的VAR（電壓電流關(guān)系）；時(shí)間常數(shù)的物理意義及其計(jì)算；一階電路三要素法的熟練應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間常數(shù)的熟練掌握。[實(shí)驗(yàn)名稱]動(dòng)態(tài)電路的測(cè)試[實(shí)驗(yàn)類型]驗(yàn)證性[實(shí)驗(yàn)要求]預(yù)習(xí)雙綜示波器的使用方法；預(yù)習(xí)一階動(dòng)態(tài)電路和二階動(dòng)態(tài)電路的有關(guān)知識(shí)；完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中所需完成的表格測(cè)量數(shù)據(jù)；畫(huà)出一階電路零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)、全響應(yīng)曲線；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。[實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)]2學(xué)時(shí)五、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式對(duì)課程目標(biāo)的支撐序號(hào)課程內(nèi)容框架教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)1電路基本概念和定律掌握電路與電路模型的概念；掌握電路中的基本物理量的計(jì)算；掌握電阻元件、電壓源、電流源的伏安特性。講授、課堂討論、課堂引導(dǎo)與啟發(fā)下的課堂訓(xùn)練和課外作業(yè)布置、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和課后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)8課程目標(biāo)12線性電路分析的基本方法理解等效變化的基本概念；掌握各個(gè)定理、方法的適用條件；掌握運(yùn)用各個(gè)定理、方法分析線性電路。講授、課堂討論、課堂引導(dǎo)與啟發(fā)下的課堂訓(xùn)練和課外作業(yè)布置、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和課后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、線上線下相結(jié)合教學(xué)12課程目標(biāo)1課程目標(biāo)53正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法掌握正弦量及其相量表示以及電路定律的相量形式；掌握阻抗和導(dǎo)納及其串并聯(lián)的等效電路；掌握RLC各元件電壓、電流的相量形式；熟練應(yīng)用相量法分析正弦穩(wěn)態(tài)電路；掌握諧振單路的特點(diǎn)及分析方法；掌握三相正弦交流電路的結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握互感耦合電路的基本概念、特征及去耦等效分析法。講授、課堂討論、課堂引導(dǎo)與啟發(fā)下的課堂訓(xùn)練和課外作業(yè)布置、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和課后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、線上線下相結(jié)合教學(xué)16課程目標(biāo)1課程目標(biāo)54動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析掌握兩種儲(chǔ)能元件電容和電感的電氣特性；掌握動(dòng)態(tài)電路中換路定則的基本意義；掌握動(dòng)態(tài)電路初始值的計(jì)算方法；掌握零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)的概念、特點(diǎn)及變化過(guò)程；熟練應(yīng)用三要素法分析一階電路；了解階躍函數(shù)和階躍響應(yīng)；了解二階電路的零輸入響應(yīng)的分析方法。講授、課堂討論、課堂引導(dǎo)與啟發(fā)下的課堂訓(xùn)練和課外作業(yè)布置、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和課后撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、線上線下相結(jié)合教學(xué)12課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2六、課程目標(biāo)與考核內(nèi)容課程目標(biāo)考核內(nèi)容課程目標(biāo)1：掌握電路的基本概念、基本理論以及基本分析方法；1.電路和電路模型的概念，電路元件的伏安特性、電壓電流關(guān)系，基爾霍夫定律的基本內(nèi)容、一般表達(dá)式及推廣應(yīng)用；線性電路的各種分析方法。2.期末考試成績(jī)。課程目標(biāo)2：能夠?qū)﹄娐吩骷M(jìn)行識(shí)別、檢測(cè)及選用；1.電阻器的額定值、電位器的使用；電感器和電容器的型號(hào)、識(shí)別及參數(shù)測(cè)試；兩者的充電及放電參數(shù)；電容器的耐壓?jiǎn)栴}。2.期末考試成績(jī)。課程目標(biāo)3：初步掌握電路的識(shí)圖、參數(shù)測(cè)試、故障分析及調(diào)試；1.電路的設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)電路的拓?fù)浣Y(jié)果圖、元器件的選用、參數(shù)論證及電路功能實(shí)現(xiàn)2.期末考試成績(jī)。課程目標(biāo)4：熟悉電路系統(tǒng)的組成原則，實(shí)際電路的功能分析；電氣產(chǎn)品的裝備與調(diào)試等知識(shí)。1.綜合運(yùn)用電路理論知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)并組裝小型電氣產(chǎn)品，并會(huì)進(jìn)行調(diào)試。2.期末考試成績(jī)。課程目標(biāo)5：掌握1-2個(gè)電路輔助分析軟件結(jié)合實(shí)驗(yàn)題目進(jìn)行考核。七、考核方式與評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式比例考核/評(píng)價(jià)細(xì)則過(guò)程考核30%平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、課堂練習(xí)等。期末考試70%嚴(yán)格按照《電路與電子技術(shù)》期末統(tǒng)考成績(jī)。八、課程及課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)1．課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)本課程分目標(biāo)達(dá)成度=0.7*(試題分目標(biāo)平均成績(jī)/試題分目標(biāo)總分)+0.3*(在線成績(jī)分目標(biāo)平均成績(jī)/在線成績(jī)分目標(biāo)總分),。2.課程達(dá)成評(píng)價(jià)當(dāng)某個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度大于等于0.6時(shí)，該課程目標(biāo)達(dá)標(biāo)。當(dāng)課程的所有課程目標(biāo)都達(dá)標(biāo)時(shí)，該課程達(dá)標(biāo)。課程的達(dá)成度=課程平均成績(jī)/課程總