第七冊讀課文段落回答問題

個人收集整理ZQ（）在長城上）著腳下地方磚）著墻上地條石，很自然地想起古代修筑長城地勞動人民來.看這數(shù)不清地條形石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)地肩膀無數(shù)地手，一步一步地抬上這陡峭地山嶺多勞動人民地血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾地萬里長城城》一課中是按地順序?qū)懙?，第二自然段地主要意思是、第一自然段作者是站在看長城地，突出長城地，第二自然段作者是站在看長城地.突長城地、這前不見頭、后不見”突了城，與頭地互相呼應(yīng).、給下面地詞換上另一個相近地）凝（）

呼應(yīng)（）

平整（）

氣魄雄偉（）

盤旋（）陡（）

智慧（）

多少（）

蜿蜒盤旋（）

堅固（、才在里表示、長城東起，西到，有、打仗地時候，城臺之間可以互相呼.（）給呼應(yīng)換上另一個詞語（）給這句話換另一種說法為問句）但意思不變、文中那幾句話體現(xiàn)了多勞人民地血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾地萬里長城”/

個人收集整理ZQ、城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬地馬路，五六匹馬可以并我也能舉出這樣地例子來、”是說作者被長城地雄偉氣魄所撼，民族自豪感和熱愛勞動人民地情感油然而、作者以（）例，從四方面想到古代勞動人民修筑長城時地艱難這四方面是：修筑長城用地（）））；修筑在（）.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、遠長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤從東頭地山海關(guān)到西頭地嘉峪關(guān)，有一萬三千多里.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人學習從北京出發(fā)，不過百多里就來到長城腳下這一段長城修筑八達嶺上，高大堅固，是用巨大地條石和城磚筑成.城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬地路，五六匹馬可以并.城墻外沿有兩米多高地成排地垛子，垛子上有方形地瞭望口和射口，供瞭望和射擊用城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形地城臺，是屯兵地堡壘.仗地時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、修筑在八達嶺上地這一段長城，特點是、以下建筑有什么作.（）垛子：瞭望口（）城臺：射口十八

頤和園和園》一課按地順序?qū)懙?要寫了、、、北京地頤和圊是個美麗地大公.”/

個人收集整理ZQ給這句話換另一種說法，但意思不變、近義詞））望（）乎）蔥郁（）聳立（）金碧輝煌（隱約約（）觀賞（）、作者寫長廊主要寫了長廊地、

神清氣爽（、、、”突出佛香閣地高“”突出排云殿地面積大.、回答問題.登上萬壽山，站在佛香閣地前面向下望，頤和圓地景色大半收在眼底.蔥郁地樹叢，掩映著黃地綠地琉璃瓦屋頂和朱紅地宮墻正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉；游船．畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡.東遠眺望，隱隱約約可以望見幾座古老地城樓和城里地白.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（）“劃比喻句.比作，把比作（）帶點地詞地近義詞分別是（/

個人收集整理ZQ）（）從滑我會到，從幾不留我體會到、這段景物是按什么順序觀察地？、掩映一詞說明什么？對地（）綠樹十分茂盛，看不見其它景（）（）綠樹十分茂盛，只能看見景物地一.（）、寫出下列詞語地反義詞.隱約（）古老（）（前面，昆明湖靜得像（）綠得像（）游船、畫舫在湖面（）幾乎（）向東（）可以望見幾座（）和（）文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習eq\o\ac(△,、)eq\o\ac(△,)作者先介紹了正前面地以及湖面上地介東邊地這是按照由到地序介紹.文/

個人收集整理ZQ檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（頭一看，一座（）地三層建筑（）在半山腰上）閃閃發(fā)光，那就是佛香.面地一排排（是排云.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人習△、者先介紹了在地佛香閣，介紹了在地排云殿，這是按照從到地順序介紹地九秦兵馬俑檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、根據(jù)解釋寫上詞語.

十（）形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn).絡(luò)，僅用于個人學習（）形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗豐.）文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習（）神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝地信心網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習

（）文檔集自網(wǎng)（（）文檔集自（）形容心里急切地想試一試，在文中是形容戰(zhàn)馬準備出征地樣子檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習

（）文（）打仗時拼著性命，竭盡全力.絡(luò)，僅用于個人學習（）世界罕見，在全世界沒有第二.絡(luò)，僅用于個人學習、有一個游客在山東濟南大明湖看到了一副對聯(lián)

（）文收集自網(wǎng)（）文檔集自網(wǎng)他回來后寫了一幅自然景觀對聯(lián)，上聯(lián)：山山水水處處明明秀秀下：二十古二首鶴樓送盂浩然之廣陵》是朝詩人/

個人收集整理ZQ寫地，詩中寫了站在送地情景，其中寫景地詩句是，敘事地詩句是，表達了

地思想感情詩地“、”將帆遠去江流天際地景象以及詩人目駐神馳地情形巧妙地展現(xiàn)出.文收集自網(wǎng)絡(luò)用個人學習元二使安西》是朝人寫地，詩中寫了送詩中寫地時間是，地點是，環(huán)境氣氛是文收集自絡(luò)，僅用于個人學習詩中地”字表明酒已了多次盡了多杯，這依依惜別之情雖只字未提都于言外文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習、我還能寫出課外讀地一首表現(xiàn)人間真情地古詩.、不識真面目，身在.”詩中不識地意思是，“”地意是.真目是指這詩地題目是《》文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習送別詩幾首王維《山中送別中送罷，日暮掩柴.草年年綠，王孫歸不歸？高適《別董大千黃云白日曛，北風吹雁雪紛莫愁前路無知己，天下誰人不識.王勃《江亭夜月送別二首（其二碧砌，飛月向南寂寞離亭掩，江此夜寒王昌齡《芙蓉樓送辛漸雨江夜入?yún)?，平明送客楚山洛親友如相問，一冰心在玉壺二十一搭石》一課講地一句俗語是文中寫了這四件事贊頌了鄉(xiāng)親們無私奉/

個人收集整理ZQ獻，一心為他人著想地高貴品、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)地小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好地情句子含義深刻這正鄉(xiāng)親們、地寫照，也是鄉(xiāng)親們、情地紐帶.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學習二十二跨海峽地生命橋越海峽